Unit 7 Be wise with money (Pronunciation) 说课稿 2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

Unit7Bewisewithmoney(Pronunciation)说课稿2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课的设计意图在于通过教授Unit7Bewisewithmoney中的发音规则，帮助学生掌握英语单词的正确发音，提高学生的语音识别和口语表达能力。结合七年级学生的认知水平，本节课将围绕元音字母组合的发音规律进行讲解和练习，使学生能够更好地理解课文内容，为后续学习打下坚实基础。同时，通过课堂互动和小组活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确发音和模仿英语语音的能力，提高其在语境中正确理解和运用所学发音规则的技巧。

2.文化意识：通过本单元的学习，增强学生对金钱管理和理财观念的认识，培养其在实际生活中明智消费的意识。

3.思维品质：引导学生观察、分析和总结英语发音规律，提升其逻辑思维和问题解决能力。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，合作学习，提高自主学习英语的兴趣和积极性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基础的英语语音知识，如单个元音和辅音的发音。他们对英语字母和基本单词有一定的了解，能够进行简单的英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们在记忆力、模仿力方面较强，喜欢互动和游戏化的学习方式。同时，学生之间存在个体差异，有的学生可能更善于听觉学习，有的则偏好视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在元音字母组合发音上可能会遇到混淆和记忆困难，尤其是在长音和短音的区分上。此外，由于本节课涉及发音规律的总结和运用，学生可能会在理解发音规则和实际应用中遇到障碍。课堂互动中，部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿积极参与。教学资源-牛津译林版英语七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-发音规则练习册

-英语发音音频资料

-课堂互动游戏素材

-黑板和粉笔

-小组讨论卡片

-学生个人学习记录表教学过程一、导入新课

1.Goodmorning,everyone.Todaywe'regoingtostartanewunit,Unit7Bewisewithmoney.Cananyonetellmewhat'wise'meansinChinese?(学生回答：聪明的，明智的)

2.Yes,that'sright.So,howcanwebewisewithmoney?(学生思考并回答)

3.Greatideas!Now,let'sseewhatwe'regoingtolearninthisunit.

二、课文主旨内容探究

1.First,let'slookatthetitleofthelesson:Pronunciation.Inthispart,wewilllearnsomeimportantpronunciationrulestohelpusspeakEnglishmoreaccurately.

2.Pleaseopenyourbookstopage56.Lookatthepictureandthesentence.Whatcanyousee?(学生观察并回答：看到一张男孩和女孩在讨论钱的图片，以及句子"Moneyisimportant,butweshouldspenditwisely.")

3.Now,let'sreadthesentencetogether.Payattentiontothepronunciationoftheword'wisely'.(学生跟读，教师纠正发音)

三、发音规则学习

1.Now,let'sfocusonthepronunciationrules.Lookatthefirstgroupofwords:bike,site,light.Canyoutellmewhatthesewordshaveincommon?(学生观察并回答：这些单词中的'i'发长音/aɪ/)

2.Goodjob!Now,let'spracticereadingthesewords.I'llsayaword,andyourepeatafterme.(教师领读，学生跟读)

3.Next,lookatthesecondgroupofwords:dog,log,fog.Whatdoyounoticeaboutthe'o'inthesewords?(学生观察并回答：这些单词中的'o'发短音/ɒ/)

4.Verygood!Now,let'spracticereadingthesewordstogether.(教师领读，学生跟读)

5.Continuewiththenextgroupofwords:road,load,boat.Howdoyoupronouncethe'oa'inthesewords?(学生观察并回答：这些单词中的'oa'发音为/əʊ/)

6.Excellent!Now,let'spracticereadingthesewordstogether.(教师领读，学生跟读)

四、课文内容学习

1.Nowthatwehavelearnedsomepronunciationrules,let'sgobacktothemaincontentoftheunit.Pleasereadthedialogueonpage57.Whatarethecharacterstalkingabout?(学生阅读并回答：他们在讨论如何明智地花钱)

2.Whoisthedialoguebetween?(学生回答：Tomandhisfriend)

3.WhatdoesTomsayaboutmoney?(学生回答：Tomsaysmoneyisimportant,butweshouldspenditwisely)

4.WhatdoesTom'sfriendsayaboutmoney?(学生回答：Tom'sfriendagreesandsaysweshouldsavemoneyforimportantthings)

5.Let'sdiscussingroups.Canyougivesomeexamplesofhowtobewisewithmoney?(学生分组讨论并分享)

五、课堂互动活动

1.Now,let'splayagametopracticethepronunciationruleswe'velearned.I'llshowyousomecardswithwords,andyouneedtoreadthemcorrectly.(教师展示单词卡片，学生正确发音)

2.Ifyoupronouncethewordcorrectly,you'llgetapointforyourteam.Let'sseewhichteamcangetthemostpoints!(学生参与游戏，教师记录得分)

3.Verywelldone,everyone!Now,let'smoveontothenextactivity.I'lldivideyouintogroups,andeachgroupwillgetasetofcardswithsentencesfromthedialogue.Yourtaskistoputthesentencesinthecorrectorder.(学生分组，根据对话内容将句子排序)

六、总结与作业布置

1.Greatjob,everyone!Todaywe'velearnedsomeimportantpronunciationrulesanddiscussedhowtobewisewithmoney.Let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.(学生总结今天的学习内容)

2.Forhomework,Iwantyoutopracticethepronunciationruleswe'velearnedbyreadingthedialogueonpage57aloud.Also,thinkofsomewaysyoucanbewisewithmoneyandsharethemwithyourfamily.(布置作业)

七、课堂结束语

1.Welldone,everyone!I'mveryproudofyourhardworktoday.Remember,beingwisewithmoneyisanimportantskillinlife.Keeppracticingandapplyingwhatyou'velearned.Seeyounextclass!

2.Goodbye,everyone!(学生回应：Goodbye,teacher!)学生学习效果学生学习效果在本节课中主要体现在以下几个方面：

1.发音规则的掌握：学生能够识别并正确发音元音字母组合，如/aɪ/、/ɒ/和/əʊ/等，提高了他们的英语口语表达能力。通过课堂练习和互动游戏，学生能够更加自信地发音，减少了发音错误。

2.词汇量的增加：通过对课文对话的学习，学生掌握了一系列与金钱管理相关的词汇，如“wisely”、“save”、“important”等，这些词汇的掌握有助于学生在实际生活中更好地表达自己的观点。

3.对话理解能力的提升：学生能够理解并运用所学知识来分析课文中的对话，明白了金钱的重要性以及如何明智地使用金钱。他们能够就对话内容提出自己的见解，并在小组讨论中分享。

4.逻辑思维和问题解决能力的增强：在课堂互动活动中，学生通过排序句子和讨论如何明智地花钱，锻炼了他们的逻辑思维和问题解决能力。

5.学习兴趣和动机的提高：通过参与互动游戏和小组活动，学生对英语学习的兴趣得到了提高。他们更加积极参与课堂活动，表现出更高的学习动机。

6.自主学习能力的培养：学生在课堂上的积极参与和课后的作业练习，培养了他们的自主学习能力。他们学会了如何独立查找资料、总结规律，并在家庭中实践所学知识。

7.合作精神的培养：在小组活动中，学生学会了如何与同伴合作，共同完成任务。他们通过交流和协作，提高了团队协作能力。

8.文化意识的增强：学生对金钱管理的认识不仅限于课堂学习，他们开始关注生活中的金钱管理，增强了对理财文化的意识。内容逻辑关系①发音规则的掌握

-重点知识点：元音字母组合的发音规律

-重点词汇：bike,site,light,dog,log,fog,road,load,boat

-重点句子：Moneyisimportant,butweshouldspenditwisely.

②课文内容理解

-重点知识点：对话中关于金钱管理的讨论

-重点词汇：wise,important,s