Unit3 （Reading for writing）说课稿-2024-2025学年外研版（2024）英语七年级上册

Unit3（Readingforwriting）说课稿-2024-2025学年外研版（2024）英语七年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit3Readingforwriting

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版英语七年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课以阅读与写作为主题，旨在通过阅读文本，学习并掌握写作技巧，提高学生的英语写作能力。教学内容与课本Unit3相关联，通过分析课文中的写作技巧，引导学生进行模仿写作，培养他们的语言表达和逻辑思维能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力——通过阅读课文，积累词汇和句型，提升语言理解和表达能力；思维品质——通过分析课文结构和写作技巧，培养学生的批判性思维和创新思维；文化意识——通过了解课文背景，增强对英语国家文化的认识和理解；学习能力——通过模仿写作练习，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。这些目标的实现将有助于学生全面发展英语核心素养，为今后的学习奠定坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的阅读理解和书面表达。在之前的单元学习中，他们已经接触过不同类型的阅读材料，对阅读策略有了初步的了解。

2.学生对英语学习普遍持有兴趣，尤其是对阅读和写作环节。他们在学习过程中表现出不同的能力水平，有的学生阅读理解能力强，有的学生写作能力较好。在学习风格上，学生倾向于互动式和体验式的学习，喜欢通过实际操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：阅读理解时对复杂句子结构的理解困难，写作时缺乏足够的词汇和句型支持，以及在写作过程中组织思路和逻辑表达的挑战。此外，对于一些基础较弱的学生来说，课堂活动中的小组合作可能会增加他们的焦虑感。针对这些困难，教学中需要提供适当的支架，帮助学生逐步克服挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解课文中的写作技巧和语言知识点，确保学生理解并掌握。

2.任务型教学法：通过设定具体写作任务，激发学生的写作动力，提高实践能力。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和协作，促进思维碰撞和共同进步。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课文内容、写作框架和关键句型，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生写作情况。

3.网络资源：提供相关网络链接，让学生自主探索更多学习资源，拓宽知识面。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一篇有趣的英文短文，让学生预测接下来的内容，激发学生的好奇心和阅读兴趣。

2.提出问题：教师提出与课文相关的问题，如“你们认为一个好的故事应该包含哪些元素？”引导学生思考并回答。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解课文：教师带领学生共同阅读课文，讲解课文中的生词、短语和句型，确保学生理解课文内容。

2.写作技巧分析：教师通过PPT展示课文中的写作技巧，如文章结构、过渡句等，让学生了解并掌握这些技巧。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：教师将学生分成小组，每组选择课文中的一个段落，讨论其写作技巧和语言特点。

2.小组汇报：每组选派一名代表，向全班同学分享讨论成果，教师进行点评和总结。

四、巩固练习（10分钟）

1.模仿写作：教师提供一段与课文主题相关的写作框架，让学生根据框架进行模仿写作。

2.互相评改：学生之间互相交换作文，进行评改，提出修改意见。

五、课堂提问和总结（5分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于课文内容和写作技巧的问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

2.总结：教师总结本节课的重点内容，强调写作技巧在实际应用中的重要性。

六、作业布置（节省时间，不计时）

教师布置一篇与课文主题相关的写作作业，要求学生在课后完成。知识点梳理1.词汇：

-文章中生词及短语，如：climate,characteristic,adapt,survive,etc.

-常用动词短语，如：payattentionto,lookforwardto,getusedto,etc.

-形容词和副词的比较级和最高级。

2.语法：

-一般现在时和一般过去时的运用。

-句子结构：主谓宾、主谓表、therebe句型等。

-定语从句和宾语从句的构成和用法。

3.阅读技巧：

-找出文章的主旨和中心思想。

-理解并分析文章的结构和段落关系。

-抓住关键词和重要信息，进行概括和归纳。

4.写作技巧：

-文章开头和结尾的写法，如：引入话题、提出观点、总结全文等。

-段落之间的过渡句和连接词，如：however,inaddition,ontheotherhand,etc.

-使用恰当的时态和语态，保持文章的一致性。

5.交际技巧：

-提问和回答问题的技巧，如：使用疑问词、陈述句变疑问句等。

-表达观点和意见的技巧，如：使用情态动词、表达赞同和反对等。

-听力理解技巧，如：预测、捕捉关键信息、判断语气等。

6.文化背景：

-了解英语国家的历史、地理、风土人情等。

-探讨中西方文化差异，提高跨文化交际能力。

7.学习策略：

-制定学习计划，合理安排学习时间。

-合作学习，互相帮助，共同进步。

-利用网络资源和多媒体设备，提高学习效果。板书设计①重点知识点：

-文章主旨：介绍生物适应环境的特点和生存策略。

-写作技巧：如何使用比较级和最高级形容词来描述生物特征。

②重点词汇：

-climate,characteristic,adapt,survive,etc.

-比较级和最高级形式：hot-hotter-hottest,big-bigger-biggest,etc.

③重点句子：

-Therearemanyanimalsthathaveadaptedtotheirenviro