山西省晋城市阳城县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2023—2024学年第一学期学业质量监测八年级语文试题（卷）（考试时间120分钟满分100分）注意事项：1.本试卷共三大题，15小题。2.请将各题答案填写在答题卡上。一、厚积薄发展“语基”（20分）一字一句，积淀涵诗韵1.肖宇同学学完《饮酒》后，被陶渊明超凡脱俗的高雅所感染，搜集了两幅不同字体的书法作品，将临摹并配以评价语后挂于书房自勉。请你从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品选出最恰当的评价。A.此作品笔画平正，结构整齐，直行直势B.此作品字形宽扁，蚕头燕尾，一波三折C.此作品瘦劲挺拔，悬针垂露，婉转流畅D.此作品结构简省，笔画连绵，轻盈灵动甲：（）乙：（）【答案】①.甲：D②.乙：A【解析】【详解】本题考查字体识别与鉴赏。字体类型有隶书、楷书、行书、草书。隶书的特点：蚕头燕尾，一波三折，古朴典雅；楷书特点：讲究用笔、笔画分明、结构方正；行书特点：大小相兼、收放结合、疏密得体、浓淡相融；草书特点：结构简省、笔画连绵、气势贯通、错综变化、虚实相生。甲为草书，此作品结构简省，笔画连绵，轻盈灵动，故选D；乙为楷书，此作品笔画平正，结构整齐，直行直势，故选A。2.2022年元旦前夕，班级举行了第三届“诗文诵读大会”，你站上了答题区。【主持人晓雯】王安石曾说：“读书谓已多，抚事知不足。”本届“诗文诵读大会”第一轮为必答题，请你按要求细心作答哦！第一组：图表线索题——请认真读取下列三幅图表的信息，按要求写出相应的诗文原句。表1图提示词答谢中书书人间仙境褒奖和赞美表2①请用你积累的两句诗将表1中空缺的部分补充完整：________________________________：②请根据画作（图）写出杜牧《赤壁》中的两句诗：________________，________________③请根据表2中的提示词写出一句文言文：________________。第二组：语境运用题——请结合下列语境，填写相应的诗文原句。经典诗文是美的载体，传递着文人墨客对美的追求。崔颢的“晴川历历汉阳树，_________________”是日光下色彩明艳之美；王维的“_______________，长河落日圆”是沙漠中劲拔坚毅之美；李清照的“________________，星河欲转千帆舞”是梦境中奇幻浪漫之美；苏轼的“________________，_______________”是月夜里空明澄澈之美。【答案】①.似曾相识燕归来②.示例：塞上燕脂凝夜紫③.东风不与周郎便④.铜雀春深锁二乔⑤.实是欲界之仙都⑥.芳草萋萋鹦鹉洲⑦.大漠孤烟直⑧.接天云涛连晓雾⑨.庭下如积水空明⑩.水中藻、荇交横【解析】【详解】本题考查古诗文积累与默写。（1-2）根据图片信息分析，应填写两句七言诗句。竖向诗句第五个字为“燕”，第七个字为“来”，应填写：似曾相识燕归来。横向诗句第三个字为“燕”，可填写：塞上燕脂凝夜紫（或蛇出燕巢盘斗栱、愿得燕弓射大将、太息燕然未勒铭等诗句）。（3-4）根据提炼图片信息和题干可知，图中有男子低头沉思，两名女子被围栏困在古代建筑之内，再根据题干“杜牧《赤壁》中的两句诗”可知，应填写：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（5）根据提示词“《答谢中书书》”、“人间仙境褒奖和赞美”分析可知，应默写《答谢中书书》一文中赞扬美丽景色的诗句，应填：实是欲界之仙都。（6-10）作答时注意以下几点：一要透彻理解诗文的内容；二要内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。三要书写规范。本题中应注意“燕脂”“铜雀”“萋萋鹦鹉”“雾”“藻”“荇”等字易写错。一颦一笑，活动展诗情冬至过后，育英中学“耕心逐梦”班开展“探寻文化遗产擦亮阳城名片”综合性学习，同学们通过多种方式探寻身边的文化遗产，请你参与活动并完成以下任务。【文笔绘写文化遗产】阳城历史悠久，文脉深远，孕育了灿烂的地域文化，形成了丰富多彩的文化遗产。它们如同一部部厚重的史书，记录着阳城人的智慧和才情。制作精致、构图新颖的焙面娃娃，蕴含着民间美术的独特魅力；造型丰富、色彩斑斓的乔氏琉璃，彰显着民间匠人的超凡技艺；工艺精湛、特色鲜明的生铁冶铸，凝聚着劳动人民的智慧结晶；口味香甜，形态美观的润城枣糕，承载着广大群众的幸福向往……它们经过岁月的沉淀，更值得我们珍视和传承，它们厚重的文化底蕴，将在未来的岁月里熠熠生辉。3.以上选段是“语众不同”组撰写的“探寻文化遗产弘扬传统文化”报告中的一部分内容。请你阅读文段，从下面两个任务中任选一个完成。任务一：仿照画线句子，再写一个阳城的文化遗产。任务二：摘录文段中的一个单句，并提取句子的主干。【模拟申报文化遗产】4.为加深大家对文化遗产的认识，“文笔透纸”组决定模拟非物质文化遗产的申报过程。请你根据下图给他们介绍申报流程。非物质文化遗产申报流程图任务________________________________【故事演绎文化遗产】5.为了擦亮“愚公故里”这一名片，“真知灼见”组准备演绎愚公移山的故事，请你以愚公的口吻简要讲述这一故事。（40字以上）【答案】3.任务一：巍峨雄奇，星罗棋布的古堡建筑，见证着历史岁月的更迭变迁。任务二：焙面娃娃蕴含着魅力。4.要申报非物质文化遗产，先进行非物质文化遗产项目推荐，再对申报项目进行考察筛选，之后向上级部门提交申报报告书，等专家评审团评审通过后，便进行结果公示。5.我愚公今年九十，排除万难和家人一起准备移走阻挡交通的太行、王屋二山。面对智叟嘲笑，我坚信，只要子子孙孙不断移山，一定可以实现。最后天帝被我的诚心感动，派两个神仙背走了大山。【解析】【3题详解】本题考查句子。（1）本题考查句子的仿写。仿照给定的句子结构，描述阳城的另一个文化遗产。这个句子结构突出了制作技艺的精湛、外观的新颖以及所蕴含的文化价值。示例：口感醇厚、造型别致的阳城老酒，流淌着古法酿造的传世技艺（2）本题考查缩写句子。从给定的文段中摘录一个单句，并提取该句子的主干。句子的主干指的是句子的核心结构，即主语、谓语和宾语。示例：制作精致、构图新颖的焙面娃娃，蕴含着民间美术的独特魅力。缩写句子为：焙面娃娃蕴含着魅力。【4题详解】本题考查图文转换。题干要求介绍非物质文化遗产的申报流程，并以流程图的形式呈现。流程图通常用于展示一系列步骤或操作的顺序，帮助读者或用户理解复杂的过程。在这个案例中，流程图的目的是让参与模拟申报过程的同学们更加清晰地了解非物质文化遗产申报的步骤和顺序。示例：申报非物质文化遗产，首先需要推荐具有独特文化价值的项目，接着对这些项目进行严格的考察和筛选，确保它们的真实性、代表性、独特性和保护价值。随后，我们将精心准备的申报报告书提交给上级部门。只有当报告书通过专家评审团的严格评审后，我们才会公示申报结果。这一整个流程旨在确保非物质文化遗产得到妥善保护和传承，让更多人了解和珍视这些文化瑰宝。【5题详解】本题考查复述。题干的要求是以愚公的口吻简要讲述“愚公移山”的故事。这意味着我们需要从愚公的角度出发，用第一人称来叙述这个故事，同时要确保叙述的内容忠实于原始故事的基本情节，包括愚公面临的困难、他的决心、行动以及最终的结果。此外，故事的讲述需要简洁明了，控制在40字以上。示例：我乃愚公，家门前有太行、王屋二山阻挡，出入极为不便。我决心挖山，虽年老力衰，却矢志不渝。日复一日，年复一年，我率子孙挖山不止。天帝感动于我的坚持，命夸娥氏二子搬走了这两座大山。从此，我家门前一片坦途。二、熟读精思悟“文道”（45分）连滚带爬，名著润新田（6分）（一）6.读《红星照耀中国》，共产党人和红军为国家和民族浴血奋战的历史给我们的成长注入精神之钙；读《昆虫记》情趣盎然的昆虫世界为我们的成长带来精神财富。请你结合自身读书经历和感悟，选择其中一个任务进行分享。（80字左右）任务【任务一】请结合《红星照耀中国》中你印象最深的人物或事迹，说一说给你注入了怎样的精神之钙。【任务二】请结合《昆虫记》中你所熟知的某一种昆虫，谈一谈你收获了怎样的精神财富。成果展示我选任务_________，我的分享：__________【答案】①.我选任务一，我的分享：《红星照耀中国》中，“强渡大渡河”让我感受到了红军战士不惧牺牲、奋勇拼搏的英雄气概，“过大草地”让我感受到了红军战士在极度恶劣的困境中体现出来的不屈、顽强与乐观。这些珍贵的精神财富，让我勇敢面对困难，不惧怕挑战。②.我选任务二，我的分享：从《昆虫记》中，我知道了蝉从卵到幼虫的成长过程，它们在黑暗的地下生活四年才能来到地面，而在阳光中的歌唱时间只有五个星期。这让我感受到了昆虫生命的精彩与韧性，让我学会了对每一个生命报以尊重和热爱。【解析】【详解】本题考查对名著内容的理解和感悟。解答时，首先选择《红星照耀中国》或《昆虫记》中印象最深的人物（事迹）或一种昆虫。然后阐述该人物或事迹所体现的精神品质。或者该昆虫在书中所展现的特点或习性。最后结合自身实际，谈谈这种精神品质对自己的影响或启发。或者从这种昆虫身上获得的感悟或启示。言之成理即可。示例一：我选任务一，我的分享：《红星照耀中国》中，彭德怀司令员的形象深深触动了我。他不仅在战场上英勇善战，而且在平时也深受士兵爱戴。他的质朴、直率以及对革命的坚定信念，让我看到了真正的英雄本色。他的事迹为我注入了勇往直前的精神之钙，让我明白在追求理想的道路上，需要坚持不懈的努力和无畏的勇气。示例二：我选任务二，我分享：读完《昆虫记》后，我对蜜蜂有了更深刻的认识。它们在自然界中扮演着重要的角色，不仅为我们提供美味的蜂蜜，还通过授粉帮助植物繁衍。蜜蜂的勤劳、团结和奉献精神让我深受启发。我明白了只有辛勤劳动和团结协作，才能创造美好的生活。这种精神财富，让我更加珍惜团队合作的重要性。诵读品鉴，经典伴人生（12分）（二）在班级举办的“睿智人生”交流会上，“善学精思”组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。得道多助失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。生于忧患死于安乐（节选）①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。7.正音识字下列句中加点字的读音正确的一项是（）A.米粟（lì）非不多也 B.傅说（shuō）举于版筑之间C.空（kòng）乏其身 D.入则无法家拂（fú）士8.理解词义下列加点词意思相同或相近的一项是（）A环而攻之而不胜浑欲不胜簪B.寡助之至天子且至C.天将降大任于是人也是焉得为大丈夫哉D.曾益其所不能曾不能毁山之一毛9.直译文句请完成下列句子的翻译（1）天时不如地利，地利不如人和。翻译：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，________________________。（2）征于色，发于声，而后喻。翻译：（一个人的想法，只有）表现在脸色上，________________，才能被人们所了解。10.学以致用《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，请从课文或课文以外的篇目中选择一句作为你的座右铭，并说明理由。【答案】7.C8.C9.①.有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。②.流露在言谈中10.我会将“生于忧患而死于安乐”作为自己的座右铭。它提醒我时刻要警醒，不要因为取得了一点小成功、获得了一点小成就就沉溺在自得之中，止步不前。要知道，现代社会竞争越来越激烈，只有心怀一定的危机感和忧虑感，才能使自己在竞争中得以生存。【解析】【7题详解】本题考查辨析字音能力。A.米粟（lì）——sù；B.傅说（shuō）——yuè；D.拂（fú）士——bì；故选C。【8题详解】本题考查理解文言重点词语意思。A.不能取胜/受不住，不能；B.极点/到；C.这，这类/这；D.通“增”，表示增加的意思/通“增”，表示增加的意；故选C。【9题详解】本题考查文言语句翻译的能力。（1）地利：有利于作战的地理形势；如：比得上；人和：人心所向、内部团结。（2）发：显现或显露；于：在；声：言谈。【10题详解】本题考查名言警句积累能力。要求从《孟子》中积累。示例：我会将“得道者多助，失道者寡助”作为自己的座右铭。这句话告诉我：做合乎正义的事情就能得到很多人的支持与帮助，反之，如果做违背正义的事情就会陷入孤立无援的境地。【点睛】参考译文：《得道多助失道寡助》有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说：使百姓定居下来而不迁到其它的地方去，不能依靠划定疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。《生于忧患死于安乐》舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正，在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为，别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好②学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”（选自汉·刘向《说苑》）注释：①炳烛：燃烛照明。炳，点燃。②好：努力。③昧行：昏暗中行走。昧：暗。11.【迁移运用】选文中师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但要比________（用原文中的一个词填空）好得多。从而成功地说服了晋平公，达到了劝学的目的。12.【融会贯通】下列对选文的说法正确的一项是（）A.“恐已暮矣”和“烈士暮年，壮心不已”两句中的“暮”意思完全不相同。B.选文中“盲臣安敢戏君乎？”是疑问的语气，它和“其如土石何？”的疑问方式不同。C.选文中“少而好学，如日出之阳”一句采用了夸张的修辞手法。D.选文告诉我们“要活到老学到老，学习总比不学习好”的道理。【答案】11.昧行12.D【解析】【11题详解】本题考查内容理解。文中师旷用“炳烛之明，孰与昧行乎？”这个句子非常巧妙地回答了晋平公的问题。他并没有直接回答“七十岁学习是否已晚”，而是通过比喻，让晋平公自己去体会和理解。师旷将老年学习比作点燃的蜡烛，虽然光芒不如日出或日中那么强烈，但总比在黑暗中摸索要好得多。这个比喻既形象又生动，让晋平公立刻明白了学习的价值，从而达到了劝学的目的。【12题详解】本题考查内容理解和辨析。A.有误。“恐已暮矣”中“暮”指的是年龄已晚，时间已晚；而“烈士暮年，壮心不已”中“暮年”指的是晚年，但烈士的壮志并未因年老而减退。因此“暮”的基本含义相同；B.有误。“盲臣安敢戏君乎？”是反问句，表达的是“盲臣不敢戏君”的意思，语气是肯定的；C.有误。“少而好学，如日出之阳”一句使用了比喻的修辞手法，将少年好学比喻为日出之阳；故选D。【点睛】参考译文晋平公问师旷说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就像点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！”熟读精思，美文提素养（三）13.老吴二三事尹尹①老吴是我见过的最有师德的人。②我对老吴的第一印象不算好。嗓门大、不苟言笑、常训斥学生。他是年级主任。每逢开群体学生会，他总劝诫我们要用心思，不能浑浑噩噩度日。他的嗓门极大，因而他严肃的劝诫在学生眼里便成了厉声训斥。同学们私下给他取了个诨号，“楼层抖三抖，老吴楼里走”。③与老吴第一次接触是在高一的时候。我的数学总是不上手，当时的数学老师喜欢让我们每天做一套小测试卷，达不到他的要求便要把这套小测试卷抄一遍。一周下来，七天中我有六天是在熬夜抄卷中度过的。缺乏睡眠，整日处于罚抄的恐惧中的我，崩溃了。一天中午，我在食堂吃着饭忽然就掩面痛哭，周围的同学们用异样的眼神看着我。正在值班的老吴闻声走来，他打发同学们散开，让我去操场上走走。心情平复下来后，老吴才细细询问缘由。他说，学习是一座高山，难攀易摔。不要灰心，尝试用心去学，他会去了解情况。当晚，数学老师没要求我们抄试卷。④后来，我考进了老吴的班。老吴教强化班，他的学生一本上线率是全校最高的。那次谈心之后，我改变了对老吴的看法。他循循善诱，关心学生的心理。曾以为实验班的学生肯定整日埋头学习，不得一丝空闲。老吴却是准时下课，然后将我们像赶小鸡一样推出教室，让我们透透气，调节心情。在他的班上，学生们其乐融融，学习竟一点不枯燥。⑤老吴的课堂生动有趣。他总是讲着讲着便情不自已，猛地张开双臂后仰，学生们都生怕他闪了腰。他讲“减数分裂”是喜新厌旧的小孩，刚得了一个新玩具就不喜欢了；他讲“血管舒张”是一条弹力管，血液大量涌动便能撑开它；他讲“细胞的全能性”是中华精神的象征，只要还有一口气就能拼下去；他还讲学习不仅能提高分数，更能提高人的生活质量。他提倡同学们踊跃回答，不要怕答错。虽然别的老师会在学生答错时生气，但老吴从不会责怪我们。⑥老吴的班总是最团结的。他不光重视学生的成绩，而且特别重视学生的品德。他会用切身体会教导我们，与人为善，与友互助。做人要诚实，做事要踏实。上课回答问题要积极，一个同学不会，其他同学要一起帮助他，这样能促进同学之间的友谊。⑦啊！关于老吴的事真的太多啦。但是，我这辈子都忘不了。（选自《读者》第21期）“美文荐读”课上，萧臻给大家推荐《老吴二三事》，并布置了以下三个任务。（1）文章开头即说：“老吴是我见过的最有师德的人。”老吴的“师德”是通过哪些事例体现出来的？请简要概括。（2）本文第②段能否删去，为什么？（结合语段，从本学期学过的写法角度进行分析）（3）写人物传记时，既要有概括性的介绍，也要有人物言行的具体表现，使人物“自行”展现他们的思想情感、性格特点。正因如此，选文第⑤段中老吴的形象才跃然纸上。请你运用这种写法写一段话，介绍你的一位老师。（不出现真实姓名，不少于90字）【答案】13.体现老吴“师德”的事例有：我被抄写数学所困扰时开导我；老吴总是准时下课让学生们调节心情；老吴的课堂生动有趣；老吴很注重学生的德育。14.不能删去，这一段写“我”对老吴不好第一印象，而后文重点写老吴的师德高尚，属于先抑后扬，使文章内容富于变化，更加突出“我”对老吴的赞美之情。删去就没有了这种表达效果。15.写自己的老师，通过言行展现了人物的思想和特点，语言生动，有一定的感染力，不少于90字即可。【解析】【小问1详解】本题考查文章内容梳理与概括。结合第③段“一周下来，七天中我有六天是在熬夜抄卷中度过的”“心情平复下来后，老吴才细细询问缘由。他说，学习是一座高山，难攀易摔。不要灰心，尝试用心去学，他会去了解情况”，可概括为：我被抄写数学所困扰时开导我；结合第④段“老吴却是准时下课，然后将我们像赶小鸡一样推出教室，让我们透透气，调节心情”，可概括为：老吴总是准时下课让学生们调节心情；结合第⑤段“老吴的课堂生动有趣”，可概括为：老吴的课堂生动有趣；结合第⑥段“他不光重视学生的成绩，而且特别重视学生的品德”，可概括为：老吴很注重学生的德育。【小问2详解】本题考查段落作用。第②段，“我对老吴的第一印象不算好”，具体写了他“嗓门大、不苟言笑、常训斥学生”等不好的一面。从第③段至结尾，“我”对的老吴的看法却发生了彻底的转变，老吴成了“我见过的最有师德的人”。这种写法叫“欲扬先抑”，通过最初的不算好的第一印象，烘托了后来“我”感受到的老吴高尚的师德，更加了“我”对老吴的赞美之情。因此这段不能删去，删去后文章内容过于平淡，没有波澜和起伏的效果。【小问3详解】本题考查文字表达能力。要求运用概括与具体描写相结合的手法，介绍一位老师。可综合运用外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写等方法，通过具体的言行揭示人物的精神世界和思想品质。示例：张老师讲课非常投入。他长着一张国字脸，古铜色的面庞，宽宽的额头上皱纹不多，掺有一些银丝的头发一丝不乱。讲课的时候，他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。每当讲到重点，他身体挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不转睛地盯着大家。【现代作品“百草园”】（12分）（四）14.班级将开展“共处网络新时代，诚信你我他同在”系列活动。各小组积极准备，搜集了如下材料。【材料一：诚信是一种文化】诚信是社会主义核心价值观的重要范畴。党的十八大以来，习近平总书记在多个重要场合强调诚信的重要性。党的二十大报告提出：“弘扬诚信文化，健全诚信建设长效机制。”在中华民族形成的早期，诚信就被先人所推崇。《中庸》将“诚信”提升到哲学层面，视为自然法则、人伦之理。在两千多年的历史中，这种思辨与劝诫渗透到中国传统文化的枝蔓中，成为中国人日用而不觉的文化基因。在中国传统文化中，诚信体现在做人做事、从商从政各个方面，具有丰富内涵。择其要旨而言，可以概括为：诚者，不自欺，要做到表里如一；信者，不欺人，要做到言行一致。从人和自然的关系来看，诚信要求人们在认识、改造自然的活动中，尊重客观事实，不作假；从人与人的关系来看，要求人们信守诺言、遵守契约；从人与自身的关系来看，要做到做人实在，不矫饰、不虚伪。图1【材料二：诚信是一座桥梁】2024-01-0607:23来源：经济日报本报北京1月5日讯（记者曾诗阳）公安部最新公布数据显示，2023年，全国公安机关统筹推进打击治理电信网络新型违法犯罪工作，截至2023年11月，全国共破获电信网络诈骗案件39.1万起，抓获一大批违法犯罪嫌疑人，2023年8月以来电信网络诈骗犯罪发案数连续下降，打击治理工作取得显著成效。为坚决遇制电信网络诈骗犯罪高发态势，公安部持续部署开展“长城”“断卡”断流“拔钉”等专项行动，依法严厉打击为境外诈骗集团提供推广引流、转账洗钱，技术开发、组织偷渡等非法服务的涉诈黑灰产犯罪团伙，抓获犯罪嫌疑人7.9万名。诚信是心与心的连接，实现“双向奔赴”。诚实守信中国好人乔香平，阳城县侨枫瓷业有限公司董事长。她一贯信守承诺、以真诚善待员工。2008年全球金融危机爆发时，陶瓷行业受到很大冲击，产品销路不畅，职工面临下岗，企业举步维艰。她向员工郑重承诺：不停产、不裁员、不降薪。她多方筹措资金，实现了自己的诺言，赢得了全体员工的信任。诚信是虚拟与现实的连接，实现人民群众的触网需求。网络诚信是互联网高质量发展的基石。这些年，我国网络诚信建设持续发力，对失信失范的规范力度加强，网络诚信的标准规范和体系构建步伐明显加快。网络诚信领域向上向善的发展态势日益稳固，在守护人民群众获得感、幸福感和安全感的同时，也助力着国家信用体系建设和网络空间生态治理。【材料三：诚信是一张名片】“元旦假期，哈尔滨旅游达到‘历史峰值’。”1月3日，黑龙江省文旅厅用这句话来概括哈尔滨在这个冬天出现的“冰雪奇迹”。旅游“顶流”从夏日的淄博转移到了冬季的哈尔滨。网红城市掀起一波又一波的旅游热潮，背后究竟有何流量密码？新媒体平台使城市火速出圈成为可能。元旦前夕，哈尔滨文旅各平台账号就推出了一系列短视频进行冰雪旅游宣传。其中，太平国际机场空姐跳舞迎客，商场内交响乐团表演，鄂伦春族同胞带着驯鹿现身街头与游客互动等内容，一经发布就登上热搜，哈尔滨由此吸引了全国的目光。擦亮诚信这一名片让“流量”成为“留量”。旅游中的一些陷阱，催生了“自古深情留不住，唯有套路得人心”等流行语。哈尔滨多部门发布的《致全市人民的一封信》中写道：“热‘雪’沸腾的哈尔滨，有着最足的诚意。让我们诚信相迎，诚心相待，以客为尊，诚实守约，当好文明城市诚信崇德的代言人，用实际行动践行诚信理念，共同营造贴心、放心、安心的旅游环境。”去到哈尔滨的网友感叹“这世间没有什么玄学，简单真诚就是最好的答案”。最终，“得人心”的还得是“深情”。图2（1）为更好地理解诚信的文化内涵，“雅智”小组整理材料时为材料一补充了一幅古代有关“信”的故事配图，还需要古代关于“信”的名言，请你在下面横线内写出一句。（2）【材料二】中的图片是“雅韵”组截取的一则新闻，请你给这则新闻补充一个标题（20字以内）。（3）“雅风”小组为活动最后一个环节做准备，需要完成以下两个任务。请你选择其中一个任务完成。任务一：根据以上材料，以育英中学的名义，写一份简短的倡议书，倡议广大市民为文明阳城的创建贡献力量。（90字以上）任务二：读了图片关于冰雪大世界的宣传语，你一定也想为阳城的某一处网红景点写一段话，为宣传美丽阳城献策。（90字以上）【答案】（1）一言既出，驷马难追。（2）电信网络诈骗犯罪案数连续下降（3）示例倡议书市民朋友们：诚信对城市文明形象有着至关重要的作用，为助力我县文明城市的创建，我们在此发出倡议：1.要积极倡导明礼诚信的社会风尚；2.诚信交往，言行一致，信守诺言；3.诚信上网，保证网络空间的纯净。4.诚信经营，实维护广大消费者合法权益。让我们从身边小事做起，从本职工作做起，众志成城，共创文明。育英中学xx年x月x日【解析】【小问1详解】本题考查文学常识。写出古代关于“信”的名言即可。示例：自古皆有死，民无信不立。——孔子【小问2详解】本题考查拟写新闻标题。新闻（消息）分为电头、导语、主体、结尾，其中导语部分是消息的主要内容。拟写新闻标题要把新闻（消息）的主要内容概括其中，即什么时间在什么地点发生了什么事情，事情的结果怎样。结合“公安部最新公布数据显示，2023年，全国公安机关统筹推进打击治理电信网络新型违法犯罪工作，截至2023年11月，全国共破获电信网络诈骗案件39.1万起，抓获一大批违法犯罪嫌疑人，2023年8月以来电信网络诈骗犯罪发案数连续下降，打击治理工作取得显著成效”概括可得：电信网络诈骗犯罪案数连续下降。【小问3详解】本题考查主观表达。两个任务中任选其一进行拟写即可。示例：任务二，为阳城的某一处网红景点写一段话，为宣传美丽阳城献策。郭峪古城位于阳城县北留镇郭峪村，是太行山麓一座唐初建置的城堡。城堡依山傍水，城墙雄伟壮观，城头雉堞林立。城内豫楼高耸，古庙森严，官宅豪华，民居典雅，是中国乡村独具特色的古代建筑。来这里，你能欣赏现存老狮院、小狮院、陈氏12宅、王家13院等明代民居40院1100间，感受典型的城堡式村落风情！三、抒写性灵秀文采（35分，含书写5分）15.把生活装入相框，里面浓缩着生命的四季，有昂扬奋进的春，有豪迈奔放的夏，有义无反顾的秋，有厚积薄发的冬，每一季都有其独特的美丽；把生活装入相框，里面演绎着生命的记忆，有拨动心弦的温暖，有动人心魄的震撼，有壮怀激烈的豪言，有安心定志的自勉，每一种都刻下成长的印记。请你从下列两个题目中任选一个，写一篇600字左右的文章。题目一：“相框”里的印记题目二：一个特殊的_________季写作提示：（1）如果选择题目二，请补全题目；（2）可据需要使用本学期学到的一些写作技巧，如选材典型，有详有略，思路清晰，中心突出，联想想象合理，首尾呼应，对比，景物描写，抓特征说明等；（3）避开真实的人名、校名、地名；【答案】例文一：“相框”里的印记这件事虽然已经过去了两年，但仍然清晰印在我记忆的“相框”里。它时常提醒我：无论做什么事都要坚持不懈。记得那是一个天气晴朗的日子，爸爸、妈妈带着我们去登家乡的一座山。我们出发了，刚开始，汽车在宽阔的公路上飞快地奔跑着，到了后来，公路变成了盘旋向上的小马路，经过一路颠簸，我们终于到了山脚下，想到自己就要征服这座山，心里非常激动。我们开始登山了，起先，我劲头十足，仿佛就有使不完的力气，蹦蹦跳跳，一会儿工夫，就把爸爸远远地落在了后面。可是渐渐地，爸爸追上了我，并且超过了我。我只好拼命地去追爸爸，追到半山腰时，我已是热汗直流，气喘吁吁，两腿也在不住地发抖。我抬头看了看山顶，心想：“太高了，我能爬得上去吗？”我开始怀疑自己的能力，于是对自己说：“放弃吧！”这时，爸爸回过头，望着泄气的我，他似乎看出了我想逃避的心思，便语重心长地对我说：“登山本来就不是一件容易的事，它需要顽强的毅力和决心。做人也和登山一样，选定了目标，就应该脚踏实地，一心一意地去完成，胜利是不会属于那些半途而废的人，它永远属于意志坚强的人。”短短的几句话，说出了深刻的道理，使我至今难以忘怀。于是，在爸爸的鼓励下，我忘记了疲劳，一鼓作气，爬到了山顶。眺望前方：群山起伏，流水山涧，一切优美景物尽收眼底，心中有一种说不出的快乐。观赏了这如诗如画的风景后，我这才真正领悟到爸爸那番话的含义。自那以后，无论做什么事，无论遇到什么困难，我都能用爸爸的话来激励自己，坚持不懈，努力朝自己选定的目标前进。例文二：一个特殊的夏季时光转眼进入夏季，6月中旬，再过几天，便是父亲节了。这也是我知道的第十五个父亲节了，我想我一定要给父亲过一个与众不同的父亲节，送他一个特殊的礼物。晚上，我躺在床上，回想起这三年来的点点滴滴……前天中午，我饥饿地回到家时，爸爸端上令人垂涎三尺的饭菜，说道：“儿子，我给你做了你最爱吃的红烧肉，还给你炖了鸡汤。快中考了，可要注意身体啊！”我吃着香甜可口的红烧肉，喝着味道鲜美的鸡汤，周身感到无比温暖，仿佛侵入了爱的海洋。父母爱，醇香如斯，如影随形，伴随我走过一个又一个春秋……那么，如何给爸爸过一个特别的父亲节呢？送一个贺卡？轻描淡写地写一句我感谢你？送一句祝福？平平淡淡地说一声我爱你？不，不，这都太寻常了。正当我犹豫不决中，父亲节如期而至。“咕嘟，咕嘟”，我正在接水，才接到一半，便发现没水了。“爸爸，过来换水。”我习惯地想喊，话到嘴边，又有一些后悔。自己可以做的事，为什么要麻烦爸