2025年人教A新版二年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版二年级语文下册月考试卷66考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。3、下列选项中加点的字读音正确的一项是（）A.长（zhǎng）大B.我得（dé）走了C.四海为（wèi）家D.得（dě）到4、给加点字选择正确的解释。

夜宿山寺（）A.宿舍B.住5、你能给下面加点字选择正确的字义吗？

相似（）A.像，如同B.似乎，好像C.胜利6、“风光不与四时同”中，“与”的意思是（）A.和，跟B.给C.交往，友好7、哪几个自然段是写雷雨前的景象（）A.1至3B.4至5C.6至88、（《蜘蛛开店》）从“一整天”“终于”“足足”“一个星期”等词语中我们体会到（）A.做生意很难。B.蜘蛛花费了很长时间。9、下面有关青蛙为了卖泥塘做的事，全部正确的一项是（）A.种草引水种花修路B.种草挑水修路盖房C.种花挖土锄草修路D.种草砍树挑水盖房评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、填上合适的词语。

穿过越过赶到飞过。

蝴蝶____花丛，____树林，____小溪，____山谷里来聚会。11、给加下划线字换上意思相近的词。

①古时候，有一位下围棋的____，名叫秋，他的棋艺远近闻名。____

②一个学生____，一边听一边看老师在棋盘上布子。____12、把下面的句子补充完整。

①____的白雪公主，在森林里____地走着。

②王后叫来（一）个____人，____地说：“快，快把白雪公主带到____里，____她，拿她的肺和肝来见我！”13、仿写词语。

一条条龙船一串串花炮一座座山峰。

一条条____一串串____一座座____14、形近字组词。

状____壮____

鸽____鸭____

获____狄____15、填空；

这篇课文《朱德的扁担》讲的是为了坚守____根据地，____同志和战士们一起到山高路陡、距离遥远的茅坪____的故事16、好书博览厅。

推荐：《大熊抱抱》ㅤㅤ作者：【加】尼古拉斯•奥尔德兰特（文；图）______译者：余治莹。

大熊看上去傻傻的，实际上却很聪明，他总是用自己的拥抱去温暖别人。当他喜欢的事物遭到破坏时，他会怎么做呢？______17、加一加或减一减；变成新字再组词。

。化+______═____________见+______═____________鹂﹣______═____________秧﹣______═____________18、写出下列词语的近义词。

。喜欢﹣﹣（______）似乎﹣﹣（______）遮蔽﹣﹣（______）经常﹣﹣（______）发觉﹣﹣（______）快乐﹣﹣（______）评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)19、解释词语。

脉络20、扩句。

①远方有彩虹。

②我走过去。

③我家有一个大花园。21、指出下面句子中所使用的修辞手法。

二月春风似剪刀。22、照样子说一说。

例:李强是我的好朋友。​23、连词成句；并加上标点。

①真的电灯爱迪生发明了。

②智慧爱迪生救了用妈妈24、仿写句子。

绿叶沙沙像我们的歌声。25、照样子；写句子。

例句：要是我有那么多钱就能吃得好穿得好住上大房子；为什么不说呢？

要是就能26、缩句。

①他的妈妈是优秀干部。

②火红的太阳从东方慢慢地升起来了。评卷人得分四、问答题(共3题，共12分)27、认识“秋”字，你是怎么记住“秋”呢？28、爱斯基摩人生活的地方有什么样的气候特点？29、读课文《朱德的扁担》说说，想想朱德最需要的是什么？评卷人得分五、连线题(共1题，共9分)30、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。3、A【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。【解析】A．正确。B．有误，“得”应读děi。得：děi助动词。需要：这个工程～三个月才能完。dé得到（跟“失”相对）：取～。de用在动词后面，表示动作已经完成（多见于早期白话）：出～门来。故为“děi”。C．有误，“为”应为wéi。为：wéi充当：选他～代表。wèi表示原因、目的：大家都～这件事高兴。故为“wéi”。D．有误，“得”应读dé。得：děi助动词。需要：这个工程～三个月才能完。dé得到（跟“失”相对）：取～。de用在动词后面，表示动作已经完成（多见于早期白话）：出～门来。故为“dé”。故选：A。4、B【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自李白的《夜宿山寺》，翻译：夜晚住在深山里面的一个寺庙。故选：B。5、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】相似：相类；相像。似：像，如同。故选：A。6、A【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，翻译：六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。“与”的意思是和，跟。故选：A。7、A【分析】考查了对段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句②缩句法，有些段由一个长句组成，概括段意时，可将其压缩③串联法，把层意合并归纳④择要法，取主要层意为段意⑤归纳法，在无法使用上述各法时，可把一段中的几层意思归结到一起，用自己的语言概括本段的段意。【解析】结合“满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。”“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”“闪电越来越亮，雷声越来越响。”可知，前三个自然段写了雷雨前的景象。故选：A。8、B【分析】考查了对课文中词语意思的理解，理解、运用词语是语文素养提升的重要环节，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】语段选自《蜘蛛开店》，这个故事语言生动有趣且蕴含深刻的道理，为学生构建了一个理想中的世界。故事写了一只无聊的蜘蛛决定开一家商店，由于来的顾客一次一次让其出乎意料，遇到一点困难就立刻放弃自己的选择，由卖口罩改到卖围巾再改到卖袜子。故事告诉我们：任何一件事情做起来都不像我们想象的那样简单，做事不能朝三暮四，坚持到底才可能有好的结果。从“一整天”“终于”“足足”“一个星期”等词语中我们可以看出蜘蛛编织时费时费力，花费了很长时间。故选：B。9、A【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了。通过阅读可知，青蛙为了卖泥塘种草、引水、种花、修路。故选：A。二、填空题(共9题，共18分)10、飞过穿过越过赶到【分析】【分析】可从文中“每年春季；一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。”得出答案。

【点评】学生应掌握基本的词义或者课文内容理解，对于不同动词要辨析好。11、能人聚精会神【分析】【分析】考查学生对词义的掌握；从而找出近义词。能手，有能力的人，近义词是能人。专心致志，意为用心专一，聚精会神，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上。形容非常认真地去做某件事。近义词是聚精会神。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出近义词，这类题型常考查。12、可怜的孤零零的猎凶狠森林杀死【分析】【分析】可怜的白雪公主；在森林里孤零零的走着。对白雪公主的孤独与可怜的苗写。

王后叫来（一）个猎人；凶狠地说：“快，快把白雪公主带到森林里，杀死她，拿她的肺和肝来见我！”王后的丑恶和凶狠嘴脸，通过语言和残忍的方法来表现。

【点评】本题考查学生对课文的掌握，学习语言与心灵的对峙。13、公路葡萄高楼【分析】知识点：难忘的泼水节字形。

解析。

【分析】这道题是让填名词；名词：通常用来表示人；事物名称的词，如：一条条(公路)、一串串(葡萄)、一座座(高楼)。

【点评】知道什么是名词，掌握名词的用法，学生做题就容易了。如：一条条（小鱼）、一串串(羊肉串)、一座座(青山)。14、形状壮实鸽子鸭子获得狄人【分析】【分析】形状：外表的样子；壮实：结实的样子。白鸽：一种天上飞的鸟类，鸭子：一种既可以生活在陆地上又可以生活在水里的鸟类；获得：得到拥有，狄人：少数民族的统称。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握。15、井冈山朱德挑粮食【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉和掌握。《朱德的扁担》这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地；朱德同志和战士们一起到山高路陡；距离遥远的茅坪挑粮食的故事。

【点评】考查学生对课文的概括，此类题目常考查；16、略

【分析】考查了学生的课外阅读，重点记忆课本涉及到的经典阅读中出现的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。【解析】《大熊抱抱》写了有一只心中充满爱与幸福的大熊，每当他在森林里散步时都会给有生命的东西大大的拥抱——不管是大大的动物、小小的动物，还是臭臭的动物。但是他最喜欢抱的还是树。一天，大熊看到一个拿着斧头的男人走进森林，大熊以为男人也非常爱树，可是啊。整个故事从开始铺叙到高潮部分，由一贯的忍俊不禁变成为之一惊，大熊出人意料地给了砍树的男人一个大大的拥抱——在他自己看来，这是他做的一件最棒的事。阅读尼古拉斯的这部作品，虽然孩子不能当下即成为我们眼里的生态环保主义者，但是，这样的影响必将以一种潜移默化的方式，犹如一颗幸福的种子，深深埋在他们的心里。这本书适合各个年龄阶段的孩子，因为无论他们长到多大，都可能从这本书中学会很多为人处世的道理，当你用爱去对待别人，别人也会用满满的爱去回报你，我相信每个宝宝的爸爸妈妈也希望宝宝用爱和包容去对待所有人！故答案为：给他一个抱抱。17、略

【分析】考查了基本笔画和组词。本题是给字加或减一部分，变成新字再组词。如给“化”加“十”组成“华”，可组词“中华”；给“鹂”减去“鸟”成“丽”，可组词“美丽”。【解析】故答案为：十华中华王现现在鸟丽美丽禾央中央18、略

【分析】考查了写近义词，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。【解析】喜欢：愉快；高兴。喜爱。故近义词“喜爱”。似乎：仿佛；有些像。故近义词“好像”。遮蔽：遮挡；拦挡。故近义词“隐蔽”。经常：平时；通常的时候。故近义词“常常”。发觉：开始知道。故近义词“发现”。快乐：指感到高兴或满意。故近义词“高兴”。故答案为：喜爱______好像______隐蔽______常常______发现______高兴三、语言表达(共8题，共16分)19、是指中医对动脉和静脉的统称或维管植物的维管系统，还可用来比喻条理或头绪。【分析】【分析】脉络：是指中医对动脉和静脉的统称或维管植物的维管系统；还可用来比喻条理或头绪。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。20、①看那远方有一条美丽的彩虹。②我慢慢地向他走过去。③我家以前有一个美丽的大花园。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】考察学生对扩写句子的掌握，（1）在“远方”的前面加上了“看那”在“彩虹”的前面加上了“一条美丽的”（2）在“走过去”的前面加上了“慢慢地向他”（3）在“有”的前面加上了“以前”在“大花园”的前面加上了“一个美丽的”这样使句子或课文意思更具体形象，充实丰满。21、句子运用的是比喻的修辞手法，将春风比喻成剪刀。【分析】【分析】用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.。

【点评】用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化。22、小狗是人类的好朋友。

书籍是人类的好朋友。【分析】【分析】考查学生的仿写能力；也考查学生的积累。“是”的句式比较灵活，可以填入的东西很多。比如“小狗是人类的好朋友。书籍是人类的好朋友。”等等；只要符合要求即可。

【点评】考查学生仿写的能力，学生应重点掌握好仿写技巧，教师也应不断强调，考试常涉及。23、①爱迪生真的发明了电灯。②爱迪生用智慧救了妈妈。【分析】【分析】考查学生对句式衔接的掌握。第一句连接起来就是：爱迪生真的发明了电灯。第二句话是：爱迪生用智慧救了妈妈。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生要找准句子的主干成分，难度不大。24、花儿像一张张笑脸。【分析】【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的掌握。绿叶沙沙像我们的歌声。是一句比喻句；将“绿叶沙沙”比作“歌声”。所以学生应学会比喻的手法，比如：花儿像一张张笑脸。将花儿比作笑脸。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握，对于这类题型，学生应掌握。25、要是能按时写完作业，就能获得奖励那该多好啊！【分析】【分析】要是就能这个词语连接的是一个假想的条件；以及假想条件下的结果。

【点评】本题考查学生句子的仿写能力，练习写假想的条件和结果的句子。26、①妈妈是干部。②太阳升起来。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把