幼儿园教案设计中班900字合集

幼儿园教案设计中班900字合集幼儿园教案设计中班。

相关栏目推举：“幼儿园教案设计中班”。

老师在课堂中应当要将预备工作做得尽量充分，想使一堂课高效完善，必需预备教案。教案可以帮助老师让课堂教学变得更优质。栏目我花时间为你编辑了幼儿园教案设计中班，欢迎大家阅读保藏，共享给身边的人！

幼儿园教案设计中班篇1

一．设计意图

前段时间有一位家长向我反应：孩子在吃完半只西瓜后，不停地摆布西瓜皮，还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么。我告知家长这证明孩子有较强的制造欲望，应当为孩子乐观的供应制造条件，引导孩子动手、动脑。边向家长介绍就有一个想法在我的脑海中产生：结合童话故事进展幼儿的想象力和制造力。

童话故事《小老鼠吃西瓜》正好适合这个设想。这篇童话通过老鼠种西瓜——想方法吃西瓜——请动物们来喝西瓜汁的情节，塑造了两个活泼好玩、喜爱生活的老鼠形象，并证明白一个真理：爱劳动、爱动脑筋和爱同伴的人是欢乐的。在幼儿想象西瓜皮可以做什么的同时自己动手将瓜皮做成玩具，最终将操作过程编入故事结尾中。

作品中用夸张的手法突出了西瓜之大，老鼠之小，因而产生了老鼠如何吃西瓜的问题，老师将问题投给幼儿，让孩子们查找解决的方法。以生动好玩的内容给幼儿极大的启示，幼儿可以从中体会到劳动与收获的欢乐，意识到大胆想象和创新的欢乐，还可以感受友爱和共享的欢乐。总之，此活动立志引导幼儿喜爱生活。乐观向上、乐于创新。

二．活动目标

⒈感知童话故事结构，尝试在熟悉和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清晰地表达出来。

⒉培育幼儿爱劳动，爱动脑和情愿与同伴共享劳动成果的好品德。

三．活动预备

⒈课件《小老鼠种西瓜》

⒉西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。

四．活动过程

一、观赏故事

⒈老师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿留意。

⒉叙述第一遍故事，边讲边播放

课件。（消失大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小）

⒊叙述其次遍故事，边叙述边播放。（动画型式播放故事基本内容）

⒋提问：

白老鼠种的西瓜怎么样？白老鼠怎么想方法吃西瓜的？它和伴侣想了哪些方法？这些方法行不行？为什么？白老鼠最终是怎样吃西瓜的？它请了什么人来一起吃西瓜了呢？故事里的白老鼠是什么样的白鼠？你喜爱吗？假如你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？（想一个跟故事中白老鼠不一样的方法。）

⒌老师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜——是爱过去的白老鼠；用吸管吸西瓜汁——是爱动脑筋的白老鼠；免费供应西瓜汁——是关怀别人的白老鼠。

二、用瓜皮做什么？

⒈向幼儿供应肯定工具与材料，鼓舞幼儿想象和操作。（小车轮、风帆、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮）

⒉依据班上幼儿的年龄与力量，爱好特点分组活动。

①粘贴活动。老师赐予指导，关心幼儿完成想象和添画过程。

②实物操作活动，老师参加活动给幼儿提示、启发老师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。留意提示幼儿在操作中想象进展简洁情节。

三、想象叙述

在前面阶段活动基础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾，并在集风光前叙述。

⒈向幼儿提问：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么？

⒉引导幼儿运用个人操作活动的阅历编完整的故事：假定小动物们一起做了一样有用的东西，请你帮他们想一下，然后编入故事。

五．延长活动

学习歌表演《种西瓜》，感受体验老鼠劳动收获的乐趣。

幼儿园教案设计中班篇2

幼儿园中班其他教案

活动目标：

1.学习观看图画书画面，理解通话故事的内容。

2.尝试依据PPT画面叙述故事内容。

3.感受颜色变化的奇妙与奇妙。

活动预备：

1.白鸟、彩色鸟、黑鸟图片各一张。

2.各种彩色的颜料、杯子。

3.图画书两人一本。

活动过程：

1.分别出示白鸟、彩色鸟、黑鸟图片，激发幼儿阅读的爱好：有一只白鸟渐渐地变成了彩色鸟，后来又变成了一只黑鸟。咦？这只鸟怎么会变彩色呢？

2.指导幼儿阅读图书，鼓舞幼儿在看图画书的同时，试着讲故事给自己听；再请幼儿说说对故事内容的理解，留意认真倾听幼儿的叙述。

3.与幼儿共同阅读，引导他们思索：白鸟吃了哪些果子，它的羽毛依次有什么变化；白鸟吃了那么多颜色的果子，就变成了什么鸟；它的羽毛又多了哪些颜色，最终又是怎样变成黑鸟的呢？

4.演示将各种颜色混在一起，让幼儿观看各种颜色混合变成黑色的过程。引导幼儿猜测并发觉答案。

结束活动：

我们刚刚已经知道了变色鸟的隐秘，那我们将这个隐秘告知其他不知道的小伴侣去，走吧！

幼儿园教案设计中班篇3

幼儿园中班健康教案

设计意图：

幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素养教育的一个非常重要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到

非常身高的地位。在新的教育理念中，健康包括两个方面的内容----身体健康和心理健康。

活动目标：

1、乐观参加种花嬉戏，练习弹跳的钻爬的动作。

2、体验嬉戏带来的欢乐。

活动重点：

巩固弹跳、钻爬力量。

活动预备：

小兔头饰若干花的道具山洞等障碍物。

活动过程：

一、活动预备，自由练习弹跳动作

1、听音乐，师幼一起做热身运动。

小兔子们，今日天气真不错！跟妈妈一起出去玩一玩吧！

2、请个别幼儿示范，老师订正幼儿的姿态。

谁能告知妈妈，小兔子是怎么

步行的？做的真棒！可是妈妈还需要告知你怎么样跳是最好的？

3、集体练习，要求跳时。

两脚并拢向前，前掌轻轻落地。

跳时两脚并拢向前，前掌轻轻落地！跟妈妈一起来学一下。

二、嬉戏：种花

1、引导幼儿回忆种花的过程。

2、幼儿分成若干组，开展嬉戏。

那现在，你们要帮妈妈去种花，好吗？鲜花是怎么种出来的？

看看谁能种出漂亮的鲜花？

3、其次次嬉戏

三、结束活动：

幼儿整理场地，做放松运动。

活动反思

在幼儿健康教育中，我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用，把艺术和嬉戏紧密结合起来，为儿童创设嬉戏的情境，让幼儿去做自己想做的事情，在嬉戏中熟悉和进展自我的力量，培育良好的心理素养，从而较好地去适应现实环境。

幼儿健康教育领域尚有很多问题亟待解决，充分利用自然环境，探究健康教育的规律，更有效地实施健康教育，使健康教育的策略讨论更加系统化，更为合理与完善。

幼儿园教案设计中班篇4

幼儿园中班健康教案设计：绿色食品

一、目标：

1、熟悉一些常见的绿色食物。

2、体验活动的欢乐。

二、预备：

1、各种绿色食品实物或图片。

2、超市情境。

三、过程：

1、谈话导入，引起爱好。

师：你们吃过或者

发现过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？

幼1：绿色的蔬菜我吃过。

幼2：

发现绿色的食物。

师：绿色食物是健康的食物，说说你知道的绿色食物。

幼1：蔬菜是绿色食物。

幼2：薯片不是绿色食物。

幼3：绿色食物吃起来香香的。

2、嬉戏。

师：看，这是哪里？

幼：超市。

师：超市里有哪些绿色食物可以买呢？

幼1：青菜。

幼2：有绿色标记的食品。（幼儿说出食物名称，老师看超市里有没有，有的就买。）

师：我们一起来检查这些食物是不是绿色食品。（绿色的蔬菜和绿色食品标记的食物才是绿色食品）

3、幼儿一次当顾客嬉戏，体验活动内容。

幼儿园教案设计中班篇5

幼儿园中班综合教案

活动目标重点难点

1，通过各种感官感知几种水果的特征，熟悉水果名称并了解它们的特征

2，乐观、大胆地描述自己的感受。

活动预备

1，几种水果

2，水果娃娃

3，蜡笔、说过轮廓图片若干

4，布袋

5，幼儿用书

活动内容：活动过程

一、出示用水果制作的娃娃，引导幼儿爱好。

（1）老师：今日我们班上来了几位小客人，你们看看他们是谁啊？

（2）老师：它们长得什么样？

二、让幼儿通过看、闻、尝去感知、熟悉水果。

（1）让幼儿在布袋里摸一摸是什么水果，并说说它的特征。

a、老师：请小伴侣说出没的这些水果是什么外形的？

b、摸上去有什么感觉？

c、猜猜它会是什么水果呢？

（2）幼儿拿出水果再次观看，验证自己猜的是否正确。

（3）幼儿交换观看其它水果。

三、鼓舞幼儿剥开橘子和香蕉的皮，切一个苹果和梨，观看它们里面是怎样的？

（1）老师：这些水果的果肉都一样吗？哪里不一样？

（2）鼓舞幼儿尝尝水果的味道。

老师：他们吃起来是什么味道的呢？里面有什么？

（3）关心幼儿总结水果的组成。

老师：通过我们刚才的观看，想想水果有那几部分组成？

四、给水果涂色，进一步巩固幼儿对一些水果的特征熟悉。

老师出示水果轮廓图：这些水果娃娃好看吗？为什么不好看？可以怎么办？

幼儿园教案设计中班篇6

变音盒

【教学过程】

一、实地观看感受噪声

师：小伴侣，我们一起到建筑工地去听一听，工地上有哪些声音？

二、沟通争论噪声和乐音的不同

1．提问：我们刚才到建筑工地听到了什么声音？这些声音听久了会有什么感觉？

2．观赏一段鸟鸣声和流水声的录音，提问：你听到了什么？这和建筑工地的声音相比，你喜爱哪一种声音？为什么？(幼儿自由争论)

三、感知故事，理解内容

1．老师叙述故事一遍(结合录像)

2．提问：

①小胖熊在城里

发现了什么？听到了什么？

②小胖熊为什么要创造变音盒？

③后来城市变得怎么样了？

四、沟通争论，扩展思维

1．你还发觉哪些地方有噪声？

2．你有什么好方法让这些噪声变成好听的声音？

【延长活动】

1．在幼儿园里找一找有没有噪声？这些噪声是怎样产生的？我们怎样做才能削减噪声？

2．制作宁静标志，并带领幼儿把自己设计制作的各种宁静标志贴到适当的地方，如寝室、医务室、办公室、阅览室等处。

【活动评析】

一、设计思路

本次活动在让幼儿理解故事内容的同时，在心底里产生自觉爱护环境的愿望。在活动中，首先通过实地考察，了解建筑工地上噪声的产生，并让幼儿区分其与乐音的不同，感受两种不同的声音给自己带来的不同感受，在感受故事、理解内容这一环节中，老师运用录像让幼儿直观地感受故事内容，同时，鼓舞幼儿自由争论和大胆叙述，并运用表情、象声词来表现噪声和乐音，了解噪声给人带来的不适，使幼儿懂得在日常生活中削减噪声的好处。

二、效果分析

通过实地感受噪声和观赏美丽的鸟鸣、流水声，很形象让幼儿区分噪声和乐声，并体会到噪声给人造成的危害。让幼儿用象声词来表现噪声和乐声，既学习运用了象声词，又增加了学习的乐趣，进展幼儿的语言，幼儿的学习爱好很深厚。在自由争论的过程中，幼儿的思维活跃，依据已有的阅历争论出了很多消退噪声的方法，想象力极为丰富。

附：故事变音盒

小胖熊在森林里呆烦了，自个儿跑到城里玩。

喧闹的公路上，小汽车挤来挤去，冲着小胖熊大喊大叫：嘀――嘀――急！急！大工厂的机器在大喊大叫：轰――轰――乱！乱！很多地方正在修理下水道，电焊机大喊大叫：哧――哧――烦！烦！很多地方正在盖高楼，锤子、砖头和脚手架一齐喊：当――当――打！打！

小胖熊皱起眉头：这怎么行？

小胖熊埋头苦干三天三夜，最终创造了变音盒，城市里处处挂起小胖熊的变音盒。

脚手架、砖头、锤子不打架了，改学百鸟争鸣：咕咕！啾啾！嘀哩哩！电焊机轻轻唱丁冬丁冬丁冬，似乎泉水流。大工厂的机器温顺地说：刷啦刷啦啦，似乎春雨亲吻大森林。小汽车们也不焦急了，轻轻哼着沙沙沙沙，就像树叶们在风中合唱。小胖熊摸摸脑袋笑了：这样真好，城市就像森林，处处都有音乐。

幼儿园教案设计中班篇7

绳和线

活动目标：

1.熟悉生活中的各种线和绳

2.简洁了解各种线和绳的用途

活动预备：ppt课件，老师和幼儿共同收集的各种线和绳

活动过程：

1.播放故事光盘

老师：今日，请小伴侣听一个故事，听听看看故事里讲了什么。老师播放ppt课件。

听完故事后，老师提问：故事里讲了什么？都有什么是长长的？老师一边播放课件一边引导幼儿观看并说出各种线（电话线、公路标线、毛线、阳光线）

请幼儿在听一遍故事，加深理解。

2.查找生活中的线和绳

查找身上的线和绳

老师引导幼儿观看自己身上和同伴身上哪里有线和绳，如：衣服上的线、鞋上的绳、女孩系在头发上的松紧绳等。

查找生活中的线和绳。

引导幼儿观看、查找活动室里有哪些线和绳，如：电线、运动时用的跳绳，玩具上的绳等。

引导幼儿依据以往的阅历说说自己还在哪里见过什么样的线和绳，如铁丝线、包装用的绳等。

3.展现、参观

老师将幼儿收集的各种线和绳进行展现，并带领幼儿参观

让幼儿拉一拉，拽一拽，看看哪种最简单断，哪种最强韧。

4.拓展思维

启发幼儿拓展思维，想想还有哪些线，如：看得见的线有网线，乐器上的弦，彩虹等，看不见的线有X射线，红外线等。

活动反思：在本活动中，我将故事制作成课件的形式，吸引了幼儿的留意力，引起了幼儿的爱好，使幼儿初步了解了长长的线，并通过沟通、探讨、观看，参观等一系列的环节加深了幼儿对各种绳的熟悉和了解。在参观环节中，我引导的不到位，使整个环节有些乱，孩子也不听指挥，影响了整节课的效果，导致课长超时，这点需要改进。

幼儿园教案设计中班篇8

一、活动目标

1.引导幼儿熟悉生活中几种常见的蔬菜名称以及它们的特征。

2.引导幼儿初步了解蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

3.引导幼儿养成不挑食的好习惯，疼惜粮食、爱吃蔬菜等。

二、活动预备

1.《蔬菜宝宝》PPT

2.萝卜、白菜、蘑菇、大蒜实物

3.幼儿用书

三、活动过程

1.老师利用《蔬菜宝宝》儿歌倒入本次活动。小伴侣们，你们还记得《蔬菜宝宝》这首儿歌吗?我们一起来读一读好吗?

蔬菜宝宝：“小黄小黄真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黄真是好难过。哎呀呀，怎么办?”

2.老师引导幼儿熟悉几种常见的蔬菜，再分别请两名小伴侣分别扮演小狗和小白兔。

(1)“小黄(小狗)吃太多了很难过，那么应当怎么办呢?老师引导幼儿主动关心别人。

(2)后来小黄

听闻小白的身体很健康，连病都没有生过，我们去问问小白是怎么回事吧!

(3)小黄支持严厉火腿肠不吃蔬菜，肚子消化不好，就特别简单便秘，大便拉不出来，自然就会肚子疼啦。

而我最喜爱吃蔬菜啦，白菜和胡萝卜都爱吃，所以我的身体棒棒的，也不爱生病。我在自己的院子里还种了好多的蔬菜呢!我们一起去参观参观吧!

3.老师出示小白菜园里的白菜和胡萝卜，蘑菇和大蒜的食物。

(1)哇塞，小白家里的菜可真多呀，让我们一起来看卡这些都是什么菜吧!

(2)老师引导幼儿说出这四种蔬菜的名字，并通过感受和观看来看看蔬菜的形状和特征。

A:白菜的颜色绿绿的，摸起来圆圆的，紧紧的;

B:胡萝卜的颜色是橘红色的，他的身体有点尖有点长，身体光溜溜的;

C:蘑菇看上去就像是一把把小伞一样，闻起来有股淡淡的芳香味;

D:大蒜圆圆的，还可以分好多瓣，问问他的味道，有点冲鼻，辣辣的感觉。

4.老师带领幼儿了解这几种蔬菜的养分价值。

(1)你们知道吗，就吃这些小小的蔬菜，我们的身体会变得很健康。别看这些蔬菜宝宝不起眼，他们的本领儿可大了呢!

(2)白菜可以多吃，里面含有多种矿物质和维生素，吃了就可以大便，不会肚子疼啦;

(2)胡萝卜吃了，我们眼睛会变得更亮哦;

(3)蘑菇养分健康有丰富，吃了可以让身体更健康。

5.老师播放《蔬菜宝宝》PPT可见，让幼儿了解生活中的多种蔬菜宝宝，看看这些蔬菜宝宝都会变成哪些好吃的东西。

四、活动延长

请幼儿拿出自己的书本，找到健康课卡《蔬菜宝宝》，一起给蔬菜宝宝们涂上颜色吧。

五、活动总结

小伴侣们感受了本次活动之后才明白，原来蔬菜的养分有这么大，本事也很大。知道了平常要多吃蔬菜，不及有利于健康，还对长高有关心，身体棒将来才会长得更壮!

幼儿园教案设计中班篇9

第一学期

适龄珍宝：3—6岁

教学目标：

1、让孩子熟悉身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。

2、逐步规范舞蹈姿势，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。

4、进展幼儿柔韧性和协调性，关心树立孩子的英勇自信。

5、培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

教学内容：

1、节奏训练

2、基本功训练

3、幼儿成品舞蹈编排

4、舞台感训练

舞蹈教学方案

一、基训部分地面：

1、勾绷脚组合拍手(训练目的：