Unit3单元集备说课稿 - -2024-2025学年外研版七年级英语上册

Unit3单元集备说课稿--2024-2025学年外研版七年级英语上册主备人备课成员教材分析“Unit3单元集备说课稿--2024-2025学年外研版七年级英语上册”本单元主题为“SchoolLife”，主要涉及学校生活相关的词汇、句型和语法。通过学习本单元，学生将掌握描述学校设施、课程和日常活动的表达方式，以及一般现在时态的运用。内容与七年级学生的生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际应用能力。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

①掌握学校设施、课程和日常活动的相关词汇，如“classroom”、“library”、“computerlab”等；

②学会使用一般现在时态描述日常活动，如“Igotoschoolbybus.”；

③掌握情态动词“can”的用法，表达能力或允许。

2.教学难点

①准确使用一般现在时态描述习惯性动作，区分与一般过去时态、一般将来时态的不同；

②在实际情景中灵活运用情态动词“can”，表达能力或请求允许，注意其否定和疑问句的构成。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

3.信息化资源：电子课本、教学PPT、互动教学软件

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、游戏化学习教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示学校设施图片，如教室、图书馆、实验室等，引导学生用中文描述这些场所。

-提出问题：“你们知道这些地方用英语怎么说吗？”激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-呈现本节课的核心词汇和句型，如“classroom”、“Igotoschoolbybus”等，并使用PPT展示。

-逐个解释词汇和句型的用法，通过例句让学生理解。

-进行师生互动，邀请学生上台演示句型，并纠正发音和语法错误。

3.情境模拟（10分钟）

-创建一个模拟学校环境的情境，让学生分组扮演学生和老师，使用本节课学到的词汇和句型进行对话。

-教师在旁指导，确保学生正确使用所学知识，并在必要时提供帮助。

4.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，题目包括填空、选择和翻译等，以巩固词汇和语法知识。

-学生完成后，教师逐个检查答案，对错误进行讲解和纠正。

5.课堂提问与讨论（5分钟）

-提出问题：“你们通常如何去学校？你们在学校都做些什么？”

-鼓励学生用英语回答，并展开讨论，教师提供必要的帮助和指导。

6.情感互动与核心素养拓展（5分钟）

-引导学生思考：“为什么我们需要学习英语？英语在我们的生活中有什么作用？”

-学生分享自己的想法，教师总结并强调英语学习的重要性，以及如何将所学应用到日常生活中。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，并强调一般现在时态和情态动词“can”的用法。

-布置作业：写一篇关于自己学校生活的短文，使用本节课学到的词汇和句型。

整个教学过程设计旨在通过互动和情境模拟，让学生在实际语境中学习和使用英语，同时注重核心素养的培养，如合作能力、交流能力和创新能力。知识点梳理1.学校设施相关词汇

-classroom（教室）

-library（图书馆）

-computerlab（计算机实验室）

-gym（体育馆）

-cafeteria（食堂）

2.日常活动相关词汇

-gotoschool（上学）

-dohomework（做作业）

-playsports（做运动）

-readbooks（读书）

-haveabreak（休息）

3.一般现在时态

-用于描述习惯性动作或经常发生的事情

-构成：主语+动词原形（第三人称单数加-s/es）

-例如：Igotoschoolbybus.（我坐公交车上学。）

4.情态动词“can”的用法

-表示能力：IcanspeakEnglish.（我可以说英语。）

-表示允许：Youcangonow.（你现在可以走了。）

-构成疑问句：Canyouhelpme?（你能帮我吗？）

-构成否定句：Ican'tdothis.（我做不到这个。）

5.描述学校生活的句型

-Igotoschoolby...（我通过...去学校）

-Wehave...lessonsaweek.（我们一周有...节课。）

-Iliketo...atschool.（我喜欢在学校...）

6.语法要点

-一般现在时态的构成和用法

-情态动词“can”的构成和用法

-句型的正确使用

7.交流互动技巧

-在小组讨论中分享自己的观点

-通过角色扮演练习英语口语

-在情境模拟中运用所学知识进行对话

8.核心素养培养

-合作能力：在小组活动中相互协作，共同完成任务

-交流能力：通过讨论和对话，有效地表达自己的想法和意见

-创新能力：在情境模拟中创造性地运用所学知识，解决问题板书设计①重点知识点

-一般现在时态的构成与用法

-情态动词“can”的构成与用法

②重点词汇

-学校设施词汇：classroom,library,computerlab,gym,cafeteria

-日常活动词汇：gotoschool,dohomework,playsports,readb