16.《金色的草地》课件

16.金色的草地整体感知，了解大意这是一片什么样的草地？草地上长着什么？蒲公英整体感知，了解大意这是什么,有人知道吗？蒲草“蒲”本是一种长在沼泽里的植物，也叫蒲草，也叫菖蒲。端午节的时候，人们喜欢把它和艾叶一起悬挂在门边，以避虫驱邪。整体感知，了解大意“英”本来指没有绽开的花朵，因此它是“草字头”。芳草鲜美，落英缤纷。

——陶渊明《桃花源记》识写生字，积累词语识记生字，积累词语。蒲公英玩耍哈欠钓鱼合拢一本正经引人注目识写生字，积累词语指导写字整体感知，了解大意自由朗读课文，把感觉难读的地方做上记号多读几遍。同桌互读，互相纠错。听老师读，边听边思考：这片草地为什么是金色的？“我”和弟弟常常在草地上做什么？“我”发现了什么？1234整体感知，了解大意“我”家窗前一片草地上长满蒲公英，当蒲公英花盛开的时候草地就变成金色的。“我”和弟弟常常在草地上玩耍，这里给我们带来了很多快乐。有一天，“我”发现草地颜色会发生变化。“我”经过仔细观察，终于搞清楚了颜色变化的原因。朗读课文，想象画面同学们，图片上“我”和弟弟正在干什么呢？关注人物动作“我”

一朵蒲公英，一边

，一边把蒲公英绒毛

到弟弟脸上。弟弟用手

飞过来的绒毛，

着腮帮子也向“我”

。我们在草地上玩得很开心。拿着跑吹挡鼓吹朗读课文，想象画面自读课文第2自然段，读出快乐。画出其中最能表现我们快乐的词句，读一读，想象画面。说说自己仿佛看到了什么，听到了什么。我仿佛看到了

；我仿佛听到了

；链接习题，学会观察自读课文，思考：“我”发现了什么？为什么有这些变化？完成填空。小组交流，完成习题。是绿色的是金色的是绿色的花瓣是合拢的花瓣是张开的花瓣又合拢了根据习题，你能复述一下课文的内容吗？（先说说三个时间段颜色的变化，用一个问句，引出变化原因。）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。时间顺序早上中午傍晚绿色金色绿色草地的变化为什么会有这样的变化呢？除了草地的变化，文中还有哪个场景让你觉得很有趣？①蒲公英盛开的场景②兄弟俩草地玩耍的场景原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。花朵合拢时花朵张开时手掌拳头蒲公英的花就像我们的手掌观察细致（张开）（合拢）金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是绿色链接习题，学会观察作者为什么能发现这么多有趣的现象？他是怎么发现的？仔细读课文，你从哪里读到作者观察细致？这些词说明作者一整天都在观察这片草地。问句表明作者发现蒲公英变化之后用心思考，继续留心观察。才发现它的花瓣会张开、合拢的秘密。接下来“我”有了什么发现？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。观察细致金色绿色合拢——张开——合拢张开合拢张开拓展交流，迁移运用说说生活中你观察到的植物变化现象。枫树的叶子到了秋天会变红，然后纷纷落下来，到了春天又会长出新叶子；刚长出来的叶子是嫩绿的，过了一段时间会变深。我家阳台上的花草枝叶的疏密会随着摆放的方向发生变化……拓展交流，迁移运用同学们，本文作者因为用心思考，追问探究变化背后的原因，明白了原来蒲公英跟自己一起睡觉，一起起床，多么有趣的发现啊！正因为这个发现，他们觉得原本熟悉的草地更加可爱了，所以作者说——同学们，事物的变化一般都需要我们坚持长期细致观察才能发现，为了更深入地了解事物，大家有什么好的办法吗？1.平时坚持长期留心观察生活；2.坚持写观察日记；3.观察时不仅要用眼睛看，还要用心想；4.为了搞清楚事物变化的原因，还可以查阅工具书……细节在于观察，成功在与积累。

——爱默生一切推理都必须从观察与实验中得来。

——伽利略关于观察的名言警句观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。——苏霍姆林斯基板书设计早上—草地—花朵开篇点题（1）：草地玩耍（2