2025年冀少新版七年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版七年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、对下列加点字词在句中意思解释有误的一项是（）（2分）A.我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿）。B.你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。（小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。）。C.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（狡猾：诡计多端，不可信任。）。D.校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。（独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。）。2、【题文】填入横线处最准确的一项是（）（3分）

世卫组织近日（）说，甲型流感目前正在全球范围（），为此决定将警戒级别由原来的5级（）到最高级6级。A.宣布蔓延提升B.宣传传播提高C.宣称传染升高D.部署延续上升3、下列句中加点的词语使用不正确的一项是（）A.生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折．B.我们不应兀兀穷年，否则便会碌碌无为了．C.虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同．D.老舍先生沥尽心血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎．4、划横线的字注音正确的一项（）。A.____（jǐ）今当图掌事B.孤岂欲卿治经为博士____（yá）C.即____（gèng）刮目相待D.肃____(suì)拜蒙母5、下列加横线词语使用有误的一项是（）A.在"红五月"读书活动期间，语文老师就如何"读好书"的话题____，让我们受益匪浅。B.宽窄巷子以其独特的建筑风格吸引众多游客，我们不得不叹服建造者的____。C.读文天祥的《过零丁洋》，我们的爱国情怀会____。D.一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人____的。6、下列加下划线字的注音完全正确的一项是（）A.尴尬（gāngà）炽热（zhì）感慨（kǎi）黑痣（zhì）B.绰号（chuò）搓捻（niǎn）____息（bǐn）嘈杂（cáo）C.威慑（shè）榆钱（yú）须臾（yú）辛辣（là）D.开拓（tuò）停滞（dài）焚香（fén）半晌（shǎng）7、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.匿笑（nì）沐浴（mù）祷告（shõu）絮絮叨叨（dāo）B.瘫痪（huàn）憔悴（qiáo）分歧（qí）怦怦直跳（pēng）C.姊妹（jiě）徘徊（huí）菡萏（hàn）淡雅高洁（yǎ）D.央求（yāng）嫩芽（nèi）脸颊（jiá）水波粼粼（lín）8、依次填入下面一段文字横线处的语句；衔接最恰当的一项是（）

______那天；母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。_______________。_____________。________________。_________________。

①后来父亲的脚终于洗好了；终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。

②父亲说洗了一次干净的脚；觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。

③我为他倒水；倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。

④因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。A.④①③②B.③④①②C.④①②③D.①②④③9、“这真是比任何文学还要文学，不任何艺术还要艺术。”对“文学”和“艺术”理解正确的一项是（）A.两个“文学”意思相同，两个“艺术”意思不同。B.两个“文学”意思相同，两个“艺术”意思也相同。C.两个“文学”意思不同，两个“艺术”意思不同。D.两个“文学”意思不同，两个“艺术”意思也不同。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、毛孔中渗出浮汁供幼儿吮吸（用嘴唇在乳头或小孔处吸取）．______（判断对错）11、给下列词语中的加点字注音。

勉旃______愕然不受______不立券______卒辇而致之______懋堂______。12、读课文《河中石兽》，讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是____（A尔辈不能究物理；B是非木柿，岂能为暴涨携之去？C湮于沙上，渐沉渐深耳；D沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为____（A水不能冲石；B再转不已，遂反朔流逆上矣；C求之下流，固傎；D石必倒掷坎穴中）。13、选词填空：

①天蒙梦亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的____（冰凉；清凉、阴凉）。

②最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要放一____（瓢；勺、杯）油。

③河水缓缓地流着，____（安静；平静、宁静）得连一个泡沫都没有；只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。

④对于柳，人们又是____（写诗、作诗、吟诗），又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。14、解释下列句中加横线的词。

①初为霖雨之________

②钟子期辄穷其________15、“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是____，“汗青”指____。（古代用竹简书写，先把青竹简用火烤干水分，以便书写和防蛀，叫汗青。“丹心”指____，“干戈”泛指____。16、看拼音写汉字；把相应的汉字工整地填写在下面的田字格中。

汽车开进广陵新城，远远地就看见科技馆那雄伟的轮kuò______；走进大厅，立刻被里面金bì______辉煌的布置所折服；登到顶层可以看见万福大桥的桥头建筑像巨人一样zhù______立在运河两岸，整体设计无不彰显着设计师那精zhàn______的技艺。评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)17、下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。第____句，修改：____第____句，修改：____18、【写法借鉴】课文运用了高超的肖像描写技巧。作者不但从远到近；由上到下进行描写；秩序井然，而且以形传神，从贝多芬的肖像描写中，表现出了他的生活遭际、个性气质和特有的精神世界。如他那“十分陈旧，甚至是不整洁的”衣饰，“拖在衣服后面的”“早已失效了”的助听器，“愁苦”的脸，“蓬勃”的头发，都在印证着生活的窘迫和苦难的压力。

【片段仿写】请你也描写一个人物的肖像，抓住特征，顺序(从远到近、由上到下、由整体到局部等)合理，表现出人物的性格特征。(200字左右)19、给下列加点字注音。杨绛______荒僻______镶嵌______滞笨______翳______骷髅______攥着______愧怍______20、默写。（10分）①潮平两岸阔，________________。（《次北固山下》）②门前流水尚能西！________________。（苏轼《浣溪沙》）③___________________，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》）④心中的风雨来了，________________。⑤深红的果儿，和青年说：“________________。”⑥___________________，江春入旧年。⑦及反，市罢，___________________。⑧松间沙路净无泥，___________________。21、仿写题（共4分）读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《水浒传》，我们可以感受到众英雄梁山泊聚义的豪情；____，____。评卷人得分四、现代文阅读(共4题，共24分)22、阅读下面的文字；完成1—3题。

万园之园——圆明园（节选）

①圆明园地处永定河冲积扇的边缘。明清时这一带清泉涌溢，湖沼密布，被称为“海淀”。圆明园最初是清朝康熙皇帝赐给皇四子胤禛注的宅园；后经不断地扩建与重修，总面积达到了5000余亩，成为了一座规模宏大的皇家园林。

②圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。它继承我国3000多年的优秀造园传统；借鉴了欧洲园林的建筑形式，融不同风格的园林建筑为一体。其影响使得当时的英法等国一度产生了中国园林热。在欧洲，圆明园被誉为“万园之园”和“一切造园艺术之典范”。

③圆明园集叠山理水手法之大成。圆明园的水面；大的如福海宽达600余米，正所谓“蓬岛瑶台福海中，往来只借舟相通”；小的宽度均在四五十至百米之间，“跨水为小桥垂虹宛在，片云帆影，何必更羡吴江”。环曲潆流的河道把这些大小水面串联为一个完整的河湖水系，构成全园的脉络和纽带，提供了舟行游览和水路供应的方便。由此不难想象当年翠荷接天，龙舟泛彩，歌声荡漾的图画。叠石而成的假山，聚土而成的岗；阜、岛、桥、堤散布于园内，约占全园面积的三分之一。它们与水系相结合，把全园划分为山复水转、层层叠叠的近百处的自然空间。每个空间都经过精细的艺术加工，既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵，其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现，有道是“谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”。圆明园虽是千顷之园，但气势浑然一体，韵味隽永。

④可惜；圆明园经英法联军的洗劫和八国联军的焚掠，其胜景已荡然无存。

注：胤禛（yìnzhēn）：清朝雍正皇帝。（1）结合第②段；概括说出为什么圆明园是“园林艺术杰作”。（限26字以内。）

（2）结合第③段；说说“叠山理水手法”在圆明园的园林建造中是如何体现的。

（3）作者在文中引用“谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”，意在说明什么？23、最怕妈妈突然对我好①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文：最难忘的时刻。②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。③作文交上来了，她认真地批阅。④一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。⑤一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，____那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖⑥那一刻，都温暖，难忘。⑦她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多待几天，这可把我俩乐坏了。⑧“爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。”⑨“一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。”⑩读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：“那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。”⑪女孩子在作文结尾这样写道：“我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来。”⑫在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。⑬她也流泪了。⑭她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现得特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？⑮她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。（选自《南方日报》）(1)阅读文章③--⑫段，依据学生作文的内容，填写表格。。相关情节爸爸给她买新书包男孩爸爸抱他①人物心理②陌生、温暖③①②③(2)结合语境，从描写方法的角度赏析第⑤段的画线句。__________________________________________________________________(3)文章第⑫⑬段都写到流泪，请分别指出流泪的原因。__________________________________________________________________(4)文章第⑭段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？__________________________________________________________________(5)文章标题为“最怕妈妈突然对我好”，请结合文章内容，说说“怕”有哪些含义。__________________________________________________________________24、①作为中国第一个登上太空的人，杨利伟看到了浩瀚宇宙中美丽的地球，与此同时，许许多多中国人都在问：看到万里长城了吗？②不知从何时起，“中国的万里长城是太空中能够用肉眼看到的地球上____的人工建筑”的说法就广为流传。这个唯一，已经成为中国人引以为荣的骄傲和自豪。但是，杨利伟却非常____地答复：“没有看到。”③杨利伟的回答，让许多人在兴奋中感到一丝遗憾与失望，因为，据说外国宇航员都看到了，为什么咱们中国宇航员却看不到呢？④杨利伟说的是实话，因为，长城的平均宽度不到10米，据计算，如果在月球上看长城，就相当于在2688米之遥看一根头发丝，如果不借助于现代化的观测仪器，肉眼是很难分辨的。⑤杨利伟发现了真理，同时也发现了谬误。但是，实话要实说，却需要勇气。因此，有些被传闻认定的神圣的东西，虽是谬误的，但在人们心目中却是神圣而不可亵渎的。其实早就有一些亲历太空的宇航员已在实事求是地纠正，说在太空用肉眼其实是看不到长城的。但是，有些媒体却抱着“宁可信其有，不可信其无”的态度，未予报道和纠正。⑥杨利伟作为中国太空第一人，具有敢于探索、不怕牺牲的勇气；而更难能可贵的是他的另一种勇气——实事求是、实话实说的勇气。尽管谬传已经成为国人引以为荣的自豪，成为一种神圣的民族辉煌，成为一种史诗般的英雄情结，但它毕竟是谬传，谬传的东西，早晚是要被真实的现实取而代之的。因此，实话实说需要勇气，我们也应该有这个勇气。⑦长城是伟大而辉煌的，尽管你在大空中看不到它。但是中国民族文化的伟大，却早已在太空中“雁过留声”。据报载，美国“旅行者”太空船，在太空播放的一首中国古筝曲《流水》，就将中华民族历史的伟大与辉煌，挥洒得酣畅淋漓，丝毫不逊于俯览长城的大写意。⑧承认在太空中看不到长城，是杨利伟这新一代航天人实事求是的勇气；但长城已在世界人民的胸中，无论走到哪里，人们都会神往它的雄姿伟迹。更让人高兴的是，杨利伟航天飞行的成功，不正意味着中国人长城精神的发扬光大与开拓延续？从这一点上来说，即使看不到长城，长城的伟大与辉煌，也将成为不可或缺的人类航天精神的向往与激励。所以我们说，长城，将与宇宙、日月同辉，尽管你在太空中看不到它。(1)结合文意，分析第②段中词语“唯一”、“明确而肯定”在文中的表达作用。（1）唯一_______________________________________________________（2）明确而肯定_______________________________________________________(2)为什么在太空中用肉眼能看到长城的谬传长期以来得不到纠正？_______________________________________________________(3)在理解全文的基础上，给文章拟一个恰当的题目。_______________________________________________________(4)阅读第⑤段，根据上下文行文思路，在“”处补充一个所熟知的典型事例，注意前后连贯。_______________________________________________________25、名著阅读内容填空。（3分）《繁星》《春水》是____（作者）在印度诗人泰戈尔《____》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。评卷人得分五、写作题(共4题，共16分)26、进入初中以后，你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶，请把你上中学后最深切的感受写下来。题目：上了中学以后要求：（1）字数550字左右。文体不限，诗歌除外。（2）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。（3）文中涉及真实人名或班级请用“××”代替。27、（1）成长路上，有你真好。（2）藏在心中的_____________要求：①若选题（2），先将题目补充完整再作文；②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；③文章叙事清楚，结构完整，内容充实，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和人名。28、在你的记忆中，总有那么一些往事，一段经历，一种情感，他们或许让你高兴，或许让你痛苦，或许让你迷惘，或许让你释怀不管何种感受，都值得你去珍藏。请以“总有____值得珍藏”为题写一篇____。要求：把题目补充完整。‚说真话、抒真情，忌抄袭。ƒ文中不得出现真实地名、校名、人名。④书写工整，不少于600字。29、生活中有许多很美的人；物、事、景；他（它）们会给我们的生活带来一些快乐和感动。

请以“这样很美”为题；写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①符合字数要求。②要写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：了解成语、熟语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。C项中的“狡猾”在此处是贬词褒用，是机灵、聪明的意思。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】

试题分析：注意关键字仔细阅读句子；读出句子之间内在的逻辑性关系，注意把答案放入空内，很容易得出答案。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A3、B【分析】A．锲而不舍：不断地镂刻．比喻有恒心；有毅力．合乎句意，是正确的；

B．兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做．属不合语境；是错误的；

C．迥乎不同：形容差别很大；或完全不一样．合乎句意，是正确的；

D．沥尽心血指比喻付出了全部精力；此成语是褒义词．合乎句意，是正确的．

故选：B

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．

解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选．【解析】B4、D【分析】【分析】A项“卿”应为qīng；B项“邪”应为yé，C项“更”应为gēng。

【点评】考查学生对常用字的字音的掌握情况。5、A【分析】本题考查学生对成语的理解及运用能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。A“说长道短”指议论别人的好坏是非。不符合语境。故选A。【解析】A6、C【分析】此题考查学生辨析汉字字音的能力。读好字音，首先应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是多音字，在积累的同时，还要加强记忆。选项A中“炽”应读“chì”；选项B中“屏”应读“bǐng”；选项D中“滞”应读“zhì”；选项C全部正确。故选C。【解析】C7、B【分析】A．“祷告”应读作“dǎogào”；

B．正确；

C．“姊妹”应读作“zǐmèi”；“徘徊”应读作“páihuái”；

D．“嫩芽”应读作“nènyá”；“脸颊”应读作“liǎnjiá”．

故选：B．

本题考查字音；大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答．

做好本题需要平时积累重点词语的音形义．【解析】B8、A【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解析】本文段出自课文《台阶》中的一段，写的是父亲洗脚的事。句④紧承前文“很耐心地洗”，放在首句；句①写洗好了脚，句③承前句写出了洗好脚后水的状态，最后句②写父亲洗好脚后的感受。所以可排序为：④①③②。故选：A。9、D【分析】此题考查学生对词语的理解和分析能力。做题时一定要结合语句去分析。此句中第一个“文学”“艺术”都是名词，而第二个词性都是形容词，指的是符合文学、艺术形式特点的地方。故选D。【解析】D二、填空题(共7题，共14分)10、略

【分析】“吮吸”用嘴唇在乳头或小孔处吸取。

答案：√

本题考查词义的把握。

做本题时注意结合语境和词语原义把握词义。【解析】√11、略

【分析】答案：

zhān；è、quàn、niǎn、mào。

本道题考查学生对重点字的读音掌握程度；解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读；写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。

本道题考查学生对重点字的读音拼读能力。中考经常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。【解析】zhān；è；quàn；niǎn；mào12、CD【分析】【分析】文章提到了三种观点，其中两个观点是两个人所提出的，可以根据其出现的具体段落进行推测。13、清凉勺平静吟诗【分析】【分析】辨析词语的词义；结合语境，正确使用词语。

【点评】考查了学生词语使用的能力。14、琴曲名旨趣，意旨【分析】【分析】把词语放到句子中理解。①初为霖雨之操：一开始弹出大雨般叮咚的旋律；而后又奏出山崩般激昂的乐章。操：琴曲名。②钟子期辄穷其趣：每有曲子弹奏,钟子期总能寻根究源它的情趣。趣：旨趣，意旨。

【点评】解释文言字语首先要弄懂句子的意思，在句子的语境中理解字词的意思。15、儒家经典史册赤诚的心兵器【分析】【分析】首先要了解诗句的内容；结合所掌握的古代文学的常识判断诗句关键词语所指代的内容。

【点评】本题与一般的解释文言词语有所不同，解答时要注意词语本义和其它义的关系。如“干戈”本指“武器”，而在诗中是指“战争”。16、略

【分析】“轮廓”不要写作“轮阔”；“金碧辉煌”不要写作“金壁辉煌”；“伫立”不要写作“矗立”；“精湛”不要写作“精栈”．

答案：廓；碧、伫、湛。

本题考查根据拼音写汉字；对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．

此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写，需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯．【解析】廓；碧；伫；湛三、语言表达(共5题，共10分)17、略

【分析】这是关于句子语病考点。要求学生了解常见的成分残缺、搭配不当、前后矛盾等病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改，并学会修改语段中的病句。具体表现为②句，成分残缺，在句尾补上“的做法”第④句说法不合事理，删掉“防止”。【解析】【答案】②（1分）(在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”“的行动”等)(1分)④(1分)，删掉“防止”(1分)18、乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两个发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞【分析】【分析】仿写题主要考查学生在语意连贯、句式结构、修辞运用、表达方式等方面的运用能力，一般都有比较严格的限制，或是强调句式的统一，或是要求修辞的一致，或是讲究语意的连贯，而更多的则注重考查学生的语言综合能力。这道试题侧重考查的是学生对人物的肖像的掌握和运用能力。同时抓住抓住特征，顺序表现出人物的性格特征。19、jiàngpìqiànzhìyìkūlóuzuànkuìzuò【分析】答案：

jiàng；pì；qiàn；zhì；yì；kūlóu；zuàn；kuìzuò。

本题考查注音。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音；字形；要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。【解析】jiàngpìqiànzhìyìkūlóuzuànkuìzuò20、略

【分析】试题分析：①和②根据上句写出下句即可；③根据下句写出上句，注意“郎”的写法；④和⑤根据上句写出下句即可；⑥根据下句写出上句，注意“生”的写法；⑦根据上句写出下句，注意“履”的写法；⑧根据上句写出下句，注意“潇”的写法。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】①风正一帆悬②休将白发唱黄鸡③东风不与周郎便④我只躲到你怀里⑤牺牲你自己⑥海日生残夜⑦遂不得履⑧潇潇暮雨子规啼21、略

【分析】仿写要求句式相同，内容设计合理即可。做到形神兼备。【解析】【答案】第一空写出书名，第二空写出读书的收获，人物或中心等。四、现代文阅读(共4题，共24分)22、略

【分析】1.本题考查概括能力。抓住“古典传统”和“欧洲风格”两个特点来分析。

2.本题实际上是概括圆明园建造的步骤和方法；注意语言要高度概括。

3.诗句运用了拟人的手法，“君”在这里指圆明园。【解析】1.参考融我国古典造园传统和欧洲园林建筑形式为一体。

2.参考（1）散布园内的山；岗等皆叠石聚土而成。（2）河湖水系经布设河道串联水面而成。（3）山、岗等与水系结合；划分自然空间。

3.参考圆明园（每个空间）是江南水乡的精炼再现。23、略

【分析】本题考查学生概括文章内容，分析人物心理的能力。作答此类题，应仔细阅读文章，找出文章中的人物，理解、概括文章内容，再根据具体的内容分析人物的心理感受。阅读文章，本文记叙了一位支教的女老师批阅学生作文时的感受。文中③--⑫段记叙了学生作文的内容，根据题干要求仔细阅读③--⑫段，这几段共写了三个学生的作文：一、女孩子看到爸爸给她新买的书包，她觉得自己好幸福；二、男孩的爸爸突然一把将他抱了起来，他觉得很温暖；三、另一个女孩子的爸爸妈妈回来之后将庄稼地重新翻整一遍，她觉得很满足，很幸福。根据以上对内容的分析可得出本题的答案。

本题考查学生对人物描写方法的掌握的能力。作答此类题，应根据人物描写的方法，结合描写的具体内容进行赏析。人物描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、行动描写和神态描写等，此句中“一下子”和“抱”准确生动地写出了爸爸因离家时间久孩子对他陌生和爸爸迫不及待地搂抱孩子的情态，属于细节描写和动作描写，表现了爸爸对孩子深切的爱及愧疚之情。

本题考查学生结合文章内容和中此案词句分析人物情感的能力。作答此类题，应首先阅读题干中提示的语段，理解该段的内容及人物的情感，再结合上下文分析这种情感的来源。阅读⑫和⑬段，这两段中均写到了“流泪”，第⑫段中写的是“女孩子流泪”，女孩子在作文结尾这样写道：“我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来。”所以⑫段的流泪是因为女孩子对父母离家不舍而难过。第⑬段中写的是“她（老师）”流泪，“她”流泪是因为女孩的经历让她想到自己不能陪在儿子身边，对家人孩子感到思念、愧疚。

本题考查学生判断记叙顺序并分析其作用的能力。学生应在平时的学习中掌握常见的记叙顺序，并能根据语段内容进行准确判断，分析其作用。阅读第⑭段，这一段插入叙述了女老师的支教经历，重点突出了她对孩子的爱和牵挂。属于插叙，结合上下文的内容分析，可知这一插叙交代了“她”的支教时间、家庭情况等，表现了她无私奉献、默默牺牲的精神；引出下文“她”打电话给家人的感人情节。​

本题考查学生分析文中重点词句含义的能力。标题中的关键词往往为以具体事物，具有多层含义，不仅要知道其字面意思还要理解其深层含义，作答此类题，应仔细阅读文章，根据对文章内容的理解分析标题中重点词句的含义。阅读文章，本文通过学生的作文表现了留守儿童害怕父母离家的心情。所以标题中的“怕”指的是文中的女孩怕父母又要离开家，一年之后才能回来，隐含了留守儿童对父母的爱的渴求，表现了作者对留守儿童的关注和关爱。【解析】【小题1】①爸妈回家做农活，并照顾他们②幸福③满足（幸福）、难过【小题2】运用了细节描写和动作描写，“一下子”和“抱”准确生动的写出了爸爸因离家时间久孩子对他陌生和爸爸迫不及待地搂抱孩子的情态，表现了爸爸对孩子深切的爱及愧疚之情。【小题3】第⑫段流泪是因为女孩子对父母离家不舍而难过。第⑬段流泪是因为老师为女孩子的经历感到心酸同情，也对家人孩子感到思念、愧疚。【小题4】插叙，交代了“她”的支教时间、家庭情况等，表现了她无私奉献、默默牺牲的精神；引出下文“她”打电话给家人的感人情节。【小题5】①指文中的女孩怕父母又要离开家，一年之后才能回来；②隐含了留守儿童对父母的爱的渴求；③表现了作者对留守儿童的关注和关爱。24、略

【分析】本题主要考查理解文中重要词句含义的能力。做这类题目，须从两个方面回答，一是词语的明义，二是词语的暗义。也就是说要解释该词语在句子中的含义，也要解释该词语对于整篇文章来说，是什么意思。唯一：不仅起强调作用，而且表现人们的自豪感。明确而肯定：不仅起到了修饰作用，而且能突出杨利伟实话实说的勇气。（或更能突出表现杨利伟的自信心和语气上的坚定）

本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。因为，有些被传闻认定的神圣的东西，虽是谬误的，但在人们心目中却是神圣而不可亵渎的，所以在太空中用肉眼能看到长城的谬传长期以来得不到纠正。

此题考查的是拟写题目的能力。这是一道开放性试题，题目要通顺，既要突出文章的主要内容或观点，又要讲究语言表达的简洁。

本题考查补充事实论据的能力。补充事实论据，要在理解分论点的基础上，列举有代表性、典型的事例，事例一定要有说服力。在议论文中，论据是支持和证明论点的根据。概括起来，论据分为两类，即事实论据和道理论据。补充论据要注意两个问题：一是论据要能够有力地证明论点；二是事实论据的运用要简明扼要。【解析】【小题1】（1）唯一：不仅起强调作用，而且表现人们的自豪感。（2）明确而肯定：不仅起到了修饰作用，而且能突出杨利伟实话实说的勇气。（或更能突出表现杨利伟的自信心和语气上的坚定）【小题2】因为，有些被传闻认定的神圣的东西，虽是谬误的，但在人们心目中却是神圣而不可亵渎的。【小题3】提示：既要突出文章的主要内容或观点，又要讲究语言表达的简洁。【小题4】提示：所列举的事例必须与论点完全保持一致，语意上必须保持连贯。25、略

【分析】本题考查学生对文学名著的解读能力。在阅读名著时，除了要读基本情节外，还要对基本常识进行识记。【解析】【答案】冰心《飞鸟集》五、写作题(共4题，共16分)26、略

【分析】【解析】试题分析：“《上了中学以后》”是一篇命题作文。题目好理解，不容易离题，无论什么样的学生都会有话说。需要注意的是“以后”限制了选材的时间。这篇作文适合用我们初中生最擅长的记叙文体。注意不要平铺直叙、空发议论，作文要求“描写细腻、结构清晰、情感真挚”，所以描写非常重要。如果要写出高分作文，不仅要有以小见大、以点带面的描写。《上了中学以后》可写一件事，也可写几件事，如写几件事要注意详略，而且要注意材料不能雷同，尽量从学习、生活、人际交往等方面，多角度选材。考点：本题考查学生的写作能力。【解析】【答案】27、略

【分析】（1）此题考查学生命题作文的写作能力。认真审题；明确题意。仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。首先设置悬念，你是谁？可以分为几个片段学习路上同学的帮助，生活路上家长的帮助，遇到困难时老师的帮助，最后点出“你”指同学，家长，老师；你可以用华丽的语言来描写，也可以用朴实的语言来描写。列好提纲，确定详略。确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。自己开动脑力想，不能老依赖范文，养成独立思考的能力，写出你自己的风格。写作要有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求创意。

（2）此题考查学生半命题作文的写作能力。半命题作文一定要注意把提示和题目两部分内容分析透彻，然后根据自己掌握的材料补全题目、