11一块奶酪 说课稿-2024-2025学年语文三年级上册（统编版）

11一块奶酪说课稿-2024-2025学年语文三年级上册（统编版）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课以统编版三年级上册《一块奶酪》为教学内容，通过朗读、讨论、表演等方式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。教学设计注重激发学生想象力，引导学生关注人物心理活动，培养学生的情感共鸣。通过联系生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提高语文素养。二、核心素养目标1.培养学生热爱自然、关爱生命的情感，引导学生关注动物世界，增强环保意识。

2.提升学生的阅读理解能力，通过品读文本，感受语言之美，积累语言素材。

3.培养学生的合作意识，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的沟通与表达技巧。

4.培养学生的想象力和创造力，鼓励学生在文本基础上进行拓展，发挥个性化解读。三、学情分析三年级学生对语文学习的兴趣日益浓厚，但他们的知识储备和阅读理解能力仍处于发展阶段。在知识层面，学生对动物世界的认知有限，对课文中的细节理解可能存在困难。在能力方面，学生的朗读能力和语言表达能力有待提高，尤其是在理解人物心理活动和情感体验方面。在素质方面，学生的合作意识和创造力有待进一步培养。

学生层次上，部分学生具备较强的自主学习能力，能够独立完成阅读任务，但部分学生在阅读理解和表达上存在困难。在行为习惯上，学生的课堂参与度较高，但注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生的阅读兴趣和情感体验将直接影响他们对文本的解读；其次，学生的语言表达能力将影响他们参与讨论和表演的积极性；最后，学生的合作意识和创造力将在小组活动中得到锻炼，对他们的综合素质提升具有重要意义。因此，教学过程中需关注学生个体差异，采取分层教学策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的语文核心素养。四、教学方法与策略1.采用情境教学法，通过多媒体展示奶酪生长过程，激发学生兴趣。

2.实施合作学习，分组讨论奶酪生长过程中的挑战，培养学生团队协作能力。

3.运用角色扮演，让学生扮演奶酪、小动物等角色，深入理解课文内容。

4.结合游戏环节，如“找奶酪”竞赛，提高课堂趣味性，巩固学习成果。

5.利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学手段，增强学生视觉体验。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习一篇有趣的课文——《一块奶酪》。在上课之前，请大家先闭上眼睛，想象一下一块奶酪生长的过程，你们觉得它会是什么样子的呢？

（学生）……

（教师）很好，看来大家对奶酪的生长过程都有很多想法。今天，我们就一起来探索这块奶酪的故事，看看它背后有哪些有趣的故事。

二、初读课文，整体感知

1.自主朗读课文，注意朗读的节奏和语调。

（教师）请大家翻开书本，大声朗读课文，注意读准字音，读通句子。

（学生）……

2.检查朗读情况，纠正字音错误。

（教师）同学们，谁愿意上来展示一下你的朗读成果？

（学生）……

（教师）非常好，大家朗读得都很认真。现在我们来检查一下字音，看看谁读对了。

（学生）……

三、细读课文，探究主旨

1.理解课文内容，分析奶酪生长过程中的关键事件。

（教师）同学们，请大家再次阅读课文，找出奶酪生长过程中的关键事件，并用自己的话描述一下。

（学生）……

（教师）很好，大家都能找出关键事件。现在我们来分析一下这些事件，看看它们对奶酪生长有什么影响。

（学生）……

2.探究人物心理活动，体会人物情感。

（教师）在课文中有几个小动物，它们对奶酪的态度各不相同。请大家找出这些小动物，看看它们的心理活动是怎样的，它们为什么会这样？

（学生）……

（教师）同学们分析得非常到位。现在我们来模拟一下这些小动物的心理活动，看看它们在面对奶酪时会有什么样的表现。

（学生）……

3.总结课文主旨，提炼关键信息。

（教师）通过刚才的学习，我们对《一块奶酪》的故事有了更深入的了解。那么，这篇文章想要告诉我们什么呢？

（学生）……

（教师）非常正确，这篇文章通过一块奶酪的生长过程，告诉我们生活中有很多美好的事物，我们要学会珍惜和分享。

四、拓展延伸，巩固知识

1.角色扮演，体验课文情境。

（教师）现在，请大家分成小组，选择一个角色，模拟课文中的情境，进行角色扮演。

（学生）……

2.小组讨论，分享学习心得。

（教师）同学们，在刚才的角色扮演中，你们有什么感受？请与小组同学分享你的学习心得。

（学生）……

3.创作续写，发挥想象力。

（教师）现在，请大家发挥想象力，为《一块奶酪》的故事续写一个结局。

（学生）……

五、总结提升，回顾反思

1.回顾课文内容，梳理学习重点。

（教师）同学们，今天我们学习了《一块奶酪》，你们觉得这篇课文有哪些值得我们学习的地方？

（学生）……

（教师）很好，通过学习这篇课文，我们不仅了解了奶酪的生长过程，还学会了珍惜和分享。希望大家在生活中也能做到这一点。

2.反思教学过程，改进教学方法。

（教师）今天的教学过程中，我注意到有些同学在朗读和讨论时表现得比较积极，但也有少数同学参与度不高。在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，采取更加多样化的教学方法，让每个同学都能参与到课堂活动中来。

3.布置作业，巩固学习成果。

（教师）同学们，今天的作业是：请结合《一块奶酪》的故事，写一篇关于珍惜和分享的短文。

（学生）……

六、课堂小结

（教师）今天的课就上到这里，希望大家在课后能够认真完成作业，把今天学到的知识运用到生活中去。下课！六、教学资源拓展1.拓展资源：

-动物成长过程：介绍不同动物的生长周期，如昆虫、鸟类、哺乳动物等，让学生了解动物从出生到成年的过程。

-环境保护意识：收集与环境保护相关的图片、故事和案例，如森林保护、海洋生态、野生动植物保护等，引导学生关注生态平衡。

-语文素养材料：选取与《一块奶酪》主题相关的文学作品，如童话、寓言、儿童故事等，拓展学生的阅读视野。

2.拓展建议：

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，模拟课文中的动物角色，通过表演加深对人物性格和故事情节的理解。

-小组研究项目：让学生分组研究不同动物的生长过程，收集资料，制作成海报或报告，展示研究成果。

-环保主题绘画：鼓励学生以“保护环境”为主题进行绘画创作，表达对环境保护的思考和情感。

-诗歌朗诵：选取与动物、自然、成长等主题相关的诗歌，组织学生进行朗诵，提高学生的语言表达能力和审美情趣。

-语文拓展阅读：推荐阅读与《一块奶酪》风格相似的文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，引导学生深入阅读，提升文学素养。

-家庭作业延伸：布置与课文相关的家庭作业，如观察家中或社区中的动物，记录它们的生长变化，撰写观察日记。

-课外实践活动：组织学生参观动物园、植物园等，实地观察动物的生活环境和成长过程，增强学生的实践能力。七、教学反思与改进教学过程中，我深感教学反思与改进的重要性。以下是我对《一块奶酪》这节课的一些反思与改进措施。

首先，课堂氛围的营造方面，我发现部分学生在课堂上表现得较为被动，缺乏参与感。针对这一问题，我计划在未来的教学中，更加注重课堂互动，通过提问、讨论、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

其次，教学内容的深度与广度上，我发现学生在理解课文内容时，对一些细节把握不够准确。为了提高学生的理解能力，我打算在教学中更加注重对文本的细读和分析，引导学生深入挖掘课文内涵。

再者，学生的个性化需求方面，我发现每个学生的学习进度和理解能力都有所不同。针对这一点，我计划在未来的教学中，采取分层教学策略，为不同层次的学生提供个性化的学习方案，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

此外，教学方法的运用上，我发现传统的讲授法在一定程度上限制了学生的思维。为了提高教学效果，我计划在教学中尝试更多元化的教学方法，如项目式学习、合作学习等，以培养学生的创新能力和团队协作精神。

在评价方式上，我发现传统的考试评价方式可能无法全面反映学生的学习成果。因此，我计划在未来的教学中，采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等，以更全面地评价学生的学习情况。

在教学资源拓展方面，我发现学生对课外知识的渴望很高。为了满足学生的需求，我计划在未来的教学中，更加注重教学资源的整合与拓展，为学生提供更多有益的学习资源。

最后，在教学