2024年杭州市余杭文昌高级中学招聘教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年杭州市余杭文昌高级中学招聘教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（）。A.教师缺乏爱心B.教师缺乏信心C.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧D.教师尚不具有崇高的道德境界【答案】：C2.将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术？（）A.缩简B.关键词法C.谐音联想法D.视觉想象法【答案】：D3.教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（）。A.可接受性原则B.直观性原则C.启发性原则D.循序渐进原则【答案】：A4.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.头脑风暴法B.假设法C.谈话法D.自我设计训练【答案】：A5.研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的（）。A.预见性B.操作性C.计划性D.灵活性【答案】：A6.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。A.连锁性感染B.互相帮助C.遵守纪律D.互相监督【答案】：A7.奠定了班级授课制的理论和实践基础的是捷克教育家夸美纽斯的（）。A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《理想国》【答案】：B8.学习完《狼和小羊》这篇寓言故事后，小伙伴们一起玩扮演游戏，再现故事里的场景，小冬坚决不肯演小羊，他说：“羊太软弱了，活着多憋屈，做人要是像大灰狼一样就好了，大灰狼多霸气，想干什么就干什么，谁也管不着”小冬的表现可以看出教育具有（）。A.隐性正向功能B.隐性负向功能C.显性正向功能D.显性负向功能【答案】：B9.下列不属于教育现象的是（）。A.奶奶向孩子传授生活经验B.小谷送给晓花一条漂亮的裙子C.小红反省自己为什么在考试中犯错D.李老师批评学生字迹潦草，并要求其改正【答案】：B10.马克思说：“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理”。这说明教育具有（）。A.经济功能B.政治功能C.人口功能D.文化功能【答案】：A11.劳动起源论认为教育起源于（）。A.种族上天的恩赐B.儿童对成人无意识的模仿C.人类社会生产实践活动D.劳动途中各项动物的生存本能活动【答案】：C12.（）是教师职业行为的基本要求。A.爱国B.奉公C.廉洁D.守法【答案】：A13.《学记》中“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”体现了（）相结合的教育思想。A.学习与思考B.游戏与学习C.课内与课外D.学习与行动【答案】：C14.课程论的经典学术著作是泰勒的（）。A.《教育过程》B.《课程与教学的基本原理》C.《教育目标分类学》D.《教学与一般发展》【答案】：B15.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件D.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴【答案】：B16.“基础教育”是个人走向生活的“通行证”，它使享受这一教育的人能够选择自己将要从事的职业，或继续学习深造。这句话强调的是（）。A.教育的社会流动功能B.教育的文化功能C.教育的科技功能D.教育的政治功能【答案】：A17.1914年6月28日奥匈帝国皇位继承人费迪南大公夫妇被枪杀，该事件导致（）。A.第一次世界大战B.拿破仑战争C.普法战争D.第二次世界大战【答案】：A18.2018年6月，中国某公司纯度为99.999999999%的电子级多晶硅投产，这填补了国内半导体级原材料生产的空白，该公司成为继美国Hemlock、德国Wacker之后全球第三大半导体硅材料生产商，全球半导体硅材料产业格局逐渐形成三角之势。这意味着全球半导体硅材料的市场结构目前属于（）。A.垄断竞争B.寡头垄断C.完全垄断D.完全竞争【答案】：B19.古有诗云：“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”下列最能体现其中意境的古乐是（）。A.汉宫秋月B.胡笳十八拍C.高山流水D.渔樵问答【答案】：C20.我国建立的第一个民族自治区是（）。A.维吾尔自治区B.广西壮族自治区C.自治区D.内蒙古自治区【答案】：D21.无因管理是指未受他人委托，也无法律上的义务，为避免他人利益受损失而自愿为他人管理事务或提供服务的事实行为。下列选项中，应当被认定为无因管理情形的是（）。A.乙为摔倒的路人打车并自己付费将其送往医院B.丙帮助其朋友要回其赌资C.甲义务打扫单位的公共卫生D.丁无偿帮其朋友照看孩子【答案】：A22.2013年7月8日《财富》杂志发布了2013年世界500强企业名单，中国上榜企业达到95家，包括68家国有企业，其中中石化以2.78万亿元营业收入位居全球第四。这表明国有经济（）。A.应在各个领域占支配地位B.主导作用体现在全面垄断市场C.竞争力和控制力在不断增强D.在国民经济中占有的比重越大越好【答案】：C23.下列（）不是初唐四杰中的其中之一。A.王勃B.骆宾王C.杨炯D.李白【答案】：D24.一种认识是不是真理，要看它（）A.能否在实践中最终取得预期的效果B.能否被多数人认可C.能否满足人的需要D.能否付诸实践【答案】：A25.经济一体化可以分为多种类型，其中的一种类型是成员国之间不仅商品，还包括资本、劳动力等生产要素都实行自由流通，各成员国也采取统一的对外税。这种类型是：A.特惠关税区B.关税同盟C.共同市场D.自由贸易区【答案】：C26.“头顶马聚源，脚踩内联升，身穿瑞蚨祥，腰缠四大恒”，这首老北京民谣形象地反映了老字号在市民心目中的地位。荣宝斋的字画，亨得利的钟表，月盛斋的酱肉，张一元的茶叶，十八街的麻花，狗不理的包子……这些耳熟能详的老字号，构成了人们对悠悠岁月的珍贵记忆。这段文字主要说的是：A.老字号的沉淀，积累了丰富的商业文化B.老字号在老百姓心中的位置和意义C.每家老字号都有自己独特的传统技艺D.老字号的诚信为自己赢得良好的信誉【答案】：B27.师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式，教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体，都带有自身独一无二的经验、先见和背景，对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界，体验对方的思想、情感与智慧，形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构，我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系，也可以促进教师专业发展，让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。

这段文字接下来最可能讲述的是：A.教育场域中各种常见的互动方式B.学生认知边界建构的意义和方法C.教师和学生独立人格建构的价值D.师生建构性对话成立的前提条件【答案】：D28.下列词语中没有有错别字的一组是：（）。A.剽窃未雨绸缪故技重演陈词烂调B.连袂毋庸置疑摩肩接踵瓦斧雷鸣C.斡旋蝇营狗苟不容置喙截力同心D.贸然敷衍塞责动辄得咎始作俑者【答案】：D29.近代以来，史学界发展出几种“专门之学”，即简帛学、敦煌学、徽学、黑城学等，主要对象是出土或传世的文书，包括简帛文书、敦煌吐鲁番文书、徽州文书、黑城文书，时间跨度从战国秦汉直至明清。虽然这些研究的对象多是文书，中国却并没有自己的“古文书学”。原因当然是多方面的，其中一个重要原因，就是这些研究是随着出土或传世文书的不断发现而逐步扩大兴盛，却又各自为界。所以，只有在文书数量足够多，研究足够丰富、积累足够厚重、交流足够频繁的情况下，才有可能建立“中国古文书学”。这段文字主要反映了史学界怎样的研究状况（）A.重发展轻交流B.重考据轻经济C.重理论轻实践D.重传统轻创新【答案】：A30.词语如同一面镜子，客观地呈现世界，也呈现出语言的使用者对世界的认知。面对世界（）的变化，新语汇也如雨后春笋般萌生。从“限行”到“限购”，从“蚁族”到“高富帅”，这些语言长河最前端的浪花，或是（），消失在生活的沙滩中；或是（），进入长久的思想潮汐，形塑整个时代的思维。A.瞬息万变、一花独放、万紫千红B.日新月异、惊鸿一瞥、万古长青C.白驹过隙、稍纵即逝、旷日持久D.一日千里、昙花一现、润物无声【答案】：D31.随着现代化进程的加快，传统文化的发展空间被压缩了。这其中有诸多因素的影响，但传统文化本身应对不灵活、缺乏创新能力也是一个重要原因。一方面是固步自封，不求变革而落伍于时代；一方面则身在宝山而不自知，优秀的文化财富没有得到充分开发利用。《花木兰》的故事被美国人拿去拍成动画片，影响跨越国界，就充分显示了民间传统文化创新的魅力。上面这段话要表达的主要意思是（）。A.保护传统文化的关键是文化创新B.传统文化需要用异国的思维才能创新C.现代化进程加快是传统文化落伍的主要原因D.分析传统文化未能与时俱进的原因【答案】：A32.依据惯例，美国卸任官员或议员_______会著书，畅谈人生之路；还会利用各个场合发表演讲，借此既可以继续影响社会，也可以赚取“生活费”。虽然7年的政治生涯没落下什么“好名声”，但可以肯定的是，卸任后的施瓦辛格即将_______“捞金时代”。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.往往重启B.一般打造C.常常开启D.经常驶往【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）33.下列属于杜威“新三中心论”内容的有（）。A.“经验中心”B.“教师中心”C.“活动中心”D.“课堂中心”【答案】：AC34.民族精神的特征有（）。A.开放性B.时代性C.民族性D.发展性【答案】：ABC35.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.学习伦理道德知识B.加强理论学习C.学习业务理论D.在实践中学习和向同行学习【答案】：ABCD36.选题时应注意的问题有（）。A.问题难易要适度B.范围的大小要适度C.课题要有价值D.主攻目标要明确【答案】：ABCD37.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）。A.高智商可能有高创造性B.低创造性的智商水平任意C.高智商一定有高创造性D.低智商不可能有高创造性【答案】：ABD38.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.呈现学习材料B.先行组织者C.产生上位学习D.形成知识系统【答案】：ABD39.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.墨守成规期B.自治期C.自我保护期D.尽责期【答案】：ABCD40.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.可控性B.稳定性C.超越性D.原因源【答案】：ABD41.杜威实用主义教育所提倡的主要教育观点有（）。A.教育即生活B.学校即社会C.儿童为中心D.从做中学【答案】：ABCD42.职业道德与法律的区别（）。A.调整范围不同B.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性C.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物D.实施方法不同【答案】：ABCD43.下列关于行政作风的理解，不正确的有（）。A.行政作风是指行政人员个人风格和工作作风B.行政作风最集中、最突出地表现在行政人员与领导之间的关系方面C.克服形式主义和官僚主义是社会主义行政作风的内在要求D.行政道德是行政作风的构成要素和外在显现【答案】：ABD44.闭幕词是在大会结束时，由主要领导人向大会宣读的书面文稿，其作用往往具有（）。A.号召性B.总结性C.评估性D.方向性【答案】：ABC45.根据《行政强制法》的规定，下列属于终结行政强制执行的法定情形的有（）。A.公民死亡，无遗产可供执行，又无义务承受人的B.据以执行的行政决定被撤销的C.法人或者其他组织终止，无财产可供执行，又无义务承受人的D.执行标的灭失的【答案】：ABCD46.下列说法中，正确的有（）。A.盖印应端正、清晰，做到上压正文，下压成文日期B.主送机关位于标题以下，空两格排列C.联合行文的成文日期以最后签发机关日期为准D.联合发文有一个牵头部门，文号使用该部门的【答案】：CD47.华佗是我国东汉名医。一次，府吏倪寻和李延俩人均头痛发热。一同去请华佗诊治，华佗经过仔细的望色、诊脉，开出两副不同的处方。给倪寻开的是泻药，给李延开的是解表发散药。二人不解：我俩是同一症状，为何开的药方却不同呢？是不是华佗弄错了？于是，他们向华佗请教。华佗解释道：倪寻的病是由于饮食过多引起的，病在内，应当服泻药，将积滞泄去，病就好了。李延的病是受凉感冒引起的，病在外，应当吃解表药，风寒之邪随汗而去，头痛也就好了。你们症状相似，但病因相弄，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自将药熬好服下，很快都痊愈了。

中医是我国宝贵的医学遗产，强调辨证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。

倪寻和李延两人病因不同，病症相同，这说明（）。A.原因和结果的关系是普遍的B.原因和结果是相互转化的C.原因和结果的关系是复杂多样的D.原因和结果是有前后联系的【答案】：ACD48.我国劳动争议调解委员会由以下各方代表组成，具体包括（）。A.企业行政代表B.职工群众代表C.劳动行政部门代表D.企业工会代表【答案】：ABD49.住在某养老院的张奶奶因遗嘱中的财产分配不均与子女发生矛盾。为此她向院内社会工作者小赵求助。在“申请与接案”阶段，小赵适宜的做法有（）A.收集张奶奶的有关资料B.与张奶奶建立专业关系C.深入评估张奶奶的问题D.让张奶奶了解养老院职责范围【答案】：ABC50.为了方便推轮椅带老伴出门,王大爷私自请工人将单元楼一楼出口的全部台阶改造成