Unit 7 Days and Months - We have many holidays 说课稿 2024-2025学年冀教版英语七年级上册

Unit7DaysandMonths-Wehavemanyholidays说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以冀教版英语七年级上册Unit7"DaysandMonths-Wehavemanyholidays"为核心内容，旨在通过以下几个步骤展开教学：

1.导入：利用图片和实物展示不同节日的庆祝方式，激发学生对节日话题的兴趣。

2.新课呈现：通过讲解和互动，引导学生学习与节日相关的词汇和句型。

3.情景练习：设置不同场景，让学生运用所学知识进行实际交流，如询问和介绍节日。

4.小组活动：分组讨论，让学生分享自己知道的节日，并用英语进行描述。

5.总结与反馈：回顾本节课所学内容，进行总结和评价，巩固学习成果。核心素养目标1.语言能力：学生能够听懂、准确模仿和运用关于节日的词汇和句型，能够用英语描述不同节日的庆祝活动。

2.文化意识：通过学习节日话题，学生能够理解不同文化背景下的节日习俗，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在讨论节日时，进行比较、分析和归纳，培养批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：学生在互动和小组活动中，能够自主学习、合作学习，提高解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了基本的日常英语交流用语，了解一些简单的节日名称和庆祝方式，对英语节日话题有一定的认知基础。

2.学习兴趣：学生对节日话题普遍感兴趣，容易激发学习热情。学习能力：学生具备一定的英语听说读写能力，能够参与课堂互动。学习风格：学生喜欢互动式和参与式的学习方式，对视觉和听觉刺激反应良好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对节日相关词汇的发音和拼写可能存在困难；在描述节日庆祝活动时，可能会遇到语法和句型运用的挑战；部分学生可能在小组活动中表现出较低的参与度和合作意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备冀教版英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备节日主题的图片、节日活动视频、英语节日介绍PPT。

3.教学工具：准备电子白板、投影仪等教学辅助设备，确保正常使用。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道我们一年中有哪些节日吗？这些节日与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同节日的图片或视频片段，让学生初步感受节日的氛围和特点。

-简短介绍本节课将要学习的节日主题，为接下来的学习打下基础。

2.节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日的定义、分类和重要性。

过程：

-讲解节日的定义，包括节日的起源、意义和分类。

-介绍不同节日的组成部分或习俗，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如春节、圣诞节等，让学生更好地理解节日的实际应用和作用。

3.节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同节日的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的节日案例进行分析，如春节、中秋节、感恩节等。

-详细介绍每个案例的背景、习俗和意义，让学生全面了解节日的多样性。

-引导学生思考这些节日对实际生活的影响，以及如何运用英语描述节日的庆祝活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个节日主题进行深入讨论。

-小组内讨论该节日的习俗、庆祝方式以及如何用英语表达。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括节日的习俗、庆祝方式和英语表达。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括节日的定义、分类、案例分析和讨论成果。

-强调节日文化在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生选择一个节日，用英语写一篇关于该节日的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果

1.语言能力提升：学生能够熟练掌握并运用关于节日的词汇和句型，如“Whichholidaydoyoulikebest?”,“Wehavemanyholidaysinayear.”等。在课堂互动和小组讨论中，学生能够用英语流利地描述节日的庆祝活动和习俗。

2.文化意识增强：学生对不同文化背景下的节日有了更深入的了解，能够认识到节日庆祝活动的多样性和文化差异。例如，学生能够区分并描述春节和圣诞节的庆祝方式，理解它们在不同文化中的意义。

3.思维品质发展：在案例分析和小组讨论环节，学生学会了比较、分析和归纳不同节日的特点，培养了批判性思维和创造性思维。他们能够提出自己的观点，并对他人的观点进行评价和反思。

4.学习能力提高：学生在小组活动中展现出了良好的自主学习能力和合作精神。他们能够独立查找资料，与他人协作完成讨论任务，并在课堂上展示自己的学习成果。

具体来说，以下是一些学生学习效果的具体体现：

-学生能够准确听懂并模仿教师在课堂上使用的节日相关词汇和句型。

-学生能够自主构建简单的英语句子，描述自己最喜欢的节日及其庆祝活动。

-在小组讨论中，学生能够主动参与，用英语表达自己的观点，并与同伴进行有效交流。

-学生能够通过比较不同节日的案例，理解节日文化的多样性和丰富性。

-学生在撰写课后作业时，能够运用所学知识，用英语撰写关于节日的短文，展示出良好的写作能力。

-学生在课堂展示中，能够自信地表达自己的想法，并接受他人的反馈和建议。内容逻辑关系①节日主题知识点

-节日的定义和分类

-不同节日的起源和意义

-节日的庆祝活动和习俗

②关键词汇

-节日名称：Christmas,NewYear,SpringFestival,Mid-AutumnFestival等

-节日相关词汇：holiday,celebrate,tradition,custom,gift等

-描述节日的动词和形容词：have,enjoy,give,receive,happy,exciting等

③核心句型

-提问节日：Whichholidaydoyoulikebest?W