2025年牛津译林版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版七年级生物下册月考试卷367考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】当前，全球性能源危机、温室效应使人类赖以生存的环境日益恶化。为了保持人与自然的和谐和可持续发展，我国政府提出了“节能减排”的低碳经济发展目标。下列人类活动中，哪一项与此要求不符？A.各级机关倡导无纸化办公B.选择坐公交车、骑自行车和步行等出行方式C.大力发展火电厂，增加发电量，满足用电需求D.大规模开展植树造林、退耕还林还草等工作2、下列农业生产的措施中，主要应用了蒸腾作用原理的是（）A.在移栽蔬菜秧苗的根部带一小块土坨B.春季植树，移栽的树苗常剪去大量的枝叶C.刚打的粮食要晒干储存D.大棚蔬菜白天要通风3、红细胞的形态为（）A.两面凸的圆饼状B.球形C.不规则形状D.两面凹的圆饼状4、“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的A.攻击行为，防御行为B.生殖行为；生殖行为。

C.防御行为，攻击行为D.防御行为，防御行为5、农民在雨后移栽玉米幼苗时，一般要去掉一些叶，这是为了（）A.降低蒸腾作用B.降低呼吸作用C.降低吸收作用D.降低光合作用6、下列各项中属于生物的是：（）

A.电动车。

B.恐龙化石。

C.人。

D.钟乳石。

7、下列有关血浆的叙述；你认同的是（）

A.血浆属于组织中的细胞间质。

B.血浆是血液凝固后上层出现的淡黄色液体。

C.血浆的主要组成成分是血浆蛋白。

D.血浆的主要作用是运输氧和营养物质。

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、【题文】下列关于绿色植物光合作用的描述正确的是A.不论白天黑夜都进行，但夜间会减弱B.将太阳能转变成化学能，储藏在有机物中C.将水和二氧化碳转变成有机物，并储存能量D.光合作用发生在植物体所有的活细胞中9、关于血液循环的叙述中，错误的是（）A.体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在一起B.体循环和肺循环的起点都是心室C.在血液循环中，先进行肺循环再进行体循环D.经体循环后血液变为动脉血，经肺循环后血液变为静肺血10、下列叙述与图中的实验装置相符合的是（）A.-验证水和空气是种子萌发的条件B.-验证蒸腾作用散失水分C.--验证水是光合作用必要的原料之一D.--验证呼吸作用释放二氧化碳11、下列有关人的生殖过程的叙述正确的是（）A.精子和卵细胞在输卵管结合B.胚胎和胎儿的发育在卵巢C.胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出D.胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养12、下列属于男性第二性征的是（）A.身高长高B.喉结突出C.乳房增大D.声调低沉13、下列属于生命现象的是（）A.花开花落B.铁生锈C.北雁南飞D.潮涨潮落14、下列变化过程属于消化的是（）

A.肝脏分泌胆汁。

B.淀粉在口腔内变成麦芽糖。

C.牙齿将食物磨碎。

D.葡萄糖进入小肠绒毛。

15、下列哪项不是生物的共同特征？（）

A.生物都具有应激性。

B.生物都能排出身体内产生的废物。

C.生物都能在水中生活。

D.生物都是由细胞构成的。

16、【题文】脂肪最终被分解为可以被吸收的物质分别是（）A.葡萄糖B.氨基酸C.甘油D.脂肪酸评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)17、环境中影响生物生活和分布的因素叫做____，可以分为两类，一类是____、____、____等非生物因素，另一类是____因素．18、神经系统是由______、______和它们发出的______组成的，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到______调节的影响，反射是神经调节的______．19、排泄是人体将_____________以及多余的________________排出体外的过程。20、蜣螂（屎壳郎）以牛的粪便为食，有利于改善草原生态环境，这体现的生物与环境的关系是______。21、草履虫通过口沟摄取的水和食物，在细胞质内形成______，逐渐被消化、吸收。草履虫能吞食大量细菌，因此对______有一定的作用。22、请根据所学知识；简述下列现象的原因．

（1）某同学有一段时间，每到傍晚的时候就看不清东西，但吃了一段时间的胡萝卜后，这种现象就消失了．原因是____．

（2）某人每天早晨刷牙时，牙龈都会出血，而且经常发现皮下青一块紫一块的．原因是____．

（3）吃牛肉．黄豆．猪的肾脏及粗粮等可以治脚气病．那是因为____．

（4）有一个小孩子，经常吃钙片，但还是得了佝偻病．分析其原因是____．23、实验内容：光对鼠妇生活的影响。

〔问题〕光会影响鼠妇的生活吗？

〔假设〕____

〔设计方案〕

①材料用具：20只鼠妇；湿润的土壤，纸盒一个，纸板，玻璃板各一块．

②实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了____和____两种环境．

〔实验记录〕

不同时间；不同环境下的鼠妇数目。

。

时间。

数目。

环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918〔结论〕____对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在____的环境中生活．这个实验的变量是____．

〔反思〕

①在实验中，每分钟统计一次明亮和黑暗土壤中的鼠妇数目，要统计10次，并计算10次统计数的平均值，目的是____．

②如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是____，需要给鼠妇提供____和____两种环境．

24、如图是人体呼吸系统结构的示意图；请根据图回答问题：

（1）人体呼吸是通过呼吸系统完成的．呼吸系统包括____和____两部分，①是____，③是____，⑤是____．

（2）[⑥]____是呼吸系统的主要器官，它是____的场所．

（3）图中为气体和食物具有的共同通道是[②]____因此我们在吃饭时不要说笑，以免食物进入[④]____，引起猛烈咳嗽．25、生态系统具有一定的____能力．但是这种能力是有一定____的．评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)26、“生物圈Ⅱ号”实验的进行，说明人类可以建造一个适合人类生存的环境。评卷人得分五、简答题(共4题，共40分)27、某生物兴趣小组做了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验；方法如下．据此回答下列问题：

（1）该实验的假设是：______．

（2）本实验有一处不够严谨；请你指出来并完善______．

（3）你的预期结果是：A组______B组______．

（4）分析实验结果，并作出结论：______．28、小肠有____、____、____三种消化液消化食物，所以小肠是消化的主要部位。29、如图为消化系统图；请分析回答以下问题：

（1）口腔内的______能分泌唾液；

（2）人体消化和吸收的主要场所是______；小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁；毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层______构成；

（3）[3]指的是______，它能分泌______．30、如图是人体部分血液循环模式图；请分析回答：

（1）心脏壁主要由______组织构成；在心脏1-4四个腔中，[4]与[______]能直接相通，与[4]相连的血管是______（填名称）。

（2）当血液流经肺时；肺中的氧气会进入血液，并与红胞中的______结合，血液变成颜色鲜红的______，流回心脏的[2]______，这一途径属于血液循环中______循环的一部分。

（3）图中血管[5]；[6]均属于______（选填“动脉”“静脉”或“毛细血管”）；血液流经[5]时血液中的氧和______会穿过血管壁进入组织细胞。

（4）某病人在臀部注射药物，药物随血液最先到达心胜的[1]______。评卷人得分六、综合题(共3题，共30分)31、【题文】（9分）下面是桃花；枝条和枝芽结构示意图；请据图回答下列问题：

（1）在图一所示的结构中；最主要的部分是________和____________。

（2）图二中B的是由图一中的___________发育来的。

（3）图二处是果农改良果树品种进行嫁接的痕迹,嫁接成功的关键技术是________________________________________________。（2分）

（4）图二中的A是由图三中的____发育来的。图三中的将来发育成____。

（5）果农为了增加果实的质量；常采用“环剥”技术（如图二处，将茎剥去宽约1cm；深至形成层的一圈树皮），这样做的道理是____________[

________________________________________________（2分）。32、【题文】（6分）如图示生态系统各成分间的相互关系；A；B、C代表生态系统的生物部分，请据图回答下列问题。

（1）图中A是____者，B是____者。

（2）C是分解者，包括营腐生生活的________。从图中分析可知：C在生态系统的所起的作用是____。

（3）若A、B、C代表（包括）地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为____。

（4）依照图示，写出任意一条食物链____。33、【题文】右图为模拟膈肌的运动实验。

（1）图甲表示代表___________状态；此时膈肌收缩膈顶部___________（下降，回升）。

（2）呼气时，肺内的气体的压力____（大于、等于、小于）外界气体的压力。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】大力发展火电厂，增加发电量，满足用电需求，是高度耗能的表现，不符合“节能减排”。【解析】【答案】C2、B【分析】解：A；在准备移栽的蔬菜幼苗根部带一小块土坨；是防止根部受损，目的是保护幼根和根毛，提高根的吸水能力；故不符合题意；

B；蒸腾作用的主要器官是叶；移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，是为了减少蒸腾作用，提高移栽树苗的成活率．故符合题意；

C；晒干的种子（粮食）；水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间．

D；光合作用需要二氧化碳作为原料；如果天气晴好，菜农通常要在白天给大棚通风，这种做法的原理是：光合作用需要二氧化碳，增加棚内的二氧化碳，有利于提高有机物的产量．故不符合题意．

故选：B．

此题考查的是呼吸作用；蒸腾作用、光合作用等生物知识在农业生产上的利用．分析解答．

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产现象做出科学的解释．【解析】【答案】B3、D【分析】解：成熟的红细胞无细胞核；呈两面凹的圆饼状，红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．

故选：D

血液由血浆和血细胞组成；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板，它们具有不同的功能．如血小板有止血和加速凝血的功能；白细胞对人体起着防御和保护的功能；血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．

解答此类题目的关键是知道红细胞的特点和血红蛋白的特性．【解析】D4、B【分析】【分析】本题考查的是动物行为的类型和特点。识记与繁殖有关的行为叫繁殖行为是关键。【解答】

繁殖行为是指与动物繁殖有关的一切行为；如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为，属于先天性行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为和先天性行为。故B符合题意。

故选B。【解析】B5、A【分析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根毛和幼根会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．可见A正确．

故选：A

蒸腾作用进行的主要部位是叶片；光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱，据此答题．

蒸腾作用的内容是考试的重点，要注意多练与此有关的题目，多见题型【解析】A6、C【分析】

生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外；生物都是由细胞构成的．电动车；恐龙化石、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；人具有生物的特征，属于生物．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的是对生物和非生物的判断能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．

7、A【分析】

血液是有血浆和血细胞组成的；血细胞由红细胞；白细胞和血小板组成的；血浆的功能是运载血细胞，运输养料和代谢废物，红细胞的功能是运输氧和部分二氧化碳，白细胞的功能是吞噬细菌，防御保护，血小板的功能有止血和加速凝血的作用．

A；结缔组织主要有细胞和细胞间质组成；血液属于结缔组织，因此血浆属于组织中的细胞间质．故符合题意；

B；血液凝固后上层出现的淡黄色液体是血清；不是血浆．故不符合题意；

C；血浆的主要组成成分是水；约占90%左右，故不符合题意；

D；血浆的功能是运载血细胞；运输养料和代谢废物；运输氧气是红细胞的功能，故不符合题意．

故选A

【解析】【答案】本题考查的是血浆的功能；组成，据此分析解答．

二、多选题(共9题，共18分)8、BC【分析】【解析】

试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以白天进行光合作用，而夜晚不可以进行光合作用，光合作用进行的场所是叶绿体，所以不含叶绿体的细胞中是不能进行光合作用的，故BC符合题意。

考点：本题考查的是光合作用的实质。【解析】【答案】BC9、CD【分析】解：由此可见；A；体循环和肺循环在心脏处连通在一起，A正确；

B；体循环的起点是左心室；肺循环的起点是右心室构，B正确；

C；体循环和肺循环同时进行；C错误；

D；经体循环后血液变为静脉血；经肺循环后血液变为动脉血，D错误．

故选：CD

下面是血液循环模式图：

图中肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血；

体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房；动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走．这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．体循环和肺循环是同时进行的．

通过血液循环的路程图我们就能一目了然．【解析】【答案】CD10、BC【分析】解：A；1与2种子唯一不同的变量是水分；因此是验证水是种子萌发的条件，而不能证空气是种子萌发的条件，错误；

B；塑料袋内壁上有水珠产生．表明植物蒸腾作用是通过气孔散失水分．因此可以验证蒸腾作用散失水分；正确；

C；水是光合作用的必须原料；水由导管运输．将叶片的主叶脉切断，则叶脉中的导管被切断，这样叶片A区就得不到从根运输来的水分了，因此在叶片的A区和B区就形成以水为惟一变量的对照实验组．因此验证水是光合作用必要的原料之一，正确；

D；呼吸作用消耗氧气；氧气有助燃作用，燃烧的蜡烛熄灭表明氧气被萌发的种子吸收了，因此可以验证呼吸作用消耗氧气，而不是释放二氧化碳，错误．

故选：B丶C

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

（3）光合作用是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．

（4）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程．

（5）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程．

（6）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构．叶脉内有导管；导管运输水和无机盐．

明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键．【解析】BC11、AC【分析】解：精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．受精卵一经形成，就开始进行细胞分裂，受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中，不断地进行细胞分裂，形成胚泡．胚泡缓慢移动到子宫中，埋入子宫内膜．胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿生活在子宫内半透明的液体--羊水中，通过胎盘与母体交换营养与废物；一般来说，到第40周时，胎儿就发育成熟了．

故选A；C

人是由受精卵发育而来；先形成胚胎后形成的胎儿．

此题考查的是人体胚胎发育的过程．【解析】AC12、BD【分析】解：进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音洪亮而低沉的变声现象等。可见BD符合题意。

故选：BD。

第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异；如男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音洪亮而低沉的变声现象等。

只要熟练掌握了青春期性发育的主要特点，即可作出正确的选择。【解析】BD13、AC【分析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。A体现了生物的生长发育现象，C体现了生物对环境的适应，铁生锈、潮涨潮落是自然现象，不属于生命现象，故选AC。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】AC14、BC【分析】

食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫做消化．通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌；食物被磨碎并与唾液充分混合，这个过程属于物理消化，唾液中含有淀粉酶，唾液淀粉酶能将食物中的少量淀粉分解成麦芽糖，这个过程属于化学消化．肝脏分泌胆汁属于消化腺分泌消化液，葡萄糖进入小肠绒毛属于吸收，都不属于消化．

故选BC．

【解析】【答案】本题考查消化的过程和营养物质的吸收的区别．

15、CD【分析】

生物的共同特征主要有：①生物生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．生物有生活在水中的，也生活在陆地上的，还有能在中飞行的．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．除病毒外，生物体都是由细胞构成的．因此生物都能在水中生活和生物都是由细胞构成的，不是生物的共同特征．

故选：C；D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．

16、CD【分析】【解析】

试题分析：淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。故选：CD

考点：此题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】CD三、填空题(共9题，共18分)17、生态因素阳光空气温度生物【分析】【解答】解：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素；可以分为非生物因素和生物因素；

非生物因素包括：阳光；空气、温度、水、土壤等光决定植物的生理和分布；也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．

故答案为：生态因素；阳光；空气；温度；生物．

【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．18、脑；脊髓；神经；激素；基本方式【分析】解：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．神经系统的组成如图所示：

神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两部分；中枢神经系统由脑和脊髓组成，周围神经系统由脑和脊髓发出的神经组成．

人体之所以是一个统一的整体；是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；在人体内，激素调节和神经调节的作用是相互联系；相互影响的，人体在神经体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化．因此，人体各项生命活动的调节以神经调节为主，辅以激素调节．

神经系统调节人体生命活动的基本方式是反射．如物体在眼前突然出现时会眨眼；手遇到烫的东西会缩回；像这种人体在神经系统的参与下，对内外环境刺激所作出的有规律性的反应这就是反射．反射活动是神经调节的基本方式。

故答案为：脑；脊髓；神经；激素；基本方式．

（1）通过神经系统对人体生命活动的调节叫神经调节；其基本方式是反射；化学物质通过体液（血浆；组织液、淋巴等）的运输而对人体生理活动进行的调节，就叫体液调节．如激素对人体生理活动的调节，是通过血液的运输而起作用的．

（2）神经调节的基本方式是反射；反射是在神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．

明确神经调节和激素调节的关系．【解析】脑；脊髓；神经；激素；基本方式19、二氧化碳尿素水和无机盐【分析】【分析】

此题考查了排泄的有关知识。明确排泄的概念及排泄的途径是解决此题的关键。

【解答】排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，细胞代谢终产物有水、无机盐和尿素、二氧化碳等。这些新陈代谢的废物必须排出体外，否则会影响人体的健康，排泄的途径有三条：全部的二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统由肺排出；一部分水分、无机盐和少量的尿素通过汗腺分泌汗液通过皮肤排出；大部分的水、无机盐和尿素通过肾脏形成尿液通过泌尿系统排出。即排泄是指人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。

【解析】二氧化碳尿素水和无机盐20、生物影响环境【分析】解：生物必须适应环境才能生存（适者生存）；屎壳郎在牛粪成堆的地方生活，它们吃牛粪，表明屎壳郎已经适应这里的环境了；屎壳郎能滚粪球，把粪球埋在土壤中使土壤肥力增加，表明生物能影响环境。

故答案为：生物影响环境。

环境影响生物；生物必须适应环境、生物又能影响环境；解答时可以从生物怎样影响环境的方面来切入。

解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系。【解析】生物影响环境21、食物泡污水净化【分析】解：草履虫通过口沟摄取的水和食物；在细胞质内形成食物泡，逐渐被消化；吸收。草履虫能吞食大量细菌，因此对污水净化有一定的。

故答案为：

食物泡；污水净化。

单细胞生物只由单个细胞组成；而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。解答即可。

理解单细胞生物的结构特征是关键。【解析】食物泡污水净化22、略

【分析】

（1）；维生素的种类很多；各对人体有一定的作用．其中维生素A的作用是促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，人体缺乏维生素A会患夜盲症、皮肤粗糙等，维生素A主要存在于动物肝脏、鱼肝油等食物中，胡萝卜中的胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A．因此，该同学每到傍晚的时候就看不清东西，患的是夜盲症，吃一段时间的胡萝卜后，其中的胡萝卜素在人体内转化成维生素A，能治疗夜盲症．

（2）；牙龈出血、皮下出血是坏血病的一种表现；是缺乏维生素C引起的．应多吃新鲜的蔬菜和水果．

（3）、脚气病是缺乏维生素B1引起的，应多吃牛肉、黄豆、猪的肾脏及粗粮等食物，因为其含丰富的维生素B1．

（4）；缺钙易患佝偻病、骨质疏松；维生素D影响钙的吸收和利用，因此补钙的同时一定要补充维生素D．因此可知，有一个小孩子，经常吃钙片，但还是得了佝偻病．分析其原因是体内缺乏维生素D，影响钙的吸收和利用．

故答案为：（1）胡萝卜中的胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A；能治疗夜盲症．

（2）缺乏维生素C引起的坏血病。

（3）含丰富的维生素B1

（4）体内缺乏维生素D；影响钙的吸收和利用。

【解析】【答案】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．如图：

23、略

【分析】

问题：由于探究的是光对鼠妇的影响，所以提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗？（意思对即可）

假设：作出的假设可以有两种，一种是光对鼠妇的生活有影响，另一种是光对鼠妇的生活没有影响．（意思对即可）

结论：根据实验结果可以看出，在不同的时间不同的环境下，明亮环境中平均鼠妇约为2个，黑暗环境平均为18个，可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中．

实验结束后要洗手？因为在实验中接触到土壤及鼠妇，这样的环境里会滋生着大量的病菌等微生物，所以实验结束后要洗手，目的是清除手上沾染的病菌等微生物．

这个实验的由于探究的是光照对鼠妇的生活的影响，所以设计的对照实验组应该是以光照为惟一变量，即有光和无光．

统计一次容易产生误差；有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况．多实验几次，然后取平均值，可以减少误差．影响鼠妇生活的非生物因素除光外，还有水分；温度、空气等因素对鼠妇生活都有影响．如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是有无水分，需要给鼠妇提供的两种环境是潮湿和干燥．

故答案为：假设：鼠妇喜欢（或不喜欢）黑暗的环境．（答案合理给分）光；黑暗；有无光照；减少误差；有无水分；潮湿；干燥。

【解析】【答案】此题考查的是光照影响鼠妇分布的环境因素实验；通过此题体会科学探究的方法步骤．

24、呼吸道肺鼻腔喉支气管肺气体交换咽气管【分析】【解答】（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括：①鼻腔；②咽，③喉，④气管，⑤支气管．

（2）⑥肺是呼吸系统的主要器官；是气体交换的主要场所．

（3）咽既是呼吸的通道也是消化的通道．鼻吸入的空气和食物都会经过咽；之后空气会进入气管，食物则会进入食道．在吞咽时，会厌软骨盖住气管，呼吸暂停．吞咽完毕，会厌软骨迅速恢复原位，呼吸照常．当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽．

故答案为：（1）呼吸道；肺；鼻腔；喉；支气管；（2）肺；气体交换；（3）咽；气管．

【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官．图中的①鼻腔，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，⑥肺．25、自我调节（自动调节）限度【分析】【解答】解：在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡；因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的．

故答案为：自我调节（自动调节）；限度．

【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题．四、判断题(共1题，共5分)26、×【分析】【解答】解：生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号．生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，生物圈Ⅱ号（BiosphereⅡ）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统；生物圈Ⅱ号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题．虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】此题主要考查的是生物圈Ⅱ号的相关知识，据此答题．五、简答题(共4题，共40分)27、甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响；同种同大小的蝌蚪各1只改为各10只；提早发育成蛙；正常发育成蛙；甲状腺激素能促进动物的发育【分析】解：（1）从实验设计可知；本实验探究的假设是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响。

（2）蝌蚪的数量太少；容易出现偶然性，为了增强实验的可信度，可加入同种同大小的蝌蚪各10只．

（3）（4）甲状腺激素能促进动物的生长发育；因此实验结果应该是A组蝌蚪提前发育成蛙，B组正常发育成蛙；由此得出的实验结论是甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用．

故答案为：（1）甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响。

（2）同种同大小的蝌蚪各1只改为各10只。

（3）A组的蝌蚪提前发育成成蛙；B组正常发育成蛙；

（4）甲状腺激素能促进动物的生长发育。

甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢；促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”；应以甲状腺激素为变量设置对照实验．

解答此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验，熟知青蛙的生殖发育特点．【解析】甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响；同种同大小的蝌蚪各1只改为各10只；提早发育成蛙；正常发育成蛙；甲状腺激素能促进动物的发育28、肠液胰液胆汁【分析】【分析】本题主要考查小肠内的消化液。解答此题的关键是各种消化腺的位置和功能。【解答】小肠内含有肠液、胰液、胆汁等消化液。其中肠液是由肠腺分泌的，里面含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化；胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，但能够乳化脂肪，对脂肪进行物理性消化；胰液是由胰腺分泌的，里面含有多种消化液，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化，所以小肠是消化的主要部位。【解析】肠液胰液胆汁29、唾液腺；小肠；上皮细胞；肝脏；胆汁【分析】解：（1）口腔内的唾液腺能分泌唾液；

（2）人体消化和吸收的主要场所是小肠；小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁；毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层上皮细胞组成，利于营养物质的吸收．

（3））[3]指的是肝脏；它能够分泌胆汁，对脂肪起乳化作用．

故答案为：（1）唾液腺；

（2）小肠；上皮细胞；

（3）肝脏；胆汁．

此题是识图作答题；考查的是消化系统的组成和食物在消化道的变化以及营养物质的吸收．由人体消化系统的模式图可知：1唾液腺；2咽；3肝脏；4胆囊；5十二指肠；6盲肠；7阑尾；8口腔；9食道；10胃；11胰腺；12大肠；13小肠；14肛门．

解此题的关键是理解掌握组成消化系统的各器官在身体上的位置、结构特点及生理功能．【解析】唾液腺；小肠；上皮细胞；肝脏；胆汁30、肌肉2主动脉血红蛋白动脉血左心房肺毛细血管营养物质右心房【分析】解：（1）心脏壁主要由肌肉组织构成；在心脏1-4四个腔中，[4]左心室与[2]左心房能直接相通，与[4]左心室相连的血管是主动脉。

（2）当血液流经肺时；肺中的氧气会进入血液，并与红胞中的血红蛋白结合，血液变成颜色鲜红的动脉血，流回心脏的[2]左心房，这一途径属于血液循环中肺循环的一部分。

（3）图中血管[5]身体上部毛细血管；[6]肺部毛细血管均属于毛细血管；血液流经[5]身体上部毛细血管时血液中的氧和营养物质会穿过血管壁进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳和废物会穿过血管壁进入血液。

（4）某