4《选举产生班委会》 第二课时（说课稿）统编版道德与法治五年级上册

4《选举产生班委会》第二课时（说课稿）统编版道德与法治五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《选举产生班委会》是统编版道德与法治五年级上册第二课时内容。本节课旨在让学生了解班委会的职责，学会通过民主选举产生班委会成员，培养学生的民主意识和责任感。教材通过生动的案例和活动，引导学生认识班委会的作用，理解选举的意义，以及如何公平、公正地进行选举。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生的参与度和积极性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括培养学生的民主参与意识、法治观念和社会责任感。通过学习选举产生班委会的过程，学生将学会尊重多数人的意见，理解民主决策的重要性，提高参与班级管理的积极性和能力。同时，学生将了解选举的基本原则，培养公平竞争和依法办事的法治意识。此外，学生还将通过实践体验，增强对集体荣誉感的认同，培养对班级事务的责任感和使命感。学情分析五年级的学生已具备一定的基础知识和社会认知能力，他们对班级事务有一定的关注度，但参与班级管理的意识和能力还需加强。在知识方面，学生已学习了基本的道德与法治概念，能够理解班级规则和秩序的重要性。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要引导他们运用所学知识解决实际生活中的问题。

在素质方面，学生具备一定的团队合作精神和责任意识，但个别学生可能表现出较为自我、不善于倾听他人意见的行为。此外，学生在行为习惯上，可能存在不遵守纪律、不积极参与班级活动等现象。

针对这些情况，本节课需关注培养学生的民主参与意识、法治观念和社会责任感，激发他们参与班级管理的热情。同时，教师应引导学生学会尊重他人、倾听他人意见，培养良好的团队合作精神，为课程学习创造良好的氛围。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪

2.软件资源：教学PPT、班级管理软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络资源、电子图书

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对选举产生班委会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道班委会是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些班级管理的图片或视频片段，让学生初步感受班委会在班级管理中的重要性。

-简短介绍班委会的基本概念、作用和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班委会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班委会的基本概念、组成部分和职责。

过程：

-讲解班委会的定义，包括其主要职责和作用。

-详细介绍班委会的组成部分，如班委会成员的角色和职责。

-通过实例或案例，让学生更好地理解班委会的实际应用和作用。

3.班委会选举案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班委会选举的流程和技巧。

过程：

-选择几个典型的班委会选举案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、选举过程和结果，让学生全面了解选举的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或班级管理的影响，以及如何运用选举原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论班委会选举的公正性、公平性和透明度，并提出改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与班委会选举相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的挑战、可能的解决方案和改进方向。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班委会选举的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的挑战、解决方案和改进建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班委会选举的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括班委会的基本概念、选举流程和案例分析等。

-强调班委会选举在班级管理中的价值和作用，鼓励学生积极参与班级事务。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于班委会选举的报告，分析其公正性和公平性，并提出改进建议。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《班级管理理论与实践》

-《小学生班级自治手册》

-《班级民主管理案例解析》

-《班级选举制度研究》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录一周内班委会的工作内容和效果，分析其优点和需要改进的地方。

-采访学校其他班级的班委会成员，了解他们的工作经验和面临的挑战。

-研究不同国家的班级管理和选举制度，比较其异同，探讨适合我国国情的班级管理方式。

-设计一份班级选举调查问卷，收集同学们对班级选举的看法和建议，分析数据并提出改进措施。

-撰写一篇关于班级选举公正性的研究报告，结合实际情况提出提高选举公正性的策略。

-参与学校组织的班级管理培训活动，提升自己的班级管理能力和素养。

-结合所学知识，为班级制定一套完善的班委会选举规则和流程。

-与同学们一起探讨如何将班级自治理念融入日常学习生活中，提高班级凝聚力和向心力。

-观看相关视频资料，如《班级自治之路》、《小学生班级管理实践》等，学习他人的成功经验。

-在家庭中尝试运用民主管理方法，如家庭会议、分工合作等，培养家庭成员的民主意识和责任感。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了通过角色扮演的方式让学生亲身体验班委会选举的过程，这样的互动式教学让学生更加投入，也更能理解班委会选举的重要性和意义。

2.我引入了真实的班级管理案例，让学生结合实际进行分析讨论，这样的案例教学法不仅提高了学生的分析能力，也增强了他们对班级管理的实际操作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织中，我发现部分学生对于班级管理的概念理解不够深入，导致在讨论时难以提出有深度的见解。

2.教学评价方面，我未能充分考虑到学生的个性化差异，评价标准较为统一，这可能忽视了部分学生的努力和进步。

3.在教学方法上，虽然尝试了角色扮演和案例教学，但未能充分利用信息技术手段，如在线调查、电子投票等，来丰富教学形式和提高学生的参与度。

（三）改进措施

1.针对学生对班级管理概念理解不足的问题，我计划在今后的教学中增加一些基础知识的讲解，通过更多的实例来帮助学生深入理解。

2.在教学评价上，我将采取更为多元化的评价方式，考虑学生的个性化差异，通过自我评价、同伴评价等多种方式来全面评价学生的学习成果。

3.为了提高学生的参与度，我计划利用信息技术手段，如在线平台、电子投票系统等，让学生在课前、课中和课后