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文档简介
…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年统编版2024二年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题,共10分)1、(《小狗的小房子》)小猫想出什么办法把房子弄回了家?()A.抬着B.用小树做轮子滚回家的C.背着2、下列各组中加点字读音相同的一组是()。A.角度______牛角B.降落______投降C.薄荷______单薄3、学了《大象的耳朵》一课,我们知道了大象的耳朵耷拉着的原因是()A.耳朵生病了B.天生就是这样C.无法解释4、根据课文内容,大象为什么要想办法把耳朵竖起来?()A.耳朵竖着有很多好处。B.因为大家的耳朵都是竖着的。5、(《祖先的摇篮》)祖先在他们的摇篮里生活得很()A.开心B.困难评卷人得分二、填空题(共7题,共14分)6、按拼音写汉字.。fēngmàocéngxū雷________险____经____要màizúdīsǎ____步____迹汗________水7、多音字组词。
行háng____xíng____
泊bó____pō____8、填一填。
弹钢琴,____,____;畅游文艺小天地;
栽花草,____,____,探索自然小秘密9、补全成语。
一____莫____挺____而____
翻____越____披____斩____10、把下面排列错乱的句子整理通顺;标明序号。
____老师讲课以后;让大家做四道数学题。
____老师看见了;轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。
____不一会儿;小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。
____上课的时候;老师认真地讲课,同学们专心地听讲。
____小宁有一道题不会做,举手问老师。11、比一比;再组词。
分____纷____吩____
继____纪____记____
付____附____咐____12、读拼音,写汉字。shēnshǒuyǎnɡyùqīnɡhǎiwénmínɡzhōnɡwài________________评卷人得分三、诗歌鉴赏(共1题,共2分)13、读儿歌;你知道吗?
小水滴;个儿小,作用多,本领大。
小草喝它冒新绿;小树喝它吐新芽。
奶牛喝它奶水多;小猫喝它乐开花。
禾苗稻谷都需要;土地庄稼全靠它!
地球生命它养育;万物都要感谢它!
________物离不开水,________物离不开水,________物离不开水。评卷人得分四、综合题(共1题,共4分)14、一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸(袋代)里。为了(证实证明)飞回花园的蜜蜂是我(放走放飞)的,我在它们的____(bēibèi)上(作做)了白色的(纪记)号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己(代带)着(作做)了(纪记)号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸(代袋),把它们放出来。(1)、我在它们的____(bēibèi)上,给加横线的字选择正确的读音。____(2);选择正确的字或词。
①我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸(袋代)____里。
②为了(证实证明)____飞回花园的蜜蜂是我(放走放飞)____的。
③我在它们的背上(作做)____了白色的(纪记)____号。
④我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己(代带)____着(作做)____了(纪记)____号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸(代袋)____,把它们放出来(3)、从这个过程可以看出法布尔_____的试验精神。评卷人得分五、问答题(共4题,共20分)15、读课文《孟母断织劝学》填空。(答案不唯一)
①孟母听了孟子的话,做了些什么?说了些什么?16、读课文《国旗和太阳一同升起》第二自然段,从哪些词语中体现出升旗仪式的庄严隆重。17、仔细读课文《鲁班造伞》,说说鲁班造伞是受到了什么启发?18、读《日记两则—第一则》想一想:我第一次做了一个什么梦?评卷人得分六、默写(共1题,共6分)19、我会填。
《回乡偶书》
贺知章。
少小____,乡音无改____衰。
____相见不相识,笑问____从何处来。参考答案一、选择题(共5题,共10分)1、B【分析】考查了对课文的理解能力,培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。【解析】《小狗的小房子》是一个动人的童话故事,讲述了小猫跟小狗一起去河边玩耍的故事。小猫要小狗跟她去河边玩,还想带着小狗的小房子和小椅子。小狗不想让小猫失望,于是把小椅子放进小房子里,全部背在自己背上。文中小猫想了一个好办法,她给小房子安上了轮子,然后咕噜噜地推着小房子和小狗回家了。故选:B。2、A【分析】考查了多音字,多音字是指一个字有两个或两个以上的读音,一般读音不同时,字的含义不同,用法也不同。【解析】A.读音相同,角:[jué]角色。[jiǎo]表示角大小的量;牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。故“角度、牛角”的“角”都读“jiǎo”。B.读音不同,降:[xiáng]投降。[jiàng]落下(跟“升”相对)。故“降落、投降”的“降”应依次读“jiàng、xiáng”。C.读音不同,薄:[báo]厚度小的。[bó]不充实,不坚强。[bò]多年生草本植物,茎和叶有清凉香味,可入药。故“薄荷、单薄”的“薄”应依次读“bò、bó”。故选:A。3、B【分析】考查了课文的理解,培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力。根据内容做题,这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《大象的耳朵》这篇课文讲述了小动物们都说大象的耳朵耷拉着是有病了,导致大象以为耳朵真的是有毛病了,就用竹竿把耳朵竖起来。小虫飞进大象的耳朵眼儿里,弄得他又头痛又心烦,最后大象还是让自己的耳朵耷拉着,做回了自己。通过阅读与查阅资料可知,大象的耳朵耷拉着的原因是天生就是这样。故选:B。4、B【分析】考查了课文的理解,培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力。根据内容做题,这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事,它主要讲了大象耷拉着一对耳朵,小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说,大象也开始动摇了,以为自己的耳朵真的有问题。于是,它用竹竿把耳朵撑起来,结果总有小虫子钻进它的耳朵里,吵得它头痛又心烦,它又把耳朵放下来。这个故事告诉我们,只要我们自己喜欢,自己舒服,与众不同也不是问题。通过阅读可知,因为大家的耳朵都是竖着的所以大象要想办法把耳朵竖起来。故选:B。5、A【分析】考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况;这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。
根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉,也考查了对课文的理解,做题的过程也是一次知识梳理的过程。【解析】《祖先的摇篮》是一首儿童诗,这首诗突出表现了“人与自然和谐相处”的重要主题。故选:A。二、填空题(共7题,共14分)6、锋冒曾需迈足滴洒【分析】【分析】冒险:冒险指不顾危险地进行某种活动。曾经:表示从前经历过或有过某种行为或情况。迷路:指迷失方向感。足迹:指走路留下的痕迹。泥泞:①泥烂而滑:雨后山路泥泞难行|遇泥泞,道不通。②烂泥:路上的泥泞没到脚脖子。词语分开解释:泥,泥ní土和水合成的东西,泥巴。泥垢。泥浆。泥煤。“雷”字比较难写,上下结构,“雨”字头要写的大些,“田”字底要写的稍窄些,这是写好这类字的关键;“迹”字是半包围结构。7、行列行走泊船湖泊【分析】【分析】行:[háng]行列:字里行间、罗列成行。[xíng]走:行走、步行、旅行.泊bó泊船泊车pō湖泊、水泊
【点评】主要测试学生对多音字的理解,读音不同,意义不同,组成的词语也不同,如:行:[háng]行列,[xíng]行走;泊:[bó]泊船,[pō]湖泊,平时读课文或说话要注意区别。8、拉二胡唱京戏喂鸽子养金鱼【分析】【分析】这类题目是考查学生的语言表达能力。学生需要根据最后一句的提示写出对应的动作。属于文艺小天地的动作有:拉二胡;唱京戏;属于自然小秘密的动作有:喂鸽子,养金鱼;
【点评】考查学生的语言表达能力,这类题目经常涉及,学生应注意掌握。9、筹展身出山岭荆棘【分析】【分析】一筹莫展:筹;计策,办法。一点计策也施展不开。挺身而出:挺身:撑直身体。挺直身体站出来。形容面对着艰难或危险的事情,勇敢地站出来。翻山越岭:翻越很多山头和丘岭,形容路途遥远;艰苦。披荆斩棘:①比喻扫除前进中的困难和障碍。②形容克服创业中的种种艰难。
【点评】本题培养学生在学习中养成积累成语的好习惯。应该注意“筹”的读音(“筹”是翘舌音)和“棘”的书写。10、24513【分析】【分析】本题考查学生对句子排序的掌握。根据事情先后顺序;正确的顺序是:上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲,老师讲课以后,让大家做四道数学题,小宁有一道题不会做,举手问老师,老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解,不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。
【点评】考查学生对句子排序的掌握,学生要学会整理。11、分别纷纷吩咐继承年纪记忆付出附着嘱咐【分析】【分析】分:使离开。分别;分开。纷:慢慢飘落的样子,纷纷。吩:用语言告诉,吩咐。继:接着,延续的意思,继续。纪:纪念,年纪。记:不忘记,记住,记忆。付:拿出,支付,付出。附:随带,依附,附着。咐:吩咐。
【点评】本题考查学生对同音字、形近字的区分。12、伸手养育青海闻名中外【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握;应注意正确标调。伸手,伸出双手。养育,经过抚养;教育使[人]成长。青海,我国的一个省份。闻名中外,在海内外都很出名。
【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度,学生应该掌握。三、诗歌鉴赏(共1题,共2分)13、植|动|万【分析】【分析】“我”是第一人称;联系上下文,“我”指“水。
【点评】对阅读中概括能力的考查。四、综合题(共1题,共4分)14、略
【分析】【分析】本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。(1)加横线的字正确的读音:bèi(2)划去括号里用得不正确的字或词。划去:代|证明|放走|作|纪|代|作|纪|代。(3)从这个过程可以看出法布尔严谨的试验精神。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,(1)区别多音字(2)区别同音字(3)是理解词语。【解析】1、①bèi
2、①袋
②证实
③放飞
④做
⑤记
⑥带
⑦做
⑧记
⑨袋
3、C五、问答题(共4题,共20分)15、孟母听了孟子的话把织布机上的布剪断了,并说“剪断的布还能接起来吗?剪断的布还有用吗?娘把你送到学堂念书,想不到你却逃学了。剪断的布,是一块没有用的布;逃学的孩子,是一个没有出息的孩子。”【分析】【分析】认真对课文答案不难找到。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解能力。16、旗手——擎着;护旗手——身着礼服、肩披绶带、正步。【分析】【分析】从“旗手——擎着;护旗手——身着礼服;肩披绶带、正步。”这些词语中体现出升旗仪式的庄严隆重。
【点评】本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。17、鲁班受到了小孩子头顶荷叶在雨中玩耍的启发。【分析】【分析】鲁班造伞是受到了小孩子头顶荷叶在雨中玩耍的启发。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度,锻炼了学生阅读和运用能力,特别是语言表达能力。18、梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。那是一条镶着花边的白纱裙。我穿着它走进学校,同学们都投
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