2025年沪教版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版九年级生物上册阶段测试试卷340考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列对人体第一道防线的叙述中不正确的是（）A.是人生来就有的B.皮肤和黏膜的分泌物能杀菌C.吞噬细胞能吞噬病原体D.能够阻挡病原体侵入人体2、生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺可以减少水的散失，绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，而且能代替叶进行光合作用．这一叙述说明（）A.生物能适应一定的环境B.生物依赖一定的环境C.环境影响生物D.生物影响环境3、酒后驾车事故频发；对人们的生命安全造成很大威胁．下列关于饮酒的叙述不正确的是（）

A.酒中有酒精；少量饮用能解除疲劳，对身体基本无害。

B.酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制；引起酒精中毒。

C.青少年正处于生长发育的关键时期；不应该酗酒。

D.酗酒只损伤神经系统；对人体其它系统没有影响。

4、某同学在平静状态时，胸围长度为82.5cm，尽力吸气的胸围长度为92.8cm，尽力呼气的胸围长度为80.8cm，他的胸围差是A.70.3cmB.12cmC.1.7cmD.6cm5、某人与手足口病患者接触过，而后来他并没有患手足口病，可能是他体内有（）A.抗原B.病毒C.抗体D.病原体评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”．这说明____对植物的生活影响．7、“麻屋子，红帐子，里面坐作个白胖子”指的是花生，它属于____（填种子或果实）；其中麻屋子属于果皮有花的____发育而成；红帐子属于____由花的珠被发育而成，白胖子是胚，由____发育而成．8、（2015秋•姜堰市期中）读图；回答下列问题：

（1）人体的血液循环分为体循环和肺循环．甲图表示____循环中的气体交换．

（2）A处的血管是____，内部流动的是____血．经过交换后血液变为____血．

（3）实现血液和细胞间物质交换的血管是____．

（4）在E处，氧气和____分离；扩散进入细胞，细胞氧化分解物质后，产生二氧化碳；

____等废物，它们排出人体分别通过呼吸系统、____系统和____．9、（2014秋•临沭县校级期末）选取生长正常的牵牛花进行如右图所示的光合作用实验：

①将此装置经黑暗处理一昼夜后；移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．

②用清水漂洗后放入培养皿中；分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．

请分析回答下列问题：

（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是____．

（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是____．

（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明____；比较叶片乙和丙，可以说明____．

（4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取____等（请答出两条）措施可以提高产量．

（5）新疆吐鲁番的昼夜温差大，白天气温高，____作用旺盛，____制造的多；夜间气温低，____作用微弱，____消耗少．所以，那里的哈密瓜产量好，品质好，特别甜．10、细菌在自然界的分布十分广泛，这与它惊人的____速度有关，也与它能形成____形势的休眠体有关．11、2009年1月1日至4日；某省共有13个市州39个县市区报告手足口病病例407例，其中实验室诊断病例19例，EV71型5例，无重症及死亡病例报告．手足口病是由肠道病毒引起的传染病，在全世界范围广泛流行，多发生于5岁以下婴幼儿，重症病例及死亡病例较多，危害严重，尤其是感染EV71毒株的病例，死亡率很高．

（1）手足口病以手、足、口腔发生疱疹为主要特征，该病原体为____，其结构非常简单，一般只具有蛋白质外壳和____．

（2）当病原体侵入人体后，受到刺激的____细胞能够产生一种特殊的____消灭病原体，这种蛋白质叫做____．

（3）从传染病传染的环节来看，5岁以下的婴幼儿属于____．

（4）卫生专家建议，预防手足口病需要养成良好的卫生习惯，如勤洗手、多通风、不喝生水、不吃生冷食物等．从预防传染病的措施来分析，这属于____．

（5）小明和小华是好朋友，小明得了这种病，在玩耍中传给了小华，则小明是____，小华在患病前是____，患病后是____．

（6）若手足口病疫苗研发成功，那么注射的疫苗从免疫角度分析属于____，它可以提高人的免疫力，这种免疫属于____免疫，又称为____免疫．

（7）手足口病在人群中传播，它具有____和____的特点．

（8）注射疫苗，从传染病的预防措施分析，这属于____．12、如图是“绿叶制造淀粉”的示意图；据图回答以问题：

（1）把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜，其目的是为了将叶片中的____耗尽．

（2）用黑纸片将叶片部分遮光，是为了与叶片的未遮光部分形成____．

（3）叶片经酒精处理后，向叶片滴加碘液，未被遮的部分变成了____色．

（4）绿叶在光下制造____．13、（2014春•胶南市校级月考）如图曲线表示食物通过人体消化道时；淀粉；脂肪、蛋白质被消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序．据图回答：

（1）曲线丙代表的是____的消化过程，其最终消化为____才能被消化道壁吸收．

（2）曲线乙代表的是____的消化过程，曲线乙在[A]内下降的原因是____．

（3）若从某部位抽取内容物化验，发现送检物中含有葡萄糖、氨基酸等，则送检物可能抽取于[____]____器官。

（4）脂肪开始被消化的部位是[____]____，这个器官里含有的消化液有哪些？____．

（5）图中没有消化功能的器官是[____]____和[____]____，肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液从____进入消化道．14、如图是一张医院的血常规化验报告单；请对照血常规化验报告单说明表，回答问题．

（1）甲、乙两人进行血常规化验，甲红细胞数为3.7×1012个/升，属正常，则甲的性别为性；乙红细胞数为3.7×1012个/升，属患病，则乙的性别为____性，所患的病为____．

（2）这张化验单上的测定值是否正常？如果不正常；你能说这个人一定是患了某种疾病吗？为什么？

____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、仿生学就是模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．____．（判断对错）16、是非题（对的打“√”；错的打“×”．）

（1）大雨后，蚯蚓爬到地面上是由于土壤中缺乏空气．____

（2）用显微镜观察标本时，为了便于观察，可以闭上一只眼，用另一只眼观察．____

（3）在植物生活的环境中，只要有阳光，它就能正常生长．____

（4）生物对环境的适应是永远不会改变的．____

（5）人类已经能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统．____．17、呼吸道就是呼吸的通道．____（判断对错）18、食品腐败，变质的根本原因是外界温度过高或湿度过大____（判断对错）19、藻类植物一般生活在水中____（判断对错）20、鸟卵结构中的气室能够为胚胎发育提供全部的氧气供应．____（判断对错）21、人体具有保卫自身的三道防线，其中第三道防线是皮肤和黏膜．____．22、汽车能跑能喝油，所以它是生物____．评卷人得分四、作图题(共2题，共12分)23、（2015秋•威海期中）如图是动植物细胞的平面结构示意图；请据图回答：

（1）如图中是植物细胞的是____，理由是____．

（2）切西瓜会流出许多汁液，主要来自图中的[____]____．

（3）控制细胞与外界物质交换的结构是[____]____．

（4）具有流动性，它的流动可加速细胞内外物质交换的结构是____．

（5）与光合作用直接相关的结构是____．

（6）你的长相像你父亲或母亲，是因为在你的细胞结构[____]____中含有遗传信息的载体DNA．24、如图是家蚕个体发育过程中的四种虫态图；请据图回答．

（1）家蚕个体发育的正确顺序是____．这种个体发育属于____发育．

（2）蝗虫与家蚕的发育过程中，主要的区别是蝗虫没有图[____]____时期，像蝗虫这样的个体发育称为____．

（3）与家蚕发育方式相同的昆虫还有____．（举一例即可）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共20分)25、某课外小组学生为探究某些生物因素在生态系统中的作用，设计了如下实验，分析并回答：。序号A瓶B瓶C瓶D瓶1清水100毫升清水100毫升清水100毫升清水100毫升2无河泥无河泥河泥50克河泥50克3无水藻金鱼藻（等量）金鱼藻（等量）金鱼藻（等量）4各加入两条相同状况的小鱼，并用软木塞塞紧瓶口5光照（相同）光照（相同）光照（相同）黑暗小鱼生存时间3天11天25天2天。

(1)实验装置C所模拟的生态系统和D模拟的生态系统相比；不相同的非生物因素是_____________。

(2)比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是__________________________。(3)D装置中的小鱼比A装置中的小鱼存活的时间短，可能的原因是_________________。(4)比较C和D的实验结果可以说明________________________________________。(5)如果将B；C作为一组对照实验；请你提出一个与此相关的探究问题：___________________________________________________________________。

26、如图为探究植物生理活动的实验装置图。请据图回答问题：

（1）甲装置经过一昼夜的暗处理后；光照2-3小时，观察到烧杯中水的液面下降同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了______作用。

（2）打开甲装置的钟罩；取下透明塑料袋对叶片进行处理滴加碘液后观察到叶片不变蓝。能够验证光合作用所需的原料是______。根据此实验结果可知，在农业生产上，我们可以通过增加______的浓度来提高农作物的产量。

（3）乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻（放在光下）；当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口，火柴棍复燃，说明光合作用的产物中有______。

（4）丙装置广口瓶中放的是萌发的种子，在适宜的条件下放置一段时间后打开阀门，会发现试管中澄清的石灰水变浑浊。丙装置及其实验现象验证的是______。27、某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响；进行了以下实验：

①在甲；乙两个相同的房间内；通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境。

②在甲房间内释放一定量的负氧离子；乙房间不做处理。

③每隔1小时对甲；乙房间内空气污染物中的PM2.5浓度进行检测；获得的数据经处理后如图所示。

请分析回答：

（1）实验中设置乙房间的目的是______。

（2）实验结果表明；甲房间的PM2.5浓度在逐渐______，且速度比乙房间______，由此可得出结论：______。

（3）研究人员发现森林能释放大量的负氧离子。结合以上探究的结论，从治理空气污染角度出发，这对你有什么启示？______。28、某校兴趣小组的同学在网上看到：茶叶是碱性食品，喝茶可以溶解脂肪而减肥。为此他们进行了“比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用”的探究，过程如下：①从市场上购买了三种不同产地的茶叶，编号为A、B、C。②取A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下，用开水冲泡。③用pH试纸分别测A、B、C三种茶叶的泡出液的pH分别为5.4、6.3、6.0。④将形状、大小、质量相同的脂肪小块，分别放入盛有三种茶叶泡出液的相同杯中，在适宜的温度下保温5小时后，分别滤出脂肪块，吸干表面水分并称量。根据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化（不考虑脂肪块吸水），判定茶水能否溶解脂肪。请回答下列问题：⑴上述实验步骤中，存在错误的是第步。⑵在②中“相同的条件”主要是指：水的、质量或体积、茶叶的质量、冲泡的时间应相同。⑶组内有的同学认为第④步实验设计不严密，需要改进的是。在第④步实验中，根据实验的目的，适宜的温度应控制在左右。⑷茶叶中含有蛋白质、脂质、氨基酸、维生素等多种有机物，其中能被小肠直接吸收的是。评卷人得分六、其他(共3题，共21分)29、如图是某同学所绘的衣藻；病毐．细菌、酵母菌、草履虫、青霉六种生物．

（1）从结构上分析，这位同学根据____将上述生物分为C一类，其他生物一类；又根据____将除了C以外的生物分为两类．

（2）生物A和F都属于____，从细胞组成看A比F多了____结构．

（3）从形态上看，B属于____菌，这类生物经常引起手术后感染，因此医疗器械、用品消毒都以杀灭____为标准．

（4）C是由____和____组成．

（5）从细胞结构看，因为E有了____；所以能够自己制造有机物，营养方式是自养．

（6）F是由菌丝构成，直立菌丝的顶端长有____状的孢子．

（7）夏天我们放置在桌子上的橘子很容易发霉长毛，是由图中的____（填序号）生物引起的，它由来自____繁殖形成的．

（8）从生殖上，A、F都可以进行____生殖，A特有的生殖方式是____．30、盲人主要依靠手指引起的____“阅读”盲文．31、如图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：

（1）试写出图中甲、乙、丙生物的名称：____、____、____

（2）若以生殖方式为分类标准，图中乙应和____划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中代码____所示的结构来繁殖后代的．

（3）某同学想在自家大棚中“种植”生物丁．为此，他做了充分的准备，使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度，同时还在大棚内安装了许多日光灯，保证了大棚内昼夜有较强的光照．该同学的做法有无不妥之处？请分析说明：____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜，皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线．人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用．【解析】【解答】解：人体的三道防线是：第一道防线是皮肤；黏膜、纤毛．功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）．抗原是引起淋巴细胞产生抗体的病原体，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质．因此，保卫人体的第一道防线是皮肤和黏膜，其分泌物能杀菌，阻挡病原体侵入人体．

故选：C2、A【分析】【分析】生物必须适应环境才能生存，沙漠干旱缺水，仙人掌叶变态成刺以降低蒸腾作用是对缺水环境的适应，据此解答．【解析】【解答】解：适者生存；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，而且能代替叶进行光合作用，适应干旱缺水的沙漠环境．

故选：A．3、D【分析】

A；少量饮酒可以促进中枢神经兴奋；在神经系统的作用下心跳加快，促进血液循环，还能舒筋活血、御寒壮骨、解除疲劳，因此可以少量饮酒．不符合题意．

B；过量饮酒酒精或长期酗酒会使大脑皮层的视觉中枢中枢中毒；出现幻觉现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡等．即，中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制，引起了酒精中毒．不符合题意．

C；喝酒对人体的危害极大；青少年正处于生长发育的关键时期，不应该酗酒．不符合题意．

D；醉酒会严重危害人的身体健康；喝的酒首先进入人的消化系统，然后由胃来吸收，胃是消化系统中最膨大的部分，胃内有胃黏膜，由一层上皮细胞构成，酒属辣性，会损伤胃黏膜，严重的会导致胃穿孔、胃出血而危及生命．其次酒精还会通过循环系统进入其他地方，间接地引起肝脏、神经系统等方面的疾病．符合题意．

故选：D

【解析】【答案】此题主要考查的是喝酒对人体的危害；思考解答．

4、B【分析】胸围差的计算方法是用尽力吸气时的胸围长度减去尽力呼气时的胸围长度。【解析】【答案】B5、C【分析】【分析】本题考查人体的免疫功能，解题的关键是理解人体免疫的功能。【解答】人之所以能够在具有许多病原体的环境中健康的生存，是因为人体具有保卫自身的三道防线；人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。由分析可知：某人与手足口病患者接触过，却没有患病，可能的原因是他的体内有抵抗手足口病的抗体，因此他与手足口病患者接触过不会被感染。故C符合题意。故选C。

【解析】C二、填空题(共9题，共18分)6、温度【分析】【解答】解：非生物因素温度对植物的分布有着重要影响．“人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象．所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这说明温度对植物的生活影响．

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．7、略

【分析】【分析】受精完成后子房的发育情况如图：

【解析】【解答】解：由分析知道：“麻屋子；红帐子，里面坐个白胖子”指的是花生，它属于果实；其中麻屋子属于果皮，由子房壁发育而成；红帐子属于种皮，由花的珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而成的．

故答案为：果实；子房壁；种皮；受精卵8、略

【分析】【分析】图示表示人体进行呼吸过程的部分模式图，根据图示的形态、位置可推断，甲代表肺泡内的气体交换，乙代表组织里的气体交换．由此可推知：A是肺动脉、C是肺静脉、D是动脉、F是静脉．【解析】【解答】解：（1）；（2）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换．从A～C血液成分发生的变化表示血液在肺部的气体交换过程．通过肺泡内的气体交换；血液由含氧少，颜色暗红的静脉血变成含氧多、颜色鲜红的动脉血．

（3）静脉与动脉血管内的血流速度快；管壁厚，不适宜进行物质交换，毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．因此血液与细胞之间进行物质交换的场所是毛细血管处．

（4）如图所示：在E处；组织里的气体交换发生在组织细胞与血液之间．氧气和血红蛋白分离，扩散进入细胞．细胞代谢终产生的二氧化碳；无机盐、尿素和多余的水分排出体外的过程，这些新陈代谢的废物必须排出体外，否则会影响人体的健康，排泄的途径有三条：一、全部的二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统由肺排出；二、一部分水分、无机盐和少量的尿素通过汗腺分泌汗液通过皮肤排出；三、大部分的水、无机盐和尿素通过肾脏形成尿液通过泌尿系统排出．

故答案为：

（1）肺。

（2）肺动脉；静脉；动脉。

（3）毛细血管。

（4）血红蛋白；尿素；泌尿；皮肤9、略

【分析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．

（3）NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料．【解析】【解答】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用；里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用将将叶片中原有的淀粉运走耗尽．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．

（2）植物的蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程．所以两玻璃瓶内壁上出现的小水珠一部分是植物的蒸腾作用散失掉的；还有一部分是里面的水蒸发的．

（3）叶片甲遮光部分不变蓝；未遮光部分变蓝，说明植物进行光合作用的条件是光，产物是淀粉．由于装乙叶片的玻璃瓶内盛的是氢氧化钠溶液，将里面的二氧化碳都吸收掉了．乙叶片不变蓝，说明二氧化碳是植物进行光合作用的原料；丙变蓝，说明植物进行了光合作用，产生了淀粉．由于氢氧化钠溶液能吸收瓶中的二氧化碳，导致乙叶片因此缺乏二氧化碳，不能进行光合作用，没有制造淀粉．因此，滴加碘液后乙叶片不变蓝色．

甲叶片的未遮盖部分与叶片的遮盖部分对照；实验变量是光照，说明光合作用需要光．叶片乙与丙对照，实验变量是二氧化碳（二氧化碳能被氢氧化钠吸收），说明光合作用需要二氧化碳．

（4）根据以上实验所得结论；对温室里的农作物常采用的方法是：增加光照强度或延长光照时间；提高二氧化碳的含量，保持蔬菜大棚内通风；合理密植，让作物的叶片充分利用单位面积光照，而不互相遮挡；间作套种等措施可以提高产量．

（5）新疆吐鲁番的昼夜温差大；白天气温高，光合作用作用旺盛，有机物制造的多；夜间气温低，呼吸作用微弱，有机物消耗少．所以，那里的哈密瓜产量好，品质好，特别甜．

故答案为：（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽。

（2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发。

（3）光合作用需要光；光合作用需要二氧化碳。

（4）增加光照；提高二氧化碳含量（或合理密植；或间作套种等）（只要答出2条且合理即可得分）

（5）光合作用；有机物；呼吸；有机物．10、略

【分析】【分析】细菌的生殖方式是分裂生殖，在环境恶劣时能够形成芽孢．【解析】【解答】解：细菌是靠分裂进行生殖的；也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．有些细菌在生长发育后期，个体缩小；细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌．细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在．

故答案为：繁殖；芽孢11、略

【分析】【分析】（1）病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

（2）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等；抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

（3）传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施也有三个，即控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．【解析】【解答】解（1）材料中“肠道病毒”感染的手足口病”可知；引起手足口病的病原体是肠病毒，病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．

（2）感染肠道病毒71型（EV71）侵入人体后；淋巴细胞产生的抵抗该种病原体的特殊抗体，因此从特异性免疫的角度分析，该病的病原体叫做抗原，当其侵入人体后，淋巴细胞产生的抵抗该种病原体的特殊蛋白质叫做抗体．

（3）5岁以下婴幼儿对该病的抵抗力较弱；容易感染，因此从传染病传播的环节来看，5岁以下婴幼儿属于易感人群．

（4）疾控专家建议大家；预防手足口病需要养成良好的卫生习惯，如勤洗手；多通风、不喝生水、不吃生冷食物等．从预防传染病的措施来分析，这属于切断传播途径．

（5）小明得了这种病；是传染源，小华在患病前是易感人群，患病后是传染源．

（6）抗体就是病原体入体后；能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，引起人体产生抗体的物质叫抗原，因此疫苗从免疫学角度讲属于抗原，注射H7N9流感疫苗使人体产生抵抗该流感病毒的抗体，改抗体只能该种流感病毒有效，对其它病毒无效．因此这种免疫方式以属于特异性免疫，又称为后天性免疫．

（7）手足口病属于传染病；能在人群中传播，它具有传染性和流行性．

（8）注射疫苗；从传染病的预防措施分析，这属于保护易感人群．

故答案为：（1）病毒；遗传物质；

（2）淋巴；蛋白质；抗体；

（3）易感人群；

（4）切断传播途径；

（5）传染源；易感人群；传染源；

（6）抗原；特异性；后天性；

（7）传染性；流行性；

（8）保护易感人群．12、略

【分析】【分析】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象，并说出每一步骤的目的．【解析】【解答】解：（1）该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．

（2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来；是为了形成对照实验，实验变量是光照．如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉．

（3）在叶片上滴加碘液后所看到的现象是：叶片见光（未遮盖）部分；遇碘变蓝色，叶片遮光部分，遇碘不变蓝色．

（4）得出结论：绿叶只有在光下才能进行光合作用；制造淀粉等有机物．

故答案为：（1）淀粉等有机物；

（2）对照；

（3）蓝；

（4）淀粉．13、略

【分析】【分析】人体消化道中具有消化功能的器官从上到下依次是口腔、胃和小肠．从图中的曲线可以看出营养物质在A、C、D中被消化，可以判断A是口腔，C是胃，D是小肠，B是连接口腔和胃的结构食道，E连着小肠是大肠．【解析】【解答】解：（1）丙在C胃中开始被消化；这种物质是蛋白质，在胃蛋白酶的作用下，蛋白质被初步消化成多肽，然后再在小肠内肠液和胰液的作用下被彻底分解为氨基酸，因此图示中丙曲线表示的是蛋白质的消化过程．

（2）乙的消化开始于口腔；说明乙是淀粉，淀粉在口腔中唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，胃不能消化淀粉，然后在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖．

（3）小肠是消化和吸收的主要场所．淀粉被口腔消化成的麦芽糖；蛋白质被胃消化成的多肽，进入小肠后，在胰液和肠液中酶的作用下，被彻底分解成葡萄糖和氨基酸．因此送检物中含有葡萄糖；氨基酸等，此物可能抽取于D小肠．

（4）A口腔和C胃都不能消化脂肪；脂肪的消化在D小肠里进行，小肠里有胆汁；胰液和肠液等多种消化液，胆汁虽然不含有消化酶，但它对脂肪起乳化作用，使脂肪变成微小的颗粒，增加与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化．

（5）从图示中可以看出；淀粉；蛋白质和脂肪在小肠内都被彻底消化，分解为小分子的能溶于水的物质，这些物质可以被人体吸收利用．

（5）C中含有的消化液有胃液；D中含有的消化液有胰液；肠液和胆汁．B食道和E大肠没有消化功能．肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液分别通过胆管和胰管进入十二指肠，再进入小肠的．

故答案为：（1）蛋白质；氨基酸；

（2）淀粉；在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。

（3）D小肠；

（4）D小肠；肠液；胰液、胆汁。

（5）B食道；E大肠；导管．14、男贫血若为女性，正常；若为男性，则不正常，盆血，因为他的RBC数低于正常参考值【分析】【分析】血液由血浆和血细胞组成，血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板组成．【解析】【解答】解：（1）红细胞是血细胞中数量最多的一种．正常值4.0～5.5×1012个/升，正常成年男子的红细胞数量为正常值4.5～5.5×1012个/升；成年女子为3.5～5.0×1012个/升，红细胞的主要功能为运输氧气和二氧化碳．贫血是由于血液中的红细胞数目减少，或者血液中血红蛋白的数目减少而造成的，可通过血常规化验看出．贫血的病人应多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物．因此，甲红细胞数为3.7×1012个/升，属正常，则甲的性别为女性；乙红细胞数为3.7×1012个/升；属患病，表明红细胞数量过少，则乙的性别为男性，所患的病为贫血．

（2）若为女性；正常；若为男性，则不正常，盆血，因为他的RBC数低于正常参考值．

故答案为：（1）男；贫血；

（2）若为女性，正常；若为男性，则不正常，盆血，因为他的RBC数低于正常参考值．三、判断题(共8题，共16分)15、√【分析】【分析】模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备叫仿生，分析作答．【解析】【解答】解：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究；模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．随着科学技术的发展，模仿生物制造出来的新仪器；设备日益增多，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航员的输血器械模仿的是长颈鹿等．

故答案为：√16、√【分析】【分析】此题考查的知识点较多，蚯蚓的呼吸，人类模拟建立的生物圈失败的原因，植物对生活环境的适应等．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．故答案为：√

（2）在使用显微镜观察时；两眼都要同时睁开．我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录．但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开；左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图．可见题中的叙述是错误的．故答案为：×

（3）在植物生活的环境中；有阳光，只是植物光合作用的一个条件，植物进行正常的生活，还需要水分以及其它环境条件；故答案为：×

（4）生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为．但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会被淘汰．这就是适者生存，不适者被淘汰．例如：将鲫鱼放到海水中，不久鲫鱼就会死亡，这说明生物不能适应所有的环境．故答案为：×

（5）美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的生物圈2号是一座微型人工生态循环系统；因把地球本身称作生物圈1号而得此名．它由美国前橄榄球运动员约翰•艾伦发起，并与几家财团联手出资，委托空间生物圈风险投资公司承建，历时8年，耗资1.5亿美元．．生物圈2号失败的主要原因是：氧气未能顺利循环是导致生物圈二号失败的重要原因．由于细菌在分解土壤中大量有机质的过程中，耗费了大量的氧气；而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用，被生物圈二号的混凝土墙所吸收，又打破了循环，致使氧气含量下降，不足以维持研究者的生命．此外生物圈二号中降雨失控；多数动物灭绝、为植物传播花粉的昆虫全部死亡等也是生物圈二号失败的原因此题考查的知识点是生物圈的范围．解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入．故答案为：×．

故答案为：（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×17、√【分析】【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．【解析】【解答】解：组成呼吸系统的器官如图所示：

可见；组成呼吸系统的器官有鼻腔；咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所．

故答案为：√18、×【分析】【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．【解析】【解答】解：所谓的食品腐败变质是指食品受到外界有害因素的污染以后；食品原有色；香、味和营养成分发生了从量变到质变的变化，结果使食品的质量降低或完全不能食用，这个过程称为食品腐败变质．其本质是食品中蛋白质、碳水化合物、脂肪等营养成分的分解变化过程．营腐生生活的真菌和细菌能够分解食物的营养成分，使食物中的营养成分发生分解，从而使食品腐败变质，故食品腐败的根本原因是微生物的大量繁殖，题干说法错误．

故答案为：×19、√【分析】【分析】藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻；有多细胞，如海带、紫菜等，无根、茎、叶的分化．【解析】【解答】解：藻类植物没有根；茎、叶的分化；用孢子繁殖后代．大多数的藻类植物生活在水中，如水绵、海带等；只有少数生活在潮湿的陆地，如发菜．因此“藻类植物一般生活在水中”的说法是正确的．

故答案为：√20、×【分析】【分析】胚盘--里面含有细胞核；是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟．

卵黄--卵细胞的主要营养部分．

卵黄膜--保护并维持卵细胞的形状．

卵白--含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

气室--贮存空气，有利于胚胎进行呼吸．【解析】【解答】解：气室内贮存着空气；有利于胚胎进行呼吸．也就是说胚胎发育所需的氧气大多是从气室获取的，另外卵壳上的气孔也能为胚胎发育提供氧气．

故答案为：×21、×【分析】【分析】此题考查的是免疫分为非特异性免疫和特异性免疫的功能，据此回答．【解析】【解答】解：人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜；它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用．人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡．吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体．人体的第一；二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能．人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内．特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】此题考查利用生物的特征进行生物与非生物的判断．【解析】【解答】解：生物的特征：（1）生物生活需要营养．植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养．（2）生物能进行呼吸．绝大多数生物需要吸入氧气；呼出二氧化碳．（3）生物都能排出体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出一定的反应．（5）生物能够生长和繁殖．（6）生物都有遗传和变异的现象．生物在生殖过程中，能将自身的遗传物质传递给后代，后代个体也会产生各种变异，因此，生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化．（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的；

根据生物的共同特征可判断汽车不具备生物的共同特征．

故答案为：×四、作图题(共2题，共12分)23、略

【分析】【分析】植物细胞有细胞壁；细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、线粒体、叶绿体等；而动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体．

图示中：①是细胞膜，②是细胞质，③是细胞核，④是叶绿体，⑤是液泡．【解析】【解答】解：（1）通过分析可知；图中属于植物细胞的是乙图；属于动物细胞的是甲图．因为乙图有细胞壁和液泡．

（2）液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中⑤液泡的细胞液．

（3）细胞膜的功能是控制物质的进出；使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．

（4）细胞质具有流动性；它的流动可加速细胞内外物质交换．（5）叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是进行光合作用的场所，将光能转成化学能．

（6）生物的性状是由基因控制的．基因位于细胞核内；③是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息．

故答案为：（1）乙有细胞壁和液泡（2）5液泡（3）1细胞膜（4）细胞质（5）叶绿体（6）3细胞核24、略

【分析】【分析】昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育．昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．【解析】【解答】解：图中①成虫；②蛹、③受精卵；④幼虫．

（1）完全变态发育经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蚕就属于完全变态发育．故家蚕个体发育的正确顺序是③→④→②→①．

（2）蝗虫与家蚕的发育过程不同；因为蝗虫发育过程经过受精卵；幼虫、成虫三个阶段，没有经过蛹这个时期．因此，像蝗虫这样的变态发育称为不完全变态发育．

（3）蜜蜂；蝴蝶、蚂蚁、蚊、蝇等的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；且幼虫和成虫的形态结构差别明显，属于完全变态发育．

故答案为：（1）③→④→②→①；完全变态。

（2）[2]蛹；不完全变态。

（3）蜜蜂．五、实验探究题(共4题，共20分)25、（1）阳光（2）为小鱼提供氧气（3）金鱼藻呼吸消耗了氧（4）金鱼藻在有光条件下才能释放氧气（5）河泥对小鱼生存时间的影响（只要说明探究河泥对生态系统的影响即可）【分析】【分析】

本题考查学生对实验的分析能力。判断每组对照实验中的实验变量是解答本题的关键。【解答】（1）由表格可以看出，C与D装置相同的因素都有水、河泥、金鱼藻；小鱼和空气；不同的因素是C装置放在光下；而D装置处于黑暗之中。

（2）A与B装置不同之处是A瓶中没有金鱼藻，B装置中有金鱼藻，结果是A装置中的小鱼生存了3天，B装置中的小鱼生活了11天，而金鱼藻在光下可以进行光合作用释放氧气；从而增加水中氧气的含量，为小鱼的呼吸提供充足的氧气。

（3）A装置与D装置的不同之处有：A装置没有河泥和金鱼藻，D装置有；A装置处于光下，D装置处于黑暗中。河泥中存在微生物，在生态系统中属于分解者，可以分解小鱼粪便中的有机物；金鱼藻属于植物；在有光的条件下进行光合作用，释放氧气，在无光的条件下不能进行光合作用，但是能进行呼吸作用消耗氧气。

（4）C与D的不同之处是C装置放在光下；而D装置处于黑暗之中。结果C装置中的小鱼生活了25天，D装置中的小鱼指生活了2天，比A装置中的还少生存一天，因为水藻只有在光下才能进行光合作用释放氧气，D装置中的水藻不但不能释放氧气，反而进行呼吸作用要与小鱼争夺水中的氧气。

（5）B和C装置的不同之处在于B装置中没有河泥；D装置中有河泥。变量是河泥，探究的是河泥对小鱼生存时间的影响（只要说明探究河泥对生态系统的影响即可）。

【解析】（1）阳光（2）为小鱼提供氧气（3）金鱼藻呼吸消耗了氧（4）金鱼藻在有光条件下才能释放氧气（5）河泥对小鱼生存时间的影响（只要说明探究河泥对生态系统的影响即可）26、蒸腾二氧化碳二氧化碳氧气种子的呼吸作用产生二氧化碳【分析】解：（1）甲装置经过一昼夜的暗处理后；进行2-3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了蒸腾作用。

（2）甲装置内有氢氧化钠溶液；能够吸收二氧化碳，打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，说明叶片内没有产生淀粉，从而证明光合作用的原料是二氧化碳。根据此实验结果可知，在农业生产上，我们可以通过增加二氧化碳的浓度来提高农作物的产量。

（3）光合作用吸收二氧化碳；释放氧气；氧气有助燃的特性，可以使快要熄灭的火柴棍复燃。乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃，说明光合作用的产物中有氧气。

（4）种子的呼吸作用吸收氧气；释放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。丙装置广口瓶中放的是新鲜种子，放出的气体能使试管中澄清的石灰水会变浑浊。因此证明了种子的呼吸作用产生了较多的二氧化碳。

故答案为：

（1）蒸腾；

（2）二氧化碳；

（3）氧气；

（4）种子的呼吸作用产生二氧化碳。

（1）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。

（2）光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

（3）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。

蒸腾作用、光合作用、呼吸作用是中考的热点，应该详细理解掌握。【解析】蒸腾二氧化碳二氧化碳氧气种子的呼吸作用产生二氧化碳27、作对照下降快负氧离子改善空气质量（合理即可得分）保护森林、植树造林【分析】解：（1）实验中设置乙房间的目的是作为对照实验；以探究PM2.5浓度的变化是否与负氧离子有关。

（2）实验结果表明；甲房间的PM2.5浓度在逐渐降低，且速度比乙房间快