2025年粤教版选择性必修1生物下册月考试卷含答案

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A.AB段引起皮肤血管血流量减少的神经中枢在下丘脑B.AB段导致肾上腺素分泌增加的结构基础是内分泌系统C.BC段机体的散热速率大于产热速率D.D点以后只需及时补充大量水分3、在镉（Cd）污染土壤的修复治理技术中，植株修复作为一种相对成熟的生态环保型技术逐渐应用于实际的修复工程。以三叶鬼针草为材料，通过叶面喷施不同浓度的水杨酸（SA）和表油菜素甾醇（EBR），研究它们对三叶鬼针草修复镉（Cd）污染的影响，部分研究结果如下表。下列分析正确的是（）。处理浓度/mg·L-1TFBCFCK（对照）01.312.94SA3l.553.30301.543.543.54EBR0.11.502.7511.302.612.61

（注：TF-转运指标，是三叶鬼针草地上部Cd含量与根部Cd含量的比值；BCF-离集指标，是三叶鬼针草植株体内Cd含量与土壤Cd含量的比值。）A.CK处理为对在无Cd的土壤中种植的二叶鬼针草喷施等量清水B.TF越大越有利于三叶鬼针草植株体内Cd的生物富集C.研究表明两种激素喷施对提高三叶鬼针草Cd的富集能力具有协同作用D.实验结果说明用30mg·L-1SA对三叶鬼针草叶面喷施的修复效果最佳4、如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环进行物质交换的4种系统或器官。①②是有关的生理过程。下列说法错误的是（）

A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.Ⅱ表示消化系统，Ⅱ内的葡萄糖进入内环境不需要载体蛋白协助C.②表示重吸收作用D.Ⅳ表示的器官是皮肤5、下图为人体神经系统的部分示意图，据图分析下列说法不正确的是（）

A.神经冲动在反射弧上的单向传递是由突触的特点来决定的B.如果②处受损则人体不能产生相应感觉C.脊髓缩手反射中枢受损时，刺激图中③处仍可产生缩手现象D.指尖被针刺后缩手反射能快速完成，而刺痛感稍后产生，说明脊髓中的神经中枢没有受到脑的调控6、新疆是我国优质长绒棉主产区，适当使用植物生长调节剂有利于提高棉花产量和品质。下列有关叙述正确的是（）A.在棉花生长早期喷洒适宜浓度的脱落酸，可促进顶端优势、增加侧枝数量B.向棉花植株喷洒高浓度的生长素类调节剂，可促进棉桃的发育，提高产量C.喷酒乙烯利可促进棉桃同步成熟、吐絮，便于集中机械化采摘棉花D.机械化采收前喷洒细胞分裂素类调节剂促进叶片脱落，可减少收获棉花中的杂质评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、常用方法：（1）_______法：此法要求溶液的浓度较低。（2）_______法：此法用时较短。8、光对植物生长发育的调节。

(1).光：光作为一种______，影响、调控植物生长、发育的全过程。可以认为，环境中的红光、______，对于植物的生长、发育来说，是非常关键的。感受不同波长的光的分子不同，其中__________主要吸收红光和远红光。

(2).光敏色素：光敏色素是一类________（_____________）复合体），分布在植物的各个部位，其中在_________的细胞内比较丰富。

(3).过程：受到光照射后→光敏色素_____会发生变化→这一变化的信息传导到________内→基因_____________→表现出生物学效应。9、过敏反应。

(1).概念：_____的机体，在再次接触相同的_____时，有时会发生引发_____或功能紊乱的免疫反应。

(2).过程：

①________②________③________

(3).特点：过敏反应有_____之分；有明显的遗传倾向和_____差异。10、请在方框中填写相应的细胞名称：

①______________；②_______________；③______________；④_______________；⑤_____________；⑥______________⑦______________。11、单细胞生物生活在水中；直接与外界环境进行物质交换。直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。

多细胞生物通过_______与外界进行物质交换，_______是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。12、组成神经系统的细胞有________和数目更多的_________。其中神经元由________（神经元的膨大部分，内含细胞核）和突起组成；短的突起__________；长的突起_________又名_______，其末端细小分支称为________，集结成束称为__________。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、HIV病毒侵入人体后，能引起体液免疫。______A.正确B.错误14、传入神经末梢就是感受器，传出神经末梢就是效应器。______A.正确B.错误15、下丘脑的细胞膜上除了有激素结合的受体外，还有与神经递质结合的受体。这说明下丘脑既参与体液调节，又参与神经调节。____A.正确B.错误16、在静息状态下，神经细胞能进行葡萄糖的跨膜运输，也进行离子的跨膜转运。______A.正确B.错误17、视觉性语言中枢受损后，病人不能书写，不能看懂文字含义。____A.正确B.错误18、不同浓度的生长素类似物，促进生根效果一定不同。______A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共3题，共27分)19、人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响；切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验分为A；B两组，分别培养至第1、8天，再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图。请回答下列问题：

（1）用激素处理时；应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是_________________。

（2）A；B两组的实验结果表明离体时间短的茎芽中本身含的___________低；而__________较高。

（3）为了研究GA3的作用机理，有人用药物完全抑制DNA复制后，发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3是通过促进___________影响茎芽伸长生长的。

（4）促进茎芽的伸长除了实验中的两种激素外；还有_________________。

（5）菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是___________。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，因此，还必须合成更多的___________。20、回答下列有关生长素的问题。

(1)当植物表现出顶端优势时；顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后；将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。

①α的范围为________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。

②在两组实验中若α相同；则琼脂块中含有生长素的浓度________(填“一定”或“不一定”)相同。

③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响；可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察；测量两侧细胞的平均长度，做出比较。

(3)下图是根；茎对生长素作用的反应曲线；图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________。

(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关；还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①此科研人员所做实验的自变量是_____________；因变量是________________。

②为使实验更严谨；还需将另一些等量的根尖放在_____________，作为对照组。

③据此实验结果，可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是__________。21、为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用；科研人员做了相关实验。

（1）ABA和IAA等激素通过在植物细胞之间传递______，从而对植物体生命活动起着______作用。这些激素含量很少但作用显著，体现了植物激素______的特点。

（2）科研人员对草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA和ABA的含量进行检测，结果如下图甲所示。果实发育初期，正在发育的______中有IAA合成，促进草莓果实由小绿变成大绿。果实由大绿到全红的过程中，两种激素发生的变化是______；从而使果实逐渐成熟。

（3）为了进一步研究ABA和IAA在草莓果实成熟过程中的相互作用；用大绿果期的草莓进行实验，结果如图乙所示。

①据图乙分析，IAA抑制果实成熟，理由是与对照组相比，IAA处理组______。两种激素在草莓果实成熟过程中是______关系。

②结合图乙和图丙推测，果实成熟后期，ABA能够通过______使果实由纯白变为全红。

③综上分析，草莓果实成熟是两种激素______的结果。

（4）根据上述研究结果，若在草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是______。评卷人得分五、非选择题(共2题，共8分)22、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。23、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分六、综合题(共3题，共21分)24、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系。

据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是________（感受器/效应器），乙图是_________（填结构名称）的亚显微结构放大模式图，其中具有特异性神经递质受体的膜结构是___________（A/B）。

（2）当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这种调节是神经调节中的_____调节。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，若刺激图丙中b点，图中除b点外________（字母）点可产生兴奋．25、阿尔兹海默病（AD；老年痴呆症）是一种神经退行性病，主要以进行性记忆力减退和获得性知识丧失，直至日常生活能力完全丧失为特征。有数据显示，我国阿尔兹海默病患者己经超过了1000万，居全球之首。人脑组织有大量乙酰胆碱（Ach），但乙酰胆碱的含量会随着年龄的增加而下降。正常老人比青年下降30%，而老年痴呆患者下降更为严重，可达70%一80%。主流研究认为人体内Ach含量增多与阿尔兹海默病的症状改善显著相关。

(1)大豆异黄酮（SIF）是大豆的提取物，与雌激素结构相似，具有类似雄激素的作用，可用于治疗与雌激素水平低下相关疾病，如妇女围绝经期综合征等（围绝经期是指妇女绝经前后的一段时期）。为了探究大豆异黄酮对阿尔兹海默病大鼠乙酰胆碱代谢的影响，某科研小组以β一淀粉样蛋白注入海马组织内来获得AD大鼠模型，给予不同剂量的IF后。现察大鼠海马组织内反映乙酰胆碱代谢的三种物质一乙酰胆碱、胆碱乙酰转移酶（合成Ach的酶）、胆碱酯酶（降解Ach的酶）的含量变化，得到以下结果：。组别乙酰胆碱胆碱乙酰转移酶胆碱酯酶对照组34．8626．3362．04AD模型组11．937．1216．99SIF低剂量组（3mg/kg）21．6111．4940．22SIF高剂量组（9mg/kg）29．1418．3643．34

回答下列问题：

①对照组中对大鼠的处理为__________________________。

②结合表格中的数据，推测大豆异黄酮可能对绝经后妇女患阿尔兹海默病有一定的预防和治疗作用。因为雌激素可_____________（填“升高”或“降低”）细胞中日-淀粉样蛋白的表达，____________（填“促进”或“抑制”）海马组织中乙酰胆碱的合成。

(2)有研究表明，副交感神经末梢释放乙酰胆碱在心胜中产生抑制性的效果，降低心率。具体机制如图所示。请据图分析副交感神经末梢释放乙酰胆碱降低心率的机制。__________________________。

(3)结合题干信息，提出一条治疗阿尔燕海默病的思路：_____________。26、酶、激素、抗体、神经递质都是动物细胞内的重要物质，请参照表中内容完成下表。酶激素抗体神经递质化学本质（1）__________蛋白质、多肽、固醇、氨基酸衍生物等（5）__________乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类、NO等作用（2）__________调节免疫传递兴奋或抑制产生细胞活细胞内分泌细胞浆细胞（6）__________作用部位细胞内外（3）__________内环境突触后膜作用后变化不变（4）__________被降解被降解或移走参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】

人体的内环境是人体内细胞生活的直接环境；由血浆；组织液和淋巴组成，内环境可以直接与细胞进行物质交换，绝大多数细胞生活的内环境是组织液，可以与组织细胞进行物质交换。

【详解】

氧气参与有氧呼吸的第三阶段的反应，由于线粒体是双膜结构的细胞器，故人体血浆中的O2若要进入组织细胞中参与氧化分解有机物；需要穿过1层毛细血管壁细胞（2层细胞膜），1层组织细胞膜，2层线粒体膜，这些氧分子至少穿过5层生物膜，因此D正确。

故选D。2、A【分析】【分析】

据图分析可知；正常人在25℃下，皮肤血管血流量基本不变；由25℃到15℃时，开始时（5~10分钟）皮肤血管血流量减少，然后（10~15分钟）皮肤血管血流量基本不变；由15℃~33℃时，皮肤血管血流量增加，33℃~38℃时，皮肤血管血流量的增加较缓。

【详解】

A.皮肤血管血流量减少是皮肤毛细血管收缩导致的；受下丘脑的体温调节中枢调控，A正确；

B.肾上腺素的分泌是神经调节调控的；结构基础是反射弧，B错误；

C.BC段皮肤血管血流量基本不变；说明机体的体温相对恒定，机体的散热速率等于产热速率，C错误；

D.CD段皮肤血管血流量增加明显；D点以后汗腺的分泌活动增强，所以要及时补充水和无机盐，D错误。

故选A。3、D【分析】【分析】

本实验的自变量是修复溶液的种类和浓度；因变量是土壤中Cd的残余量。

【详解】

A；该实验是通过叶面喷施不同浓度的水杨酸（SA）和表油菜素甾醇（EBR）；研究它们对三叶鬼针草修复镉（Cd）污染的影响，所以CK处理为对在有Cd的土壤中种植的二叶鬼针草喷施等量清水，A错误；

B；TF-转运指标；是三叶鬼针草地上部Cd含量与根部Cd含量的比值，该比值越大，说明Cd逐步在从根部转移到地上部分，而Cd的生物富集要依靠BCF-离集指标来进行判断，B错误；

C；BCF-离集指标；是三叶鬼针草植株体内Cd含量与土壤Cd含量的比值，该比值越大，说明富集在生物体中的Cd越多，土壤中残留的越少，根据数据与对照组相比较，使用SA之后BCF增大了，而使用EBR后BCF减小了，说明二者是拮抗作用，C错误；

D、BCF-离集指标，是三叶鬼针草植株体内Cd含量与土壤Cd含量的比值，该比值越大，说明富集在生物体中的Cd越多，土壤中残留的越少，30mg·L-1SA这一组的BCF是最大的；因此说明其对三叶鬼针草叶面喷施的修复效果最佳，D正确。

故选D。4、B【分析】【分析】

分析图可知：Ⅰ与体外之间的物质能出能进，并能为内环境提供O2和排出CO2；这说明Ⅰ是呼吸系统，内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁；Ⅱ为消化系统，①过程为消化吸收；Ⅲ是泌尿系统，②表示重吸收作用；Ⅳ表示的器官为皮肤，皮肤有保护的作用，皮肤中的汗腺通过分泌汗液来排出代谢废物。

【详解】

A；根据以上分析已知；Ⅰ为呼吸系统，内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁，A正确；

B；根据以上分析已知；Ⅱ为消化系统，消化道内的葡萄糖进入内环境需要载体蛋白协助，B错误；

C；根据以上分析已知；②表示重吸收作用，C正确；

D；根据以上分析已知；Ⅳ表示的器官是皮肤，D正确。

故选B。

【点睛】

解答本题的关键是掌握内环境的组成成分和功能，了解与内环境稳态有关的四大系统，能够根据图中的箭头关系和相关物质判断各个数字代表的系统或器官的名称。5、D【分析】【分析】

在中枢神经系统的参与下，机体对外界刺激所产生的规律性应答，叫做反射。

神经调节的基本方式是反射；反射的结构基础是反射弧。反射弧包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）。要完成一个反射，必须具备完整的反射弧。

【详解】

A；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜；所以神经冲动在反射弧上的单向传递是由突触的特点来决定的，A正确；

B；②为传入神经；如果②处受损，则兴奋不能传入大脑，人体不会产生相应感觉，B正确；

C；要完成一个反射；必须具备完整的反射弧，所以脊髓缩手反射中枢受损时，刺激图中③处机体做出的反应不能称为反射，但仍可发生缩手现象，C正确；

D；缩手反射的中枢在脊髓；而刺痛感在大脑皮层产生，此过程并不能说明脊髓中的神经中枢是否受到脑的调控，D错误。

故选D。6、C【分析】【分析】

生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。不同植物对生长素的敏感程度不同，双子也植物>单子叶植物，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度表现为根>芽>茎。

【详解】

A；棉花生长早期喷洒适宜浓度的脱落酸；不能促进顶端优势、增加侧枝数量，因为脱落酸具有抑制生长、促进叶和果实衰老和脱落的作用，A错误；

B；生长素的作用效果与生长素浓度有关；高浓度生长素会抑制生长发育，故向棉花植株喷洒高浓度的生长素类调节剂，会抑制棉桃的发育，降低产量，B错误；

C；乙烯具有促进果实成熟的作用；故喷洒乙烯利可促进棉桃同步成熟、吐絮，便于集中机械化采摘棉花，C正确；

D；脱落酸具有促进叶片脱落的作用；故机械化采收前喷洒脱落酸可促进叶片脱落，减少收获棉花中的杂质，D错误。

故选C。二、填空题(共6题，共12分)7、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】浸泡沾蘸8、略

【分析】【详解】

（1）光作为一种信号；影响；调控植物生长、发育的全过程。环境中的红光、蓝光对于植物的生长、发育来说，是非常关键的。感受不同波长的光的分子不同，其中光敏色素主要吸收红光和远红光。

（2）光敏色素是一类蛋白质（色素-蛋白复合体）分布在植物的各个部位；其中在分生组织的细胞内比较丰富。

（3）受到光照射后→光敏色素结构会发生变化→这一变化的信息传导到细胞核→基因选择性表达→表现出生物学效应。【解析】信号蓝光光敏色素蛋白质色素--蛋白质分生组织结构细胞核选择性表达9、略

【分析】【详解】

（1）过敏反应的概念：已免疫的机体；在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。

（2）通过体液免疫产生的抗体会吸附在细胞的表面；当过敏原再次攻击时会促进细胞释放组织胺，导致血管的通透性增加，血管壁通透性增强，平滑肌收缩；腺体分泌增多。因此①为组织胺，②为血管壁，③平滑肌。

（3）特点：过敏反应有快慢之分；有明显的遗传倾向和个体差异。【解析】①.已免疫②.抗原③.组织损伤④.组织胺⑤.血管壁⑥.平滑肌⑦.快慢⑧.个体10、略

【分析】【分析】

1；体液免疫过程：

2；细胞免疫过程：

【详解】

由分析１可知；抗原被APC吞噬后会被呈递给②辅助性T细胞，再被呈递给①B细胞（图示向左），Ｂ细胞增殖分化产生④浆细胞和⑤记忆B细胞；由分析２可知，抗原被APC吞噬后会被呈递给②辅助性T细胞，再被呈递给③细胞毒性T细胞（图示向右），细胞毒性增殖分化产生⑥记忆T细胞和⑦细胞毒性T细胞。

【点睛】

熟记体液免疫和细胞免疫过程是解答本题的关键。【解析】B细胞辅助性T细胞细胞毒性T细胞浆细胞记忆B细胞记忆T细胞细胞毒性T细胞11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】内环境内环境12、略

【分析】【详解】

人的神经系统是由几百亿到上千亿个神经细胞(神经元，neuron）以及为数更多的支持细胞（胶质细胞，glialcell）构成的。神经元一般包含胞体、树突、轴突三部分。树突是胞体发出的短突起，轴突是胞体发出的长突起，又称神经纤维。神经纤维集结成束则称为神经。【解析】神经元胶质细胞胞体树突轴突神经纤维神经末梢神经三、判断题(共6题，共12分)13、A【分析】【详解】

HIV病毒主要攻击T细胞，主要引起细胞免疫，也会引起体液免疫。

故正确。14、B【分析】【详解】

反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。感觉神经末梢或传入神经末梢组成感受器，传入神经末梢就是感受器，而传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体是效应器，错误。15、A【分析】【详解】

下丘脑的细胞膜上除了有激素结合的受体外；还有与神经递质结合的受体。这说明下丘脑既参与体液调节，又参与神经调节。

故正确。16、A【分析】【分析】

【详解】

在静息状态下，膜主要对K+有通透性，造成K+外流；同时神经细胞吸收葡萄糖；氧化分解供应能量，故该说法正确。

【点睛】17、B【分析】【详解】

视觉性语言中枢受损后，病人可以讲话、书写、听懂人说话，但看不懂文字含义，出现失读症。

故错误。18、B【分析】【分析】

【详解】

根据生长素浓度对根的作用的曲线图可知：在最适浓度两侧，有两种不同的浓度，促进生根效果相同，故错误。四、实验题(共3题，共27分)19、略

【分析】【分析】

本题是对植物激素的作用、生长素的运输方式、赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响的关系的探究的考查。分析图可知，与空白对照相比，用GA3和IAA处理的离体茎芽生长较快；说明二者均能促进生长，且两者之间存在协同关系。

【详解】

（1）用激素处理时；应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是在幼嫩组织中，生长素只能进行极性运输，由生态学上端运输到生态学下端。

（2）A；B两组的实验结果表明；用赤霉素处理比用生长素处理后茎芽长度更长，结合生长素作用具有两重性的知识推测，离体时间短的茎芽中本身含的赤霉素低，在外源赤霉素的作用下，促进作用表现更强，而由于自身生长素含量较高，再施加外源生长素则可能导致超过其促进生长的最适浓度而表现为促进作用减弱。

（3）为了研究GA3的作用机理；有人用药物完全抑制DNA复制后，发现诱导的茎．伸长生长被抑制了54%，这说明GA3是通过促进细胞伸长和细胞分裂影响茎芽伸长生长。

（4）促进茎芽的伸长除了生长素和赤霉素之外；还有细胞分裂素，因为细胞分裂素有促进细胞分裂的作用。

（5）菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡。实验发现；细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，因此，还必须合成更多的纤维素（和果胶）用于组成细胞壁。

【点睛】

本题分析难点在于（2）小题，关键在于比较用外源的赤霉素和生长素作用于茎芽后，对比它们促进茎芽生长的长度，进而推知茎芽本身内在激素的多少。【解析】在芽茎尖端中，生长素进行极性运输赤霉素生长素细胞伸长和细胞分裂细胞分裂素液泡纤维素（和果胶）20、略

【分析】【分析】

生长素的产生部位：幼嫩的芽；叶和发育中的种子。

生长素具有两重性：低浓度促进生长；高浓度抑制生长，甚至会杀死植物。

生长素的运输方式：横向运输；极性运输、非极性运输。

【详解】

(1)顶芽的生长素浓度较低优先生长；侧芽的生长素浓度较高，抑制生长，会出现顶端优势。此时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽属于极性运输，通过主动运输方式运输，需要消耗ATP。

（2）①含生长素的琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘的左侧；左侧有生长素会出现弯向右侧生长，琼脂块不含生长素时，胚芽鞘的弯曲角度为90度，故90°≥α＞0°。

②由于生长素具有两重性；不同浓度的生长素的促进作用可能相同，会出现相同的弯曲角度。

③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响；可以取弯曲处做纵切片制成装片，用显微镜观察；测量两侧细胞的平均长度，做出比较。

（3）A；B所在的曲线对生长素较敏感；应该是根；C、D所在的曲线对应茎。又因为根的近地侧浓度较高，抑制生长，生长单位长度所需的时间较长，故对应B。茎的远地测浓度较低，生长较慢，生长单位长度所需的时间较长，对应C点。

（4）要研究根的向地生长不仅与生长素有关；还与乙烯的作用有关，该实验的自变量应该是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度。对照组应该把根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，实验组把根尖放在不同含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。测定各组乙烯的值。

实验结果：在这些培养液中出现了乙烯；且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

实验结论：高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯；乙烯抑制了根近地侧的生长，故水平放置的植物其根会出现向重力生长。

【点睛】

生长素两重性的实例：顶端优势，根的向地性，除去单子叶农田的双子叶杂草。【解析】需要90°≥α＞0°不一定纵切BC生长素浓度乙烯浓度含等量蔗糖但不含生长素的培养液中高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长21、略

【分析】【分析】

题图分析：图甲表示ABA和IAA在果实成熟过程中的含量变化；其中ABA逐渐增多，IAA先增多然后逐渐减少；图乙表示ABA和IAA处理果实与对照组比较不同情况；图丙表示ABA处理会抑制IAA的产生。据此信息作答。

【详解】

（1）ABA和IAa等激素通过在植物细胞之间传递信息；从而对植物体生命活动起着调节作用。这些激素含量很少，但作用明显，体现了植物激素微量；高效的特点。

（2）果实发育初期；正在发育的果实中有IAA合成，促进草莓果实由小绿变成大绿。果实由大绿到全红的过程中，ABA含量增加，IAA含量逐渐降低，从而使果实逐渐成熟。

（3）据图乙分析；与对照组相比，IAA处理组中绿果个数明显增加，说明IAA抑制果实成熟，而与对照组相比，ABA处理组绿果个数明显减少，多红果和全红果个数明显增多，因此，两种激素在草莓果实成熟过程中是拮抗关系。结合图乙和图丙推测，果实成熟后期，ABA能够通过抑制IAA的合成，使果实由纯白变为全红。综上分析，草莓果实成熟是两种激素共同调节的结果。

（4）根据上述研究结果；若在草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是IAA。

【点睛】

本题的知识点是果实成熟过程中生长素和脱落酸的作用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并学会分析题图获取信息、利用相关知识进行推理、获取结论。【解析】信息调节微量、高效种子（果实）ABA含量增加，IAA含量逐渐降低绿果个数明显增加拮抗抑制IAA的合成共同调节IAA五、非选择题(共2题，共8分)22、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于23、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制六、综合题(共3题，共21分)24、略

【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：

图甲表示反射弧的相关结构，其中f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、d表示突触、b表示传出神经、a表示效应器．

乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．

丙图中①是感受器；②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器．兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的．

【详解】

（1）甲图中e上含有神经节；故e是传入神经，f表示的结构是感受器，图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜，具有特异性神经递质受体。

（2）缩手反射属于非条件反射；题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的，则e、d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋，因此若刺激图丙中b点，图中除b点外；a；c、d、e点可产生兴奋。

【点睛】

本题综合考查神经调节的相关知识，要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解析】感受器突触B高级中枢（大脑皮层）a、c、d、e25、略

【分析】【分析】

神经递质存在于突触前膜；由突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜的膜电位发生变化，神经递质作用完后，会被相关的酶水解。

分析题意