苏州建筑课程设计网

苏州建筑课程设计网一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握苏州建筑的基本特点和历史背景。

2.学生能够了解苏州建筑的分类及其代表性建筑。

3.学生能够描述苏州建筑中常见的园林景观设计手法。

技能目标：

1.学生能够运用观察、分析、比较等方法，对苏州建筑进行鉴赏和评价。

2.学生能够运用所学的建筑知识，设计简单的苏州风格建筑草图。

3.学生能够通过实地考察、网络搜索等途径，收集和整理苏州建筑的相关资料。

情感态度价值观目标：

1.学生能够增强对我国传统建筑文化的认同感，培养爱国情怀。

2.学生能够提高对建筑艺术的审美鉴赏能力，培养良好的审美情趣。

3.学生能够认识到保护古建筑的重要性，树立环保和可持续发展观念。

课程性质：本课程为地方文化特色课程，结合历史、美术、地理等多学科知识，旨在帮助学生全面了解苏州建筑。

学生特点：六年级学生具备一定的观察、分析、表达能力，对地方文化有一定兴趣，但可能对建筑知识了解有限。

教学要求：注重理论与实践相结合，采用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素养。将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.苏州建筑概述

-苏州建筑的历史背景

-苏州建筑的主要特点

2.苏州建筑的分类与代表作品

-民居建筑：如拙政园、留园等

-宗教建筑：如寒山寺、灵岩寺等

-政府建筑：如苏州博物馆、苏州园林博物馆等

3.苏州建筑中的园林景观设计

-园林景观的设计手法

-常见园林景观元素：如假山、水池、亭台楼阁等

4.苏州建筑艺术鉴赏

-建筑风格与装饰特点

-建筑艺术价值的评价方法

5.实践活动

-实地考察苏州古建筑，进行观察与记录

-设计简单的苏州风格建筑草图

教学内容安排与进度：

第一课时：苏州建筑概述，介绍苏州建筑的历史背景和主要特点

第二课时：苏州建筑的分类与代表作品，分析各类建筑的特色与价值

第三课时：苏州建筑中的园林景观设计，学习园林景观设计手法和元素

第四课时：苏州建筑艺术鉴赏，评价建筑风格与装饰特点

第五课时：实践活动，实地考察古建筑，设计苏州风格建筑草图

教学内容依据课本，结合课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。通过以上教学内容的安排，使学生全面了解苏州建筑，提高综合素养。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片，向学生传授苏州建筑的基本知识，如历史背景、建筑特点等，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：通过具体案例分析，如拙政园、留园等，引导学生了解苏州建筑的分类与代表作品，培养学生分析、比较和评价建筑作品的能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生针对苏州建筑的艺术价值、保护措施等方面发表自己的观点，培养他们的思辨能力和团队合作精神。

4.实地考察法：组织学生实地考察苏州古建筑，使学生在现场感受建筑的魅力，增强对建筑知识的理解和记忆。

5.实验法：开展设计实践活动，如让学生尝试设计简单的苏州风格建筑草图，提高学生的动手能力和创新能力。

6.信息技术辅助法：利用网络、多媒体等信息技术手段，为学生提供丰富的学习资源，拓宽视野，提高学习效率。

7.互动式教学：在教学过程中，教师引导学生积极参与，鼓励提问和分享，形成良好的课堂氛围，提高学生的学习兴趣。

8.情境教学法：创设情境，如模拟苏州古建筑修复项目，让学生在情境中学习，提高学习的针对性和实用性。

四、教学评估

为确保教学目标的达成和学习成果的全面反映，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等方面的表现，以评估学生的积极性和参与度。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，如观点阐述、团队合作等，以检验学生的合作能力和沟通技巧。

2.作业评估：

-书面作业：评估学生对苏州建筑基本知识和案例分析的理解程度，包括建筑特点、历史背景等方面的掌握。

-设计草图：评估学生在设计简单的苏州风格建筑草图时的创新能力、审美观念和动手能力。

3.考试评估：

-期中考试：以选择题、填空题、简答题等形式，全面测试学生对课程知识的掌握程度。

-期末考试：采用开卷考试，以论述题、案例分析题、设计题等为主，评估学生对课程知识的综合运用能力和实践能力。

4.实地考察报告：

-学生提交实地考察报告，内容包括考察心得、建筑分析、保护建议等，以评估学生的观察力、分析力和写作能力。

5.课堂表现和进步评估：

-教师对学生在课堂上的表现进行记录，关注学生的进步情况，鼓励学生在学习过程中持续努力。

6.同伴互评：

-学生之间相互评价，以培养学生的批判性思维和客观评价能力。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多元化的评估方式，激励学生积极参与课堂学习，提高自身综合素养。同时，教师根据评估结果调整教学策略，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计15课时，每课时40分钟。

-第一至第四课时，每周1课时，进行苏州建筑基本知识的学习和案例分析。

-第五至第八课时，每周2课时，进行实地考察和设计实践活动。

-第九至第十二课时，每周1课时，进行复习、讨论和课堂小结。

-第十三至第十五课时，进行期中、期末考试和课程总结。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，课程安排在上午或下午进行，避免影响学生的学习效果。

-实地考察活动安排在周末，以便学生充分参与。

3.教学地点：

-理论课：在学校多媒体教室进行，便于利用多媒体设备展示图片和视频资料。

-实地考察：选择具有代表性的苏州古建筑群进行，如拙政园、留园等。

-设计实践：在学校美术教室或计算机教室进行，为学生提供良好的创作环境。

4.教学调整：

-根据学生的学习进度和兴趣，适当调整教学计划和