2025年西师新版七年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版七年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子有语病的一项是()A.《带上她的眼睛》这篇小说想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。B.刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。C.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。D.今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。2、选出下列划线字注音完全正确的一组（）A.嘹亮（liáo）黄晕（yùn）棱镜（líng）地毯（tán）B.吝啬（lìn）澄澈（dèng）着落（zháo）慈善（cí）C.宛转（wǎn）碣石（jié）干涩（sè）粗犷（guǎng）D.淅沥（xīlì）草垛（duó）应和（yīng）娇媚（mèi）3、下列各组词语中加线字注音全对的一项是()。A.____棒(zhì)____喝(yāo)金____棒(ɡū)B.____住(dìnɡ)寻____(mì)____入水内(cuì)C.____鱼(fánɡ)花____(bǎo)____一幌(huànɡ)D.高____(qínɡ)青____(yào)大____老(zī)4、下面各组词语中加横线字注音完全正确的一项是（）

A.招____lái____达huò____芽pī奇____pāB.褴____lǒu____水nì____白shā____憬chōnɡC.____立chù干____kū比____jiǎo____育pǔD.勉____qiǎnɡ____集zhào____奋xīnɡ摇____yè5、选出成语使用不当的一项（）A.小红才五岁、机灵活泼，一有不明白的事儿，就缠住你问，不问个____不罢休。B.____的五层教学楼共设四十间教室，十间办公室。C.这几天来校参观的人真多，车辆____。D.这篇作文几经改动，总算____。6、下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.受利益的驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般冒出来．B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习．C.记录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷．D.在期末考试前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大心细．7、下列加点字的注音完全正确的一项是：（）（2分）A.屏息（bǐng）搓捻（niǎn）嘈杂（cáo）绽开（dìng）B.须臾（yú）焚香（fén）威慑（shè）绰号（zhuō）C.屡次（lǚ）迸溅（bèng）停滞（zhì）盘虬卧龙（qiú）D.伫立（chù）迂回（yū）瘦骨嶙峋（xún）忍俊不禁（jìn）8、下列词语中加点的字读音全正确的一组是（）（3分）A.应和(hè)迸（bèng）溅贮（chù）蓄蓑(suō)笠B.苦涩(sè)澹澹(dàn)澄清（chéng）摇曳（yè）C.静谧(mì)祈祷(qǐ)粗糙（cāo）主宰（zǎi）D.倔强（jué）汲取(jí)卷帙（zhì）锲而不舍(qì)9、下列表述有误的一项是（）A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话．B.《回忆鲁迅先生》是鲁迅回忆童年生活的散文，本文选自《朝花夕拾》．C.《骆驼祥子》是鲁迅的代表作之一，以现实主义的笔法和悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代史上拥有重要地位．D.《登飞来峰》作者北宋文学家、政治家王安石，表现了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心．评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、《二十四孝图》中作者提到的孝道故事共有______个，其中最使作者不解和反感的是______，______。11、词语解释：

随声附和：____。

盖世无双：____。12、分析“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的内容，回答：其妻对愚公的举动是从____角度说的，话语中带有____的语气，其目的是____。智叟对愚公的举动是从____角度说的，话语中带有____的语气，其目的是____。13、读《童年》，节日狂欢中，通常由____弹琴，____表演的舞蹈则让大家如痴如醉。14、读课文《从百草园到三味书屋》，单是周围的短短的泥墙根一带，____。油蛉在这里____，蟋蟀们在这里____。15、填空。

①《竹里馆》中写夜静人寂；明月相伴情景的诗句是：______，______。

②《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是：______；______。

③《逢入京使》中写诗人行色匆匆；只好用捎口信的方式表达怀亲之情的诗句是：______，______。

④《晚春》中写百卉千花争奇斗艳的常景的诗句是：______；______。

⑤《木兰诗》中运用互文的手法写出了战争持续时间之长；战争激烈残酷的句子是：______，______。

⑥______；寒光照铁衣。

⑦当窗理云鬓，______。评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)16、根据内容的理解，默写古诗文。（10分）1.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：____，____________。2.____，壮心不已《龟虽寿》3.我寄愁心与明月，____《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》4.《过故人庄》写出了农家劳动生活的句子是____，____5.曲径通幽处，____题破山寺后禅院》6.像牛毛，像花针，像细丝，________《春》7.根据提示，将下面诗文补充完整。成语“任重道远”源自《论语》：____，____。17、补写出下列名句中的缺空部分，或根据要求默写名句。（3分）1.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池­。____，____。（李商隐《夜雨寄北》）2.____，____。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）3.在学习中如何对待别人的优点和缺点呢？孔子在《论语》中告诉我们：“____,____。”4.敞开你的善感的心扉，尽情领略春天的美好。莺、燕、花草无不传递着浓浓的春意：____,____。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）18、探究下面的材料，说说你能获得什么启示。(5分）伊索寓言中《农夫和鹤》说的是：一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀被捉住了，当中还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了，他哀求农夫饶它一命：“主人呀，请你把我放了吧！我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一只鹤，是一只性情温弱的鸟儿呀！你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛，和鹳鸟也完全不一样呢！”农夫大笑说：“你说的话也许不错，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和他们得到同样的命运。”我的启示：__________________________________________________________19、从下列消息中，提取四个关键词语填写在横线上。(4分)3月11日下午2时46分（东京时间），日本东北部的太平洋发生了一场里氏9.0级的强烈地震。震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度20公里。地震引发大规模海啸，造成中的人员伤亡。受11日大地震影响，日本福岛第一核电站1—4号机组发生核泄漏事故。关键词语：_______________________________________________________20、某班开展了以“身边细节看和谐”为主题的教育活动；他们首先围绕“让座”

话题开展讨论。假如你就是这个班的同学，请你参与以下活动。（1）【分析图表】从上边这份关于“让座”的调查统计表中，你能得出什么结论？________________________________________________（2）【发表看法】调查中有人说：“你也花了钱，我也花了钱，凭什么我给你让座？”你觉得他这种说法有道理吗？为什么？________________________________________________（3）【拟写标语】请你为公交公司拟写一则有关“让座”的宣传语。_______________________________________（4）围绕乘坐公交车，请你再设计两条调查内容。________________________________________________21、阅读下面的文字；完成下列各题。

天气很好。今年的春天来得太迟；太迟了，有一些老人（挺/熬）不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又（挺/熬）过了一个严冬。

这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿（随意/随便）地铺着；有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西--生命。

（1）下列加点字的注音正确的一项是______

A．新绿（lù）B．铺着（pǔ）C．嫩芽（nùn）D．咕咕（gū）

（2）依次选用文中括号里的词语；最恰当的一项是______

A．挺挺随便B．熬熬随意。

C．挺熬随意D．熬挺随便。

（3）文中最后一句中的破折号的作用是______

A．表解释说明B．表转折关系C．表递进关系D．表因果关系。22、下面句中加点的词语有何表达效果？

（1）我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。

（2）在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。评卷人得分四、多选题(共1题，共10分)23、【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱弛，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。下面各组加下划线的词语意思相同的两项是()A.①____鞍马②东____买骏马B.①不____爷娘唤女声②阿姊____妹来C.①____黑山②关山____若飞D.①____气传金柝②雄兔脚扑____评卷人得分五、名著阅读(共4题，共36分)24、阅读下面文段；完成后面题目。

（A）一朝闲暇；众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这弼马温是个什么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大不大，只唤做未入流。”猴王道：“怎么叫做‘未入流’？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声‘好’字；如稍有些尫羸，还要见责；再十分伤损，还要罚赎问罪。‛猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙!老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？不做他，不做他!我将去也!”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。

（B）一直前来；径至厨房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙的手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在哪里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍銮舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”（第24回）

（1）结合原文；说说孙悟空是怎样当上弼马温的。

（2）（A）文中；为什么孙悟空认为让他做弼马温是“藐视”他？得知真相后怒火中烧，直打向南天门，这表现了他怎样的形象特点？

（3）（B）段表现了孙悟空怎样的特点？选文中作者如何表现人参果的宝贵的？采用了什么手法？25、《竹影》的作者是________，原名________，本文写了“我”和小伙伴看________、看________、看________、看________等，充满童趣。26、名著阅读。

我忽然似乎已经很有把握；便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头；说。

开船以后；水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

我至今一想起；还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

以上文字选自《五猖会》，出自鲁迅先生的回忆性散文集______。文段中“对于我似乎都没有什么大意思”是因为______，从选文可以看出作者对______的呼唤。27、那罗刹女与行者相持到晚；见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归。

上面的文字出自______（填作者）的《西游记》，其中“那罗刹女”是指______（填人物名）。评卷人得分六、写作题(共3题，共18分)28、回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年，你累过、愁过、怨过甚至哭过，但因为你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容。在前进的道路上你正在成长、进步；在不懈地追求中，你正在不断完善自我或许你的成功，因为你的努力，追求；或许你的快乐，因为你的自信，坚强。请以“我成功，因为我______”为题，写一篇600字以上的文章。要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。②说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。③除诗歌外文体不限。④文中不得出现与自己身份相关的真实地名、校名、人名。没有标题扣2分。不足500字，每少50字扣1分。文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。29、在成长的过程中；我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。

请以“有时，我也想____”为题；写一篇文章。

提示与要求：①根据自己所写的内容；将题目补充完整；

②文体不限（诗歌除外）；

③文中不要出现真实的地名；校名、人名等；否则会被扣分；

④抄袭是一种不良品行；相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

⑤字数600字以上。30、阅读下面的文字；根据要求作文。

你最欣赏的某个人；也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里。你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性

请以《我最欣赏的一个人》为题；写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选，诗歌除外；③文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；④不少于600字。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。C项句子语序不当，应将“充满了”和“孩子们”位置互换。故选C。【解析】C2、C【分析】A．错误．“棱镜”应读“léng“，“地毯”应读“tǎn”．

B．错误．“澄澈”应读“chéng”；“着落”应读“zhuó”．

C．正确．注意“重峦叠嶂”不要写作“重峦叠障”．

D．错误．“草垛”应读“duò”；“应和”应读作“yìng”．

故选：C

此题考查学生对字音的理解识记．本注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音；要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．

此题考查学生字音的辨别能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．【解析】C3、B【分析】A项中“掣”应读chè;C项中“幌”应读huǎnɡ;D项中“鹚”应读cí。4、D【分析】略【解析】D5、B【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此类题，首先要准确理解成语的意思；然后结合具体的语言环境，从成语的含义、对象、程度、范围、感情色彩、语体色彩等方面加以比较辨别。A.水落石出：指潮水退下去，水底的石头就露出来，比喻事情终于真相大白，符合语境，使用恰当；B.亭亭玉立：多形容女子身材修长或花木等形体挺拔多姿，不能用于形容教学楼；C.络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断，符合语境，使用恰当；D.差强人意：讲的是一个人做出的事情基本达到别人的要求，大体上还能令人满意，符合语境，使用恰当。故选B。【解析】B6、C【分析】A．雨后春笋：指春天下雨后；竹笋一下子就长出来很多．比喻事物迅速大量地涌现出来．属用错对象，是错误的；

B．忍辱负重：为了完成艰巨的任务；忍受暂时的屈辱．属用错对象，是错误的；

C．回味无穷：回味：指吃过东西以后的余味．比喻回想某一事物；越想越觉得有意思．合乎句意，是正确的；

D．喋喋不休：：喋喋：形容说话多；体：停止．唠唠叨叨；说个没完没了．属用错对象，是错误的；

故选：C．

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．要做好该类题，平时的积累是离不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意．【解析】C7、C【分析】试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。运用反选排除法，选择容易判断的信息点，有错就排除。A“绽”读zhàn，B“绰”读chuò，D“伫”读zhù，答案为C。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】C8、B【分析】【解析】贮（zhù）蓄锲而不舍(qiè)祈祷(qí)试题分析：考点：字音字形【解析】【答案】B9、B【分析】A．正确；

B．《回忆鲁迅先生》作者是萧红；

C．正确；

D．正确．

故选：B．

本题考查学生文学常识的把握；注意学习把握作者；作品及文章的主要内容等．

做本题时注意新闻知识的把握．【解析】B二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】本题考查《二十四孝图》内容的把握．《二十四孝图》中作者提到的孝道故事共有二十四个；其中最使作者不解和反感的是老莱娱亲，郭巨埋儿．

答案：二十四老莱娱亲郭巨埋儿（3分）

本题考查文学常识的把握．

做本题时注意《二十四孝图》内容的把握．【解析】二十四；老莱娱亲；郭巨埋儿11、别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。（才能、功绩等）高出当代之上。【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。12、劝说关心提醒愚公带领全家人挖山阻止讽刺表达对愚公的看不起【分析】【分析】抓住题干中的提示信息；根据所学所记，梳理有关内容，重点抓住“其妻”和“智叟”的语言来分析他们的心理活动，根据填答。

【点评】本题熟悉课文内容即可解答，学习时要多阅读课文，理解问题。13、雅科夫外祖母【分析】【分析】依据作品内容不难填出；节日狂欢中，通常由雅科夫弹琴，外祖母表演的舞蹈则让大家如痴如醉。

【点评】主要考查学生对作品人物、情节的掌握情况。激发学生阅读的兴趣。14、就有无限的趣味低唱弹琴【分析】【分析】熟读课文；背诵喜欢的语段。

【点评】学生熟读课文内容，熟背喜欢的段落。15、略

【分析】①深林人不知明月来相照。

②此夜曲中闻折柳；何人不起故园情。

③马上相逢无纸笔；凭君传语报平安（重点字：凭）

④草木知春不久归；百般红紫斗芳菲（重点字：菲）

⑤将军百战死；壮士十年归（重点字：战）

⑥朔气传金柝（重点字：柝）

⑦对镜贴花黄（重点字：贴）

本题为连续性默写和情境默写的综合；答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字；少字、错别字的情况．

复习名句默写要注意以下几类：

（1）揭示人类社会及事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）

（2）抒发爱国情怀；崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。

（3）描写优美意境的名句。

（4）其他反映科学技术、和平、以德治国等方面的名句【解析】深林人不知；明月来相照；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；草木知春不久归；百般红紫斗芳菲；将军百战死；壮士十年归；朔气传金柝；对镜贴花黄三、语言表达(共7题，共14分)16、略

【分析】【解析】试题分析：小题1要注意“生”不要写成“升”，小题2注意不要把“骥”“枥”写错，小题3注意郎不要写成别字。小题4要注意“轩”“话”不要写错，小题5注意禅不要写错。小题6注意“密”不要写成别字。小题7注意“任重道远”源自《论语》”的提示。考点：本题考查学生背诵默写的能力。【解析】【答案】1.海日生残夜，江春入旧年2.老骥伏枥3.随风直到夜郎西4.开轩面场圃，把酒话桑麻。5.禅房花木深6.密密地斜织着7.任重而道远，仁以为己任。17、略

【分析】【解析】试题分析：填写诗句，要注意不要错写漏写字词，“何”不为“可”，“残”不为“惨”，“江春”不为“春江”，“择”不为“泽”，“其”不要遗漏，“莺”不为“鹰”，“燕”不为“雁”，“啄”不为“逐”。考点：古诗识记【解析】【答案】1.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。2.海日生残夜，江春入旧年。3.择其善者而从之，其不善者而改之。4.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（3分）18、略

【分析】【解析】试题分析：根据寓言中“美丽的鹤和许多吃种子的鹳雀一起到农田中去”这一故事来分析寓意，分析的寓意为：不要和坏人同流合污。考点：本题考查学生对寓言寓意的理解能力。【解析】【答案】清者自清，不要和坏人同流合污。19、略

【分析】消息各要素中，标题、导语、主体都能概括消息的主要内容，学生学会从消息的导语和主体中提炼消息的标题。也要求学生能用简明的语言概括内容要点。【解析】【答案】日本地震海啸核泄漏20、略

【分析】（1）本题考查学生图表分析的能力。对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。解答此类题把握好五个环节：注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向；重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头；注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等；把握考题要求。考题要求往往对内容有一定提示性。按考题要求答题，有的放矢；简要归纳概括。答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。该表格描述的对象是“乘坐公交车时你会主动让座吗”，从数据比较来看，绝大部分乘客看见有年纪大、身体不好的人还是会让座的。乘客中还有一部分人是不太主动让座和不让座的。（2）本题考查学生的分析能力和语言表达能力。根据材料中“不让座的表现”，发表自己的见解即可。语言要简明、连贯。做到言之有理、言之有据。示例：我认为，他的说法没有道理，虽然从道理上说乘客花了钱就得有座，可是，我们应该想到那些行动不便的老人、小孩更需要我们的帮助，如果我们不去帮助他们，我们的良心能说得过去吗？（3）此题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语一要认真审题，挖掘题干的隐性信息，明确答题指向。二要关注感情色彩和语体色彩，与题干保持一致的情感基调。三要选用恰当的修辞，合理展开想象，用语生动形象，保持句式的工整，富有亲和力且能产生教育宣传的效果。此题应紧扣“让座”拟写。示例：今天我让你，明天你让我，让出一片阳光。或今天让座给别人，也就是让座给明天的自己。（4）本题考查学生对调查问卷的设计能力。问卷的设计可以分为以下步骤：1.根据调研目的，确定所需要的信息资料。2.确定问题的内容及调查对象，即问题的设计及调查对象的人群。3.决定措辞。措辞的好坏，将直接或间接地影响到调研的结果。本题可以这样调查：①当你看到在车上友人大声喧哗，你会劝说吗？②当你看到友人在车上乱扔垃圾时，你会劝说或主动捡起放到垃圾桶里吗？【解析】（1）（4分）示例：①绝大部分乘客看见有年纪大、身体不好的人还是会让座的。②乘客中还有一部分人是不太主动让座和不让座的。（2）（4分）示例：我认为，他的说法没有道理，虽然从道理上说乘客花了钱就得有座，可是，我们应该想到那些行动不便的老人、小孩更需要我们的帮助，如果我们不去帮助他们，我们的良心能说得过去吗？（3）（2分）示例：今天我让你，明天你让我，让出一片阳光。（今天让座给别人，也就是让座给明天的自己。）（4）（2分）示例：①当你看到在车上友人大声喧哗，你会劝说吗？②当你看到友人在车上乱扔垃圾时，你会劝说或主动捡起放到垃圾桶里吗？（其他合理答案也可）21、略

【分析】（1）A．“绿”应读“lǜ”；B．“铺”应读“pù”；C；“嫩”应读“nèn”；D．正确。故选：D。

（2）挺：原意硬而直；如笔挺；挺立。伸直或凸出（身体或身体的一部分），如挺胸。挺也表示勉强支撑；

熬：忍受；耐苦支持；由语境中“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了”可知，应填“挺”；“我的母亲又熬过了一个严冬”可知，应填“熬”；

随便：不受拘束。没有统一；计划、方法或目的；结构混乱的；

随意：指的是一种状态；自由自在；洒脱、无拘无束的一种精神性格；根据语境应为“随意”；故选：C。

（3）这一切都使人想着一样东西--生命；这句中的破折号的作用是表解释说明，故选：A

答案：

（1）D（2）C（3）A

（1）本题考查常见字的音。（2）本题考查近义词的辨析。（3）本题考查使用标点符号的能力。

本题为一道综合考查题，考点涉及字音、字形、词义辨析以及语言表达的连贯，答题时，需要看清题目要求，一一作答。【解析】D；C；A22、略

【分析】

此题考查学生正确使用词语能力。解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

此题主要是通过读理解句意后作答。【解析】此题要通过读理解语境；然后辨析描述。

答案：

（1）“泛滥”一词是贬义褒用；这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。

（2）作者的欢乐只属于失去的故园。所以用“埋藏”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。四、多选题(共1题，共10分)23、BC【分析】略【解析】BC五、名著阅读(共4题，共36分)24、略

【分析】

本道题考查学生对文学名著重要情节的掌握程度．解答这类题目；首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节．

学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象．做题时才能信手拈来，得心应手．【解析】（1）本题考查对内容的理解．解答时；根据文章的内容；主旨，分析概括。

（2）（3）本题的考点是人物形象描写与分析．概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的写人方法（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点．围绕“神通广大、桀骜不驯”回答，意思对即可．

答案：

（1）孙悟空夺取了东海龙王的“如意金箍棒”；又大闹森罗殿，私改生死簿，使玉帝大为震惊．玉帝原想派兵抓他，后来依太白金星之言，降了一道招安圣旨，封孙悟空为“弼马温”，将他请到天宫，希望以此来约束美猴王．

（2）因为他一心要“称王称祖”；认为养马是“下贱之役”．反映出他桀骜不驯武艺高强敢于反抗追求平等的精神．

（3）重情义、有福同享．（2分）通过沙僧的话：“小弟旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿．见便曾见，却未曾吃．”可见其珍贵．侧面烘托．25、略

【分析】本题考查对文章作者及主要内容的了解，考生只要读懂文章即可【解析】丰子恺丰润天月人影竹影26、略

【分析】分析：《五猖会》；出自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》．文段中“对于我似乎都没有什么大意思”是因为）“我”充满兴致地要去庙会玩，却被父亲叫住背书，从选文可以看出作者对成人尊重儿童．

答案：（1）《朝花夕拾》（2）“我”充满兴致地要去庙会玩；却被父亲叫住背书（“我”玩乐的兴致被父亲破坏）（3）成人尊重儿童（天性）

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做本题时注意名著《朝花夕拾》中《五猖会》内容的把握．【解析】《朝花夕拾》；“我”充满兴致地要去庙会玩，却被父亲叫住背书；成人尊重儿童27、略

【分析】根据“行者”；“罗刹女”等可知；出自吴承恩的名著《西游记》，片段描述的是著名的“一借芭蕉扇”。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞

答案：吴承恩铁扇公主。

本题考查学生对名著《西游记》有关人物；情节的掌握情况；要注意根据阅读积累进行作答即可。

名著试题形式较为稳定：要考查的形式一般为填空题；考查的篇目未超出考纲范围；主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、片段赏析等。【解析】吴承恩；铁扇公主六、写作题(共3题，共18分)28、略

【分析】试题分析：这是一道半命题式的作文，先要把题目填完整，要注意关键词“成功”与所填的词语的关系，即是因为所填词语而最终取得了成功，他们是一种因果关系，所以所填词语应是一个表示一种精神的、积极向上的一个动词或名词，再根据提示“说真话，叙真事，抒发自己的真情实感”明确是写一篇叙事性文章，那么要叙述清楚自己因为什么（所填词语）取得了怎样的成功，写出这一变化的过程，而且要有细致的心理描写、细节描写等，同时还要有自己独特的感悟，才能真实感人。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文：我成功，因为我坚持宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦还来。——题记“是金子总会发光”我一直相信这一句至理名言。但人想的和做的总是有很大的不一致，但我相信，知道坚持就一定能成功。这次的失败让我彻底醒悟。我一直认为语文是我的强科，只要上课认真听讲，下课完成老师布置的作业就一切ok了，可是这次的实力，彻底打消了我的这个想法。从这个事情发生到现在已经有四五天了。但是，我还是无法从这个阴影走出来。每每想起，总有种落魄的感觉。但我知道，如果现在我堕落下去就有可能一蹶不振，再也不可能辉煌。虽然我明白这个道理，但总是无法正确的去做。我现在有点迷茫，虽然老师开导我，可我还是不能像以前那样。坦白的说我对自己有点丧失信心。连我自己都觉得自己领导班级了，但班长后不但没起到带头作用还真是丢人。我现在最希望的就是把所有的时间都放在学习上，可是我做不到，于是我对自己放低了要求，把时间平均用。我不知道这样的选择是正确的还是错误的。但我心里还是很明白的，现在的我一定要拼命的学习，否则就会落在别人后面，我是一个不甘落后的人，因此不管我现在多么难受我都要忘掉，甚至永远的记着。让它变成我成功路上的动力来源。也许我没有坚强的内临时做不到的，也许不等我成功我就会因她而堕落。但是我还是要坚持，因为我还抱有希望，一切成功的事情皆有可能。我不能因为这么一次单元考试就自甘堕落，我要和他搏一搏看看谁是最后的王者，让梦想从这一刻启航，在那一刻就将变成现实。燕，勇敢的飞吧！狂风暴雨，你们来吧！我——燕，是一定不会再怕你们了。因为柔弱的心灵，现在已经长大了。彩虹呀！出现吧，我会用坚持的力量唤起成功的彩虹！29、略

【分析】

这是一个半命题作文．命题要求先根据提示语将题目补充完整；然后再进行写作．补全文题，是写好这篇作文的第-步．补充文题的过程，实际上是确立作文主题思想；选择并组织材料的构思过程．

【审题立意】“有时”限定了特定的时间；“我”限定了陈述对象只是作者本人．“也“加了着重号，提示考生注意，表明“我”另有所“想”，“想”表明只是想想而已，没有付诸行动，我们补写的词语或短语，必须符合这一特点．

【补题指导】补题要充分调动生活积累；考虑自己的写作特长，动用自己的生活储备，以立意新为前提，以切题为上策．根据试题特点，横线处可补入的词语要考虑“与自己的言行相矛盾“的想法，横线处可补入“放弃”；“认真”、“流泪”、“不动心思”、“退缩”等等．

【思路点拨】填好题目之后；一定要扣题写作．可以从以下几方面入手：一是开门见山，引出题目，导出下文．二是可以从不同角度进行选材，然后把自己想到的材料进行整合，切忌人云亦云，可独辟蹊径，大胆创新．三是结尾一定要回扣题目，这一点非常重要．因为阅卷老师往往先看开头，再看结尾，最后看“腹部”．

【写作手法】关于语言的运用；可在句式上下苦功夫，如长短句结合；整句散句结合；也要用些常用的修辞方法，如比喻、排比、夸张等；还可引用名言警句、诗词等，以增加文采．

【例文点评】这是一篇情真意切的考场作文，它告诉我们一个道理：“坚持就是胜利”．抒情手法的运用，把对妈妈的爱抒写到极至，催人泪下．语言运用方面，作者巧妙地运用古代诗词，使文章增色不少．【解析】【例文】

有时；我也想流泪。

晨曦要感谢阳光给人们带来黎明；花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强．但，有时我也想流泪．

“去年天气旧亭台”．去年；一场无情的大雪夺去了父亲的生命！我还记得那天下午下雪了，同学在学校里玩得异常开心，可我总高兴不起来，可能是学业太重吧，心里一直惦记着作业．晚上回到家，看到妈妈哭红了双眼，我问妈妈怎么了，妈妈说下大雪，高速公路封车，爸爸想回家看看女儿，于是便绕山路回家．因为结了冰，山路很滑，在XX--九江的路上，车子翻下山去．我不敢相信妈妈说的，怎么可能？爸爸昨天还打电话给我，说给我买了很多礼物．我哭了，但是没发出声，我怕妈妈听到后会更难过．

第二天；我不想上学，妈妈发现后，拉着我的手说：“孩子，你爸爸走了，你还有妈妈呀，不管再苦再累，妈妈都会把你养大，你一定要好好读书，将来有出息，这也是你爸爸的期望啊．”我听后，泪水在眼睛里翻滚，好像山洪马上要爆发一样．我用手擦了眼睛，心想，我一定要坚强，一定要挺住．现在家里只有我和妈妈了，说什么我也不能失去信心．在妈妈湿润目光的护送下，我又开始了紧张的学习．有时，我也想哭，但为了妈妈