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二年级下册古诗第一课古诗二首‌一、原文‌1.《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。‌2.《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。‌‌二、出处‌《村居》和《咏柳》均选自二年级下册语文教材，是第一课《古诗二首》的内容。‌‌三、注释‌1.《村居》村居：在乡村里居住时见到的景象。草长莺飞：青草生长，黄莺飞舞，形容春天景色美好。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来轻轻抚摸堤岸。醉春烟：陶醉在春天的雾气中。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，这里指形状像老鹰的风筝。‌2.《咏柳》碧玉：碧绿色的玉，这里用来形容柳树的颜色翠绿。妆成：装扮成。一树高：形容柳树高大。绿丝绦：绿色的丝带，这里形容柳条细长柔软。裁出：裁剪出来。二月春风：春天的风，这里指二月里的春风。‌‌四、翻译‌1.《村居》农历二月，早春时节，青草生长，黄莺飞舞，柳条在春风中轻轻地抚摸着堤岸，似乎都陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们放学后急急忙忙跑回家，赶忙趁着东风把风筝放上天。‌2.《咏柳》高高的柳树，长满了翠绿的新芽，看上去好像用碧玉装扮的一样。无数柔嫩的柳条像丝带一样垂下来。这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢？原来是二月的春风这把神奇的剪刀。‌‌五、赏析‌1.《村居》《村居》这首诗以清新自然的语言描绘了早春二月的乡村景象。诗人通过“草长莺飞”、“拂堤杨柳”等生动的描绘，勾勒出一幅生机勃勃的春景图。同时，诗人还巧妙地融入了孩子们放风筝的情景，使得整首诗充满了生活情趣和诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。全诗语言简洁明快，节奏轻盈，读来朗朗上口，让人仿佛置身于那片美丽的乡村之中。‌2.《咏柳》《咏柳》这首诗以柳树为题材，通过对柳树细腻生动的描绘，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。诗人运用比喻和拟人的修辞手法，将柳树比作碧玉装扮的少女，将春风比作神奇的剪刀，形象地描绘了柳树翠绿欲滴、柔美细长的特点。全诗语言优美，意境深远，让人在欣赏柳树之美的同时，也感受到了春天的气息和生命的活力。‌‌六、作者介绍‌1.高鼎高鼎，清代诗人，字象一，又字出吾，浙江杭州人。他著有《拙吾诗稿》等作品。《村居》便是他的代表作之一。高鼎的诗歌风格清新自然，富有生活情趣，善于描绘乡村景象和儿童生活。‌2.贺知章贺知章，唐代诗人、书法家，字季真。他的代表作有《采莲诗》、《回乡偶书》等。贺知章的诗歌风格豪放不羁，语言简洁明快，善于抒发个人

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