2025年浙教版高三生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版高三生物上册阶段测试试卷706考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列说法正确的是（）A.细菌被噬菌体吞噬后消化B.发菜细胞分裂末期高尔基体活动加强C.溶酶体中的酸性水解酶是游离核糖体合成的D.叶绿体中能合成蛋白质2、一切生物的遗传物质是（）A.DNAB.核酸C.蛋白质D.糖类3、一些植物受到昆虫啃食时，会释放一种物质吸引昆虫的天敌．这一物质属于（）A.物理信息B.行为信息C.化学信息D.营养信息4、如图是某生物细胞亚显微结构示意图．下列说法正确的是（）

A.结构1和2的基本支架都是磷脂双分子层B.细胞器3和8都只分布在植物细胞中C.同时含有核糖和脱氧核糖的结构是4和7D.该亚显微结构示意图可以表示高等植物细胞5、下列属于人在寒冷环境中的身体变化是（）

①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强．A.①④⑤B.①②⑤C.④⑤D.②③6、将某绿色植物的叶片放在特定的装置中，用红外线测量仪进行测量，测定的条件和结果见下表：。黑暗时O2吸收量(mg/h)6000勒克斯光照时O2释放量(mg/h)10℃0.53.620℃1.23.1若将该叶片先置于20℃、6000勒克斯光照条件下10小时，然后置于10℃黑暗条件下，则该叶片一昼夜葡萄糖积累的量为（）A.2.91B.11.25C.22.5D.33.757、如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量[单位为103kJ/（m2•y）]．下列说法错误的是（）A.图中A代表的生理过程是呼吸作用B.碳从动物流向分解者的形式为含碳有机物C.捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性D.该生态系统中生产者固定的总能量是96×103kJ/（m2•y）8、对下列四幅图的描述正确的是。

（）A.用秋水仙素作用于图甲B阶段可进行诱变育种，作用于图甲C阶段则可诱导产生多倍体B.图丁中造成CD段的原因对于有丝分裂和减数分裂是一样的C.在适宜的温度、水肥等条件下，适当增加光照强度，图乙中A点右移，B点右移D.图丙中BC段和DE段光合作用速率都下降，此时造成光合作用速率下降的原因是一样的9、假设某动物种群的基因库中，最初一对等位基因B、b的频率B=0.8，b=0.2，若环境的选择作用使B基因的频率不断降低，若干代后基因库中B、b的频率B=0.3，b=0.7．下列有关叙述错误的是（）A.该动物种群发生了进化B.该动物种群基因库中基因b的产生最终于基因突变C.该动物种群基因频率发生定向改变就意味着形成了新物种D.在整个过程中，该动物种群中基因型为Bb的频率变化规律是先增加后减少评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、下列关于基因重组的叙述中，正确的是（）A.有性生殖可导致基因重组B.等位基因的分离可导致基因重组C.非等位基因的自由组合和互换可导致基因重组D.基因重组发生在受精作用形成受精卵的过程中11、下列哪些细胞可能与如图左边所示的精细胞由同一个初级精母细胞分裂产生（）

A.B.C.D.12、下列关于哺乳动物成熟红细胞的叙述，错误的是（）A.不会发生转录和翻译过程B.是进行细胞膜组成研究的常用材料C.血浆中的葡萄糖进入后，能被彻底氧化成CO2和：H2OD.由造血干细胞增殖分化而来，遗传物质没有发生变化13、某同学利用下列材料进行实验，观察记录见下表。其中正确的是()。选项实验名称实验材料观察到的现象A检测生物组织中的脂肪花生种子脂肪颗粒被苏丹Ⅳ染成红色B探究细胞的吸水和失水哺乳动物红细胞发生质壁分离及复原C用高倍镜观察叶绿体黑藻叶片细胞中绿色颗粒移动D绿叶中色素的提取与分离新鲜菠菜绿叶滤纸条上出现4条色素带A.AB.BC.CD.D14、可被人体免疫系统直接识别的是（）A.血液中CO2浓度的变化B.抗利尿激素的浓度的变化C.被狗咬后注射的狂犬疫苗D.进入内环境中的结核杆菌15、对ATP的叙述正确的是（）A.凡是能产ATP的细胞均能产酶B.ATP是细胞中唯一的能源物质，一个ATP分子中有两个高能磷酸键C.1个ATP分子由1个腺嘌呤、1个核糖和3个磷酸基团组成D.叶肉细胞内形成ATP的场所只有叶绿体和线粒体评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、下图为白化病（A-a）和色盲（B一b）两种遗传病的家族系谱图．请回答：

（1）写出下列个体可能的基因型I2：____；Ⅲ9____；Ⅲ11____．

（2）写出Ⅲ10产生的卵细胞可能的基因型____．

（3）若Ⅲ8Ⅲ11结婚，生育一个患白化病色盲男孩的概率为____．17、（2015•天津校级模拟）某种番茄的黄化突变体与野生型相比；叶片中的叶绿素；类胡萝卜素含量均降低．净光合作用速率（实际光合作用速率-呼吸速率）、呼吸速率及相关指标见表．

。材料叶绿素。

a/b类胡萝卜素/

叶绿素净光合作用速率。

（μmolCO2•m-2•s-1）细胞间CO2浓度。

（μmolCO2•m-2•s-1）呼吸速率。

（μmolCO2•m-2•s-1）突变体9.300.325.66239.073.60野生型6.940.288.13210.864.07（1）叶绿体中色素分布在____上，可用____提取；如图为野生型叶片四种色素在滤纸条上的分离结果，其中____（填标号）色素带含有镁元素．

（2）番茄细胞中可以产生CO2的具体部位是____．

（3）番茄的黄化突变可能____（促进/抑制）叶绿素a向叶绿素b转化的过程．

（4）突变体叶片叶绿体对CO2的消耗速率比野生型降低了____μmolCO2•m-2•s-1．研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素，依据是：____．

（5）番茄果实在成熟过程中，主要受____（激素）调节．18、（2014秋•临河区校级期中）如图所示为某种免疫过程示意图；据图回答下列问题：

（1）该图表示的是____免疫过程．

（2）b细胞为____，d细胞为____，在机体中该细胞是由____、____增殖分化来的．

（3）在该抗原刺激机体产生以上免疫过程的同时，还需刺激机体产生____免疫才能最终将抗原消灭．19、科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长．质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点，下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因）；其中①～④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，Ⅰ；Ⅱ表示相关结构或细胞．请据图作答：

（1）在构建基因表达载体时，可用一种或者多种限制酶进行切割．为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实例中，应该选用限制酶____和____分别对含鱼抗冻蛋白基因的DNA和质粒进行切割，切割后产生的DNA片段分别为____种和____种．

（2）培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长，要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞，应使基因表达载体Ⅰ中含有____作为标记基因．

（3）研究人员通常采用____法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内．通常采用____技术；在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质．

（4）利用组织培养技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株．图中②、③依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的____、____过程．

（5）如果抗冻蛋白还需要改造才能符合人们的需要，这属于____工程的范畴．20、【题文】食物中含有____、蛋白质、____、水、无机盐、和维生素六大营养物质，其中____约占体重的60％-70％，人体的各项生命活动一旦离开它就无法进行。21、图1表示某高等动物细胞中每条染色体上DNA含量变化的曲线图；图2表示该动物体内细胞分裂的示意图．请据图回答：

（1）图1中AB段形成的原因是____，该过程发生于细胞分裂间期的____期，图1中CD段形成的原因是____．

（2）图2中____细胞处于图1中的BC段，图2中____细胞处于图1中的DE段．

（3）图2乙细胞含有____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为____，该细胞处于____分裂的____期，其产生的子细胞名称为____．22、如图甲为发生在生物体细胞中的一系列生理过程示意图；①～⑥表示生理过程或物质，A～E表示细胞结构，图乙为图甲中某生物膜结构放大示意图，图丙表示当影响光合作用的因素X变化时，光合作用合成量和光照强度的关系，请据图回答下列问题．

（1）若甲图所示细胞为原核细胞，则图中不可能发生的过程是____（填序号）．若为果蝇的体细胞，则细胞中合成mRNA的场所有____（填字母）．

（2）甲图中直接决定⑦中氨基酸种类和顺序的是____．在同一植物体的不同部位的细胞中，⑦的种类不同，根本原因是____．

（3）如果适当增加光照强度，在图乙生物膜上产生速率会增加的物质有____．

（4）如果要提取图乙生物膜上的色素，需要使用的试剂是____，常利用____法将各种色素分离开来．

（5）图丙中X1、X2、X3的差异是由于____、____或影响了光合作用的____阶段所导致．要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加为X1，最常采取的简便而有效的措施是____．23、果酒；面包制作需要酵母菌；酵母菌可以用液体培养基（培养液）来培养，培养液中酵母菌种群的增长情况与发酵食品的制作有密切关系．

（1）酵母菌与醋酸杆菌相比，在结构上的主要区别是____．

（2）土壤是酵母菌的大本营，若从含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分离到较纯的酵母菌，最简便的方案是在____条件下选择培养．

（3）通常用血球计数板对培养液中酵母菌进行计数，血球计数板每个大方格由400个小方格组成，容积为0.1mm3．如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先____后再计数．若多次重复计数后，算得每个小方格中平均有5个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌总数有____个．

（4）酵母细胞多采用____法固定化．固定酵母细胞时首先将干酵母放入____中活化，若制得凝胶珠颜色过浅，可能因为____．评卷人得分四、实验题(共4题，共12分)24、以下为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，请回答下列相关问题：

（1）酵母菌是一种单细胞的真核生物，其细胞呼吸产物中酒精的检测方法是________。（2）该实验需要设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为____（“对照组”或“实验组”）；甲组实验中用质量分数为10%NaOH溶液的目的是________。（3）生物学实验中控制变量是一个重要环节，自变量是指____。（4）利用以上装置，将实验用的酵母菌改为乳酸菌。则乙组中澄清石灰石是否变浑浊？____

____。____25、如图甲为肺炎双球菌的转化实验中的部分图解,请据图回答问题:(1)该实验是____(填人名)所做的肺炎双球菌的转化实验图解。(2)该实验是在____(填人名)的实验基础上进行的。(3)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是分离、提纯S型细菌的____、____、____等物质。(4)依据上面图解的实验,可以作出____的假设。(5)为验证上面的假设,设计了下图乙所示的实验:在该实验中加入DNA酶,观察到的实验现象是培养基只长出____。(6)通过上面两步实验,仍然不能说明____、____不是遗传物质,为此设计了如图丙所示的实验:

据此观察到的实验现象是培养基上____，该实验能够说明____。26、生物兴趣小组以苹果为材料开展细胞中DNA含量测定研究，主要实验流程如下图，其中SDS（十二烷基硫酸钠）具有破坏细胞膜和核膜、使蛋白质变性等作用，苯酚和氯仿不溶或微溶于水，它们的密度均大水。请分析回答：

（1）步骤①中苹果组织研磨前先经液氮冷冻处理的主要优点是____.在常温条件下,也可向切碎的组织材料中加入一定量的____再进行充分搅拌和研磨。（2）根据实验流程可推知，步骤③、④所依据的原理是____。（3）步骤⑤加入2～3倍体积的95%乙醇的目的是____。（4）下面是某同学设计的DNA鉴定实验的主要步骤：①取1支20mL试管，向其中先后加入2mol·L-1的NaCl溶液5mL和少量絮状DNA沉淀，用玻棒搅拌使其溶解。②向试管中加入4mL二苯胺试剂，混匀后将试管置于50～60℃水浴中加热5min，待试管冷却后，观察溶液是否变蓝。请指出上面实验步骤中的两个错误：____、____。（5）兴趣小组成员还以同种苹果的不同组织器官为材料,测定不同组织细胞中DNA的含量，结果如下表（表中数值为每克生物材料干重中DNA含量）：试从细胞分裂的角度，解释不同生物材料中DNA含量差异明显的原因____。27、下图表示生物实验中通过研磨提取有关物质的操作过程,请回答下列问题:(1)若图示为“DNA的粗提取与鉴定”的实验操作:①图中实验材料A可以是下面的____(填字母)。a.花菜b.香蕉c.猪肝d.猪血②若选用植物组织,研磨前加入的B一般为________,作用分别是_。③实验中,将含有一定杂质的DNA丝状物分别放入2mL下表所示的3种溶液中,经搅拌后过滤,获得相应的3种滤液,含DNA最少的是滤液____。。溶液种类滤液1物质的量浓度为2mol·L-1的NaCl溶液e2物质的量浓度为0.14mol·L-1的NaCl溶液f3体积分数为95%的冷酒精溶液g

(2)若图示为“检测生物组织中的还原性糖”的实验操作:在检测滤液C中是否含有还原性糖时,向C中加入的是____色的斐林试剂,欲得到实验结果,还需要进行的步骤是_________。(3)若图示为“叶绿体色素的提取和分离”的实验操作:①研磨前加入的B应包括____________,为了防止有机溶剂的挥发,操作过程中除了加快研磨速度外,还需________________。②将研磨液进行过滤时,需要在漏斗基部放上________。评卷人得分五、识图作答题(共4题，共28分)28、如图是以下几种生物中的一种生物的结构示意图。请据图回答下列问题：（[]填代号，横线上填文字）

①草履虫②流感病毒③大肠杆菌④蓝藻⑤龟（1）右图最可能是上述五种生物中的[]，原因是该细胞中没有真正的细胞核，遗传物质在[6]________。龟心肌细胞中含量最多的有机化合物是________（2）上述五种生物中有细胞结构的是[]，在生命系统的结构层次中，既属于细胞层次又属于个体层次的生物有[]，它们共有的细胞器是________。蓝藻因具有____________能进行光合作用。29、（10分）十九世纪末，花叶病在俄国迅速蔓延，使农民的烟草收入大幅减少。这件事引起俄国彼得堡科学院德米特里·伊凡诺夫斯基的注意，他做了一系列的实验：​(1)伊凡诺夫斯基由实验①得出结论是：传染花叶病的元凶藏在患病植株的________里。(2)实验②可以说明这种病原体很小，能通过_____。实验③说明引起花叶病的病原体有两种情况：一种情况是____，另一种情况是病原体能分泌致病毒素。(3)实验④可得到的结论是：烟草花叶病的病原体是一种________，因为只有活着的生命体才能在烟草中继续__________，并使浆液的致病性逐渐增强。(4)这些元凶到底是哪种类型的微生物呢？伊凡诺夫斯基决定把上述浆液接种在几十种营养物质丰富的_________上，结果没有获得任何菌落，这说明花叶病病原体只能____________才能繁殖。现在，我们知道烟草花叶病的病原体是___________，其化学成分主要是________和__________。30、下图1表示制备固定化酵母细胞的某步操作，图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图，请据图分析回答：（1）图1中，将溶化好的海藻酸钠溶液____，加入已活化的酵母细胞，进行充分搅拌，使其混合均匀，再转移至注射器中。（2）图1中X溶液为____，其作用是____。（3）某同学在图1步骤结束后得到下图所示的实验结果，出现此结果的可能原因有海藻酸钠浓度过____（“高”或“低”）或注射器中的混合液推进速度过____（“快”或“慢”）。（4）图1中制备的凝胶珠用____后再转移到图2装置中，发酵过程中搅拌的目的是____。（5）固定化酵母细胞与未固定的酵母细胞比具有的优点是________。31、图1、图2是两种不同遗传病的系谱图，图1中3号和4号为双胞胎，图2中4号不含致病基因。回答下列问题。(1)在图1中若3号、4号为异卵双生，则二者基因型相同的概率为________。若3号、4号为同卵双生，则二者性状差异来自__________________________。(2)图2中该病的遗传方式为________遗传。若8号与10号近亲婚配，生了一个男孩，则该男孩患病的概率为___________________________。(3)若图2中8号到了婚育年龄，从优生的角度考虑，你对她有哪些建议？__________________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中才能生存；在植物细胞中，高尔基体与植物细胞壁的形成有关，原核细胞只有核糖体一种细胞器；核糖体是蛋白质的合成场所；叶绿体中能进行转录和翻译，翻译的场所是核糖体．【解析】【解答】解：A；细菌被吞噬细胞吞噬后消化；A错误；

B；发菜是原核细胞；没有高尔基体，B错误；

C；由于溶酶体是由高尔基体“出芽”产生的；因此溶酶体中的酶需要内质网和高尔基体的加工，因此该酶是在附着在内质网上的核糖体上合成的，C错误；

D；叶绿体中含有少量的DNA；能合成蛋白质，D正确．

故选：D．2、B【分析】【分析】核酸的元素组成有C、H、O、N和P．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用．核酸的基本单位是核苷酸，一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的．绝大多数生物均以DNA作为遗传物质，只有RNA病毒以RNA作为遗传物质．【解析】【解答】解：细胞生物中；既含有DNA，又含有RNA，DNA为遗传物质，病毒含有DNA或RNA，遗传物质为DNA或RNA，故绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA，故一切生物的遗传物质为核酸．

故选：B．3、C【分析】【分析】生态系统中信息的类型。

1；物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等；通过物理过程传递的信息．

2；化学信息：生物在生命活动过程中；产生的一些可以传递信息的化学物质．

3、行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．【解析】【解答】解：生物在生命活动过程中；产生的一些可以传递信息的化学物质称为化学信息．一些植物受到昆虫啃食时，会释放一种物质吸引昆虫的天敌，这一物质是可以传递信息的化学物质，属于化学信息．

故选：C．4、C【分析】【分析】分析题图：图示表示某生物细胞亚显微结构示意图，结构1是细胞壁、结构2是细胞膜、结构3是叶绿体、结构4是细胞核、结构5是内质网、结构6是中心体、结构7是线粒体、结构8是高尔基体．【解析】【解答】解：A；结构2细胞膜的基本支架是磷脂双分子层；而结构1细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，故A错误；

B；细胞器3是叶绿体；只分布在植物细胞中，而细胞器8是高尔基体，普遍分布在动植物细胞中，故B错误；

C；核糖和脱氧核糖分别是组成RNA和DNA的成分；同时含有RNA和DNA的结构是3叶绿体、4细胞核和7线粒体，故C正确；

D；该细胞含有6中心体；属于低等植物细胞，故D错误．

故选：C．5、A【分析】【分析】人在寒冷环境中会通过增加产热、减少散热来维持体温的恒定．增加产热的途径有：骨骼肌战栗、立毛肌收缩、肾上腺素和甲状腺激素分泌增加，从而提高代谢；减少散热的途径有：皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液分泌增多．【解析】【解答】解：人在寒冷环境中体温降低；为了保持体温，产热增加，散热减少．产热增加的方式有⑤代谢活动增强，散热减少的方式有①皮肤血管收缩；④汗液几乎不分泌．

故选：A．6、C【分析】根据题意可知该叶片一昼夜制造的O2的剩余量为：3.1×10－0.5×14＝24。在光合作用时一分子葡萄糖对应6分子氧气，则剩余的葡萄糖为：【解析】【答案】C7、D【分析】解：A；图中A代表的生理过程是呼吸作用；转化成热能和ATP中的化学能，A正确；

B；碳从在生物群落内流动的形式是含碳有机物；生物群落与无机环境之间循环的主要形式是二氧化碳，B正确；

C；能量流动的渠道是食物链和食物网；而捕食关系一般不可逆转，所以能量是单向流动，D正确；

D、生态系统中生产者固定的总能量是（70+23+3+14）×103kJ/m2•y=1.1×105kJ/m2•y；D错误．

故选：D．

1；能量的来源：①生产者的能量主要来自太阳能②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量．

2；能量去路：①自身呼吸消耗；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用．

3；消费者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用．

4、肉食性动物同化的能量（0.25+5.1+2.1+0.05）×103kJ/m2•y=7.5×103kJ/m2•y，而能量来源是有机物输入5和植食性动物，则来源于植食性动物的能量为2.5×103kJ/m2•y．植食性动物同化的能量（9+4+0.5+2.5）×103kJ/m2•y=16×103kJ/m2•y，而能量来源是有机物输入2和生产者，则来源于植食性动物的能量为14×103kJ/m2•y．生产者同化的能量（70+23+3+14）×103kJ/m2•y=1.1×105kJ/m2•y．

本题以人工鱼塘生态系统能量流动过程为载体，考查能量流动的相关知识，意在考查学生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．【解析】D8、B【分析】【分析】结合题意分析图解：图甲中；A+B或C+D为一个细胞周期，其中A；C为分裂间期，B、D为分裂期；

图乙为二氧化碳浓度影响光合作用作用；图中B点为光饱和点；

图丙为典型的夏季一天的光合作用图解；中午由于光照过强；温度过高，导致气孔关闭，二氧化碳吸收减少，使光合速率下降；

图丁为细胞分裂过程中一条染色体上的DNA分子数的变化，图中AB段为间期的DNA复制，CD段由于着丝点分裂，使一条染色体上只有一个DNA分子．【解析】【解答】解：A；诱变育种应是作用于分裂间期；图1B阶段属于分裂期，多倍体育种应是作用于分裂前期，图甲C阶段属于分裂间期，A错误；

B；图丁有丝分裂和减数分裂过程中都是因为着丝点分裂；一条染色体上DNA由两个变成一个，B正确；

C、图乙中增加光照强度，则光合作用增强，在较低CO2含量时即达到光补偿点，因此A点左移，需要较多CO2才能达到CO2饱和点；因此B点右移，C错误；

D、图丙BC段下降是因为气孔关闭，CO2供应减少；DE段下降是因为光照减弱，D错误．

故选：B．9、C【分析】【分析】基因突变产生新的基因，即等位基因，为生物进化提供了原材料，自然选择通过定向改变种群的基因频率进而使生物向着一定的方向进化，生物进化的实质是种群基因频率的改变；生物进化不一定产生新物种，新物种形成的标志是产生生殖隔离．【解析】【解答】解：A；由题意可知；该种群的基因频率发生了变化，因此该种群发生了进化，A正确；

B；基因突变产生了等位基因；B正确；

C；该动物种群基因频率发生定向改变意味着生物发生了进化；但不一定产生新物种，C错误；

D、该种群中Bb基因型频率=2×b×B=2b（1-b）=-2（b-）2+，在b由b=0.2上升至0.7的过程中Bb的基因型频率先增加后减小；D正确．

故选：C．二、多选题(共6题，共12分)10、A|B【分析】【分析】基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组；在农业生产中最经常的应用是非同源染色体上非等位基因之间的自由组合．【解析】【解答】解：A；基因重组的两种方式是交叉互换和自由组合；该过程分别发生在减Ⅰ前期和减Ⅰ后期，为有性生殖过程，A正确；

B；等位基因的分离可导致非等位基因的自由组合和等位基因互换可导致基因重组；B正确；

C；非同源染色体间的非等位基因的互换属于染色体结构变异中的易位；C错误；

D；基因重组发生在减数分裂过程中；D错误．

故选：AB．11、C|D【分析】【分析】精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞；次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→精细胞；精细胞经过变形→精子．【解析】【解答】解：减数第一次分裂时；因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；

减数第二次分裂类似于有丝分裂；因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．

所以图中C；D和图示的精细胞来自同一个初级精母细胞．

故选：CD．12、AB【分析】解：A；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器；不会发生转录和翻译过程，A正确；

B；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器；是制备细胞膜的适宜材料，因此也是进行细胞膜组成研究的常用材料，B正确；

C；哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体；只能进行无氧呼吸，而无氧呼吸产物只有乳酸，C错误；

D；哺乳动物成熟的红细胞由造血干细胞增殖分化而来；其中已经不含遗传物质，D错误。

故选：AB。

1．选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因。

（1）动物细胞没有细胞壁；不但省去了去除细胞壁的麻烦，而且无细胞壁的支持；保护，细胞易吸水涨破．

（2）哺乳动物和人成熟的红细胞；没有细胞核和具有膜结构的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜．

2；动物细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水；无氧呼吸的产物是乳酸．

3；细胞分化是指在个体发育中；由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．

本题考查细胞膜的制备、细胞分化、细胞呼吸等知识，要求考生识记细胞膜制备的材料、原理；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞呼吸的类型、场所及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】AB13、ACD【分析】【分析】本题考查检测脂肪的实验，观察线粒体和叶绿体，叶绿体色素的提取和分离实验，观察植物细胞的质壁分离和复原的实验相关知识，意在考查学生能理解相关实验的知识要点，把握知识间的内在联系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。【解答】A.花生种子脂肪含量高，可用来检测生物组织中的脂肪，用苏丹Ⅳ染液染色呈红色，A正确；

B.哺乳动物红细胞没有细胞壁，不会发生质壁分离，B错误；

C.黑藻是高等植物，其叶肉细胞中含有叶绿体，用高倍镜观察叶绿体可以看见细胞中绿色颗粒随细胞质的流动而移动，C正确；

D.新鲜菠菜绿叶含有的色素较多，可用于绿叶中色素的提取与分离，滤纸条上出现4条色素带，D正确。

故选ACD。【解析】ACD14、C|D【分析】【分析】免疫系统直接识别的是抗原；抗原的特点：

1．异物性：但也有例外；如癌细胞；损伤或衰老的细胞；

2．大分子性：抗原多数是蛋白质；其结构较复杂，分子量较大；

3．特异性：具有抗原决定簇．【解析】【解答】解：A、CO2是小分子物质不是抗原；不能被人体免疫系统直接识别，A错误；

B；抗利尿激素是小分子物质不是抗原；不能被人体免疫系统直接识别，B错误；

C；被狗咬后注射的狂犬疫苗属于抗原；能被人体免疫系统直接识别，C正确；

D；进入内环境中的结核杆菌属于抗原；能被人体免疫系统直接识别，D正确．

故选：CD．15、A|C【分析】【分析】本题主要考查ATP的有关知识．

ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团．“～”表示高能磷酸键．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体．【解析】【解答】解：A；能产生ATP的细胞肯定有ATP合成酶；A正确；

B；细胞中的能源物质有糖类、蛋白质、脂肪等；ATP是生命活动能量的直接来源，B错误；

C；ATP分子由1个腺嘌呤、1个核糖和3个磷酸基团组成；C正确；

D；叶肉细胞内形成ATP的场所有细胞质基质、叶绿体和线粒体；D错误．

故选：AC．三、填空题(共8题，共16分)16、AaXbYaaXbXbAAXBY或AaXBYAXB、Axb、aXB、aXb【分析】【分析】本题是对伴性遗传病与常染色体遗传病的综合分析，分析遗传系谱图可知，Ⅰ-1和Ⅰ-2不患白化病，其女儿Ⅱ-4患白化病，说明白化病是常染色体隐性遗传病；色盲是伴X隐性遗传病．【解析】【解答】解：（1）由遗传系谱图可知，Ⅰ2不患白化病，但患有色盲，且其女儿患白化病，因此Ⅰ2的基因型为AaXbY；Ⅲ-9是既患色盲又患白化病的女性，基因型为aaXbXb，Ⅲ-11是既不患白化病也不患色盲的男性个体，但有一两种病兼患的姊妹，且其双亲不患白化病，因此，Ⅲ-11的基因型为AAXBY或AaXBY．

（2）分析遗传系谱图可知，Ⅲ-10对白化病来说，不患白化病但有可能是白化病致病基因的携带者，因此产生的配子的基因型可能是a或A，对色盲来说，不患色盲但有可能是色盲基因的携带者，产生的配子的基因型可能是XB或xb，由于2对等位基因是自由组合的，Ⅲ-10个体产生配子的基因型可能是：AXB、AXb、aXB、axb．

（3）分析遗传系谱图可知，对白化病来说，Ⅲ8与Ⅲ11的基因型分别是：aa、Aa或AA，Ⅲ11的基因型为Aa的概率是×=；对色盲来说，Ⅲ8与Ⅲ11的基因型分别是XBXb或XBXB、XBY，后代患有白化病的概率为aa=Aa×aa=．患色盲男孩的概率是XbY==，生育一个患白化病色盲的男孩的概率为

故答案为：

（1）AaXbYaaXbXbAAXBY或AaXBY

（2）AXB、Axb、aXB、aXb

（3）17、类囊体薄膜（基粒）无水乙醇c、d细胞质基质和线粒体基质抑制2.94突变体叶片中的细胞间CO2浓度高乙烯【分析】【分析】1、分析表格：影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等．题表表明油菜的黄化突变体叶绿素a/b与类胡萝卜素/叶绿素及胞间CO2浓度升高；但呼吸作用速率和净光合作用速率下降．据此分析作答．

2；色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：

（1）无水乙醇作为提取液；可溶解绿叶中的色素．

（2）层析液用于分离色素．

（3）二氧化硅破坏细胞结构；使研磨充分．

（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏．

3、分离绿叶中色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．【解析】【解答】解：（1）叶绿体中色素分布在类囊体薄膜（基粒）上，可用无水乙醇提取；叶绿素a、叶绿素b含有镁元素，而且滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b；如图为野生型叶片四种色素在滤纸条上的分离结果，其中c；d色素带含有镁元素．

（2）番茄细胞的无氧呼吸第二阶段和有氧呼吸第二阶段都可以产生二氧化碳；场所是细胞质基质和线粒体基质．

（3）题表中叶绿素a/b与类胡萝卜素/叶绿素升高，叶绿素减少使叶片呈现黄化色泽．可能的原因是突变可能抑制叶绿素a向叶绿素b转化的过程．突变体处于发育初期的叶片；类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48，而表中该比值为0.32，可以推测类胡萝卜素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐降低．

（4）根据题表可知，突变体叶片中叶绿体的CO2的消耗速率为净光合速率+呼吸速率=5.66+3.60=9.26，同理，野生型叶片中叶绿体的CO2的消耗速率为8.13+4.07=12.20，突变体叶片中叶绿体的CO2的消耗速率比野生型低12.20-9.26=2.94μmolCO2•m-2•s-1．由于突变体叶片中的胞间CO2浓度较高；所以气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素．

（5）乙烯促进果实成熟．

故答案为：

（1）类囊体薄膜（基粒）无水乙醇c；d

（2）细胞质基质和线粒体基质。

（3）抑制。

（4）2.94突变体叶片中的细胞间CO2浓度高。

（5）乙烯18、细胞吞噬细胞效应T细胞T细胞记忆细胞体液【分析】【分析】1、图为细胞免疫过程，其中a为抗原；b为吞噬细胞；能吞噬；处理和呈递抗原；c为T细胞；d为效应T细胞；g为靶细胞；h为宿主细胞．

2、①为吞噬细胞吞噬病菌；②是吞噬细胞将信息呈递给T细胞；③是T细胞增殖分化为效应T细胞；④是效应T细胞与靶细胞结合；⑤⑥效应T细胞导致靶细胞裂解死亡．【解析】【解答】解：（1）该图表示的是特异性免疫中的细胞免疫过程．

（2）b细胞为吞噬细胞；d细胞为效应T细胞，在机体中该细胞是由T细胞或记忆细胞增殖分化来的．

（3）在该抗原刺激机体产生以上免疫过程的同时；还需刺激机体产生体液免疫才能最终将抗原消灭．

故答案为：

（1）细胞。

（2）吞噬细胞效应T细胞T细胞记忆细胞。

（3）体液19、PstⅠSmaⅠ42抗氨苄青霉素基因（ampr）农杆菌转化抗原-抗体杂交脱分化再分化蛋白质【分析】【分析】结合题意分析图解：鱼的抗冻蛋白基因上具有三种限制酶切割位点；PstⅠ酶的切割位点存在于目的基因的两侧，SmaⅠ酶的切割位点存在于目的基因的左侧，而AluⅠ酶的切割位点存在于目的基因的中央，因此不宜选用AluⅠ酶．

质粒上有PstⅠ；SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点；在选择限制酶时一般选择同种限制酶，以便形成相同的黏性末端．

其中①～④分别表示：基因表达载体的构建、目的基因导入受体细胞、脱分化、再分化．【解析】【解答】解：（1）在构建基因表达载体中；如果目的基因和载体用同一种限制酶切割，获得的黏性末端相同，将会发生自身环化现象，故应选用不同的限制酶分别对目的基因和载体切割，以获得不同的黏性末端，故应选用PstⅠ和SmaⅠ对含鱼抗冻蛋白基因的DNA；质粒进行切割．PstⅠ和SmaⅠ在鱼抗冻蛋白基因的DNA上共有3个酶切位点，切割后产生4个DNA片段；而环状质粒上有两个酶切位点，切割后产生2个DNA片段．

（2）能在含氨苄青霉素的培养基中细胞具有抗氨苄青霉素基因；故基因表达载体Ⅰ中应含有抗氨苄青霉素基因作为标记基因．

（3）将目的基因导入植物细胞的方法是农杆菌转化法．通常采用抗原-抗体杂交技术；在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质．

（4）植物组织形成愈伤组织的过程是脱分化；而愈伤组织经再分化形成胚状体．

（5）蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础；通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．

故答案为：

（1）PstⅠ；SmaⅠ（顺序可调），4，2

（2）抗氨苄青霉素基因（ampr）

（3）农杆菌转化；抗原-抗体杂交。

（4）脱分化；再分化。

（5）蛋白质20、略

【分析】【解析】

试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质．脂肪是人体内备用的能源物质，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质．蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，促进人体的正常的生长发育，人体需要量很少．水是组成细胞的主要物质，约占体重的60%-70%，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．

考点：人体需要的主要营养物质【解析】【答案】糖类；脂肪；水21、DNA分子复制S着丝粒分裂乙、丙甲81：2减数第一次后次级卵母细胞和（第一）极体【分析】【分析】分析图1：图示表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系．AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂间期；进行染色体的复制；BC段表示有丝分裂前期；中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期；DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期．

分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期．【解析】【解答】解：（1）图1中AB段形成的原因是DNA复制（染色体复制）；该过程发生于细胞分裂间期的S期；图1中CD段形成的原因是着丝点分裂（姐妹染色单体分离）．

（2）图1BC段表示每条含有2个DNA分子；对应于图2中的乙；丙细胞；图1中DE段表示每条染色体含有1个DNA分子，对应于图2中甲细胞．

（3）图2乙细胞细胞含有8条染色单体；染色体数与DNA分子数之比为1：2；该细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞，该其产生的子细胞为次级卵母细胞和极体．

故答案为：

（1）DNA分子复制S着丝粒分裂。

（2）乙；丙甲。

（3）81：2减数第一次后次级卵母细胞和（第一）极体22、③④⑤⑥B、CmRNA中碱基的排列顺序基因的选择性表达[H]、ATP和O2无水乙醇（或丙酮）纸层析二氧化碳浓度温度暗施放干冰，增加二氧化碳浓度或适度升温【分析】【分析】分析甲图：图甲为发生在生物体细胞中的一系列生理过程示意图；其中A为核糖体；B为细胞核、C为线粒体、D为叶绿体、E为高尔基体．

分析乙图：图乙为图甲中某生物膜结构放大示意图；该生物膜含有色素，且能进行水的光解反应，应为叶绿体的类囊体薄膜．

分析丙图：图丙表示当影响光合作用的因素X变化时，光合作用合成量和光照强度的关系．【解析】【解答】解：（1）原核细胞只有核糖体一种细胞器；若甲图细胞为原核细胞，则图中不可能发生③④⑤⑥过程．mRNA是通过转录过程形成的，主要发生在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也能发生，若图甲细胞为果蝇的体细胞，则细胞中合成mRNA的场所有B细胞核；C线粒体．

（2）翻译是mRNA为模板合成多肽链的过程；由此可见，mRNA中碱基的排列顺序直接决定了⑦中氨基酸种类和顺序．由于基因的选择性表达，在同一植物体的不同部位的细胞中，⑦的种类不同．

（3）光照强度直接影响光合作用的光反应阶段（水的光解：2H2O4[H]+O2；ATP的形成：ADP+Pi+能量ATP），因此适当增加光照强度后，类囊体膜上产生[H]、ATP和O2的速率会加快．

（4）图乙为类囊体膜；其上含有光合色素，不溶于水，但溶于有机溶剂，因此提取该生物膜上的色素，需要使用无水乙醇（或丙酮），分离色素常利用纸层析法，其原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液在滤纸条上的扩散速度不同．

（5）影响光合速率的主要因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度，因此，图丙中X1、X2、X3的差异是由于温度或二氧化碳浓度影响了光合作用的暗反应阶段所导致．由此可见，要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加为X1；最常采取的简便而有效的措施是施放干冰，增加二氧化碳浓度或适度升温．

故答案为：

（1）③④⑤⑥B；C

（2）mRNA中碱基的排列顺序基因的选择性表达。

（3）[H]、ATP和O2

（4）无水乙醇（或丙酮）纸层析。

（5）二氧化碳浓度温度暗反应施放干冰，增加二氧化碳浓度或适度升温23、有核膜包被的细胞核无氧稀释2×108包埋蒸馏水海藻酸钠浓度过低【分析】【分析】1；酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活：在有氧时；酵母菌大量繁殖，但是不起到发酵效果；在无氧时，繁殖速度减慢，但是此时可以进行发酵．在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵．20℃左右最适合酵母菌繁殖，酒精发酵的最佳温度是在18℃～25℃，pH最好是弱酸性．

2、固定化技术包括物理吸附法、化学结合法和包埋法，由于细胞体积大，难以吸附或者结合，一般采用包埋法．如果制作的凝胶珠颜色过浅、呈白色，则说明海藻酸钠浓度太低，包埋的酵母菌数量太少；如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形，则说明海藻酸钠浓度过高．【解析】【解答】解：（1）酵母菌属于真菌；属于真核细胞，醋酸杆菌属于原核细胞，前者有核膜包被的细胞核．

（2）酵母菌属于兼性厌氧型微生物；醋酸菌；青霉菌、毛霉等属于需氧型微生物，则分离到较纯的酵母菌，最简便的方案是在无氧条件下选择培养．

（3）通常用血球计数板对培养液中酵母菌进行计数，血球计数板每个大方格由400个小方格组成，容积为0.1mm3．如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先稀释后再计数．若多次重复计数后，算得每个小方格中平均有5个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌总数有=5×400÷（0.1×10-3）×10=2×108个．

（4）酵母细胞多采用包埋法固定化；首先将干酵母放入蒸馏水中活化，若制得凝胶珠颜色过浅，可能因为海藻酸钠浓度过低，包埋的酵母细胞数量过少．

故答案为：

（1）有核膜包被的细胞核。

（2）无氧。

（3）稀释2×108

（4）包埋蒸馏水海藻酸钠浓度过低四、实验题(共4题，共12分)24、略

【分析】【分析】本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。【解答】（1）酵母菌细胞呼吸产物中酒精的检测方法是橙色的重铬酸钾在酸性条件下与酒精发生反应变成灰绿色。（2）该实验需要设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为实验组；甲组实验中用质量分数为10%NaOH溶液的目的是吸收空气中的二氧化碳，以保证导致澄清石灰水变浑浊的二氧化碳一定来自于酵母菌的有氧呼吸。（3）生物学实验中控制变量是一个重要环节，自变量是指实验中人为改变的变量，也就是实验所要研究的变量。（4）乳酸菌代谢类型是异养厌氧型，其无氧呼吸产物中没有CO2，利用以上装置将实验用的酵母菌改为乳酸菌，则乙组中澄清石灰水不会变浑浊。【解析】（1）（橙色的）重铬酸钾在酸性条件下与酒精发生反应变成灰绿色（2）实验组吸收空气中的二氧化碳（3）实验中人为改变的变量（4）否乳酸菌无氧呼吸产物中没有CO225、略

【分析】【分析】本题考查肺炎双球菌的转化实验，意在考查对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力及实验设计能力。【解答】

(1)由实验图解可看出，这是在R型细菌的培养基中加入R型细菌和S型细菌的DNA，是艾弗里及其同事所做的肺炎双球菌的转化实验的部分图解。(2)该实验是在格里菲思实验的基础上为进一步证明“转化因子”的化学成分而设计的。(3)该实验是将S型细菌打碎，分离并提纯其DNA、蛋白质、多糖等物质后分别加入到R型细菌培养基中。(4)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验，可以证明DNA是遗传物质。(5)为了验证所作假设，将能够水解DNA的DNA酶与S型细菌的DNA混合后加入到培养基中，结果培养基中只长R型细菌。(6)要进一步证明DNA是遗传物质，而蛋白质、多糖等不是遗传物质，还需将这些物质分别加入培养基中，看结果是不是只有R型细菌的生长。据此观察到的实验现象是培养基上只长出R型细菌，该实验能够说明蛋白质、荚膜多糖不是遗传物质。【解析】(1)艾弗里(及其同事)(2)格里菲思(3)DNA蛋白质荚膜多糖（脂质等，合理即可）(4)DNA是遗传物质(5)R型细菌(6)蛋白质荚膜多糖只长出R型细菌蛋白质、荚膜多糖不是遗传物质26、略

【分析】【分析】本题考查了DNA的提取实验的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。【解答】（1）从植物细胞中提取DNA首先需要破碎细胞；因此步骤①中苹果组织研磨前先经液氮冷冻处理能够充分破碎植物细胞。在常温条件下，也可向切碎的组织材料中加入一定量的洗涤剂和食盐，再进行充分搅拌和研磨。

（2）分析题意可知；“苯酚和氯仿不溶或微溶于水，它们的密度均大水”，而DNA能够溶于水，而离心后获得的是上清液（其中含有DNA），由此可推知，步骤③；④所依据的原理是DNA不溶于苯酚、氯仿，而蛋白质等杂质能溶。

（3）DNA不溶于酒精溶液；但是细胞中的某些蛋白质则溶于酒精。步骤⑤加入2～3倍体积的95%乙醇能够使DNA析出，同时去除部分蛋白质等杂质（提取杂质较少的DNA）。

（4）DNA鉴定需要沸水浴加热；并且鉴定过程中需要设置对照实验。

（5）分析表格可知，形成层、冬芽、秋梢嫩叶的DNA含量较高，而韧皮部、成熟叶片的DNA含量较低，从细胞分裂的角度来看，形成层、冬芽、嫩叶等部位的细胞分裂旺盛，DNA复制使得细胞中DNA含量较高。【解析】（1）充分破碎植物细胞洗涤剂和食盐（2）DNA不溶于苯酚、氯仿，而蛋白质等杂质能溶（3）使DNA析出，同时去除部分蛋白质等杂质（提取杂质较少的DNA）（4）水浴温度应为“沸水浴”缺少对照组（5）形成层、冬芽、嫩叶等部位的细胞分裂旺盛，DNA复制使得细胞中DNA含量较高27、（1）①abc

②食盐和洗涤剂溶解DNA和瓦解细胞膜(与前一空对应)

③g

（2）蓝水浴加热

（3）①SiO2、CaCO3、无水乙醇(或丙酮)在研钵上加开洞的纸盖

②尼龙布

【分析】【分析】本题考查课本的一些实验，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】（1）若图示为“DNA的粗提取与鉴定”的实验操作：①图中实验材料A可以是a花菜、b香蕉、c猪肝，但不能是d猪血，因为猪血的成熟红细胞中不含DNA。②若选用植物组织，研磨前加入的B一般为食盐和洗涤剂，作用分别是溶解DNA和瓦解细胞膜。③实验中，将含有一定杂质的DNA丝状物分别放入2mL下表所示的3种溶液中，经搅拌后过滤，获得相应的3种滤液，含DNA最少的是滤液g，因为DNA不溶于体积分数为95%的冷酒精溶液。（2）若图示为“检测生物组织中的还原糖”的