部编语文八年级上册《背影》第一课时.背影教学设计

部编语文八年级上册《背影》第一课时.背影教学设计一.教材分析《背影》是部编语文八年级上册的一篇重要文章，作者朱自清。文章以作者的亲身经历，描绘了父爱的伟大和深沉。通过详细描写父亲为自己买橘子时的背影，表达了自己对父亲的感激和怀念。文章语言朴实，情感真挚，给人以强烈的感染力。本课时的教学目标是让学生理解文章的内容，感受父爱的伟大，并能够运用文章中的表达方法。二.学情分析八年级的学生已经有一定的阅读理解能力，但对于深入理解文章的情感内涵还有一定的难度。因此，在教学过程中，需要引导学生从细节中感受父爱，理解作者的情感。同时，学生对于文学表达方法的认识还不够，需要通过本课的学习，让学生掌握一些描写方法和修辞手法。三.教学目标能够理解文章的内容，体会作者对父亲的怀念和感激之情。能够掌握文章中的描写方法和修辞手法。能够运用文章中的表达方法，写出自己对父母的爱。四.教学重难点理解文章的情感内涵，感受父爱的伟大。掌握文章中的描写方法和修辞手法。五.教学方法采用情境教学法，以情感为主线，引导学生从细节中感受父爱，理解作者的情感。同时，运用启发式教学法，引导学生主动思考，积极参与课堂讨论。六.教学准备课件：准备与课文内容相关的图片和视频，帮助学生更好地理解文章。教材：准备课文《背影》和相关文学鉴赏资料。七.教学过程导入（5分钟）利用课件展示朱自清的图片和背影的图片，引导学生思考“背影”的含义。呈现（10分钟）教师范读课文，让学生初步感知文章的情感。操练（15分钟）学生自读课文，结合课文内容，思考以下问题：1）作者为什么对父亲的背影印象深刻？2）作者通过父亲的背影表达了怎样的情感？学生分小组讨论，分享自己的思考和感受。巩固（10分钟）教师针对学生的讨论进行点评，引导学生深入理解父爱的伟大。拓展（10分钟）让学生结合自己的经历，谈谈对父母的感激之情。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调父爱的伟大和表达对父母的爱。家庭作业（5分钟）布置作业：以“父母的爱的背影”为主题，写一篇作文。板书（5分钟）作者对父亲的怀念和感激教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。教学反思是教师在教学活动结束后，对教学过程进行深入思考和总结的过程。通过教学反思，教师能够发现自己在教学中的优点和不足，从而为今后的教学提供改进的方向。在本节课的教学过程中，我进行了以下几个方面的反思。首先，我认识到在导入环节，利用课件展示朱自清的图片和背影的图片是一个很好的创意。这有助于激发学生的学习兴趣，让学生更好地进入学习状态。但在实际操作中，我发现自己在展示图片时过于匆忙，没有给予学生足够的思考时间。因此，在今后的教学中，我将在导入环节更加注重学生的参与，给予学生更多的时间和机会去观察、思考和表达。其次，在呈现环节，我范读课文的过程中，发现部分学生对于课文的情感把握不够准确。这让我意识到，仅仅依靠教师的范读是不足以让学生充分感受课文的情感的。因此，在今后的教学中，我将尝试采用多种方式引导学生感受课文情感，如让学生分角色朗读、进行情景表演等，从而提高学生对课文情感的理解和把握。再次，在操练环节，我设置了小组讨论的问题，让学生结合课文内容思考和分享。但在讨论过程中，我发现部分学生参与度不高，有的甚至趁机闲聊。针对这一问题，我将在今后的教学中更加注重对学生的引导和监督，确保每个学生都能积极参与到课堂讨论中来。同时，我将调整讨论问题的设置，使其更具挑战性和启发性，激发学生的思考和兴趣。此外，在巩固环节，我针对学生的讨论进行了点评，但发现自己的点评过于笼统，没有针对每个学生的发言进行具体分析和指导。因此，在今后的教学中，我将更加注重对学生的个性化指导，针对每个学生的发言进行深入分析和评价，从而提高学生的表达能力。在拓展环节，我让学生结合自己的经历谈谈对父母的感激之情。但发现部分学生在这方面显得比较内向，不愿意分享自己的经历。针对这一问题，我将在今后的教学中更多地创造机会让学生表达自己，如设置小组讨论、课堂演讲等环节，让学生在轻松的氛围中表达自己的情感。在小结环节，我发现自己对课堂内容的总结不够全面，导致学生对课堂学习的重点不够明确。因此，在今后的教学中，我将更加注重课堂总结，确保学生能够明确本节课的学习重点和目标。最后，在家庭作业的布置上，我设置了以“父母的爱的背影”为主题的作文。但在课后，有学生反映这个题目比较难写。针对这一问题，我将在今后的教学中更加关注学生的需求，及时调整作业题目，确保作业既能够巩固所学知识，又能够激发学生的写作兴趣。总之，在本节课的教学过程中，我认识到自己在很多方面还存在不足。在今后的工作中，我将不断学习、反思和改进，努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。在课堂实施过程中，我遇到了一些问题，但通过积极应对和调整，成功地解决了这些问题。例如，在导入环节，我原本计划用5分钟的时间展示图片和视频，但由于学生对图片和视频的兴趣过高，讨论时间超过了预期。为了解决这个问题，我灵活调整了课堂进度，将原本安排在呈现环节的一个问题提前到导入环节进行讨论，确保了课堂的顺利进行。又如，在操练环节，我原本计划让学生分小组讨论问题，但在实际操作中，我发现部分小组讨论效果不佳，有的甚至陷入了沉默。为了解决这个问题，我及时调整了讨论方式，采取了随机抽取学生回答问题的方法，激发了学生的参与热情，使课堂氛围变得更加活跃。在今后的教学中，我将继续关注学生的需求和反馈，不断提高自己的教学水平和应变能力，努力为学生创造一个充满活力、富有成效的课堂。改进措施主要包括以下几个方面：强化课堂纪律管理。在教学过程中，加强对学生的监督和引导，确保每个学生都能积极参与课堂讨论，提高课堂效果。提高问题设置的质量。针对不同学生的需求，设计更具启发性和挑战性的问题，激发学生的思考和兴趣。加强课堂总结。注重对课堂内容的全面总结，帮助学生明确学习重点，提高课堂学习效果。关注学生的个性化需求。针对不同学生的特点和需求，采取个性化的教学方法，提高教学效果。加强家校沟通。与家长保持密切联系，了解学生在家庭中的表现，为学生提供更有针对性的教学指导。不断提高自己的教育教学水平。通过参加各种培训和学术研讨活动，不断丰富自己的教育教学理念和方法，为学生的成长和发展提供更好的支持。通过以上改进措施，我相信在今后的工作中，我能够更好地应对各种教学挑战，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将不断关注学生的需求和反馈，努力创造一个充满活力、富有成效的课堂。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。在本节课的教学过程中，我进行了以下作业设计。首先，我布置了一篇作文作业，以“父母的爱的背影”为主题。这个题目旨在让学生通过写作表达自己对父母的感激之情，同时也是对课堂学习的延伸和拓展。在布置作业时，我给予了学生一定的指导，如可以从生活中的具体事件出发，描述父母的爱是如何体现在背影中的，可以运用文章中的表达方法等。我期望通过这个作业，学生能够进一步提高自己的写作能力，同时加深对父母爱的理解。其次，我还布置了一项阅读作业，要求学生阅读一篇关于父爱的散文，并写一篇读后感。这个作业的目的是让学生进一步拓展阅读视野，了解不同的作者如何表达父爱，同时培养学生的阅读和写作能力。在布置这个作业时，我向学生推荐了一些适合的阅读材料，并提醒他们在阅读过程中注意作者的表达手法和情感流露。在专家点评环节，我邀请了学校的一位资深语文教师对我的课堂教学进行点评。专家对我的教学设计和实施给予了充分的肯定，认为我在教学中注重了情感的引导和学生的主体性，能够激发学生的学习兴趣。同时，专家也提出了一些宝贵的建议，如在导入环节可以更加深入地引导学生思考背影的意义，以及在操练环节