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文档简介

夏课堂小结夏课堂小结篇一教学目标：1、听清楚录音里的孩子们玩了些什么？他们是怎么玩的？2、想想暑假里你最喜欢做的事情或者喜欢的活动是什么？选一幅图或是选择你喜欢的其它内容说一段话，把过程说清楚。3、体验假期的愉快生活。教学重点和难点：1、听清楚录音里说的内容。2、选一幅你最喜欢的图说一段话，说清过程。教学过程：一、谈话引入1、师：去年，是你们在小学过的第一个暑假，你们还记得暑假是怎么过的吗？2、生回答，师小结，揭题：愉快的夏日二、听录音，练习说话1、听第一遍录音。要求：听听海边的孩子们做了什么？听完后在小组里说一说。2、第二次听录音分节让学生听录音，听清楚每一节讲什么。指名答。3、再听录音说说涨潮的时候，退潮的时候，退潮以后，我们做了什么？是怎么做的？指名说，同桌练说。三、选图说话师：说说炎热的夏天你是怎么过的？你觉得什么事让你感到快乐？1、出示幻灯片，选择自己喜欢的内容，把事情或活动的过程说清楚，尽量说清楚。2、学生准备3、大组交流四、老师总结。夏课堂小结篇二活动目标：1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。活动准备：1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。2、录制散文《夏天》、《小雪花》。3、可粘贴的小红花。活动过程：1.出示挂图，引入话题教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点(1)你认为冬天是什么样子的？夏天给你留下了什么印象？(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？3.引入论题，分组讨论教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天？为什么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。4.讲解规则，展开辩论辩论规则：（1）两组幼儿轮流发言。（2）一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。（3）一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小花。幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、

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