1《学会尊重》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

1《学会尊重》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课《学会尊重》旨在通过道德与法治六年级下册的相关内容，引导学生理解尊重他人的重要性，培养他们尊重他人、关爱他人的品质。结合学生的年龄特点和认知水平，通过案例分析、讨论交流等方式，让学生在实际生活中学会尊重他人，提高他们的道德素养和法治观念。本节课内容与课本紧密关联，旨在增强学生的实践能力和自我修养。核心素养目标培养学生尊重他人的意识，提升道德素养，增强法治观念，学会在日常生活中运用尊重他人的原则处理人际关系，发展个人的人际沟通能力和团队合作精神，形成积极向上的社会适应能力。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解尊重他人的含义和重要性，认识到尊重他人是建立良好人际关系的基础。

②引导学生掌握尊重他人的具体行为和表现，如礼貌用语、倾听他人、尊重他人隐私等。

2.教学难点

①如何让学生将尊重他人的理念转化为自觉行为，在实际生活中践行尊重他人的原则。

②培养学生在面对不同观点和意见时，能够保持尊重、理解和包容的态度，避免冲突和误解。教学资源1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-投影仪

-电脑

2.课程平台

-校园网络教学平台

3.信息化资源

-教学PPT

-视频资料

-网络文章

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布《学会尊重》的预习资料，包括相关法律法规和案例，要求学生了解尊重他人的基本要求。

设计预习问题：设计问题如“在日常生活中，你如何体现对他人尊重？”引导学生思考尊重他人的具体行为。

监控预习进度：通过平台查看学生预习任务的完成情况，确保每位学生都进行了有效的预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解尊重他人的意义和具体做法。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习的笔记和问题提交至平台，供课堂上讨论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用校园网络教学平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于尊重他人的小故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解尊重他人的重要性，结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享尊重他人的经验和挑战。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将尊重他人的原则应用到实际生活中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的故事和想法。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解尊重他人的概念。

小组讨论：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于尊重他人的课后作业，要求学生撰写一篇关于尊重他人的短文。

提供拓展资源：提供相关的书籍和视频资源，帮助学生更深入地理解尊重他人的意义。

反馈作业情况：批改学生作业，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成关于尊重他人的作业，反思自己的行为。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

反思总结：学生对自己的行为和作业进行反思，思考如何更好地尊重他人。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的行为和作业进行反思，以促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）书籍资源：

-《尊重的力量》：探讨尊重在人际关系中的重要作用，通过实例分析尊重他人的方法和技巧。

-《文明礼仪》：详细介绍日常生活中的礼仪规范，帮助学生理解尊重他人的具体行为。

（2）视频资源：

-《尊重他人，从我做起》：一部关于尊重他人的短片，通过生动的案例展示尊重他人的重要性。

-《沟通的艺术》：探讨有效沟通的方法，强调尊重他人是建立良好沟通的基础。

（3）文章资源：

-《尊重他人，成就美好人生》：一篇关于尊重他人的文章，从心理学的角度分析尊重他人的意义。

-《尊重他人的边界》：讨论在人际交往中尊重他人边界的重要性，以及如何界定和尊重边界。

2.拓展建议

（1）阅读拓展：

-建议学生阅读《尊重的力量》和《文明礼仪》，深入了解尊重他人的方法和技巧，以及日常生活中的礼仪规范。

（2）观看视频：

-建议学生观看《尊重他人，从我做起》和《沟通的艺术》，通过生动的案例和讲解，加深对尊重他人重要性的理解。

（3）文章学习：

-建议学生阅读《尊重他人，成就美好人生》和《尊重他人的边界》，从心理学的角度理解尊重他人的意义，并学会尊重他人的边界。

（4）实践拓展：

-鼓励学生在日常生活中践行尊重他人的原则，如主动倾听他人、尊重他人意见、关心他人感受等。

-建议学生参加学校或社区组织的尊重他人的活动，如志愿者服务、公益活动等，将尊重他人的理念付诸实践。

（5）交流与分享：

-鼓励学生在课堂上分享自己阅读书籍、观看视频和文章的心得体会，以及实践中尊重他人的经验和感悟。

-教师可组织学生进行小组讨论，让学生相互交流尊重他人的方法和技巧，共同提高尊重他人的能力。内容逻辑关系1.教学重点知识点

①尊重他人的基本概念：理解尊重他人的含义，认识到尊重他人是人际交往的基本原则。

②尊重他人的具体表现：掌握尊重他人的行为表现，如礼貌用语、倾听他人、尊重他人隐私等。

③尊重他人的重要性：认识到尊重他人对于建立良好人际关系、促进社会和谐的重要性。

2.教学重点词汇

①尊重：理解“尊重”一词的含义，以及在人际交往中的具体应用。

②礼貌：掌握“礼貌”这一词汇，了解其在尊重他人行为中的体现。

③沟通：理解“沟通”的重要性，以及尊重他人是有效