幼儿园大班社会活动《快乐的小公主》教案_第1页
幼儿园大班社会活动《快乐的小公主》教案_第2页
幼儿园大班社会活动《快乐的小公主》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页幼儿园大班社会活动《快乐的小公主》教案活动目标：1.知道和同伴一起玩也是一种快乐,了解谦让、分享、同伴之间互相帮助、合作都是一种快乐。2.能够结合图片讲述小伙伴因谦让、分享、互助、合作而快乐。3.体验同伴之间的交往带来的快乐。活动重难点：讲述出谦让、分享、同伴之间互相帮助、合作都是一种快乐。活动准备：课件、故事图画。活动过程：一、通过游戏导入，体验和同伴游戏的带来的快乐。小朋友今天老师和你们一起玩一个老鹰捉小鸡的游戏好不好？老鹰捉到小鸡则游戏结束。提问：刚才玩游戏你们的心情怎么样？为什么感觉到快乐？小结：和好朋友在一起玩感觉很快乐。二、分析故事，进一步了解和同伴在一起的快乐。1.采用中断法讲述故事《快乐的小公主》到“她却不知道什么是快乐”。播放课件并提问：这是谁？小公主怎么了?她住在这么好的宫殿、有这么多漂亮的衣服和宝石为什么还不快乐？小结：没有家人和朋友和她一起玩、一起看宝石，所以她才不快乐。2.引导幼儿猜测小公主会不会快乐起来。小公主会不会快乐起来呢，答案就藏在小朋友椅子下面的故事图画里，请你们拿出来看一看，教师进行指导。提问：小公主找到快乐了吗？她是怎么样找到快乐的？真的像你们说的那样吗？我们一起来听听小公主怎么说的？小结：原来快乐在好朋友的陪伴里。三、创设情境，引导幼儿说出快乐的方法。1.出示图片小朋友谦让别的小朋友，把喜欢的书先给别人看。提问：他们在干什么？为什么这么高兴？邀请在图片上的幼儿来说一说发生什么事情，描述自己的心情小结：谦让别人自己也会感到快乐。2.现场请小朋友分享自己带来的小礼物。提问：得到礼物你们的心情怎么样？提问分礼物的小朋友，你喜不喜欢这个小贴画，为什么要分给大家，为什么快乐？小结：分享是一种快乐。3.图2：户外游戏时帮助不敢爬梯子的小朋友。提问：这是在干什么？提问在现场的爬梯子的小朋友你当时心情怎么样？害怕什么？当时你心里怎么想的？提问帮助他的小朋友你们的心情怎么样，为什么快乐？小结：互相帮助是一种快乐。4.图4：同伴之间因为玩具闹矛盾。提问：他们怎么了？他们的心情怎么样？为什么不快乐？最后怎么样？为什么快乐起来了？小结：合作游戏是一种快乐。今天我们知道了谦让、分享、同伴之间互相帮助、合作都会让我们快乐，快乐会让我们的心情变得愉悦，也会让我们更健康。小朋友知道了这么多可以快乐的小方法，还有一种方法也可以让我们感觉到快乐，我们一起来跳个舞吧。活动延伸：幼儿到户外游戏一起寻找更多的快乐。课后反思：本节活动以集体游戏导入，使幼儿初步体验和同伴游戏的快乐。采用中断法讲述故事“快乐的小公主”，用孩子主动学习的方式让孩子理解小公主由不快乐到快乐的过程，知道小公主不快乐的原因，最后小公主因为有了小老鼠做朋友而快乐起来，懂得快乐不在水晶房子和七彩宝石里，就在好朋友的陪伴里，情感的共鸣与交流贯穿于整个活动中，最后设置情境，采用孩子生活中常常发生的事情，使孩子们在动脑想办法、教师引导分析的过程中，加深理解

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论