甘肃省张掖市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（下学期）试卷及答案

甘肃省张掖市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语，把字工整美观地写在田字格里。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.回顾学过的课文，完成下面各题。

（1）有意栽花花不发，________。

（2）读书须用意，__________。

（3）今夜月明人尽望，____________。

（4）____________，莫把无时当有时。

（5）路遥知马力，_______。

（6）树欲静而风不止，_____。2）.生字组词

揪(

)

(

)

呻(

)

(

)

熄(

)

(

)

皱(

)

(

)

糟(

)

(

)

淋(

)

(

)

掀(

)

(

)

勺(

)

(

)

瞪(

)

(

)

废(

)

(

)3）.看拼音写词语。

jiěshì____

kǒngjù___qīngfù___

páihuái____

bōnòng____

tíngdùn____

yòuzhì___

pìjìng____

āisī___

wěnhé___4）.江门市国学读书工程办公室呼吁：“国家对传承中华优秀传统文化、推广全民阅读越来越重视。因此，我们全面推进国学读书工程，势在，必行！”“势在必行”这个成语原本的意思是“___________________”；“势在，必行！”在成语中间加了个逗号，意思发生了变化，联系语境就能理解，“势在”是指“____________________”，“必行”是指“_______________”。5）.把下面词语补充完整，并选择合适的词语填空（填序号）。

①无穷无()

②不可开()

③妙笔生()

④行()流水

⑤约定俗()

⑥惟妙惟()

⑦轻歌曼()

⑧波涛汹()

（1）马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套_______的方法。

（2）他写起文章来________，文采飞扬，临摹名人的画也________，令人啧啧称奇。

（3）闰土的心里有________的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

（4）戏台上，双方打得________之际，锣鼓声忽然停了下来。

（5）在________的海岸上，穿着缀满珠子的白色连衣裙的她，竟然随着涛声_________，动作________，仿佛仙女下凡。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出：“中华文明具有突出的创新性，从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，决定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。”与这句话最接近的一项是（

）A．苟日新，日日新，又日新。B．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。C．听君一席话，胜读十年书。D．近水知鱼性，近山知鸟音。2）.结合《有的人——纪念鲁迅有感》课文内容，下列句中加点词使用不正确的一项是（

）A．由“俯下身子给人民当牛马”这句话，我想到了形容人物品质的词语：舍己为人、拾金不昧。B．“把名字刻入石头的”是想流芳百世，可“名字比尸首烂得更早”说明其早已臭名昭著。C．“骑在人民头上的”，人民对他恨之入骨。D．“给人民作牛马的”，人民对他肃然起敬。3）.下列说法不恰当的一项是（

）A．阅读时边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可加深对作品的理解。B．读文章时，我们可以先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。C．“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。D．把情感融入具体的人、事或景物中，在叙述中自然而然地流露情感，属于直接描写。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.也许可能在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。（修改病句）

____________________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.搭配题。

态度

A.坚定

悲痛的

B.琴声

性格

C.坚决

悲惨的

D.故事

身体

E.坚毅

悲壮的

F.心情

立场

G.坚实

悲凉的

H.生活2）.指出下列称呼含有怎样的感情。

1.同志

A仿效学习的楷模

2.朋友

B奋战不息的精神

3.父亲

C志同道合的关系

4.师傅

D亲密无间的友谊

5.战士

E崇敬热爱的情怀评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.我会把顺序错乱的句子重新排列成通顺连贯的话。

(

)每当旭日东升，市区林立的高楼大厦披上了金色的朝霞，山城就显出它雄伟绚丽的英姿。

(

)南有长江滚滚东去，北有嘉陵江滔滔而来。两江汇流，将重庆围成一个弯月似的半岛。

(

)待到新月高悬，登上枇杷山俯瞰万家灯火，恰似繁星闪闪，使人顿生飘然升天的感觉。

(

)而到秋去冬来，江雾缭绕，浓云弥漫，山城又时隐时现在一片神秘缥缈的雾海之中。

(

)重庆，是座美丽的山城，周围青山环抱，城下绿水环绕。2）.乱句重组。

()他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”

()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”

()那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

()话刚说完，马克思果然跨进门来。

()一天清早，伦敦博物馆里，有位读者，见有个座位空着，便走了过来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的正误，正确的在（

）里打“√”，错误的打“×”。

1．读小说时，可以通过情节感受人物形象。(

)

2．某个想法希望得到大家的支持并一起去实施，可以写一份倡议书。(

)

3．读古诗词遇到不理解的字词只能查字典、词典等工具书。(

)

4．鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家。(

)

5．柳公权是宋代著名的书法家，其楷书代表作是《玄秘塔碑》。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读选段，按要求做题。春雪（韩愈）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1．阅读诗歌，分析第二句中“惊”一词表现了作者怎样的心情？

____________________

2．诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。

____________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作天地。

（1）生活中经历的一切都会带给我们各种各样的情感体验，比如：感动、盼望、难过、愤怒等，你有过这些感受吗？是什么事情使你产生这样的感受？选择一种你印象最深的感受，理清思路写下来。

（2）即将离开母校升入初中了，你有什么样的理想和心愿？仔细想一想把它写下来吧！

要求：①主题二选一，题目自拟；②条理清晰，表达真情实感，内容完整；③语句通顺连贯，书写工整规范；④标点符号使用恰当；⑤不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。①燕子去了

有再来的时候

杨柳枯了

有再青的时候

桃花谢了

有再开的时候

但是

聪明的

你告诉我

我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？②去的尽管去了，来的尽（jǐn

jìn）管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪（luó

nuó）移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽碗惋）里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶怜怜冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。……③你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1．给开头的句子加上标点符号。

2．用“√”选出加点字的正确读音。

3．在文中画“

”处划去不正确的字词。

4．这几段文字选自(

)所著的(

)。用直线画的句子运用了(

)修辞手法，在此处中的效果是__________。

5．结尾是一个问句，这样写的好处是__________。

6．仿写句子。

(

)的时候，日子从(

)过去了。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择每组中读音或字形正确的一项。

①A．瘦削（xiāo）

B．参差（chā）

C．澄（chéng）碧

D．张冠（guàn）李戴

()

②A．慈详

B．和谐

C．错琮

D．火陷

()

③A．饱禁风霜

B．慌然大悟

C．囫囵吞枣

D．模模胡胡()2）.用“√”选择下面加点字的正确读音。

（1）一阵旋（xuánxuàn）风吹来，地上的枯枝烂叶不停地旋（xuán