2023年教师资格证高中化学

化学学科知识与教学能力（高级中学）

标准预测试卷（四）

一、单项选择题

1.不久前，我国科学家在世界上初次合成3种新核素，其中一种新核素的名称是铅-185

（,t5Hf）o关于管-出Hf）的说法中，对的的是（）。

A.是一种新元素B.原子核内有185个质子

C.原子核内有185个中子D.是铅-180（磨Hf）的一种新的同位素

2.用惰性电极电解一段时间后，pH增大的是（）。

A.HclB.HSO4C.NaMsD.NaHSO,

3.浓度均为0.1mcl・LT的三种溶液等体积混合，充足反映后没有沉淀的•组溶液是（）。

A.BaCI2sNaOH.NaHCO,BNa2CO3>MgCl2,HSO,

、、

C.AlChNHt・HQNaOHDBa（OH）2.CaCL,Na2Mh

4.制印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”，发生的反映为2FeCh+Cu=2FeCl仲Cue、

向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉，反映结束后，下列结果不也许出现的是

（）。

A.烧杯中有铜无铁B.烧杯中有铁无铜

C.烧杯中铁、铜都有D.烧杯中铁、铜都无

5.下列事实一定能说明HF是弱酸的是（）。

①常湿下NaF溶液的pH大于7；②用HF溶液做导电性实验，灯泡很暗：

③HF与NaCl不能发生反映；④常温下O.lmol/L的HF溶液的pH为2.3

⑤HF能与Na2c03溶液反映，产生C02气体⑥HF与水能以任意比混溶

⑦Imol/L的HF水溶液能使紫色石蕊试液变红

A.①②⑦B.①④c.③④⑥D.①②③④

6.下列化合物中可发生银镜反映的是（）。

A.丙烷B.丙醇C丙醛D丙酮

7.下列各组化合物中,用煤气灯加热,分解产物类型不同的一组是（）。

A.NaNO3tKNO3B.Ca(N5)2,NaN0)

C.Ca(NO3)Mg(NO)

2t32D.Mg(NO3)2,Cu(NO3)2

8.铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反映，当两个反映放出的气体在相同状况下体积

相等时，反映中消耗的HC1和NaOH物质的量之比为（）。

A.1：1B.2:1C.3：1D.1:3

9为了使变暗的古代油画恢复本来的白色，则需要（）。

A用SO?气体漂白B.用稀HQ,擦洗C.使用0、漂白D使用氯水擦洗

10下列气体可用PdC12溶液检出的是（）。

A.COB.O,C.CO,O.NOi

11下列说法中对的的是（）。

A米环骨架振动的红外吸取峰大约出现于3030cm-处

B.物理干扰是原子吸取光谱分析中的重要干扰

C.紫外光谱中若在220—280nm范围内无吸取，则该化合物必然不含醛基

D液•固分派色谱合用于生物大分子的分离

12教师素质的核心是（）.

A.职业品质B.教育观念C.知识结构D.能力结构

13在课上，教师不仅描述化学事实，并且加以进一步分析和论证，从而得出科学的结论。

这

种方法是（）o

A.讲述法B.讲解法C.讲演法D.谈话法

14科学探究的核心是（）«

A.科学问题B.科学解释C科学证据D.科学假设

15.化学教材不涉及（）。

A.化学教科书B.电子教材C学生探究活动指南D音像教材

16.我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和

提倡（）。

A接受式学习B.探索学习C.研究性学习D.自主学习

17.命题是考试能否达成盼望目的耍求的关键所在，试题具有导向性，试题题型会影响学生

的学习态度和复习方法，经常使用客观性试题并比重过大，学生会（）。

A注重猜重点，押考题B.只记忆零碎知识，养成不求甚解习惯

c答卷费时.速度慢D.提高文字表达能力

18在一个单元教学内容中，教学的难点（）。

A.就是教学的重点B.不一定是教学的重点

C不是教学的重点D.是固定不变的某些知识点

19.“以教师为中心，以课本为中心，以澡堂为中心”体现的教学方法是（）o

A自主学习B.“填鸭式”教学C,启发式教学D.研究性教学

20通过一些有效措施使化学实验对实验场合和环境的污染降到最低限度是指（

A化学实验科学化B.化学实验清洁化C化学实验微型化D.化学实验简便化

二、简答题

1、实验导人是化学课堂导人的基本类型。请以“钠的氧化物Na。”内容为例，设计一个

实验导入过程.

2简要介绍化学课堂导入的功能。

三、诊断题

某教师在考试中设计了下列试题，部分学生的考试结果如下：

【试题】实验室里需用480mL0.1mol/L的硫酸铜溶液，现选取500mL容量瓶进行配

制，

以下操作对的的是（）o

A称取7.68g硫酸铜，加入500mL水B称取12.0g胆研配成500mT.溶液

C称取8.0g硫酸铜，加入50()mL水D称取12.5g胆研配成5(X)mL溶液

【考试结果】部分学牛.按下述思绪解题而错选答案A或B。

由于要配置480ml,0.1mol/L的硫酸铜溶液，因此需要溶质的质最为：(1)若溶质为硫酸

铜.则0.48x160x0.1=7.68g,因此选择A选项;⑵若溶质为CuS()4・5lM),0.48OxO.l=12.Og

因此选择B选项。

试根据上述解题过程及考试结果I可答下列问题：

1、本题对的答案为，解题思绪是

2、分析学生解题错误也许是由哪些因素导致的？

四、案例分析题

阅读下列材料.

结构主义教学理论认为：“结识发展的过程是一个内在连续的组织和再组织”过程。结

构主义学习认为：获得结设的过程是一个生成(或建构)过程；结构主义教学论认为：学生

头脑中存在着原有的认知结构,新概念进入头脑之后，要同原有认知结构的相关点发生联系，

通过同化、顺应、转变、建构等过程，形成新知识。学生的学习是在原有的认知结构基础上

产生的，因此，教师要对学生原有的认知结构和原有的心理结构加以了解后进行教学。认知

结构的形成过程：建立知》点，形成知识链，组成知识网。学生的知识点时•个个地建立起

来的，而第二个知识点是在第一个知识点的基础上建立的。

(摘自周长杰结构主叉教学理论与化学教学，教育研究与实验、新课程研究，2023(2)

根据上述材料，回答下列问题.

1、举一个中学化学中课程改革中采用上述理念的实例.

2、按照结构主义理论，化学教学过程的实行可以分为哪几个环节。

3、谈谈结构主义教学理沧指导下的教学特点。

五、教学设计题

请对以下教材的内容进行教学过程设计所必须的基本分析，具体涉及：

⑴相关内容的地位和作用分析：

⑵教学对象分析：

⑶教学目的和教学重点分析：

（4）教学思想和教学方法分析。《全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册》第六章.氧

族元素环境保护第一节“乳族元素”（第一课时）

化学学科知识与教学能力（高级中学）

标准预测试卷（五）

一.单项选择题

1、下列分子中属于抗磁性的是（）。

A.B,B.COc.O,D.NO

2、将下列反映设计成原电池时，不需要使用惰性电极的是（）。

AIU（：|.=2li（：lB.2H>（：u-2FeK+Cu,*C.AnW-AgtlD.2H/+Sn“qSn”

3、下列离子方程式书写对的的是（）。

A.用碳酸钠溶液吸取少量二氧化硫:2CO?>SO-H4）=2HCO,+SOf

4

B铁作电极电解饱和食盐水:2CI>2»?O=2OH*H?*♦（：1,

C向BaU）H），溶液中逐滴加入NHJ6O,溶液至刚好沉淀完全：&X）H"MS03BiS0J用。I+H20

DRQ溶于III溶液中:HO,+6H--2F.>3H0

4、下列各数中，有效数字位数为四位的是（）。

A」W|=0.0003mol”「B..IU10.42CK19.%%D.4000

5.下列除去杂质的方法对的的是（）。

A除去M中的少量02：通过灼热的CuO粉末，收集气体

B除去co：中的少量HCI：通人溶液，收集气体

C除去卜42容液中的少量%。加入足量铁屑，充足反映后，过滤

D.除去KCI溶液中的少量Vdl：加入适量NaOH溶液，过滤

6.F列物质能通过化合反映直接制得的是（）。

0DFHJ,②H5sOA③NHaNOi④HCI

A①②③B.②③C①③⑧D所有

7.25C时，若pH=a的10体积的某强酸溶液与pH=b的1体积的某强碱溶液混合后溶液呈中

性，则混合之前该强酸的pH与强碱的pH之间应满足的关系是（）。

A.a+b=14B.a+b=13C.a+b=l5D.a+b=7

8.当M与Y反映时，溶液中有另一配位剂L存在，aM（L）=l时表达（）。

A、M与L没有副反映B.M与L的副反映相称严重

C.M的副反映较小D.M与L的副反映较大

9.用N,表达阿伏加德罗常数的值。下列叙述对的的是（）o

A.25C时，pH=13的1.0LBa（OH）2溶液中具有的OH数目为02NA

B标准状况下.2.24LC1,与过量的稀NaOH溶液反映，转移电子总数为0.2N,

C室温下，21.0g乙烯和丁烯的混合气体中具有的碳原子数目为1.5N，

D.78gNa,。,固体中具有的阴离子数为2N-

10.把11.5g钠投入胆话过量水中得到ag溶液，把12g镁投入小潮过量盐酸中，得到bg溶

液，若a和b的质量关系是（）。

A.a>bB.a<bC.a=bD不必定

11.下列化合物属于亲核试剂的是（）。

A.BrJHQB..HS03HN5CSO,

12化学教学研究的一般方法，重要涉及（）。

①文献法②观测法③调查法④实验法

A.①②③B.②③④C®®®®D.®®®

13.属于体验性学习目的中领悟水平的行为动词是（）。

A感受B.关注C爱惜D.养成

14下列哪一个属于认知性学习目的中掌握水平的行为动词（）。

A.知道B.辨认c解释D.证明

15化学教材中纸笔测验的新变化不涉及（）。

A.重视化学基本概念、基本原理的理解和应用B注重科学探究能力的考寨

C.关心科技发展和科技有关的问题D.注重学科间的综合和渗透

16以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。

A.启发式教学模式B.问题解决教学模式C.引导发现教学模式D合作学习模式

17.各层次教育目的的制定顺序应为（）。

A.教育目的一培养目的一课程目的一教学目的

B.教育目的一教学目的一培养目的一课程目的

C.培养目的-+教育目的--课程目的一教学目的

D.教学目的一教育目的一课程目的一培养目的

18教育部在2023年6月B日正式颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的课程改

革核心理念是（）。

A学生的全面发展B以学生发展为本C.研究性学习D素质教育

19.下列不属于教学设计工作一般环节的是（）。

A.设计教学目的B设计教学媒体C.设计教学策略D.设计教学模式

20学段教学设计进行的工作中，规定编制（）。

A.课程教学计划B.课时教学计划C.课题教学计划D.学期教学计划

二、简答题

元素周期表是元素周期律的具体表现形式，是我们学习化学的工具。元素在周期表中的

位置，反映了元素的原子结构和元素的性质。我们可以根据元素在周期表中的位置推测其原

子结构和性质，也可以根据元素的原子结构推测它在周期袁中的位置.

请回答下列问题：

1、有人说“氮的最外层电子数为2,应当把它放在第HA族"，你认为这样编排元素周

期表有何利弊？

2.结合化学教学实践，论述三序结合的原则在化学教材编写中“原子结构和元素周期

表”理论部分的应用.

三、诊断题

某教师在考试中设计了下列试题，部分学生的考试结果如下：

【试题】在KCK）3+6HCl=KCl+3Ch+3HQ反映中，当生成0.5molCh：时，氧化产物

和还原产物的物质的量之比为（）o

A.6:lB.5：1C.1:3D.1:5

【考试结果】部分学生按下述恩路解题而错选答案A或C。

由于反映过程中KCI03得到6个电子被还原，而HC1失去一个电予被氧化，因此，氧

化产物和还原产物的物质的量之比为6:1.选择A；

或者由一f反映过程中KC101得到电子还原为KC1i还原产物），而HC1失去电子被氧

化为CI：（氧化产物），根据化学方程式得到氧化产物和还原产物的物质的量之比为1：3,

选择c<.|

试根据上述解题过程及考试结果回答下列问题：

1.本题对的答案为一，解题思绪是一。

2.分析学生解题错误也许是由哪些因素导致的？

四、案例分析题

阅读下列材料.

课堂教学是学科教学中贯彻素质教育的主渠道,在课堂教学中如何将素质教育的思想观念

贯彻为具体的教学操作行为，是目前制约学科教学改革的重要因素。而教学模式是体现教育

教学思想的•种教学活动操作系统，是教育教学思想在教学活动流程中的•种简明概括.它

是教学理论和教学实践的中介，是实现特定教学目的的方案和策略，是创设不同教学情境的

范型。因此，建立符合素质教育规定的学科课堂教学模式，给广大教师以示范，是当前深化

素质教育教学改革的关键,

(摘自毕华林，卢巍。化学课堂教学模式构建的理论思考。化学教育，2023(14)：24-25)

根据上述材料，回答下列问题：

1.构成课堂教学模式的三要素是什么？

2.化学学科知识的逻辑结构涉及哪几部分？

3谈谈高中化学新课程课堂教学中解决教师讲授与学生活动的关系应注意什么问题？

五、教学设计题

化学探究教学的一种模式为:提出问题一一猜想假设一一实验事实一验证假设得出结沦

一一整合应用。需要探究的问题是：金属钠与硫酸铜溶液反映的探究。试设计能体现［二述

模式过程的微型教案。（5分钟之内）

化学学科知识与教学能力（高级中学）

标准预测试卷（六）

一、单项选择题

1、铁加入氯化铁、氯化亚铁、氯化铜混合溶液中，反映后铁有剩余，则溶液中浓度最大的

阳离子是（）。

A..Cir4B.Fe-CFjD.H*

2.在冰醋酸中解离限度最大的酸是（）。

A硫酸B盐酸C高氯酸D.硝酸

3.下列为元素岗期表前四周期的一部分，下列有关R、W、X、

Y、Z五种元素的叙述中，对的的是（）。

A.常压下五种元素的单质中z单质的沸点最高

B.Y、Z的阴离子电子层结构都与R原子的相同

C.w的氢化物沸点比X的氢化物的沸点高

D.Y元素的非金属性比W元素的非金属性强

4.下列烷烧沸点最高的是（）。

A2一甲基戊烷B.正己烷C.正庚烷D.正十二烷

5同位素示踪法可用于反映机理的研究，下列反映或转化中同位素示踪表达对的的是()。

18,,,

A.2Na2O2+2H/)=4NaOH+O21

,s,8

B.2KMnO4+5H;t)2+3H:SC)4=K2S()4+2MnSO^5O:t+8H,0

C.NHX1+2Hq0、HJ2H?O+HC1

D.K^C10^6HC]=K,7Cl+3ChT+3H.0

6、现有浓度均为1mol/L的五种溶液：@HC1,②凡SO4,③CHEOOH,④NHZ1,⑤NaOH,

由水电离出的c（FT）大小关系对的的是（）。

A④>@>①=⑤,②B.①二②迎>@双

C.②③>@>⑤D.④亚>①汲>②

7.pH玻璃电极的响应机理与膜电位的产生是由于（）<,

A氢离子在玻璃膜表面还原而传递电子

B氢离子进人玻璃膜的缺陷而形成双电层结构

C氢离子穿透玻璃膜使膜内外氢离子产生浓度差而形成双电层结构

D氢离子在玻璃膜表面进行离子互换和扩散而形成双电层结构

8.下列物质与水作用生成H：的是（）。

A.BChB.NH3CED.SiFL

9.向某晶体的水溶液加入含Fe叫的溶液后，无明显变化，当滴加儿滴滨水后，混合液出现

红色，那么由此得出的下列结论错误的是（）0

A.该晶体中一定具有SCVB.Fe%勺氧化性比防?的氧化性强

C.Fe?♦与SCN不能形成红色的化合物

D.Fe上被Br2氧化成Fe"

10.下列化合物中既能与NaHSO、，反映析出结晶，又能与FeCM显色的是（）。

CHfCHcH3CH俨节国

A.J2B.

o（）

广厂OH「—OH

C.D.\,>-COCH3

11、在1000K下，反映A[s）+B（g）—C（g^AM=40kJ/mt>LA5„=40J/fmoLK）,则下列关系中

对的的是（）.

B.A6FO

C.A.f;L=TA5_n以卜*急部壬情

12.存教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校数育中处在核心地位,

教育改革的关键、突破口为（）。

A.课程设计B.课程编制c.课程改革D.课程评价

13.科学方法是理解科学知识，应用和掌握科学知识的桥梁，科学方法的核心，科学知识体

系的精髓是（）。

A.科学思想方法B.料学文化体系C.科学对象D.科学过程

14.教育改革的核心问题是（）。

A.教学问题B.教师问题C.升学问题D.课程问题

15.下列属于化学教学综合能力的是（）。

A.观测能力B实验能力c.思维能力D.发明能力

16.下列FH来表达测审结果对的反映所欲测品的特点和功能的限度的是（）。

A.信度B.效度C.区分度D.难度

17、课程必须解决好的基本关系涉及（）。

A直接经验和间接经验B知识和能力c内容和形式D以上三项

18.推动、指导、支配化学学习行为的内部力量是化学学习的（）.,

A.爱好B.能力C.动机D.行为

19.在化学教学中,STS教育内容的呈现重要形式有（）o

A二种B.三种C.四种D.五种

20.教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应

具.有的特点（）。

A.科学性B.逻辑性C.启发性D.人文性

二、简答题

1.以高中化学必修1“铁的化合物”为例，对本课内容进行板书设计。

2.谈谈化学课堂板书设的类型及设计规定.

三、诊断题

标准状况下.往100：nL0.2moi/L的FeBr2,溶液中通入一定体积的Cl?,充足反映后,

溶液中有50%的Br-被氧化。则通入的氯气的体积是多少？

上面是某学校化学测试中的一道题，回答下列问题：

1.分析考试中学生也许出现的错误及因素。

2.对本题给出对的的解答。

四、案例分析题

下面为北京十二中探索“促进探究学习，提高课堂教学实效性”的一个教学案例:

根据以上材料.回答卜.列问题:

1、本节课的重要特点是什么？

2.探究性作业涉及哪几个基本环节？

3.说明必修化学课堂模块采用探究学习的必要性。

五.教学设计题

通过“从碳酸饮料探究二氧化碳的性质”活动为主题，设计简要的探究性学习活动方案。

化学学科知识与教学能力（高级中学）

标准预测试卷（七）

一、单项选择题

1.石油是一种重要能源，人类正面临着石油短缺、油价上涨的困难。以下解决能源问题的

方法不妥的是（）

A用木材作燃料B.用液氢替代汽油C.开发风能D.开发地热能

2.通常所说的“白色污染”是指f（）

A.石灰窑的白色粉尘污染B.塑料垃圾污染C.建筑垃圾污染D.一种光化学污染

3将具有等体枳NH3、CO,、NO的混合气体依次通过盛有浓HSO3、Na式）？和Na3CO3,溶液的

装置，充足作用后，最后得到的气体是（）。

A.CO,和NOB.CO,C.NOD.NO,

4.已知M*（0H）2的溶度积为55.6XG”,则其饱和溶液的pH为（）。

A.3.65B.3.95C.10.05D.10.35

5下列反映能实现的是（）。

A.六水合氯化铝受热失水得到无水氯化铝

B.硼酸与氨水发生酸碱中和

C.铝酸钠与NH4C1反映生成铝酸钱

D.三氯化诧与硫化钠反映生成T1S，

6.据报道，科学家已经研制出世界上最薄的材料一一碳膜片，其厚度只有一根头发的二十

万分之一。如图所示.这种碳膜片状如蜂巢，是由碳原子构成的六,

边形尊元向外延展而成.下列有关碳膜片的说法中，对的的是（），

V

A.碳膜片属于单质B.碳膜片与Q是同一种物质

C.碳膜片属于人工合成的有机高分子材料

D碳膜片在氧气中完全燃烧的产物和碳在氧气中完全燃烧的产物不同

7.葡萄糖不具有的性质有（）

A.酯化反映B.银镜反映C.还原反映D.水解反映

8.在01mol・L」的醋酸中加入少量的HSO,后，其变化结果是（）。

①酸性增强，pH减小②醋酸的浓度减小③（田）变小④c（CHjCOO-）变小

A.①④B.②④C①③D.②®

9.第二电离能最大的元素所具有的电子层结构是（）。

A.1JCis%?D.ls%如

10.下列有关环境问题的说法对的的是（）o

A.燃煤时加入适量石灰石，可减少废气中SO?,的最

B.臭氧的体枳分数超过限尸％的空气有助于人体健康

C.pH在5.6—7.0之间的降水通常称为酸雨

D.含磷合成洗涤剂易于被细菌分解，故不会导致水体污染

II.用控制电位法进行电解时，电解完毕的标志为（）。

A.电解电流达最大值B电解电流均为零

C电解电流达某恒定的最小值D.工作电极的阴极的电位达最负值或阳极电位达最正值

12.根据化学实验的实行形式，中学化学实验可以分为（）

A.两大类B三大类c.四大类D五大类

13.（）是人与人互相区别的重要方面，是人格的核心。

A.智力B.性格C能力D气质

14.教学过程中教学的中心环节是（）。

A.巩固知识B.领略知识c.检查知识D.黄用知识

15.义务教育化学课程内容涉及（）。

A.2个一级主题15个二级主题B.3个一级主题16个二级主题

C.4个一级主题17个二级主题D.5个一级主题18个二级主题

16.创新型课堂教学应是（）。

A.营造人人参与的氛嗣，激发学生的灵气B注重人人参与的过程，张扬学生的个性

C.给予人人参与的评价.促进学生的发展D以上三项都是

17.下列不属于化学课堂导人功能的是（）o

A.激发学习爱好B.社会导人c.建立认知冲突D.衔接新旧知识

18按照（）探究教学可以分为实验探究、调查探究、讨论探究。

A.探究的任务和性质B探究的环节

C.探究活动的形式、途径和方法D.探窕所依托的经验类型

19.（）是评价学生学业成绩的常规手段和重要方法。

A.成长记录袋评价B活动表现评价c纸笔考试D作业评价

20.课堂教学四要素不涉及（）。

A.教师B.学生C.内容D.教学评价

二、简答题

1.写出实验室常用制备氯气的方程式及实验环节。

2.淡谈如何在化学教学中突出化学学科特性，更好的发挥实验的教育功能？

三、诊断题

下面是某教师在考试中设计的考试题，部分学生的考试结果如下：

【试题】在一定条件下，ROT和「发生的离子方程式如下：

ROr+61+6H.R-+3L+3H,0

(l)ROr中R元素的化合价是_________「

(2)R元素的原子最外层电子数是_________「

【考试结果】60%的学生的答案为(l)R的化合价为6-n;(2)R最外层电子数为5。

试根据上述考试结果回答下列问题：

1、本题对的答案为，解题思绪是。

2、分析学生解题错误也许是由哪些因素导致的？

四、案例分析题

以下是某教师在组织学生探究金属钠的化学性质时所运用的活动登记表：

【方法导引】

研究物质的性质经常使用分类、比较和实验等研究方法.

【规定】

小组讨论，得出结论，

【安全提醒】

1为了安全，取用钠的量尽也许少(绿豆大小)！必要时给反映容器加盖玻璃片.

2观测实验现象时，与反映容器保持•定距离。

3.你想做的实验需要教师批准后才干动手操作！

探究金属钠的化学性质的活动登记表

煤垄■东明的研究方法例如.分奥的研究方法

研究方案设计

（你想做的实睑）

实险现般

实监烤论

（有关方程式）

与俅（们）最初设想的篁弃

•r组讨论后对钠的化学从度也成的共识：

在本•卜细实脸中.你们的分工情凡如何：

你时才已在小娘活动中的表现为何评价：

助学（》的表现林仲堀下了淳出的即机.为什么？

根据上述材料，回答下列问题

1.该活动记录在评价方面具有哪些功能？

2.化学课堂教学评价有哪些类型？

3说明教学过程中多元化评价方式的使用策略，举例说明.

五、教学设计题

通过“铁钉在不同环境下的锈蚀情况”的活动为主题，设计简要的探究性学习活动方案•

化学学科知识与教学能力（高级中学）

标准预测试卷（八）

一、单项选择题

I,下列关于气体的制备的说法不对的的是（）v

A.用碳酸钠粉末可以制备CO?

B、用铁片和稀HSO,反唳制取小时，为加快产生%的速率可改用浓HRO,

C、加热分解NH’HCOI固体，将所得的气体进行适当解决可获得NR

D、用KMMh。固体和用KQO；,固体制。2。的装置完全相同

2.下列实验能达成预期目的的是（）.

A.向煮沸的1mol・L%aOH溶液中滴加FeCh饱和溶液制备Fe（OH%胶体

B向乙酸乙酯中加入饱和NagX）「溶液，振荡，分液分离除去乙酸乙酯中的少量乙酸

C.称取19.0xSnCL，,用100mL蒸储水溶解,配制L°mobL'SnQ,溶液

D.用氢氧化铜粉末检测尿糖

3.由于碘是卤素中原子半径较大的元素，也许呈钞票属性。下列事实可以说明这个结论的

（）。

人已经制得了IBrJCl等卤素互化物

B.已经制得了'a等碘的氧化物

C已经制得了1（、（％）3、1（。。4）3・2比0等含产离子的化合物

D硬（I?）易溶于KI等碘化物溶液，形成产离子

4.下列各如离子一定能在指定环境中大量共存的是（）。

A.在c（HCOr）=0.1moLL”的溶液中：NH/、A产、C「、N。、

B.在由水电离出的c（H»lxdl・U的溶液中：Feu.C10\Na\S02-

22

C.在pH=l的溶液中：N0：\SO4\Fe\K*

D.在pH=13的溶液中：S。广S、Nk、K*

5.向刚切开的马铃薯表面滴儿滴碘水。其表面立即显蓝色，说明马铃薯中具有（）

A维生素B淀粉c.蛋白质D.纤维素

6.在密闭容器中可逆反映C°（g）+N02（g）-Ca（g）+N0（g）4/4）,达成平衡后，扩大容器

体积，关于平衡移动的方向及反映混合物颜色变化的说法对的的是（）。

A.正向，变浅B.逆向，变深C.不移动.变浅D.不移动，不变

7.右图是两组物质之间在一定的条件下互相转化的过程。绿色植物通过尤合作用

储存能发

下列关于绿色植物通过光合作用的说法，不对的的是（）。

A物质X是。？

动物体内的糖通过国化作用

绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能

B.释放能量

是有机物

D..C6H口。6与x反映生成CO,和HQ属于置换反映

8.可以判断油脂皂化反映基本完毕的现象是（）。

A反映液使红色石蕊试纸变成蓝色B.反映液使蓝色石浅试纸变成红色

c反映后，静置，反映液分为两层D.反映后，静置，反映液不分层

9.若要检测一组氨基酸混合物，则需使用的分离技术是（）。

A.气相色谱法B.毛细管电泳C液固吸附色谱D液液色谱

10.下列哪组物质可配制成缓冲溶液（）。

A.NaH3PO4-NaClB.HAc-HCl

C.NH^Cl-HClD.HFO「NaOH

11.下列各图常用来说明甲烷的分子结构.哪一种与其真实存在状况相差较大（）

12.提出人本主义学习理论的代表人物是（）。

A.罗杰斯B.布鲁纳C.桑代克D杜威

13.化学敦学论的研究对象是（）。

A.化学教材B化学教学实践c.化学教师D化学教学系统

141632年出版的（）标志着教育学已经成为一门独立的学科。

A.《大教学论》B,《普通教育学》c.《教育学》D.《新教育大纲》

15下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（）。

A.知识的启蒙性B.学生的主体性C模块的选择性D教师的积极性

16.化学课程的三维目的是指（）。

A知识、技能与素养B知识、能力与方法

C化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D.学习、探索与实验

17科学方法是理解科学知识，应用和掌握科学知识的桥梁，科学方法的核心，科学知识体

系的精髓是（）。

A科学思想方法B.科学文化体系c.科学对象D.科学过程

18.班级授课制的特性可以用以下几个字概括（）。

A.班、课、室B师、生、课C.师、生、时D.班、课、时

19.学习活动组织与评价设计涉及（）。

A设计教学策略B设计教学媒体C.设计评价方式D.以上三项

20.下列不属于即时表现评价的是（）。

A.提问交流评价B.课堂练习评价C.课堂实验操蚱评价D作业评价

二、简答题

材料物质的分类（高中化学必修1）

物质分类是我们工作学习中必须掌握的•种方法，本节诜通过对生活中常见的•些分类进行

类比.学习分类方法的应用。

回答下列问题：

1、请对本节课内容做一个课堂小结。

2、谈谈在教学过程中化学课堂小结的类型及规定。

三、诊断题

下面是某教师在考试中设计的考试题，部分学生的考试结果如下：

【试题】用浓硫酸吸取三氧化硫可以得到HSO'SOj,若用1000998%的硫酸充足吸取

三氧化硫后，再进行稀释，可得到98%的硫酸的质量是多少公斤？(规定具体过程)

【考试结果】部分同学解答过程如下：

设最后可得98%的硫酸的质量为X

HjSOx——H6O4-SO3——2H2s04

98g196g

(1000x98%)g98%x

X=(1000x98%)gxl96g/(98gx98%)=2000g=2kg

试根据上述解题过程回答下列问题.

1、本题对的解题思绪为

2、分析学生解题错误的因素.

四、案例分析题

阅读下列材料.

新课程实行以来，教辅市场上也随之出现了琳琅满目的针对新课程而编制的同步练习、

模拟测试、高考冲刺等学习资料。面对这些让人眼花缀乱的练习册，教师开始觉得有些无所

适从，仔细翻看又会发现其中的大多数题目是以往的成题，只但是改变了先后顺序.其中仍

不乏偏题、难题和怪题。这样的复习资料给人以“穿新鞋，走老路”的感觉，假如教师把这

样的练习题照搬使用.显然会与新课程的评价理念背道而驰。因此，同步作业的命制与选择

就成为新课程实行过程中教师的一项重要工作.

根据上述材料，回答下列问题：

1.在进行同步作业的命制与选择时，要关注哪些问题？

2.如何解决新教材使用过程中的教辅习题不配套问题？

3.在同步作业中如何贯彻三维教学目的？

五、教学设计题

材料化学能与热能(岛・中化学必修2)

第一节化学能与热能

一、化学键与化学反映中能量变化的关系

1.化学反映的本质

化学反映的过程，本质上就是旧化学键断裂和新化学键形成的过程。

2.化学反映中能量变化的重要因素

化学键的断裂和形成是化学反映中能最变化的重要因素。物质的化学反映与体系的能最

变化是同时发生的.

3.决定化学反映吸取能量还是放出能量的因素

⑴微观

取决于所有断键吸取的总能量与所有形成新键放出的总能量的相对大小。

(2)宏观

化学能的变化取决于反映物的总能量与生成物的总能量的相对大小。

二、化学能与热能的互相转化

1.两条基本的自然定律

(I)质量守恒定律

(2)能量守恒定律

一种形式的能量可以转化为另一种形式的能量，总能量保持不变。

化学能是能量的一种形式，可以转化为其他形式的能量，如热能和电能等。

2.化学反映中的能量变化通常重要表现为热量的变化一一吸热或放热

(1)放热反映：放出热量的化学反映

(2)吸热反映：吸取热量的化学反映

三、化学能的应用

1.运用热量进行生活、生产和科研。

2.运用热能使很多化学反映得以发生。

根据以上捌料，回答下列问题：

1.写出通过本课的学习，学生可以获得如何的知识与技能。

2.说明本课的教学重点和难点.

3.设计一个包含探究性学习活动的教学片断。

化学学科知识与教学能力（高级中学）

标准预测试卷（九）

一、单项选择题

I.人类生存需要清新的空气。下列情况不会导致空气污染的是（）。

A.绿色植物的光合作用B.汽车排放大量的尾气

C大量燃烧化石燃料D.放鞭炮

2.已知在10（）℃的温度下，水的离子积"*=1x10--本题涉及的溶液的温度均为|（）（）℃„下

列说法中对的的是（）

A.,0.005mol・L"的溶液，pH=2B..0.001mol・L"的NaOH溶液，pH=ll

C..0.005mobL-'MHSCJ溶液与nnimnl-11的NaOH溶液等体积混合，混合溶液的pH为

6.溶液显酸性

D完全中和pH=3的HJSOJ溶液50mL,需要pH=ll的NaOH溶液50mL

3、液体沸腾时数值增长的是（）。

A蒸气压B.标准摩尔自由能C.标准摩尔端变D.液体质量

4.能影响水的电离平衡，并使溶液中的C（H'）M（0H-）的操作是（）。

A.向水中投入一小块金属钠B.将水加热煮沸

C.向水中通入二氧化碳气体D.向水中加食盐晶体

5、环己三烯和苯的结构说法对的的是（）。

A.环己三烯和苯环上的7T电子都是离域运动的；

B.苯环上有三个碳一碳双键和单键交替连结，可看戚K己三烯；

C环己三烯易加成和氧化，而苯由于电子云密度分布完全平均化，体系很稳定，难氧化和加

成.易取代：

D苯环的卤代与烷烧卤代为同种反映类型

6.下列叙述中，错误的是（）。

A.茶酚沾到皮肤上，用酒精冲洗B苯酚久置于空气中.因发生氧化而显粉红色

C苯酚的水溶液不能使石蕊试液变红色

D.在碳酸钠溶液中加入苯酚晶体，晶体溶解并产气愤co?体

7,将SCK通人悬浮着黑色PbO?的热水中，过一会儿，将发生的情形是（提醒：PM）?具有

强氧化性（）。

A.悬浮物由黑色变为白色，由于SO,是一种漂白剂

B.有臭鸡蛋气味的气体放出

C有黑色沉淀生成

D.悬浮物由黑色变为白色，由于形成了PbSQ,

8.北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S—诱抗素制剂，以保持鲜花盛开。S一诱抗素的

分子结构如图，下列关于该分子说法对的的是（）。

（提示「JC=O是埃基）

A.具有碳碳双键、羟基、强基、粉基B具有苯环、羟基、段基、按基

C.具有羟基、世基、酸基、酯基D.具有碳碳双键、苯环、羟基、酸基

9下列实验依据不能证明一元酸HR是弱酸的是（）。

A室温下NaR溶液的pH大于7B.加热NaR溶液时，溶液的pH变小

C稀盐酸中加入少量NaR固体，溶解后溶液的pH变大

D.HR溶液中加入少量NaR固体，溶解后溶液的pH变大

10.下列反映的离子方程式对的的是（）。

A钠与水反映：Na+H2O=Na+OH+H2fB氯气与水反映：0^11,0=211+CI>C1O-

C.氢氧化铝中和胃酸：：A1（OH）\+3H+=A1"+3HQ

D.用"Ch溶液腐蚀印刷电路板：Fe，Cu=Fe"+Cu"

11、.NH4N0?分解的产物是（）。

A.NHx+HNO,B.NZ+H?。C.NO+HQD.NO+HO

22

12、个性中具有核心意义的、表现一个入对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方■式叫

（）。

A.能力B气质C.性格D.习惯

13.教师根据教育实验中碰到的新情况、新问题特别是突出事件迅速做出判断，果断加以解

决并取得良好效果的教育行为称为（）。

A.教育机智B教育创新c.教育威信D.教育管理

14.有些学生在学习中能壬知识由点连成线，由线织成网，形成一定的知识结构，但其组织

起来的这些知识大多数是书本上现成的知识。这类学生的学习水平处在（）。

A.理解水平B.记忆水平C.概括水平D融会贯通水平

15.初中溶解平衡学得不好到了高中由于理解力增强，对化学平衡理解很深，从而促进了溶

解平衡的理解，这种迁移现象是（）。

A.顺向迁移B.逆向迁移C.垂直迁移D.水平迁移

16.发现法被限制广泛使用的因素是（）。

①学生不愿发现②需要大量财力、物力③教师消耗大量精力④学生困难大⑤学习费

时太多⑥一切知识都不需要发现

A.①②⑤⑥B.②③④⑤C.③④⑤©D.①@④⑤

17.我国教育目的的理论基础（）。

A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学C.应试教育D.著名学者的学说

18.班主任既通过对集体的管理区间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从

而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。

A.常规管理B.民主管理C平行管理D.目的管理

19.瞬时记忆保存的时间在（）。

A.1分钟以内B.4秒以内C.长于4秒D.长于5秒

20.学生的解题能力是由i）构成的有机整体。

A.基础知识和解题能力B.智力和基础知识

C.智力和解题能力D.基础知识、智力及解题能力

二、简答题

1.请举一个化学教学中运用现代教育信息技术的案例。

2.请简要概括一下化学教学中运用现代教育信息技术的功能。

三、诊断题

将pH=8和pH=IO的两种氢氧化钠溶液等体积混合，混合后溶液中的c（H+）最接近于

()mol/L«

AIICTMOT”B.(IO-4*+1OM,)CXlO-^xKT5)D.2x1O,0

上面是某学校化学测试中的一道题，回答下列问题：

1.分析学生也许出现的解题错误及因素。

2.本题对的答案为，解题思绪为.，

四、案例分析题

阅读下列材料：

高中化学选修模块中，新增了不少学科知识，其中化学与生活、化学与技术属于应用性

模块.知识基础性强，难度相对较低，但也涉及一些原教学大纲中没有的内容，如维生素的

来源及摄入途径等：化学原理、有机化学基础、物质结构与性质等属于学术性模块，更体现

化学学科的发展，每个模块中都包含了一些新增内容。

根据上述材料，回答下列问题：

1.对于学术性选修模块教学，应当注意哪些问题？

2.针对“化学反映原理”，应当采用如何的教学策略？

3.应当从哪些方面看待选修模块中新增内容？

五、教学设计题

阅读下列材料.完毕教学设计。

I.高中化学《化学1》教材“富集在海水中的元素一一氯”原文(略兀

2.高中化学《化学1》教材目录。

根据以上材料，回答下列问题：

I.简要分析教材中该内容的地位和作用。

2.写出本课的化学三维教学目的。

3.发计本节内容关于“氯气的性质和用途”的教学过程.

化学学科知识与教学能力（高级中学）

标准预测试卷（十）

一、单项选择题

1.下列化工生产过程中所发生的反映不属于氧化还原反映的是（）。

A.用油脂制肥皂B用铝土矿制金属铝

C用氯气和消石灰制漂白粉D.用氢气和氮气合成氨

2.氮气是空气的重要组成部分，因此有科学家根据蒸气机原理，设计制造出了液氮蒸气机

从而达成环境保护的目的，其原理的重要依据是（）。

A.用在空气中燃烧放热B.N?与I"，反映放热

c.N?在空气中约占78%（体积分数）D.液氮的沸点为-195.8C,远低于常温

3.1mol下列物质生成含氧酸，需要水的物质的量最多的是（）。

A.IAB..SO,C..NAD.B/h

4.能说明醋酸是弱电解质的是（）.

①用浓硫酸和醋酸钠固体共热可制得醋酸②醋酸钠溶液呈碱性③可以用食醋清除热水瓶内

的水垢④pH=2的醋酸溶液稀释100（3倍后pH小于5

A.①③④B.①②C.②④D②

5.今有三个氧化还原反映：

（1）2FeC13+2KJ-2FeCI2+L+2KCI

（2）2FeC12+Cl_-2FcC13

（3）2KMnO4+l6HC1-2KCl+2MnClz+5ClzT+8H/O

若某溶液中有Fe”「和Cb共存，要氨化除去「而不影响F/和ICl",可加入的试剂是（）。

A.CI2B.KMnO4C.FeChD.HC）

6.与亚硝酸反映有黄色泊状物生成的胺也许是（）o

A.苯胺B.N一甲基苯胺C.苇胺D.N,N-二甲基苯胺

7、下列说法中不对的的是（）。

A.光导纤维和石英的重要成分都是二氧化硅

B遗弃的废旧电池、塑料袋、废纸、破布都会导致水污染

C、苏丹红、谷氨酸钠（味精）、碳酸氢钠（小苏打）、亚硝酸钠、明矶等都是在食品加工或

餐饮业中严禁使用或使用量要严加控制的物质

D.纳米装饰材料是一种不会产生甲醛、芳香燃及氢等会导致居室污染的绿色产品

CH,

CHJCHJOCCHJ

8.合成C乩最佳选用哪种方法（）

R.CHaCHqH+VHhCOH.........-

△

B.CH,CH2ONa+（CH3）,CCl---------►

C.CH3CH2Br