《染色游戏》（说课稿）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动山东教育出版社

《染色游戏》（说课稿）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动山东教育出版社科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《染色游戏》（说课稿）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动山东教育出版社教学内容《染色游戏》（说课稿）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动，选自山东教育出版社教材。本节课主要围绕教材第二章“有趣的颜色”中的“染色游戏”部分进行展开。内容包括：

1.认识基本的颜色：红、黄、蓝、绿、白、黑等；

2.学习颜色的混合原理，通过实验观察颜色混合后的变化；

3.利用颜色混合原理，进行染色游戏，创作出丰富多彩的染色作品；

4.培养学生的观察能力、动手能力和创新意识。核心素养目标1.培养学生运用色彩知识进行实践操作的能力，提升美术学科核心素养；

2.通过观察和实验，发展学生的视觉感知和审美评价能力；

3.激发学生的创造力和想象力，提高美术创作中的创新意识；

4.增强学生的合作意识，培养在团队中共同完成任务的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在一年级时已经学习了基本的颜色识别；

-学生对简单的手工制作有一定的操作经验；

-学生在之前的课程中接触过简单的色彩混合概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对颜色和手工制作表现出浓厚的兴趣；

-学生具备基本的动手操作能力，能够跟随指导完成简单任务；

-学生偏好直观、动手操作的学习方式，对视觉刺激反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在颜色混合过程中，学生可能难以准确观察到混合后的颜色变化；

-学生可能在染色操作中遇到颜色不均匀或染色效果不理想的问题；

-部分学生可能在团队合作中表现出依赖性强，需要引导他们独立思考和操作。教学资源-软硬件资源：彩色颜料、画纸、调色板、画笔、水桶、抹布、围裙

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、染色游戏教学视频

-教学手段：小组合作、实验观察、示范演示、学生创作、作品展示教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括染色游戏的教学PPT和示范视频，明确要求学生预习色彩混合的基本原理。

-设计预习问题：设计问题如“你知道哪些颜色可以混合出新的颜色？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解色彩混合的基本知识。

-思考预习问题：学生思考问题并记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记提交至微信群，教师进行检查。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示染色作品，激发学生对染色游戏的兴趣。

-讲解知识点：讲解色彩混合的原理，展示如何通过混合颜料得到新的颜色。

-组织课堂活动：组织学生进行小组实验，观察颜色混合后的变化。

-解答疑问：解答学生在实验过程中遇到的问题。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考颜色混合的原理。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，观察并记录颜色混合的结果。

-提问与讨论：学生提出实验中的疑问，并参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生理解色彩混合的原理，通过实践掌握染色技能，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置创作自己的染色作品的作业，要求学生运用课堂上学的色彩混合知识。

-提供拓展资源：提供相关的艺术作品图片和染色技巧视频，供学生参考。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：学生完成染色作品，实践色彩混合的应用。

-拓展学习：学生观看拓展资源，学习更多染色技巧。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固课堂所学，拓展知识视野，促进学生的自我提升。知识点梳理《染色游戏》是二年级上册综合实践活动课程中的一个重要部分，以下是对本节课知识点的详细梳理：

1.颜色的基本认识

-颜色的定义：颜色是光的一种表现形式，不同颜色的光波长不同。

-常见颜色：红、黄、蓝、绿、白、黑等。

-颜色的分类：颜色可以分为暖色和冷色两大类。

2.颜色混合原理

-原色与次色：原色是指不能通过其他颜色混合得到的颜色，如红、黄、蓝。次色是指由两种原色混合得到的颜色，如绿（黄+蓝）、橙（红+黄）、紫（红+蓝）。

-颜色混合效果：两种颜色混合后会产生新的颜色，混合比例不同，产生的颜色也会有所不同。

-颜色混合实验：通过实验观察不同颜色混合后的变化，加深对颜色混合原理的理解。

3.染色技巧与方法

-染色工具：常用的染色工具有画笔、调色板、颜料等。

-染色方法：包括直接染色、渐变染色、层叠染色等。

-染色注意事项：在染色过程中要注意颜色的搭配、染色均匀性和染料的稀释程度。

4.染色游戏的实践操作

-游戏设计：根据颜色混合原理设计染色游戏，如“颜色变变变”、“染色接力”等。

-游戏规则：明确游戏规则，如每个小组需要在规定时间内完成染色任务，颜色混合要符合要求等。

-游戏实施：在游戏中，学生需要运用所学的颜色混合知识，完成染色任务。

5.染色作品欣赏与评价

-作品展示：学生完成染色作品后，进行展示和欣赏。

-作品评价：引导学生从颜色搭配、染色效果、创意设计等方面进行评价。

-反馈与建议：教师针对学生的作品给予积极的反馈和建设性的建议。

6.安全与环保意识

-安全教育：在染色游戏中，教育学生注意使用颜料的安全，避免误食、误触等。

-环保意识：教育学生在使用颜料时要注意节约，避免浪费，使用后要妥善处理颜料废弃物。

7.课程延伸与拓展

-拓展活动：组织学生参观艺术展览，了解染色艺术在生活中的应用。

-创意实践：鼓励学生尝试将染色技巧应用于其他艺术创作，如绘制T恤、制作手工艺品等。板书设计1.颜色基本知识与混合原理

①颜色分类：暖色、冷色

②原色：红、黄、蓝

③次色：绿（黄+蓝）、橙（红+黄）、紫（红+蓝）

④颜色混合效果：颜色深浅、颜色变化

2.染色技巧与方法

①染色工具：画笔、调色板、颜料

②染色方法：直接染色、渐变染色、层叠染色

③染色注意事项：颜色搭配、染色均匀性、染料稀释

3.染色游戏实践操作

①游戏设计：颜色变变变、染色接力