13《寒号鸟》说课稿-2024-2025学年统编版（五四制）语文二年级上册

13《寒号鸟》说课稿-2024-2025学年统编版（五四制）语文二年级上册一、教材分析

《寒号鸟》说课稿-2024-2025学年统编版（五四制）语文二年级上册

《寒号鸟》是一篇富有教育意义的寓言故事，选自统编版二年级上册第二单元。本单元以“诚信”为主题，通过讲述寒号鸟因为懒惰和欺骗最终受到惩罚的故事，引导学生认识到诚实劳动的重要性。课文内容生动有趣，寓意深刻，符合二年级学生的认知水平，有助于培养学生的道德素养。二、核心素养目标

培养学生语言运用能力，通过阅读《寒号鸟》故事，提高学生提取信息、概括故事内容的能力；发展学生的思维品质，引导学生从故事中提炼道理，培养批判性思维；增强学生的文化自信，通过寓言故事传承中华优秀传统文化，激发学生热爱语文的情感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的汉字认读和书写能力，能够朗读和理解简单的课文内容，对寓言故事有了初步的认识。

2.学习兴趣方面，二年级学生对生动有趣的故事充满好奇，喜欢通过故事来学习和探索；在能力上，学生具备了一定的听说读写能力，但思维深度和逻辑推理能力尚在发展之中；学习风格上，学生更倾向于通过直观、互动的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对寓言故事中深层次寓意的理解可能存在难度，对生字词的书写和记忆可能会有困难，以及如何将故事中的道理应用到实际生活中去。四、教学资源准备

1.教材：提前发放《寒号鸟》课文材料，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：收集与寒号鸟相关的图片和视频，用以辅助讲解和激发学生兴趣。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，以及可能需要的PPT或电子白板设备，用于展示课文内容和辅助教学。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室，预留出足够的空间供学生进行小组讨论。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开课之初，教师通过展示一张寒号鸟的图片，引发学生的兴趣，并提问：“你们知道这是什么鸟吗？它在做什么？”通过这个问题引导学生思考，并自然过渡到本课的主题《寒号鸟》。随后，教师简要介绍寒号鸟的特点，激发学生对课文的好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先带领学生共同朗读课文，确保学生熟悉课文内容。接着，通过提问、讨论的方式，引导学生理解课文中的生字词和重点句子。教师可以适时插入寒号鸟的生活习性以及故事背景，帮助学生更好地理解故事情节。在理解故事的基础上，教师引导学生探讨寒号鸟的行为带给我们的启示。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与课文内容相关的问题，让学生分组讨论并回答。例如：“寒号鸟为什么最后没有做成窝？”“从寒号鸟的故事中，我们学到了什么？”通过这样的练习，巩固学生对课文的理解，并培养学生的合作能力和口头表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调寒号鸟故事中的道理，即不要懒惰，要诚实劳动，并对学生的课堂表现给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生根据自己的理解，写一篇关于《寒号鸟》的故事感悟，或者画一幅寒号鸟的图画，并用自己的话描述故事中的情景。这样既巩固了课堂所学，又激发了学生的创造力和想象力。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展故事：《寒号鸟》的故事在我国的传统文化中有着广泛的流传，可以引入其他类似的寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《乌鸦喝水》等，让学生了解更多的寓言故事，感受其独特的魅力。

（2）寒号鸟的生物学知识：介绍寒号鸟的生物学特点，如生活习性、繁殖方式等，让学生对这种鸟类有更深入的了解。

（3）诚信教育：结合《寒号鸟》的故事，引入关于诚信的其他教育资源，如诚信的名言警句、诚信故事等，强化诚信教育的效果。

2.拓展建议：

（1）课后阅读：鼓励学生在课后阅读更多与寒号鸟相关的寓言故事，以及关于诚信的其他文章，以丰富学生的知识储备。

（2）实践活动：组织学生开展以诚信为主题的实践活动，如诚信演讲、诚信故事分享等，让学生在实践中体验诚信的重要性。

（3）观察与研究：引导学生观察身边的动物，了解它们的生活习性，培养学生对生物的兴趣，同时锻炼学生的观察力和研究能力。

（4）写作训练：鼓励学生尝试自己创作寓言故事，以寒号鸟为主题，培养学生的写作能力及创造力。

（5）亲子共读：鼓励家长和学生一起阅读《寒号鸟》等寓言故事，共同探讨故事中的道理，加强亲子沟通，培养学生的家庭阅读习惯。七、板书设计

①故事标题：《寒号鸟》

②重点知识点：

-寓言故事的定义及特点

-寒号鸟的行为与结果

-故事中的道德启示：不要懒惰，要诚实劳动

③重点词句：

-生字词：寒、号、鸟、懒、欺骗、惩罚等

-重点句子：“寒号鸟天天躲在大树洞里，不肯劳动。”、“寒号鸟最后没有得到它想要的温暖窝。”

-寓意提炼：“lazinessbringsitsownpunishment”（懒惰必自惩）八、教学反思

在完成《寒号鸟》这一课的教学后，我深感教学过程中的点滴细节对学生的学习效果有着重要影响。以下是我对本次教学的一些反思：

课堂上，我注意到学生们对于故事本身表现出浓厚的兴趣，这一点从他们积极的发言和互动中可以看出。通过展示寒号鸟的图片和讲述故事背景，我成功吸引了学生的注意力，为接下来的教学奠定了良好的基础。

在讲授新知环节，我发现对于生字词的学习，学生们普遍存在一定的困难。尽管我在课前已经做了充分的准备，但在实际教学中，对于一些生字词的讲解仍然显得不够深入。我意识到，未来在生字词教学上，我需要更多地采用直观、形象的教学方法，比如通过实物、图片或者动作来帮助学生理解和记忆。

在巩固练习环节，我设计了一些与课文内容相关的问题，让学生分组讨论。这个环节的目的是为了检验学生对课文内容的理解程度，并培养他们的合作能力。但在实际操作中，我发现部分学生对于合作学习的规则并不熟悉，导致讨论环节有些混乱。这让我意识到，我需要在未来的教学中加强对学生合作学习技巧的指导。

课堂小结环节，我总结了本节课的主要内容，并强调了寒号鸟故事中的道理。从学生的反应来看，他们对故事的理解比较深刻，能够从中汲取到诚信和勤奋的教训。但我也发现，有些学生在总结时仍然难以用自己的语言表达出来，这说明我