人教版历史与社会九年级上册第三单元第三课《第二次世界大战的全面爆发与扩大 》 说课稿

人教版历史与社会九年级上册第三单元第三课《第二次世界大战的全面爆发与扩大》说课稿一、教学内容

本节课是《人教版历史与社会九年级上册》第三单元第三课《第二次世界大战的全面爆发与扩大》。本节课主要内容包括：

1.第二次世界大战全面爆发的背景与原因；

2.第二次世界大战的爆发：1939年9月1日，德国闪击波兰；

3.第二次世界大战的扩大：1941年6月22日，德国突袭苏联；

4.太平洋战争的爆发：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港；

5.世界反法西斯同盟的建立及其意义。二、核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析历史事件的能力，通过对第二次世界大战全面爆发与扩大的原因、过程和影响的学习，提高学生的历史理解力和批判性思维。

2.增强学生的国家意识和国际视野，通过了解世界反法西斯同盟的建立，培养学生的国家认同感和对世界和平的珍视。

3.培养学生的时空观念，通过学习不同时间节点上的重大历史事件，提高学生对于历史发展脉络的认识和把握。三、教学难点与重点

1.教学重点

-第二次世界大战的全面爆发：重点讲解1939年德国闪击波兰的历史事件，使学生理解这一事件标志着第二次世界大战的全面爆发。

-世界反法西斯同盟的建立：详细阐述1942年《联合国家宣言》的签署，强调其对于世界反法西斯战争胜利的重要性。

-第二次世界大战的扩大：通过分析德国突袭苏联和日本偷袭珍珠港两个事件，让学生明白战争是如何从欧洲扩展到全球的。

2.教学难点

-第二次世界大战爆发的原因：难点在于引导学生深入分析战争爆发的复杂背景，包括经济危机、政治动荡、极端主义崛起等多方面因素。例如，教师要帮助学生理解1929年至1933年的世界经济大危机如何导致德国等国家出现极端政治势力，进而引发战争。

-纳粹德国的侵略扩张政策：难点在于解释纳粹德国如何利用领土野心和种族主义理论，实施侵略扩张政策，引发战争。教师需要通过具体案例，如德国对捷克斯洛伐克的吞并，来说明这一政策的具体实施过程。

-世界反法西斯同盟的形成过程：难点在于阐述不同国家如何从各自利益出发，最终走向联合抗敌的过程。例如，教师要详细讲解英法美苏之间从最初的战略分歧到最终形成统一战线的复杂过程。四、教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、历史教材、历史地图、历史时间轴挂图

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史事件纪录片、历史教学PPT、在线历史资料库

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、角色扮演五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示第二次世界大战前的欧洲地图，引导学生观察并提问：“在地图上，哪些国家的边界与现在不同？”

-学生回答后，教师总结：“在20世纪30年代末，欧洲的政治格局发生了巨大变化，这直接导致了第二次世界大战的爆发。今天，我们将学习这场战争的全面爆发与扩大。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解第二次世界大战全面爆发的背景，包括经济危机、政治动荡和极端主义崛起。

-通过PPT展示1939年德国闪击波兰的历史事件，讲解战争爆发的标志。

-分析德国突袭苏联和日本偷袭珍珠港的事件，解释战争如何从欧洲扩大到全球。

-讲解世界反法西斯同盟的形成过程，包括《联合国家宣言》的签署和各国的联合抗敌。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分为小组，讨论以下问题：“第二次世界大战爆发的根本原因是什么？”，“世界反法西斯同盟是如何形成的？”

-每组选代表分享讨论结果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调第二次世界大战的全面爆发与扩大的关键事件和影响。

-提问学生：“通过今天的学习，你们认为和平的重要性在哪里？我们应该如何珍视和平？”

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇短文，主题为“第二次世界大战对世界历史的影响”，要求结合课堂内容，分析战争对各国及世界格局的长期影响。

-强调作业要求和提交时间。六、知识点梳理

1.第二次世界大战全面爆发的背景

-1929年至1933年的世界经济大危机对全球经济的破坏

-德国纳粹党上台，推行侵略扩张政策

-英法采取绥靖政策，未能有效遏制法西斯势力

-苏联的集体安全政策未能得到有效执行

2.第二次世界大战的全面爆发

-1939年9月1日，德国闪击波兰，英法对德宣战，标志着第二次世界大战全面爆发

-德国利用闪电战战术迅速占领波兰领土

-波兰战役显示出德国军事力量的强大

3.第二次世界大战的扩大

-1940年4月，德国入侵丹麦和挪威

-1940年5月，德国入侵荷兰、比利时和法国

-1941年6月22日，德国突袭苏联，苏德战争爆发

-1941年12月7日，日本偷袭美国珍珠港，太平洋战争爆发

4.世界反法西斯同盟的建立

-1942年1月，《联合国家宣言》签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成

-同盟包括英国、苏联、美国、中国等多个国家，共同对抗法西斯势力

-反法西斯同盟的建立为战争的胜利奠定了基础

5.第二次世界大战的影响

-战争导致数千万军人和平民死亡，经济损失巨大

-欧洲政治格局发生重大变化，许多国家领土发生变化

-促进了世界格局的重组，联合国成立，国际关系体系发生变化

-战后，世界出现冷战格局，东西方两大阵营对峙

6.第二次世界大战的历史教训

-和平的珍贵，珍视和平，防止战争的发生

-国际合作的重要性，共同维护世界和平与安全

-反思战争罪行，深刻认识法西斯主义的危害

-增强历史责任感，传承和平与发展的理念七、板书设计

1.第二次世界大战的全面爆发与扩大

①1939年9月1日，德国闪击波兰

②1941年6月22日，德国突袭苏联

③1941年12月7日，日本偷袭珍珠港

2.世界反法西斯同盟的形成

①1942年，《联合国家宣言》签署

②反法西斯同盟的主要国家：英国、苏联、美国、中国等

③同盟成立的意义：为战争胜利奠定基础

3.第二次世界大战的影响与教训

①人员伤亡与经济损失

②欧洲政治格局变化

③冷战格局的形成

④和平的珍贵与国际合作的重要性

⑤反思战争罪行，增强历史责任感八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学中引入历史时间轴，帮助学生建立清晰的时间观念，理解历史事件的先后顺序和相互关联。

2.采用角色扮演法，让学生模拟不同国家领导人的角色，进行战争决策的讨论，增强学生的参与感和历史责任感。

3.结合多媒体资源，如历史纪录片和互动地图，使学生更加直观地感受战争的影响和历史的变迁。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂讨论有时未能充分调动所有学生的积极性，部分学生参与度不高。

2.教学方法上，虽然尝试了多种教学方法，但在实际操作中，部分方法的使用效果并不理想，未能达到预期的互动效果。

3.教学评价方面，作业和测试未能充分反映出学生对于历史事件深层次理解的能力，评价方式较为单一。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多的小组讨论环节，并且确保每个学生都有机会发言。同时，引入更多的互动式学习活动，如历史事件猜谜游戏，以激发学生的学习兴趣。

2.我将调整教学方法的实施策略，针对不同教学内容选择最合适的教学