2025年粤教沪科版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版九年级生物上册月考试卷162考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、以下与毛细血管适于进行物质交换无关的是（）A.内径小B.管壁薄C.数量大D.血流速度快2、在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（）A.蚂蚁的舞蹈动作B.鸟类的各种鸣叫声C.蜂王释放的特殊分泌物D.乌贼受到威胁释放的墨汁3、室内空气污染危害健康，应引起人们的高度重视，下列不属于室内空气污染物的是（）A.室内摆放的水果散发的香味B.厨房烹饪时的油烟C.瓷砖产生的放射性物质--氡D.油漆中含有的甲醛4、自然界中很多动物都是群居在一起的．以下动物营群体生话并具有社会行为的是（）A.蜜蜂B.青蛙C.蚯蚓D.猫头鹰5、下列关于人口与环境的叙述，不正确的是（）A.人多是好事，改造环境的力量大B.人口过度增长造成生态平衡失调C.人口过度增长导致环境质量下降D.人口过度增长造成资源危机6、下图是一个孕妇做羊膜穿刺检查后，得到胎儿的染色体图，由此图推论，下列叙述错误的是()A.胎儿是女性B.胎儿有23对染色体C.胎儿性别由第21对染色体决定D.胎儿染色体中有l对为性染色体7、对气孔的描述不正确的是（）A.是植物蒸腾失水的“门户”B.气体交换的“通道”C.是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔D.白天闭合，晚上张开评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、出现“南橘北枳”这种现象的原因是____．9、哺乳动物的主要特征：体表被毛，____和____，牙齿分化为____、____和____．10、（2015春•洛阳校级期中）如图所示是嫁接的一种方法；请回答：

（1）图中的[1]称为____，[2]是____；嫁接成败的关键是使二者的形成层紧密结合在一起．

（2）嫁接这种生殖方式属于____（有性生殖、无性生殖）．11、（2014秋•东营校级期中）如图是鸡卵的结构示意图；请据图回答：

（1）鸡卵受精后，将来发育成雏鸡的结构是图中的[6]____．图中的[5]____是卵细胞的主要营养部分．

（2）“孔雀开屏”描述的是鸟类繁殖行为中的____行为．12、在一片阴湿的草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物，它们共同构成一个____．13、（2009秋•海曙区期末）读“温带森林中的食物网示意图”回答：

（1）此食物网中属于生产者的是____和____．

（2）图中共有____条食物链，写出松鼠作为消费者的食物链____．

（3）作为一个生态系统，该图中还缺少的成分是____和____．14、人体每时每刻必须从空气中获得氧气；把体内的二氧化碳排到空气中，这一过程是通过呼吸运动来完成的．图（一）为呼吸系统模式图，图（二）为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图（三）肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图．请据图回答下列问题：

（1）图（一）中的A位于胸腔的底部，指的是____，图（二）所示曲线中的____段表示人体吸气过程．

（2）图（三）中1代表的物质是____，血液从毛细血管的B端流到C端后，其成分变化是____含量增加．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、爬行动物的生殖完全摆脱了对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物．____．（判断对错）16、细胞内的所有物质都是自己制造的．____（判断对错）17、鲤鱼的侧线能感知到水流的方向．____．（判断对错）18、细胞膜的作用是支持和携带遗传信息．____．（判断对错）19、生态系统是由生产者和消费者组成的．____．（判断对错）20、消化是指食物在消化道里被吸收的过程．____．（判断对错）21、细胞各种结构是分工协作的，生物体内各器官（系统）也是分工协作．____（判断对错）22、潮湿的沙土地不易长霉是因为缺少霉菌生长必不可少的有机物．____（判断对错）23、动物能对外界环境作出反应，而植物不能．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共7分)24、探究温度对霉菌生活的影响。

发现生活现象：夏天馒头或面包保存不当很容易长霉菌；在冬天或在冰箱里的馒头或面包比较不容易长霉菌。

①提出问题：霉菌的生活受到______的影响吗？

②作出假设：______。

③设计对照实验：一组是温暖潮湿；另一对照组是______潮湿。

④实验结论：若发现两组环境中霉菌生长的数量有很大差异，则______。评卷人得分五、简答题(共1题，共2分)25、自2014年以来；济宁市启动了美丽乡村建设工程，既改善了生态环境．又为市民提供了一个良好的休闲旅游场所，某科研小组调查了一个池塘生态系统的生物种类，并对各种动物体内的食物成分进行了分析，结果如表，请分析回答。

（1）小球藻属于生态系统成分中的______．若要构成一个完整的生态系统；除表中所示生物外，还应增加的成分有______．

（2）植物中的能量流入到黑鱼的途径有______条；请写出最短的一条食物链______．

（3）小球藻在该生态系统中属于第______营养级。

（4）如图是池塘生态系统中碳循环示意图，图中数字能表示各类生物呼吸作用的有______．评卷人得分六、其他(共3题，共18分)26、图是几种生物的结构图；请据图回答下列问题：

（1）这几种生物在结构上的共同特点是：整个身体只有____，所以把这类生物称为____．这几种生物肉眼很难看到，必须借助____才能看到．

（2）大多数单细胞生物生活在____中，有些生活在____．27、如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处；它们都能在各自的环境中独立存在．

（1）A、B都属于菌类，A在细胞结构上与B最主要的区别是____．

（2）C属于植物，因为其细胞结构中有____，所以在生态系统中扮演着____的角色．

（3）D属于动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是____．

（4）B、C、D细胞的基本结构相同的，都有____．

（5）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的．可见，细胞是生物体____基本单位．28、人体的嗅觉感受器位于____上，而味觉感受器则位于____上．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．【解析】【解答】：毛细血管数量大；分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．

故选：D2、D【分析】【分析】此题考查的知识点是动物的信息交流．解答时可以从动物通讯的方式方面来切入．【解析】【解答】解：动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性；

如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．动物。

通讯是同种动物之间相互交流而产生的；乌贼受到威胁释放的墨汁是为了掩护自己逃跑，没有通讯作用．

故选D．3、A【分析】【分析】本题是有关室内空气的污染，室内空气污染主要包括：一是室内装修、家具涂料、建筑材料带来的污染物，如甲醛、放射性气体氡等；二是室外流入的污染物，如二氧化硫；三是家庭利用燃料煮食物、取暖等形成的污染物，如油烟．【解析】【解答】解：A；室内摆放的水果散发出的香味是无毒的；不属于室内空气污染物，故A正确；

B；厨房烹饪时产生的油烟中有使人致癌的成分；属于室内空气污染物，故B错误；

C；石材释放出的有害放射性气体氡容易使人致癌；属于室内空气污染物，故正确；

D；劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质易造成室内空气污染；属于室内空气污染物，故D正确．

故选：A．．4、A【分析】【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．【解析】【解答】解：社群行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．青蛙；蚯蚓、猫头鹰，群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社群行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄峰、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此花丛中的一群蜜蜂具有社会行为．

故选A．5、A【分析】【分析】此题考查的知识点是人口与环境的关系．解答时可以从人类对环境的影响方面来切入．【解析】【解答】解：人口数量与环境必须协调发展；如果人口过度增长，势必引起城市规模扩大，造成环境的破坏，导致生态平衡失调；如果人口过度增长，生活生产污水及工业生产的废物增多，造成环境的污染，使环境质量下降；如果人口过度增长，对环境中的资源的需求量增加，造成资源的过度利用，造成资源危机．

故选：A．6、C【分析】试题分析：男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，叫常染色体，第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．从图中看出第23对是XX，因此胎儿是女性，胎儿有23对染色体，胎儿染色体中有1对为性染色体XX，胎儿性别是由第23对染色体决定，不是由第21对染色体决定。故选C考点：此题考查的是人的性别遗传。【解析】【答案】C7、D【分析】【分析】本题考查的是气孔的功能结构和开闭原理，气孔能自动的开闭．【解析】【解答】解：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔；保卫细胞呈半月形，内含叶绿体．气孔的奇妙之处就是能够自动的开闭．当气孔张开时，叶片中的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”．当植物进行光合作用和呼吸作用时，外界的二氧化碳和氧气经过气孔进入叶片，产生的氧气和二氧化碳经气孔排到叶片的外面，所以气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．当保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭．气孔的开闭受叶内水分；光照强度、温度等因素的影响．与白天、晚上没有关系．

故选：D二、填空题(共7题，共14分)8、外界环境条件温度改变引起的【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．【解析】【解答】解：南北方温度不同；柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质．因此出现“南橘北枳”这种现象的原因是外界环境条件温度改变引起的．

故答案为：外界环境条件温度改变引起的．9、略

【分析】【分析】哺乳动物具有体表被毛、胎生、哺乳、牙齿分化等特征，分析作答．【解析】【解答】解：哺乳动物一般具有体表被毛覆盖有保温作用；胎生；哺乳，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．

故答案为：胎生；哺乳；门齿；臼齿；犬齿．10、略

【分析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．【解析】【解答】解：（1）嫁接时；接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．图中1是接穗，2是砧木．

（2）嫁接没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖．

故答案为：（1）接穗；砧木；

（2）无性生殖11、略

【分析】【分析】如图鸟卵的结构包括：胚盘；卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．

卵壳起保护作用；

内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；

气室可以为胚胎发育提供氧气；

卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；

卵黄系带起到固定卵黄的作用；

卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜；起保护作用；

卵黄为胚胎发育提供营养．

卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．

图中的1是卵壳、2是气室、3是卵壳膜、4是卵黄膜、5是卵黄、6是胚盘、7系带、8卵白．【解析】【解答】解：（1）卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．卵黄为胚胎发育提供营养．

（2）繁殖季节；雄孔雀频频在雌孔雀面前“开屏”，是为了吸引雌孔雀，属于繁殖行为中的求偶现象．

故答案为：（1）胚盘；卵黄。

（2）求偶．12、略

【分析】【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，据此分析解答．【解析】【解答】解：生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体；生态系统包括生物部分和非生物部分，如题中叙述的，在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁；蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物．蚯蚓属于分解者，腐木中有植物、动物、真菌等生物，还有腐烂木头（温度等水、无机盐、光）等非生物部分，是生物与环境构成的整体，是一个生态系统．

故答案为：生态系统．13、略

【分析】【分析】生态系统中植物是生产者，生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，二者构成食物链；生态系统包括非生物部分和生物部分，分析作答．【解析】【解答】解：（1）生一个态系统中植物是生产者；能进行光合作用，故此食物网中属于生产者的是枝叶和果实；

（2）在生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；该食物网中有4条食物链：树叶→兔→狼；树叶→兔→狐狸→狼；果实→鼠→狐狸→狼；果实→松鼠→狐狸→狼；其中松鼠作为消费者的食物链，果实→松鼠→狐→狼；

（3）一个完整的生态系统包括：非生物部分和生物部分．非生物部分包括阳光；空气、水分、土壤等；生物部分包括生产者、消费者和分解者．此生态系统的组成成分中，该图中还缺少的成分是分解者和非生物部分．

故答案为：

（1）枝叶；果实（2）4；果实→松鼠→狐→狼（3）分解者；非生物成分14、膈肌b-c二氧化碳氧气【分析】【分析】图（一）是呼吸系统的组成图，呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官；图（二）为人体在呼吸时胸廓容积变化示意图；图（三）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，图（三）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换．【解析】【解答】解：（1）图（一）为呼吸系统模式图，图中A是膈肌，把胸腔和腹腔隔开，膈肌的收缩舒张，引起胸廓上下径的增大或缩小．呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关．人在平静状态下，肋骨间的肌肉收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径也增大；这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张；肺内气压降低，低于外界气压，于是外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程．相反呼气与之过程大致相反．图中a-b、c-d廓容积缩小，代表呼气过程；b-c段气胸廓容积扩大；代表吸气过程．

（2）图（三）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图．血液流经肺泡外毛细血管时；血液中的二氧化碳扩散到肺泡，肺泡中的氧气扩散到血液，因此血液流经肺泡后，血液中氧气含量增加，血液由静脉血变成动脉血．

故答案为：（1）膈肌；b-c；

（2）二氧化碳；氧气．三、判断题(共9题，共18分)15、√【分析】【分析】在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类．所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．【解析】【解答】解：爬行动物体内受精；卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制．是真正的陆生脊椎动物．

故答案为：√16、×【分析】【分析】细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物．有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐等．【解析】【解答】解：细胞中的这些物质有的是自己制造的；如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素；二氧化碳等．另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的．

故答案为：×．17、√【分析】【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．鱼的侧线感知水流和测定方向的作用，据此解答．【解析】【解答】解：从鱼体的外面可以看到；这就是在鱼体两侧的由许多小孔排列而成的线条，这些小孔称侧线管孔，小孔分布在一些鳞片上，小孔下面互相连通，形成长管，叫做侧线管．管中充满黏液，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，可以产生兴奋，兴奋经神经传递给脑，就能产生水流感觉．鱼类通过侧线可以感知水压大小；水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化，可见题干说法正确．

故答案为：√18、×【分析】【分析】细胞壁具有保护和支持作用，细胞膜具有保护和控制物质的进出，细胞质在膜内核外的透明胶状物质，细胞核是遗传信息库，液泡在细胞质中，其内有细胞液，溶解着多种物质，如糖分，色素，据此解答【解析】【解答】解：细胞壁具有保护和支持作用；细胞膜具有保护和控制物质的进出，细胞质在膜内核外的透明胶状物质，细胞核是遗传信息库，所以细胞膜的作用是支持和携带遗传信息是错误的．

故答案为：×19、×【分析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．【解析】【解答】解：生态系统是由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者；消费者、分解者．因此题干的说法不正确．

故答案为：×20、×【分析】【分析】本题考查的是食物消化的概念．食物的消化指的是食物在消化道内被分解成小分子物质的过程．【解析】【解答】解：食物的营养成分包括糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素；其中水、无机盐、维生素属于小分子物质，不需要消化可以直接被人体直接吸收．糖类、蛋白质、脂肪必须经过消化才能被人体吸收，糖类被最终分解成葡萄糖，脂肪被分解成甘油和脂肪酸，蛋白质被分解成氨基酸再被人体吸收进入循环系统．

故答案为：×21、√【分析】【分析】生物体内的不同的结构层次之间不是相互孤立的，而是相互配合的．可据此举例判断．【解析】【解答】解：人体内的如口；咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官；按照一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构成了消化系统，合作的同时，各个器官的也有一定的分工，口主要是取食、初步消化食物等，胃主要是暂时储存食物和初步消化淀粉等，唾液腺主要是分泌唾液等消化液．人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统，运动系统主要主管人体的运动这一生理功能，呼吸系统主要主管人体的呼吸这一生理功能等，同时各个系统都神经系统的调节和支配，可见，人体的八大系统也是既分工，又相互协调配合的，使人体成为一个统一的有机整体．由上可知，生物体内的各器官或系统等不同的结构层次是既分工，又相互协作的．

故答案为：√22、√【分析】【分析】真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等．【解析】【解答】解：由我们所学的知识可以知道；真菌生活所需的条件是：营养物质；适宜的温度、水分等．潮湿的沙土地尽管有水但缺乏有机物，不易发霉．

故答案为：√23、×【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：生物能够对外界刺激作出反应；动物能，植物也能对外界刺激能做出反应如含羞草的叶受到刺激会合拢，植物的叶具有向光性，根的向地性；向水性、向肥性．

故答案为：×．四、实验探究题(共1题，共7分)24、温度温度影响霉菌的生活寒冷温度影响霉菌的生活【分析】解：①根据生活现象：夏天馒头或面包保存不当很容易长霉菌；在冬天或在冰箱里的馒头或面包比较不容易长霉菌，故可提出问题：霉菌的生活受到温度的影响吗？

②应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。故可作出假设：霉菌的生活受温度影响（或霉菌的生活不受环境影响）。

③制定计划：该实验的变量是温度；以温度变量设置对照实验。将两个馒头分别放入塑料袋，用线绳扎上口，一组是温暖潮湿，另一对照组是寒冷潮湿。每天观察馒头的变化，并进行记录。

④若发现两组环境中霉菌生长的数量有很大差异；则可得出结论：分析信息可得出结论：霉菌的生活受温度影响（或温度影响霉菌的生活）。

故答案为：①温度；

②温度影响霉菌的生活（或霉菌不影响生物的生活）；

③寒冷；

④温度影响霉菌的生活。

对照实验的设计要遵循单一变量原则；即只有要研究的条件不同，其他条件都相同且适宜。本实验的实验变量是温度，从实验结果可以看出，温暖；潮湿的环境上适于霉菌的生活。

科学探究考查学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论的能力，重点是对照实验的设计、变量的判断。【解析】温度温度影响霉菌的生活寒冷温度影响霉菌的生活五、简答题(共1题，共2分)25、生产者；分解者和非生物部分；6；小球藻→沼虾→黑鱼；第一；①②④【分析】解：（1）小球藻是绿色植物能进行光合作用制造有机物；因此属于生态系统成分中的生产者．动物是消费者，因此“若要构成一个完整的生态系统，除表格中所示的生物外”，还应增加的成分有分解者和非生物部分．

（2）能量沿着食物链流动；图中食物链有6条（小球藻→水蚤→沼虾→鲫鱼→黑鱼；小球藻→水蚤→沼虾→黑鱼、小球藻→水蚤→鲫鱼→黑鱼、小球藻→沼虾→鲫鱼→黑鱼、小球藻→沼虾→黑鱼、小球藻→鲫鱼→黑鱼），因此植物中的能量流入到黑鱼的途6条；营养级越少，食物链越短，最短的一条食物链小球藻→沼虾→黑鱼（或小球藻→鲫鱼→黑鱼）．

（3）小球藻在该生态系统中属于第第一营养级。

（4）“如图是池塘生态系统中碳循环示意图”；呼吸作用释放二氧化碳，图中①植物的呼吸作用产生二氧化碳；②消费者的呼吸作用产生二氧化碳、④分解者的呼吸作用产生二氧化碳，因此图中数字能表示各类生物呼吸作用的有①②④．

故答案为：（1）生产者；分解者这非生物部分。

（2）6；小球藻→沼虾→黑鱼（或小球藻→鲫鱼→黑鱼）

（3）第一。

（4）①②④

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．生产者植物是第一个营养级，直接吃生产者的初级消费者动物是第二个营养级，吃初级消费者的动物是第三个营养级，．

（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程．

（4））图中；①②表示呼吸作用；③表示形成化石燃料、④表示分解作用、⑤光合作用、⑥表示捕食关系．

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和能量流动特点以及正确识图．【解析】生产者；分解者和非生物部分；6；小球藻→沼虾→黑鱼；第一；①②④六、其他(共3题，共18分)26、略

【分析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由一个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞