2025年粤教版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版九年级生物下册阶段测试试卷590考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列消化液中，不含消化酶的是（）A.胆汁B.胃液C.肠液D.胰液2、下列关于呼吸系统的说法正确的是（）A.构成肺的肺泡数目多、壁薄，肺泡外缠绕大量毛细血管，不利于气体交换B.痰液中含有进入人体的灰尘和细菌，痰液形成于肺C.用鼻呼吸比用口呼吸好，因为鼻腔可以温暖、湿润、清洁吸入的空气D.呼出的气体中二氧化碳增多，这些二氧化碳产生于肺3、下列各项与肺泡内的气体交换无直接关系的是（）A.肺泡数目极多B.肺泡外缠绕着毛细血管C.肺泡位于细支气管的末端D.肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成4、夜间,菜农适当降低蔬菜大棚内的温度,主要目的是()A.温度降低,可以减少病虫害B.温度降低,光合作用增强,有机物积累多C.温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗少D.温度降低,蒸腾作用减弱,水分散失的少5、下列人体的血管（肾脏中的血管除外）中，箭头表示血管中血液流动的方向，能确定为静脉的是（）A.B.C.D.6、人体呼吸道对吸入的空气具有温暖；湿润和净化作用．下列结构能清洁吸入气体的有（）

①鼻毛②声带③气管的内表面覆盖有纤毛的粘膜④鼻粘膜⑤会厌软骨．A.①②⑤B.①③④C.②③④D.③④⑤7、下列关于水螅的说法，错误的是（）A.水螅属于无脊椎动物中的腔肠动物B.水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的海水中C.刺细胞是水螅攻击和防御的利器D.水螅的身体由内外两层细胞--内胚层和外胚层构成8、2014年乌兹别克斯坦将国宝“汗血宝马”做为友谊的使者赠送给我国．马在生态系统中属于（）A.消费者B.生产者C.分解者D.捕食者9、呼吸系统和消化系统共同所有的器官是（）A.口腔B.咽C.喉D.食道评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、“每一个生命都是一个不朽的传奇；每一个传奇的背后都有一段精彩的故事．”蓑羽鹤的传奇之处就在于能长距离迁徙，过程中飞越珠穆朗玛峰，这是很多哺乳动物难以实现的．有科学家做实验，将小白鼠和麻雀放在同一个密闭的箱子里，降低箱子内的气压至珠穆朗玛峰的气压值，发现小白鼠窜了一会就安静了下来，而麻雀还在蹦蹦跳跳的乱动．

根据材料回答下列问题：

（1）鸟类和哺乳动物都起源于古代的____，由于适应不同的____；向不同的方向进化，形成了不同的类群．

（2）蓑羽鹤每年节律性的在生殖地和越冬地之间往返，这种迁徙行为从获得的途径上看，属于____行为．

（3）鸟类能在气压较低的环境中获得充足的氧气，得益于呼吸系统有____的辅助，完成____，大大提高了气体交换的效率．11、肺泡处气体交换是指____与____之间的气体交换．经过气体交换使____血变成了含____丰富的____血．____从肺泡进入血液以后，绝大多数与红细胞中的____结合，通过____循环，将____输送到全身各处的组织里．12、我们通过各种反射；来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应；在接受的各种刺激中，视觉信息是最多的．如图是反射弧和眼球的结构模式图，请据图回答：

（1）甲图中[____]（选A或B；填某数字也算对）为传出神经．

（2）如果甲图中[3]改为大脑中形成视觉的神经中枢，则整个乙图相当于甲图中哪一结构？[____]（填甲图中数字）

（3）如果我们长期不正确用眼，造成乙图[1]____结构过度变凸，远处物体的光线经其折射后，成像位置会落在视网膜____方，形成近视眼．13、某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验：将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后；用黑圆纸片将B处从两面遮盖（如图甲），光照几小时，摘下这片叶，在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液（如图乙）．请分析回答：

（1）实验中将叶片放在在酒精中隔水加热的目的是____．

（2）实验过程中，A与C这一组对照的实验变量是____．而B与C这一组对照的实验变量是____．

（3）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是____．

（4）加碘液后C处变蓝色，证明光合作用的产物是____．14、呼吸道是气体的通道，由____、____、____、____和____组成．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、某物像落在视野的右上方，要让物像移到视野正中央，需将玻片向左下方移动．____（判断对错）16、生物的生存依赖于一定的环境．____（判断对错）17、青霉和曲霉的菌丝无色，它们呈现的颜色是由孢子的颜色造成的．____．（判断对错）18、46亿年前生命和原始地球同时产生．____（判断对错）19、生物分类等级主要有七个，其中“种”是最基本的分类单位．____．（判断对错）20、鸡经常吃沙粒是为了充饥．____（判断对错）21、原始地球上本来就有生命的存在．____．22、动物具有“学习能力”，这有利于适应复杂生活环境．____．评卷人得分四、作图题(共4题，共16分)23、画图；识图。

（1）画出植物洋葱表皮细胞或口腔上皮细胞的结构图；标出名称并比较异同．

（2）识图作答。

下面是动物体的四种组织；请写出组织的名称和作用：

A：____组织，功能是____；

B：____组织，功能是____；

C：____组织，功能是____；

D：____组织，功能是____．24、（2015秋•禹州市期中）如图是草履虫的结构示意图；请据图回答下列问题．

（1）在观察草履虫的实验之中，用来观察的液滴应取自培养液的____．

（2）草履虫通过[____]____从水中获取食物．

（3）草履虫靠[____]____的摆动在水中旋转运动．

（4）在低倍镜下观察草履虫的形态爱和运动，如果草履虫运动过快，不便于观察，可以先在____片的液滴上放几丝____纤维，再盖上____片．然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察．25、（2015秋•合川区期中）如图是根尖示意图；请回答问题：

（1）根吸水主要是根的[____]____的根毛；

（2）如果去掉[____]____；根不能再生长．

（3）根生长最快的部位是[____]____．

（4）根的长度不断增加，是____区的细胞能够分裂增加数量和____区的细胞。

能够不断长长增大体积的缘故．

（5）农业生产中促进根生长常采取的措施是____．26、如图是草履虫的形态结构图，根据图回答：在[]内填号码，在横线上填相关内容

（1）草履虫依靠[____]____的摆动在水中旋转前进和取食；

（2）草履虫通过[____]____进行呼吸；

（3）食物随着水流从[____]____进入细胞，便在细胞内形成[____]____．食物在其中消化，不能消化的食物残渣则由[____]____排出体外．评卷人得分五、其他(共3题，共24分)27、依据下图所示的几种微生物形态结构示意图；回答：

（1）引发流行性感冒的生物类群是____．（填序号）

（2）属于真菌的是____．

（3）B与D相比较，在其细胞结构上的主要不同点是____．

（4）在外界环境条件适宜的情况下．A、B、C三种生物的繁殖方式分别是____．

（5）上述微生物不具有细胞结构的是____，其生物体由____构成．

（6）在我们的生活环境中，存在着大量的细菌和真菌．下列相关叙述中，正确的是____

A．春天；在树林中常常可以看到蘑菇，蘑菇不属于细菌和真菌，是一种植物。

B．夏天；易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌。

C．秋天；掉在地上的水果长满了“毛毛”，这是霉菌。

D．冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌的芽孢不能生存所致．28、如图是五种微生物图；请据图回答下列问题．

（1）图中____是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和____组成，繁殖方式是____．

（2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的____．

（3）图E中的a是____；图中的C；D、E都通过产生a来繁殖后代．

（4）图中的____（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．

（5）以上大多数生物在自然界中的作用主要是：作为____参与物质循环．

（6）图中的C能产生____，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病．29、如图所示为四种生物细胞图；请据图回答：

（1）四种生物细胞都有的结构是____

（2）____细胞中没有成形的细胞核，其度过不良环境的休眠体称作____

（3）____细胞中有叶绿体，能进行____，其营养方式为自养．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的功能分别是分泌唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁等消化液．【解析】【解答】解：A；肝脏分泌的胆汁中不含消化酶；但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化，A符合题意．

B；胃液中含有消化蛋白质的酶；B不符合题意．

C；肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶；C不符合题意．

D；胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶；D不符合题意．

故选：A2、C【分析】【分析】呼吸全过程包括四个方面：肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换．呼吸的意义是有效地提供机体代谢所需的氧气，排出体内产生的二氧化碳．【解析】【解答】解：A；构成肺的肺泡数目多、壁薄；肺泡外缠绕大量毛细血管，有利于气体交换．不符合题意；

B；呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管；是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理，气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰．可见痰的形成场所是气管和支气管．不符合题意；

C；用鼻呼吸比用口呼吸好；因为鼻腔可以温暖、湿润、清洁吸入的空气．符合题意；

D；人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的；即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞．不符合题意．

故选C3、C【分析】【分析】肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所．构成肺结构和功能的基本单位是肺泡，肺泡是气体交换的主要部位．肺泡数目极多，增大了肺进行气体交换的面积；肺泡外包绕着丰富的弹性纤维，增加了肺泡的弹性；肺泡外包绕着毛细血管，且肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换．【解析】【解答】解：ABD；“肺内有许多肺泡”、“肺泡外面绕着毛细血管”、“肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成”；都是与肺泡内气体交换有直接关系的结构；而C、“肺内有支气管”与肺泡内气体交换无直接关系．所以，与肺泡内气体交换无直接关系的结构是“肺泡位于细支气管的末端”．

故选：C．4、C【分析】【分析】【解析】【答案】C5、B【分析】【分析】【解析】【答案】B6、B【分析】【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道是气体进出的通道，还能对进入人体的空气做初步的处理．【解析】【解答】解：呼吸道与呼吸相适应的特点是：一；鼻腔内有①鼻毛；可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；二、④鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；三、鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气；四、呼吸道中都有软骨做支架，保证了空气的畅通，此外③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜，黏膜上的黏液起清洁空气的作用．因此能使吸入的气体变清洁的结构有①鼻毛、③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜、④鼻黏膜．

故选：B．7、B【分析】【分析】水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．【解析】【解答】解：A；水螅属于腔肠动物；体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，A正确；

B；水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的淡水中；B错误；

C；水螅体表有刺细胞；是水螅攻击和防御的利器，C正确；

D；水螅的身体由内外两层细胞--内胚层和外胚层构成；体内有消化腔，有口无肛门．D正确；

故选：B8、A【分析】【分析】一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．【解析】【解答】解：生物成分包括生产者；消费者和分解者．生产者主要指绿色植物；能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．

马属于动物；是消费者．

故选：A．9、B【分析】【分析】人体的消化系统的组成为：呼吸系统的组成为：【解析】【解答】解：消化系统是由消化道和消化腺组成的；其中消化道由口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，呼吸道由鼻腔、咽、气管、支气管组成．咽是空气和食物进入人体的共同通道．

故选：B二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】【分析】（1）脊椎动物的进化历程是：原始的鱼类→原始的两栖动物→原始的爬行动物→原始的鸟类和原始的哺乳动物．

（2）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（3）双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的，据此解答．【解析】【解答】解：（1）化石是最有说服力的生物进化证据；动物进化的历程是：原始的无脊椎动物→原始的脊椎动物；脊椎动物的进化历程是：原始的鱼类→原始的两栖动物→原始的爬行动物→原始的鸟类和原始的哺乳动物，故哺乳动物和鸟类是由古代的爬行类进化来的．由于适应不同的生活环境，向不同的方向进化，形成了不同的类群．

（2）蓑羽鹤每年节律性的在生殖地和越冬地之间往返；这种行为从获得途径上看是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为．

（3）鸟类的体内有很多气囊；这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，真正气体交换的场所在肺，双重呼吸它大大提高了气体交换的效率。

故答案为：（1）爬行动物；生活环境。

（2）先天性。

（3）气囊；双重呼吸11、略

【分析】【分析】（1）人体的呼吸包括：肺与外界气体的交换→肺泡内的气体交换→气体在血液中的运输→组织细胞内的气体交换几个过程．

（2）血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．【解析】【解答】解：肺泡处气体交换是指肺泡与血液之间的气体交换．血液流经肺部毛细血管时；血液与肺泡之间进行了气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．

在红细胞中；有一种红色含铁的蛋白质血红蛋白，它具有在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离的特点．因此氧气从肺泡进入血液以后，绝大多数与红细胞中的血红蛋白结合，通过血液循环，将氧气输送到全身各处的组织里．

故答案为：肺泡；血液；静脉；氧气；动脉；氧气；血红蛋白；血液；氧气．12、略

【分析】【分析】图甲1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经、5效应器；图乙1晶状体、2巩膜、3脉络膜、4视网膜．【解析】【解答】解：（1）图甲1感受器；2传入神经、3神经中枢、4传出神经、5效应器．

（2）在视觉形成过程中能将光线刺激转化为神经冲动的是眼球内的视网膜．如果甲图中3改为大脑中形成视觉的神经中枢；则乙相当于甲图中的1感受器．

（3）如果我们长期不正确用眼；造成乙图1晶状体结构过度变凸，远处物体的光线经其折射后，物像落在乙图视网膜4的前方，从而看不清远处物体，形成近视眼．

故答案为：（1）4；

（2）1；

（3）晶状体；前．13、使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中叶绿体光照让叶片内的淀粉转运耗尽淀粉【分析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．图中A银边部分；B遮光部分，C未遮光部分．

（2）实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．【解析】【解答】解：（1）在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中；要用酒精脱去叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．避免收到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显．

（2）本实验有两组对照实验：一组是B和C；实验变量是有无光照，可得出的结论是光是光合作用的条件（或光合作用需要光照）；另一组是A和C，实验变量是有无叶绿体，可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所（光合作用在含有叶绿体的细胞中进行）．

（3）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．

（4）碘遇淀粉变蓝色；因此加碘液处理后发现C处变蓝色，证明光合作用的产物是淀粉．

故答案为：

（1）使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中。

（2）叶绿体；光照。

（3）让叶片内的淀粉转运耗尽。

（4）淀粉14、鼻腔咽喉气管支气管【分析】【分析】呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，具有清洁、湿润和温暖的作用．呼吸道都有骨或软骨作支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点这可以保证呼吸道内的气流通畅．又能对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用．【解析】【解答】解：呼吸道是气体的通道；由鼻腔；咽、喉、气管和支气管组成．

故答案为：鼻腔；咽；喉；气管；支气管三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】【分析】在显微镜中看到的是实物的倒像．标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．【解析】【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．所以如果物像位于视野右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央．

故答案为：×16、√【分析】【分析】生物生存的环境不仅是指生存的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，如光、温度、水、空气、土壤等．【解析】【解答】解：生物的生存依赖于一定的环境．生物生存所需要的基本条件是一样的；它们都需要营养物质；阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．因此题干的说法正确．

故答案为：√．17、√【分析】【分析】青霉的孢子是青绿色的，曲霉的孢子是黑色或黄色等，在形成孢子前菌丝是无色的．【解析】【解答】解：真菌常为丝状的有机体；青霉；曲霉都是由菌丝构成的．营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等．孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．青霉和曲霉所呈现出的不同颜色，其实是它们孢子的颜色．

故答案为：√18、×【分析】【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．【解析】【解答】解：化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史；原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．这些有机物不断的相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后的10亿年以后，即36亿年前，才逐渐形成了原始的生命．故此题说法错误．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征．【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，种单位最小，其中的生物相似程度最多，共同特征最多，亲缘关系就最近．

故答案为：√．20、×【分析】【分析】鸟类有角质的喙，没有牙齿，不能咀嚼食物，鸡等鸟类常通过吞食砂粒贮放在肌胃中，可帮助磨碎食物．【解析】【解答】解：由分析可知；鸟类没有牙齿，不能咀嚼食物，鸡等鸟类常通过吞食砂粒贮放在肌胃中，可帮助磨碎食物，以增加食物与消化液接触的表面积，利于食物的消化．所以鸡经常啄食小砂粒是为了帮助磨碎食物．

故答案为：×．21、×【分析】【分析】此题主要考查的是原始地球的条件，据此解答．【解析】【解答】解：地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气；氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气．温度高和没有氧气，可以说明原始地球上没有生命．

故答案为：×22、√【分析】【分析】此题考查的知识点是动物学习行为的意义．解答时可以从动物的学习行为的特征和意义方面来切入．【解析】【解答】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层；不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．因此动物具有“学习能力”，这有利于适应复杂生活环境．

故答案为：√．四、作图题(共4题，共16分)23、略

【分析】【分析】（1）植物细胞结构：细胞壁；细胞膜，细胞质，细胞核，叶绿体，液泡；动物细胞结构：细胞膜，细胞质，细胞核，动植物细胞与洋葱表皮细胞的结构相比较，它没有细胞壁；叶绿体和液泡．

（2）动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等【解析】【解答】解：（1）人体口腔上皮细胞属于动物细胞结构；基本结构包括细胞膜；细胞质和细胞核．洋葱表皮细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．如图：

洋葱表皮细胞结构简图。

口腔上皮细胞结构简图。

据图可见：洋葱表皮细胞与口腔上皮细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；洋葱表皮细胞与口腔上皮细胞的不同点：洋葱表皮具有细胞壁、液泡；口腔上皮细胞不具有细胞壁、液泡．

（2）图中A是结缔组织；具有连接；支持、保护、营养等功能；B是肌肉组织，具有收缩和舒张的功能；C是上皮组织，具有保护、分泌、排泄和吸收功能；D是神经组织，能接受刺激、产生和传导兴奋．

故答案为：（1）如图：

洋葱表皮细胞结构简图。

口腔上皮细胞结构简图。

洋葱表皮细胞与口腔上皮细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；洋葱表皮细胞与口腔上皮细胞的不同点：洋葱表皮具有细胞壁、液泡；口腔上皮细胞不具有细胞壁、液泡．

（2）A；结缔；连接、支持、保护、营养；

B；肌肉；收缩和舒张；

C；上皮；保护、分泌、排泄和吸收；

D、神经；接受刺激、产生和传导兴奋24、略

【分析】【分析】图示中：1是收集管，2是伸缩泡，3是大核，4是小核，5是细胞质，6是纤毛，7是表膜，8是口沟，9是食物泡，10是胞肛．【解析】【解答】解：（1）草履虫的生命活动需要氧气；培养液的上层含氧丰富，因此草履虫大多聚集在培养液的上层．要观察草履虫，应从上层取样．

（2）草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟；叫“口沟”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，在细胞内慢慢消化吸收．

（3）草履虫全身由一个细胞组成；靠纤毛的摆动在水里旋转前进．

（4）用显微镜观察草履虫时；要盖上盖玻片；同时为便于观察要在载玻片的培养液滴中放几丝棉花纤维来限制草履虫的运动；用低倍显微镜可以观察到草履虫的形态和运动．

故答案为：（1）上层；（2）8口沟；

（3）6纤毛；（4）载玻；棉花；盖玻25、略

【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是D根冠、C分生区、B伸长区、A成熟区．【解析】【解答】解：（1）A成熟区；其表皮细胞内外突起，形成了很多根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．

（2）分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．如果去掉C分生区，根不能再生长．

（3）伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．

（4）根的长度不断增加；是C分生区的细胞能够不断地分裂增加数量和B伸长区区的细胞能够不断伸长增大体积的缘故．

（5）农业生产中经常松土；可以使土壤中疏松，土壤缝隙中的空气增多，促进了根的呼吸．

故答案为：（1）A成熟区。

（2）C分生区；

（3）B伸长区。

（4）分生；伸长；

（5）经常松土26、略

【分析】【分析】草履虫全身由一个细胞组成，属于单细胞动物，图中1是纤毛，2是表膜，3是口沟，4是食物泡，5是胞肛．【解析】【解答】解：（1）草履虫靠1纤毛的摆动在水中游动；

（2）草履虫通过2表膜进行呼吸．

（3）食物随着水流从3口沟进入细胞；便在细胞内形成4食物泡．食物在其中消化，不能消化的食物残渣则由5胞肛排出体外．

故答案为：（1）1；纤毛（2）2；表膜（3）3；口沟；4；食物泡；5；胞肛五、其他(共3题，共24分)27、略

【分析】【分析】此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的内容，识图、分析解答．【解析】【解答】解：由图可知：A病毒；B细菌、C青霉菌、D、酵母菌、E