甘肃省甘南藏族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（下学期）试卷及答案

甘肃省甘南藏族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.要求：认真书写，笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

____________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.课内积累。

（1）___，____。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。《七律·长征》全诗是围绕“____________，_______________”这两句来写的。

（2）《狼牙山五壮士》是按照____________的顺序记叙的，全文记叙的顺序是：①接受任务；②____________；③______________；④____________；⑤________，表现了五壮士___________________的精神。2）.把下列词语补充完整。

(

)(

)奋战

(

)(

)怒火

全神(

)(

)

悬(

)绝(

)

(

)钉(

)铁

热血(

)(

)

(

)七(

)八

(

)高(

)下

(

)(

)山涧

(

)里(

)啦

(

)首(

)胸

(

)身(

)骨3）.读拼音，写词语。

宇航员在天际áoyóu_____时yáowàng_____地球，发现它是一个jīngyíng_____的球体。人类把地球称为生命的yáolán_____，因为它就像一位héǎikěqīn_______的母亲，孕育了万物。4）.《鲁滨逊漂流记》的作者是______________（国籍）的______________。读过这部作品后，我最欣赏鲁滨逊的_____________________精神品质。5）.看拼音写词语

傍晚，杨明独自páihuái(

)在pìjìng(

)的树林里。小鸟的欢叫声消除了他的kǒngjù(

)，他知道这片潮湿区域里，qiūyǐn(

)是最多的。之后，他撸起袖子，开始了地毯式挖掘、sōuxún(

)，“哈，明天它们可要发挥大作用了！”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子排列顺序正确的是（）

①我十分钦佩杨绛先生关于谈书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。

②像这样把读书看成是拜师访友，就真正自由自在，优雅而闲适了。

③翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室。

④要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。

⑤如果不得要领，还可以不辞而别或折者另请高明，和他对质。

⑥而且可以经常去，时刻去。A．①②④⑥③⑤B．①④③⑥⑤②C．①④⑥③⑤②D．①②③⑤④⑥2）.下列句子中，分号使用正确的一项是（

）A．友谊是焦渴时的甘泉；友谊是黑暗中的明灯；友谊是快乐时的分享；友谊是忧伤时的抚慰。B．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。C．城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边；靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。3）.满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。（与例句加点的词语修辞相同的句子是）（

）A．荷花是中国十大名花之一，其叶和花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，被称为“花中君子”。B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改为肯定句）

_________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用直线把有关联的内容连起来。

丹麦

笛福

《凡卡》

俄国

安徒生

《汤姆·索亚历险记》

英国

契诃夫

《卖火柴的小女孩》

美国

马克·吐温

《鲁滨孙漂流记》2）.【知俗语】和夏天有关的俗语很多，照样子，连一连。

夏天的萤火虫

来者不善

三伏天的冰雹

多此一举

撑阳伞，戴凉帽

若明若暗评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子顺序，把序号写在(

)里。

(

)再用一些干苔藓扎起来。

(

)松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

(

)这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。

(

)它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起。

(

)然后把苔藓挤紧，踏平，使窝既宽敞又坚实。2）.把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。

(

)1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。

(

)2、她看见地上有一团白白的东西。

(

)3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。

(

)4、下课了，小丽在操场上玩。

(

)5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。

(

)6、想着她就若无其事地走了。

(

)7、走过去一看，原来是一团白纸。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

1．阅读文章时，抓住题目是把握主要内容的唯一方法。()

2．《草原》一文注重在写景中融入自己的感受，使描写更细致，更有感情。()

3．“处士笑而然之”中的“然”与“泰然处之”中的“然”意思一样。()

4．我们可以通过小说的情节和环境描写来感知人物形象。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.诗歌鉴赏。竹石咬定青山不放松，__________________。__________________，任尔东西南北风。1．把古诗补充完整。

2．《竹石》是清代画家郑燮为自己的画作《竹石图》所题的诗。这首诗前两句写出了竹子的______________，后两句写出了竹子的_______________。它以竹子作比，借此言志，表达了诗人____________________。

3．你想把后两句诗送给哪位革命前辈，并简单写出理由：_________________________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.任选一题写作文。

（1）我不______

有人说，要学会说“不”，譬如：“我不哭”，“我不怕”，“我不是坏小孩”，“我不同意”；可以有“我不愿意做的事情”，可以理直气壮地告诉大人们“我不小了”……请把题目补充完整，然后写下来。

（2）请你接着写下去。题目自拟。

一觉醒来，天哪！我变成了一只老鼠……评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.7.课外阅读。世界杂交水稻之父①袁隆平先生是世界杂交水稻的创始人，是世界杂交水稻之父。②20世纪60年代初，袁隆平发现粮食成为了困扰农民生活的大问题。有什么办法能增加粮食产量呢？袁隆平脑海里突然萌发出一个惊人的念头：培育杂交水稻，提高单位面积产量。于是他学习英语、俄语，发展他丰富扎实的专业知识，开始了前无古人的科学实验。③水稻杂交难在对水稻进行异花授粉非常困难。国际上许多研究人员都丧失了信心，放弃或中断了研究，但是袁隆平偏偏要啃这块“硬骨头”。在反复研究的基础上，应该找到雄性退化不育的植株，把它培育成雄性“不育系”。这种植株在水稻植物中是极少见的。要找到它；第二步，再找到一种特殊的水稻品种给“不育系”授粉，全部保持雄性特点。具有这种特性的植株，叫做“保持系”，还要找到一种稻种与“保持系”杂交，使杂交的后代自花授粉④袁隆平提出的通过“三系”提高水稻杂交优势的设想，与当时学术界流行的观点大相径庭，但袁隆平要走自己的路⑤1964年6月20日，袁隆平迈出了杂交水稻实验的第一步：寻找雄性不育的水稻植株。袁隆平沉浸在无边无际的稻海之中，他脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；滴滴汗水顺着稻叶滴进水中。他找啊，找啊！第一天，没找到，没找到；第三天，袁隆平的皮肤更黑了。⑥6年中，袁隆平跑遍了半个中国。最后，他带着科研小组来到了天涯海角——海南岛的南江农场。功夫不负有心人，发现了一株雄蕊花粉败育的野生稻。袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖了出来。袁隆平把这株稻子命名为“野败”。袁隆平终于跨出了迈向成功的第一步。⑦在此后的几年里，袁隆平和他的助手做了3000多个实验，经历了一次又一次失败，经受了一次又一次打击。经过百劫千难，“保持系”培育出来了！“恢复系”培育出来了！“三系”配套成功了！⑧1975年，袁隆平科研小组突破了难关，一批早熟高产稻破土而出。郁郁葱葱的杂交稻⑨从“三系法”到“两系法”再到超级稻，袁隆平的脚步从来没有停止过。2000年，超级杂交水稻亩产700千克目标实现，800千克目标实现；2005年；2014年实现亩产1000千克。2019年9月，袁隆平笑着告诉记者：“现在我们正在向（亩产），多次赴国外讲学和传授育种技术，这位“杂交水稻之父”的足迹踏遍了五大洲。(1)根据时间轴，将①﹣⑤填写完整，梳理文章脉络(2)根据短文内容做出选择，将正确答案的序号填写在横线上。①因为雄性不育水稻植株_____，袁隆平才会“小心翼翼”地把它连根带泥挖了出来。A．发育不好、即将枯萎B．极其少见、特别珍贵C．根部柔弱、容易折断D．花粉败育、即将枯萎②“山外青山楼外楼，自然探秘永无休。成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头。”这是袁隆平的自作诗_____。A．第⑤段B．第⑥段C．第⑦段D．第⑨段(3)填空。①袁隆平解决增加粮食产量的办法是：____________________。②读第⑤自然段，联系“无边无际的稻海”，画线句子抓住了袁隆平的_______描写，表现了他_________________。③短文第⑦自然段中列出“3000多个实验”，以及3个“一次又一次”，目的是说明：________________。(4)袁隆平的哪些精神品质值得我们学习？请结合短文内容，至少写出3个。____________________。

(5)如果让你为袁隆平设计一张人物名片，你想怎样设计？请写出设计内容和设计目的，注意内容真实准确，特点突出。设计内容（可以写一写人物名片选用什么插图，配上怎样的文字）：____________________设计目的（你为什么这样设计，写清原因）：____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的读音，画上“√”。

烹调（pēngpēn）计划（huáhuà）

喷泉（pènpēn）山坳（àoyòu）

栅栏（zhà