发展心理学知到智慧树章节测试课后答案2024年秋上海杉达学院

发展心理学知到智慧树章节测试课后答案2024年秋上海杉达学院第一章单元测试

科学儿童心理学的创始人是（）。

A:贝尔特斯B:古德伊洛弗C:霍尔D:普莱尔

答案:普莱尔认为人格的发展是终其一生的是（）。

A:皮亚杰B:斯金纳C:艾里克森D:弗洛伊德

答案:艾里克森当代观点认为发展是由（）来决定的

A:环境B:父母的教养方式C:遗传D:遗传和环境的相互作用

答案:遗传和环境的相互作用下面（）是发展心理学家们关心的基本问题

A:发展的普遍性和个别差异B:天性与教养的问题C:发展变化的本质D:连续性和可变性

答案:发展的普遍性和个别差异；天性与教养的问题；发展变化的本质；连续性和可变性发展变化的实质是（）

A:连续性与阶段性的统一B:连续性C:阶段性D:量变的过程

答案:连续性与阶段性的统一随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称作（）

A:遗传B:成熟C:发展D:学习

答案:成熟

第二章单元测试

皮亚杰认为心理起源于（）。

A:先天成熟B:后天经验C:意识D:主体的动作

答案:主体的动作皮亚杰认为智力结构的基本单位是（）。

A:图式B:数理逻辑经验C:语言D:意识

答案:图式皮亚杰认为处于“前运算阶段”的儿童（）。

A:思维只能集中于问题的一个维度B:达到守恒C:开始注意事物的本质联系D:思维可以注意到问题的两个甚至两个以上的维度

答案:思维只能集中于问题的一个维度“文化—历史发展理论”的创始人是（）。

A:维果斯基B:华生C:班杜拉D:艾里克森

答案:维果斯基“儿童不能独自掌握的问题需在有经验的人指导下才能完成”。这句话体现了维果斯基理论的哪个概念（）。

A:初级心理机能B:最近发展区C:合作式学习练习D:智力适应工具

答案:最近发展区

第三章单元测试

发展心理学研究最基本、最普遍的方法是（）。

A:测验法B:实验法C:观察法D:访谈法

答案:观察法发展心理学研究的主要类型包括（）

A:跨文化研究B:纵向研究C:聚合交叉设计D:横断研究

答案:纵向研究；聚合交叉设计；横断研究以下（）不是纵向研究设计的缺点。

A:反复测量B:易丢失样本C:缺乏系统联系性D:费时

答案:缺乏系统联系性（）要求所有的研究对象都必须依照一定的次序来回答相同的问题，这种方法一般用来检验理论或假设。

A:非结构式访谈法B:临床法C:自然访谈法D:结构性访谈法

答案:结构性访谈法在同一时间内考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和水平，并进行横向比较，以研究心理发展规律的设计称为（）。

A:组群研究B:纵向研究C:比较研究D:横断研究

答案:横断研究（）既可在短期内了解各年龄阶段儿童心理特点的总体状况，又可从纵向的角度认识儿童心理特征随年龄增长而出现的变化和发展

A:横断研究B:聚合交叉设计研究C:组群研究D:纵向研究

答案:聚合交叉设计研究

第四章单元测试

高龄孕妇生出的孩子患以下哪种病的概率大（）

A:唐氏综合症B:脆弱X症C:柯氏综合症D:杜氏综合症

答案:唐氏综合症下列属于新生儿的学习方式的是（）

A:模仿B:习惯化C:操作条件反射D:经典条件反射

答案:模仿；习惯化；操作条件反射；经典条件反射新生儿发展得最好的感知觉是（）

A:听觉B:视觉C:味觉D:触觉

答案:触觉新生儿的视觉特点是（）

A:视觉运动不协调B:有相当高的视敏度C:喜欢看复杂的有模式的东西D:偏爱看人脸

答案:视觉运动不协调；喜欢看复杂的有模式的东西；偏爱看人脸新生儿的社会性表现有（）

A:对母亲的声音更为注意B:喜欢注视真正的“人面”C:对人类语声较其他声音更敏感和偏爱D:当生理需要得到满足时，会笑，不满足时会哭

答案:对母亲的声音更为注意；喜欢注视真正的“人面”；对人类语声较其他声音更敏感和偏爱；当生理需要得到满足时，会笑，不满足时会哭下列哪些因素影响胎儿的正常发展（）

A:基因错误B:药物、吸烟、酗酒和吸毒C:母亲的情绪状态D:母亲的疾病

答案:基因错误；药物、吸烟、酗酒和吸毒；母亲的情绪状态；母亲的疾病

第五章单元测试

对重复刺激的反应强度降低的现象是指（）

A:习惯化B:去习惯化C:模仿D:消退

答案:习惯化婴儿认知的发展中，（）是最先发展且发展速度最快的一个领域

A:感知觉B:思维C:注意D:记忆

答案:感知觉婴儿在（）时期产生了陌生人焦虑和分离焦虑

A:选择性的社会性反应时期B:无差别的社会反应期C:目标调整的参与期D:特定依恋期

答案:特定依恋期托马斯等人把婴儿的气质类型划分为（）

A:容易型B:迟缓型C:情绪型D:困难型

答案:容易型；迟缓型；困难型研究儿童自我意识发展的实验是（）。

A:延迟满足B:点红实验C:哈罗实验D:陌生人情景

答案:点红实验

第六章单元测试

学前儿童的记忆发展有哪些特点（）

A:无意识记为主，有意识记开始发展B:幼儿记忆一个重要特点是精确性C:机械识记占主要地位，意义识记在发展D:形象记忆为主，语词记忆逐渐发展

答案:无意识记为主，有意识记开始发展；机械识记占主要地位，意义识记在发展；形象记忆为主，语词记忆逐渐发展正确说出自己的性别，并且能识别他人的性别指的是（）

A:性别恒常性B:性别分化C:性别偏好D:性别认同

答案:性别认同在人类活动中学前儿童的主导活动是（）

A:游戏B:学习C:劳动D:休闲

答案:游戏下列游戏中属于创造性游戏的是（）。

A:象征游戏B:教学游戏C:角色游戏D:练习游戏

答案:角色游戏为了证明幼儿思维的自我中心性，皮亚杰做的实验是（）。

A:三座山实验B:类包含实验C:守恒实验D:概念形成实验

答案:三座山实验

第七章单元测试

小学儿童思维发展的基本特点是（）

A:具有不平衡性B:以直观行动思维为主C:逐渐具备了人类思维的完整结构D:存在一个明显的“关键年龄”

答案:具有不平衡性；逐渐具备了人类思维的完整结构；存在一个明显的“关键年龄”哪类孩子较容易成为受欢迎的孩子（）

A:害羞和退缩的B:攻击性强的C:不友好的D:热情有主见的

答案:热情有主见的大脑皮层中成熟最晚的部位是（）

A:枕叶B:额叶C:顶叶D:颞叶

答案:额叶学习困难儿童应具备以下哪几个条件（）

A:有不能归因于如智力落后等因素的学习问题。B:潜在能力和实际成就之间存在相当大的差距。C:智力落后D:必须接受特殊教育才能进步。

答案:有不能归因于如智力落后等因素的学习问题。；潜在能力和实际成就之间存在相当大的差距。；必须接受特殊教育才能进步。下列不属于小学儿童概括能力发展必经阶段的是（）。

A:初步本质抽象水平B:直观形象水平C:逻辑抽象水平D:形象抽象水平

答案:逻辑抽象水平

第八章单元测试

青春期心理发展的矛盾主要来自于（）

A:生理发育快于心理发育，身心处于非平衡状态B:心理发育跟不上周围环境的变化C:心理发育速度过快而社会交往发展相对滞后D:心理发展快于生理发展

答案:生理发育快于心理发育，身心处于非平衡状态下列对初中生思维品质特点的描述错误的是（）。

A:思维创造性和批判性明显增加B:思维的片面性和表面性表现依然突出C:具有明显的平衡性D:思维的自我中心性再度出现

答案:具有明显的平衡性导致青春期烦躁的主要生理因素是（）

A:身高B:性C:认知D:体重

答案:性（）以形式逻辑思维为主，辨证逻辑思维开始发展起来

A:成年期B:童年期C:老年期D:青少年期

答案:青少年期青春期个体身高的变化是（）

A:男女生身高变化时间没有差异B:男生比女生早进入身高生长加速期C:男生进入身高生长加速期的平均年龄是12岁D:女生比男生早进入身高生长加速期

答案:女生比男生早进入身高生长加速期自我意识发展的第二个飞跃期是（）

A:成年初期B:幼儿期C:青春期D:成年中期

答案:青春期第二反抗期的反抗主要表现在（）

A:同伴关系方面B:心理方面C:生理方面D:身体方面

答案:心理方面根据艾里克森的观点青春期发展的主要任务是（）。

A:实现自我同一性B:获得主动感C:获得亲密感D:获得创生感

答案:实现自我同一性青少年的记忆能力发展表现在（）方面

A:抽象识记得到发展B:以无意识记为主C:意义识记得到更多的发展D:有意识记得到发展

答案:抽象识记得到发展；意义识记得到更多的发展；有意识记得到发展

第九章单元测试

艾里克森认为，进入成年初期，个体的发展课题是（）

A:获得创生感，避免停滞感B:自我同一性的确立C:获得亲密感以避免孤独感D:防止同一性扩散

答案:获得亲密感以避免孤独感个体的大多数智力成分在质和量的方面均有发展并达到成熟是在（）期

A:青少年期B:成年中期C:成年晚期D:成年初期

答案:成年初期成年初期的心理适应包括（）

A:对父母的适应B:婚姻的适应C:对职业的适应D:对子女的适应

答案:婚姻的适应；对职业的适应；对子女的适应成年初期的社会性发展包括（）

A:爱情B:心理适应C:成熟D:友谊

答案:爱情；心理适应；友谊人生观形成的时期是（）。

A:成年初期B:青年初期C:青年中期D:少年期

答案:成年初期

第十章单元测试

艾里克森认为，进入成年中期，个体的发展课题是（）

A:自我同一性的确立B:获得亲密感以避免孤独感C:防止同一性扩散D:获得创生感，避免停滞感

答案:获得创生感，避免停滞感社会中坚、家庭支柱、物质财富和精神财富的主要创造者是（）。

A:少年人B:中年人C:青年人D:老年人

答案:中年人根据世界卫生组织最新年龄划分标准，中年期是指（）

A:45-65岁B:45-60岁C:50-65岁D:40-60岁

答案:45-60岁成年中期个体发展的最大特点是（）

A:最富有生产力B:稳定与过渡并存C:生理和心理均比较稳定D:人生发展最为鼎盛

答案:稳定与过渡并存艾里克森认为成年中期个体的主要发展任务是（）

A:获得亲密感，避免孤独感B:获得繁衍感，避免停滞感C:自我同一性的确立D:防止同一性扩散

答案:获得繁衍感，避免停滞感莱文森的理论强调成年中期个体面临的重要问题包括（）

A:渴望亲密关系B:需要时间内省和认识自己C:依恋D:分离

答案:渴望亲密关系；需要时间内省和认识自己；依恋；分离古尔德的成年期五阶段理论认为，在每个阶段个体都需要克服一个有关父母和童年角色的错误假定