新人教版四年级语文下册(全册教案)

6.11——6.156.18——6.226.25——6.297.2——7.6期语文材料，充分利用学习资源和实践机会”。本册课后继续安排“资料袋”，在课文背景或相关知识上，增加了深度和广度。语岳和五大淡水湖的资料以及了解有关战争给人类造成灾难的事实和英雄人物的事迹，拓展知识面。“展示台”安排在第三、六单元，作为综合活动的组成部分，交流认识大自然和感受农村生活的活动成果。“日积月累”中的名言警句、古诗名句、谚语、成语等，“趣味语文”中的《说“信”》《趣联巧对》，“成语故点具体形象；体会文章条理清楚的表达方法；体会选材的别具一“自主、合作、探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习学内容:加减法的意义和各部分间的关系教学目标:从实例中探究加、减法的互逆关系。教学准备：-8145．减法各部分之间的关系。出示：800－350＝450800=+减数减数＝被减数－差际中应用.系进行乘、除法的验算.除法是乘法的逆运算.总结出除法各部分间的关系.式是()确列式是()A、（750-25）×（20+13）？（难点：培养学生观察能力与解决问题的能力。课时容？（投？（？（？（？（培养学生的数学能力。在教学过程中，通过“摆一摆”“看一！（+56○56+40师：25＋65＝78＋64=⑥完成课本第18=88＋200＝288＝288？（？（(▲+★)+●=+(+)（a＋bc=+(+)（2）用“凑十法”7＋9＝61＋9运用了加法结合（）（）85-8-2什？（？（意事项。”=200—66=134=134234—34—66=168—34=200—66=134=134法结合律a+b）+c=a+(b+c)4、（1）负责挖坑、种树的一共有多少人2）一共要浇指名列式，并说明列式依据。教师板书：4×5和25×4（1）探究、发现问题：教师提问：4×25和25×4得数是4×25=25×4)？（），=3×(×)（40+7）×12=()()()()()()容法。463－175－125362150＋162）用①680÷2÷5680÷(2390÷2÷5③360÷(36÷2)“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一..“这些小数的计数单位哪个最大?”“多少个十分之一千分之一是百分之一?”位?”“把十分之一分成10等份，每一份是多少?”等份，每一份是多少?”“百分位的右边应该是哪一位呢?”“十分之几的计数单位是多少?”“百分之几的呢?千分之几的呢?”“这个小数的整数部分中的每一位分别是什么位?”“这个小数的小数部分的十分位是几?百分位是几?千分位谁能读出黑板上的小数?”.题题题题理解小数性质的时候，要注意什么?(要在小数的末尾添“o”题0.07×10＝0.70.07×100＝70.07×1000=小小数点向左移动三位，左边小数位数不够，要在左边用“0”小数点向左移动三位，左边小数位数不够，要在左边用“0”容题练习十一第50页“做一做”点.率．是通过移动小数点来实现的.题省略亿位后面的尾数是()省略百万位后面的尾数是()省略万位后面的尾数是()四舍五入到百位是()数“亿”作单位的数，有的则还需要保留位数求近似数，它们有什数是()省略百万位后面的尾数是()省略万位后面的尾数是()四舍五入到百位是()题数是()省略百万位后面的尾数是()省略万位后面的尾数是()四舍五入到百位是()4、求小数的近似数：包括两个内三边以及三角形的内角和是180°,能够辨认和区别锐角三角形、形？（难学生动手操作，发现（14）能摆成三角形23）？（？（的？（形点结⑴探索并发现三角形的内角和是180°,能利用这个知识解决数结排