童声合唱课教案课程设计

童声合唱课教案课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握合唱的基本音乐理论知识，如音高、节奏、和声等。

2.学生能了解不同音乐作品的风格特点，并能正确区分。

3.学生能熟记歌曲的歌词和旋律，准确演唱。

技能目标：

1.学生能运用正确的呼吸方法和发声技巧进行合唱表演。

2.学生能通过团队协作，达到和谐统一的合唱效果。

3.学生能独立或与他人合作完成一首童声合唱作品。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对音乐的热爱，激发他们对合唱艺术的兴趣。

2.培养学生具有良好的团队精神和合作意识，尊重他人，共同进步。

3.培养学生具有自信、勇敢的表达能力，敢于在舞台上展示自己。

课程性质：本课程以实践性、趣味性和团队协作为主要特点，注重培养学生的音乐素养和综合素质。

学生特点：三年级学生具有一定的音乐基础，活泼好动，喜欢表现自己，但团队协作能力有待提高。

教学要求：结合学生特点，采用生动有趣的教学方法，注重个体差异，鼓励学生积极参与，提高他们的合唱水平。在教学过程中，关注学生的情感态度，培养他们良好的团队精神和价值观。通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容

本课程以《音乐》教材三年级上册的合唱单元为基础，结合课程目标，选择以下教学内容：

1.歌曲学习：

-学唱《我们的田野》；

-学唱《小白船》；

-学唱《虫儿飞》。

2.音乐理论知识：

-音高、节奏、和声的基本概念；

-歌曲中的音阶、音程、节奏型；

-简单的和声分析。

3.呼吸与发声技巧：

-正确的呼吸方法；

-腹部发声技巧；

-声音的融合与协调。

4.合唱技巧：

-各声部的配合；

-动态与音色的控制；

-舞台表现与情感表达。

教学大纲安排如下：

第一周：学习《我们的田野》，了解音高、节奏基本概念，掌握正确的呼吸与发声方法。

第二周：学习《小白船》，分析歌曲中的音阶、音程、节奏型，练习各声部配合。

第三周：学习《虫儿飞》，进行简单和声分析，培养声音的融合与协调。

第四周：复习所学歌曲，进行合唱表演，提高舞台表现与情感表达能力。

教学内容科学系统，注重学生的实践操作和团队合作，旨在提高学生的音乐素养和合唱水平。

三、教学方法

为了提高童声合唱课的教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的动作，为学生讲解音乐理论知识、呼吸与发声技巧等。结合教材内容，以学生易于理解的方式传授知识，奠定扎实的理论基础。

2.示范法：教师亲自示范正确的呼吸方法、发声技巧和合唱表演，让学生直观地感受和模仿。通过示范，帮助学生纠正错误，提高技能水平。

3.讨论法：针对合唱作品的特点和技巧，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的见解，培养学生的音乐鉴赏能力和团队协作精神。

4.案例分析法：挑选具有代表性的童声合唱作品，分析其风格特点、和声处理、舞台表现等方面，使学生从实际案例中学习和掌握合唱技巧。

5.实践法：课程中安排大量的实践环节，让学生亲自动手操作，如分组练习、合唱表演等。在实践中巩固理论知识，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。

6.互动法：教师与学生、学生与学生之间进行互动，采用问答、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

7.情境教学法：根据歌曲内容创设情境，让学生在情境中体验音乐的魅力，培养情感表达能力。

8.创新教学法：鼓励学生发挥创意，对合唱作品进行改编、创编，提高学生的创新能力。

具体教学方法应用如下：

1.在学习音乐理论知识时，采用讲授法和讨论法，结合教材内容，让学生掌握基本概念和技巧。

2.在发声技巧和合唱练习时，采用示范法、实践法和互动法，关注学生的个体差异，进行针对性指导。

3.在分析合唱作品时，运用案例分析法，让学生从实际作品中学习和提高。

4.在舞台表现和情感表达方面，采用情境教学法和创新教学法，培养学生的艺术表现力和创新意识。

四、教学评估

为确保童声合唱课的教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下客观、公正的评估方式：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等方面的积极性，评估其课堂参与度。

-课堂练习：评估学生在课堂上的练习表现，如发声技巧、合唱配合等，了解学生的实际操作能力。

-团队协作：关注学生在小组活动中的表现，如合作态度、沟通协调等，评估其团队协作能力。

2.作业评估：

-音乐理论知识作业：检查学生对音乐理论知识的掌握程度，包括音高、节奏、和声等方面的知识。

-歌曲演唱作业：评估学生在课后练习歌曲的情况，关注音准、节奏、情感表达等方面。

-创新实践作业：鼓励学生进行改编、创编等创新实践，评估其创新意识和能力。

3.考试评估：

-期中考试：以合唱表演形式进行，评估学生在规定时间内完成歌曲演唱的能力，以及对音乐理论知识的应用。

-期末考试：全面评估学生在整个学期内的学习成果，包括音乐理论知识、合唱技巧、舞台表现等方面。

4.成长记录袋：

-建立学生成长记录袋，收集学生的课堂表现、作业、考试等资料，以全面了解学生的成长过程。

5.自评与互评：

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，提高自我认知能力。

-组织学生进行互评，培养学生的评价能力和团队精神。

五、教学安排

为确保童声合唱课的教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：介绍课程目标和要求，学习《我们的田野》歌曲，掌握基本呼吸与发声方法。

-第二周：学习《小白船》歌曲，进行音高、节奏训练，练习各声部配合。

-第三周：学习《虫儿飞》歌曲，进行和声分析，提高声音融合与协调能力。

-第四周：复习所学歌曲，进行合唱表演实践，培养舞台表现和情感表达能力。

-第五周至第八周：按照以上教学内容循环教学，每两周学习一首新歌曲，确保学生充分掌握所学知识。

-第九周至第十周：进行期中考试和总结，针对学生存在的问题进行针对性辅导。

-第十一周至第十四周：继续学习新歌曲，提高合唱水平，进行期末考试准备。

-第十五周：期末考试及教学总结。

2.教学时间：

-每周安排两次课程，每次课程时长为40分钟，确保学生在紧凑的教学安排中充分吸收知识。

3.教学地点：

-音乐教室：配备专业的音响设备，有利于学