专题35-古诗歌阅读常见题材：边塞征戍(提升训练)(原卷版)

专题35古诗歌阅读常见题材：边塞征戌【提升训练】一、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗,完成下面小题。白沟行①王安石白沟河边蕃塞地,送迎蕃使②年年事。蕃马常来射狐兔,汉兵不道传烽燧。万里锄耰接塞垣,幽燕桑叶暗川原。棘门灞上③徒儿戏,李牧廉颇莫更论。[注]①宋嘉祐四年,王安石出使辽国,来回经过白沟,有感于现实,写了这首诗。②送迎蕃使,自宋真宗景德元年起,北宋每年向辽交纳大量银绢作为“岁币”,两国岁岁通使。③棘门、灞上,均为汉时军事地。公元158年,匈奴大举进犯,汉文帝派遣徐厉、刘礼分别驻守棘门、灞上,视察后,说:“灞上、棘门军,若儿戏尔,其将固可袭血虏也。”1．下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A．首联前句点题,点出白沟为两国边界;后句写北宋每年向辽交纳“岁币”的事实。B．颔联前句写辽国人经常来边境狩猎野兽,暗示了两国通使后民众之间互有往来。C．颈联写宋辽边疆万里农田,无险可据;幽燕则桑林密蔽川野,表现了诗人的担忧。D．诗歌运用了对比的表现手法,如古今将领的对比以及南北边境地区情况的对比。2．本诗尾联有何含意?请结合诗句简要分析。阅读下面这首诗歌，完成下面小题。塞下曲六首（其三）李白骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。弯弓辞汉月，插羽破天骄①。阵解星芒②尽，营空海雾消。功成画麟阁，独有霍嫖姚③。注：①“天骄”，匈奴曾自称“天之骄子”，②古人认为客星呈现白色光芒，就是战争的征兆。③麟阁：即麒麟阁，在未央宫中。汉宣帝时曾绘十一位功臣像于其上。霍嫖姚：即霍去病。3．下列对本诗的理解与赏析，正确的一项是（）A．“出渭桥”和“辞汉月”，是指出军队的出发点和行军出边塞。“出渭桥”而“鸣鞭”，正所谓快马加鞭，渲染了军事任务的紧迫和唐军士气的旺盛。B．汉地拉弓，匈奴地搭箭，表示射箭动作持续时间长。拉开弓能持续这么长时间，说明战士们臂力很强。C．用“星芒尽”“海雾消”，用星芒已尽，茫茫大海上雾气也已经消散，既写出了北地的自然景象，又象征战争的结束。D．在前六句中，前三句描绘出师时的雄壮，后三句写破敌时的艰难。全诗笔力雄健，结构新颖。4．清人王琦云：“末言功成奏凯，图形麟阁者，止上将一人，不能遍及血战之士。太白用一‘独’字，盖有感于其中欤”。试结合原诗具体说说用“独”字，表达了哪些思想感情呢？阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。边思李益①腰垂锦带佩吴钩，走马曾防玉塞秋。莫笑关西将家子，只将诗思入凉州。（注）①李益，字君虞，凉州（今甘隶武成）人，中唐边塞诗派的代表诗人，其边塞诗虽不乏壮词，但偏于感伤。5．下列对这首诗的赏析，不恰当的—项是（）A．首句中的“腰垂锦带”显示出自己衣饰的华美、身份的尊贵；“佩吴钩”表现出姿态的勇武。B．第二句“走马曾防玉塞秋”进一步交代自己的战斗经历。C．第三句中李益直接称自己是“关西将家子”，看似潇洒轻松的语调中暗含无可奈何的苦涩和深沉的感慨。D．作为一首赠友人的自题小像诗，写慷慨悲凉的诗歌，是李益这些“关西将家子”的本愿。6．这首诗表达了诗人怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。从军行〔唐〕骆宾王平生一顾念,意气溢三军。野日分戈影,天星合剑文。弓弦抱汉月,马足践胡尘。不求生入塞,惟当死报君。7．下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是A．首句化用《战国策》苏代游说齐王前说到一匹马因伯乐“一顾”而身价倍增的典故,后人通常借指君恩。B．颔联寓情于景，通过“野日”“天星”来表现时间推移，展现了唐军昼夜兼程、气冲斗牛的威武气势。C．颈联中“抱”字写战士拉开弓弦若怀抱明月，“践”字写纵马奔驰踏起漫天烟尘,两个词动感极强,呈现激烈的战斗场景。D．这首诗以对待“生”“死”态度的对比，间接写出了当时士兵的价值取向，也表达了作者的壮志豪情。8．这首边塞诗呈现出怎样的语言风格？结合诗句简要分析。9．阅读下面这首唐诗，完成题目。出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。下列对这首诗的赏析不正确的一项是A．首句即展现出一幅壮阔的图画：一:轮明月照耀着边塞。诗人用“秦汉时”修饰“月”和“关”，给边关赋予了悠久的历史感。B．第二句里的“人”，既是指已经战死的士卒，也指还在戍守不能归家的士卒。“人未还”，一是说明边防不巩固，二是对士卒表示同情。C．后两句既有对侵略战争的厌恶，又语带讽刺，表现了诗人对朝廷用人不当和将领腐败无能的不满，有弦外之音，使人回味无穷。D．诗人先对边塞风光加以细致的描绘，再对征人的内心世界进行揭示，把复杂的情感熔铸在四句诗里，深沉含蓄，耐人咀嚼。阅读下面古诗，完成各题。结客少年场行孔绍安结客佩吴钩，横行度陇头。雁在弓前落，云从阵后浮。吴师惊燧象，燕将警奔牛。转蓬飞不息，冰河结未流。若使三边定，当封万户侯。[注]吴师惊燧象：春秋时，吴楚大战，吴军打到了郢都。燕昭王让人在大象尾部系上火把冲向吴军把他们吓退了。燕将警奔牛：写战国时燕攻齐，围即墨，齐将田单用牛千馀头，灌脂束于牛尾，燃之，牛惊，突奔燕军，燕军大溃。转蓬：随风飘转的蓬草。比喻飘零无定。10．下列对诗歌有关内容的理解和分析，不恰当的两项是A．“吴师惊燧象，燕将警奔牛”是用典，以春秋战国时期的两个战例，从正面进一步来表现结客少年的军事才华。B．“转蓬飞不息，冰河结未流”，写的是结客少年的境遇，不包含其他情感。C．“结客佩吴钩，横行度陇头”,突出结客少年侠客的形象特征，“横行”是走遍之意，“陇头”，古代之边疆。D．“雁在弓前落”写他本事的高超。“云从阵后浮”与“雁在弓前落”。虚实结合，描绘了一副较为广阔的场景，既写他射箭本领的高超，又表达了对结客少年的赞美。E.“若使三边定，当封万户侯”，表达了对结客少年的信心和宽慰。“三边”，古称幽州、并州、凉州为三边，后泛指边疆。11．请简要分析诗中的人物形象阅读下面这首唐诗，完成下面小题。望蓟门祖咏燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。[注释]①三边：泛指边疆。危旌：高挂的旗帜。12．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗歌首联写诗人登上燕台，耳闻目睹汉营笳鼓声声，喧天动地，气势非凡，心中不由得升起一股惊惧之感。B．诗题中的“望”字统摄全篇。登台远眺汉将军营，蓟城重镇，临台俯望万里雪原，而尾联则抒发“望”中感受。C．诗歌尾联借用班超投笔从戎和终军请缨杀敌的典故，表现了诗人要效法古人，为国立功的雄心壮志。D．全诗意境辽阔雄壮，格调高昂，充满阳刚之美，带有浓郁的盛唐时期的慷慨之气，读来振奋人心。13．诗歌颔联和颈联是如何写景的？请简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下列各题。苦寒行（南宋）刘克庄十月边头风色恶，官军身上衣裘薄。押衣敕使①来不来，夜长甲冷睡难着。长安城中多热官，朱门日高未启关。重重帏箔施屏山②，中酒不知屏外寒。（注）①敕使：奉皇帝命令办事的使者。②帏箔：帐幔和帘子，泛指帘幕。屏山：屏风。14．下列对诗句的理解和鉴赏，不正确的一项是A．“十月边头风色恶”一句写出环境恶劣，为下面写官军之苦做铺垫。B．“押衣敕使来不来”一句描写边军将士的心理活动：期盼中又有不满和愤懑。C．“热”字一语双关，既是说官员优渥的生活条件，也暗指其炙手可热的权力。D．这首诗直抒胸臆，抒发了对“城中热官”的不满，对守边官军的同情。15．本诗多处使用了对比手法，请简要分析。阅读下面这首乐府诗，完成后面各题。雨雪曲江总①雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。（注）①江总（518－590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。16．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？17．诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。塞下曲二首令狐楚其一雪满衣裳冰满须，晓随飞将伐单于。平生意气今何在，把得家书泪似珠。其二边草萧条塞雁飞，征人南望泪沾衣。黄尘满面长须战，白发生头未得归。18．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A．两首诗都描写了塞下风光，“冰雪”“边草”“黄尘”等意象写出了边塞的萧条景象。B．“冰满须”和“尘满面”都形象地展现了征战环境的恶劣，为后文抒发情感做铺垫。C．第一首诗用“飞将军”的典故既交代了作战行动直接展现了诗人的“平生意气”。D．第二首诗见塞雁南飞引征人南望，大雁尚可南飞以衬征人南望不得南归，更显其悲19．两首诗在情感表达上有何异同？阅读下面这首明诗，完成下面小题。盘山绝顶①戚继光霜角一声草木哀，云头对起石门开。朔风边酒不成醉，落叶归鸦无数来。但使雕戈销杀气，未妨白发老边才。勒名峰上吾谁与，故李将军②舞剑台。注：①本诗是明朝名将戚继光荡平东南沿海倭患后，北调镇守蓟门时所写。盘山，在今天津蓟县西北。②李将军，指唐朝名将李靖，曾在盘山顶上舞剑。（一说“李将军”指李广）20．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．“云头对起石门开”句状写盘山绝顶两峰对峙、风起云涌之景，表现了诗人俯临四海之气势。B．诗人“不成醉”的原因是他身为带兵主将，必须要始终保持高度的警惕，随时准备迎击敌人。C．在盘山上刻石留名的前人很多，诗人最赞赏和钦佩李将军。尾联用设问表明自己的情感态度。D．这首诗格调高昂，气势磅礴，流露出不可遏制的壮志豪情，读来有如临其境、如见其人之感。21．有人评价这首诗的颈联是全诗的传神之笔，也是后世传诵的名句，这一联究竟好在哪里？请简要赏析。阅读下面这首唐诗，完成各题。凉州馆中与诸判官夜集岑参弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人别来三五春。花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。（注）凉州，也作“梁州”，治所在今天甘肃武威，唐河西节度府设于此地。岑参作此诗时在此地作客。22．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗歌中两个“月出”不同，首句中的“月出”是指月亮从地平线上升起，次句中的“月出”是指月亮在城头上继续升高。B．诗歌七、八句运用顶针的手法，连用两个“故人”，形成了衔接流畅的音效，突显朋友多、情谊深。C．诗歌九、十两句流露出作者面对时光流逝，不愿与朋友相互看着在贫贱中渐渐老去的伤感。D．诗歌最后两句从人物神态着笔，不仅表现了诗人豪迈之气，也透露出盛唐的时代脉搏。23．这首诗的前六句在意象的选择上与范仲淹《渔家傲·秋思》中的“长烟落日孤城闭”“羌馆悠悠霜满地”相似，但在意境却有不同，请赏析二者的不同之处。阅读下面的作品，完成下列小题。闻角［唐］章孝标边秋画角①怨金微②，半夜对吹惊贼围。塞雁绕空秋不下，胡云著草冻还飞。关头老马嘶看月，碛里疲兵泪湿衣。馀韵袅空何处尽，戍天寥落晓星稀。（注）①画角：古管乐器，传自西羌，形如竹筒，表面有彩绘；发声哀厉高亢，古时军中多用以警昏晓，振士气，肃军容。②金微：山名，即今阿尔泰山。24．下列对本诗题材判断正确的一项是（）。A．羁旅 B．咏史 C．边塞 D．咏物25．对本诗评价适合的一项是（）。A．慷慨激昂 B．雄奇瑰丽 C．平实质朴 D．深沉悲壮26．本诗围绕“闻角”展开，层层渲染，步步推进，请对这一写法加以赏析。阅读下面诗歌，完成各题。蝶恋花·出塞[清]纳兰性德今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。27．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是A．首句破空而来，对苍茫大地之变化无常作了诗哲式思考，奠定了全诗的深沉雄浑的格调。B．上阕描写了画角、牧马、西风、红叶等意象，营造了壮阔、悠远、荒凉的意境。C．下阙词人描写的是眼前边塞的恩怨情恨，表达了征人在外对闺中思妇的怀念。D．此词有描写，有抒情，有议论，三者有机地融为一体，展现出一个年轻有为的贵族，对江山无常、人生意义的思考。28．简析画线句的表现手法。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。从军行唐·崔国辅塞北胡霜下，营州索兵救。夜里偷道行，将军马亦瘦。刀光照塞月，阵色明如昼。传闻贼满山，已共前锋斗。29．下列关于本诗的说法不正确的一项是（）A．从对仗的情况看，本诗不是一首律诗。B．从诗歌的内容看，本诗是一首边塞诗。C．“将军马亦瘦”句写粮草耗尽而战马变瘦。D．“刀光照塞月”句写刀光与月光交相辉映。30．扣住“传闻”二字，赏析“传闻贼满山，已共前锋斗”两句。阅读下面的唐诗，回答下列小题。回中①作温庭筠苍莽寒空远色愁，呜呜戍角上高楼。吴姬怨思吹双管，燕客悲歌②别五侯。千里关山边草暮，一星烽火朔云秋。夜来霜重西风起，陇水无声冻不流。[注]①回中：回中道。汉武帝巡幸郡国，为行路方便，辟回中道，为丝绸之路中的一段。②燕客悲歌：指荆轲在易水与燕太子丹、高渐离辞别时歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”之事。31．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联“愁”字统摄全诗，后面对景物的描写无一“愁”字，却都围绕“愁”来表情达意。B．颔联借典抒怀，诗人通过对“燕客悲歌”这一悲情场面的描写，抒发自己难以排解的愁绪。C．全诗寓情于景，诗人有意识地只把边塞景物呈现出来，诗的意蕴留给读者自己遐想体味。D．较之于温庭筠辞藻华丽、浓艳精致的“花间”词作，此诗语言清新爽利，意境含蓄深远。32．《唐诗评选》评本诗为“纯净可诵”，请结合颈联和尾联，从情景角度对其“纯净”加以赏析。阅读下面这首诗歌，完成下面小题。夜行吴兆骞①惊沙莽莽飒风飙，赤烧连天夜气遥。雪岭三更人尚猎，冰河四月冻初消。客同属国②思传雁，地是阴山学射雕。忽忆吴趋歌吹地，杨花楼阁玉骢骄。（注释）①吴兆骞（1631-1684）清初诗人。字汉槎，号季子，吴江松陵镇（今属江苏苏州）人。少有才名，与华亭彭师度、宜兴陈维崧有“江左三凤凰”之号。顺治十四年科场案，无辜遭累，遣戍宁古塔二十三年。②属国，指汉朝的苏武，被扣匈奴19年，获释归国后曾任典属国。33．下列对这首诗的赏析不恰当的一项是A．诗歌的第一联紧紧围绕“夜行”展开，生动形象地写出了诗人夜行中所见景物的特点。B．“惊沙”“飒风飙”突出了西北的特点，“赤烧连天”是指烧野草的火焰在远处与天边相连。C．颔联写三更雪原尚有人打猎，冰河四月才开始解冻，描写了当地的生活习性和物候特征。D．尾联中“杨花”“楼阁”“玉骢”三个意象，虚实相生，描写春天来临时江南繁华的生活场景。34．请简要分析诗歌表达了作者哪些情感。阅读这首词，完成小题。喜迁莺·晋师胜淝上①李纲②长江千里，限南北，雪浪云涛无际。天险难逾，人谋克壮，索虏岂能吞噬！阿坚③百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。奇伟。淝水上，八千戈甲，结阵当蛇豕，鞭弭周旋，旌旗麾动，坐却北军风靡。夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至。延晋祚，庇烝民，周雅④何曾专美。（注）①淝上：淝上之滨，晋军在此以少胜多击败前秦。②李纲，北宋末，南宋初抗金名将。③阿坚：指前秦皇帝苻坚。④周雅：指《诗经》“大雅”和“小雅”中赞颂周宣王派兵征伐西戎的诗篇。35．下列对本词的理解，不正确的一项是（

）A．本词开篇写景，描写长江白浪涛涛，奔腾千里，是阻隔南北的天然界线。B．“结阵当蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野猪，在这里比喻凶残的敌人。C．“夜闻数声鸣鹤”中的“鹤”所表达的意境与“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”（唐·崔颢《黄鹤楼》）的“鹤”所表达的意境相同。D．“延晋祚，庇烝民”写东晋在淝水取得胜利，使国运延续，人民得到庇护。36．李纲与辛弃疾同为主战派，这首词表现的思想感情与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”表现的思想感情有何异同？阅读下面这首唐诗，完成下面小题。和并州大资政郑侍郎秋晚书事范仲淹太原兵重压强胡，莫对秋风忆鲙鲈。万里天声扬紫塞①，十年人望在黄枢②。定应松柏心无改，自信云龙道不孤。应笑病夫何所补，独能安坐养桑榆。[注]①紫塞：北方边境。②黄枢：指门下省。门下省在汉为黄门，位居枢要，故称。37．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗人在首联中，写到太原的军队重兵相对，压制强敌，透露出写诗的背景。B．诗歌颔联对仗工整，“万里”“十年”分别从空间、时间出发，抒发感慨。C．诗歌运用了莼鲈之思、“岁寒，然后知松柏之后凋也”等典故，凝炼蕴藉。D．诗人认为生病的人既然对国事补益无多，可以让他们静养身心，安心隐居。38．请简要分析本诗所表达的思想感情。阅读下面两首唐诗，完成下面小题。从军行李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。39．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．李诗“百战沙场碎铁衣”，用平直叙起的笔法写出了征战环境之“苦”。“百战”，意谓战事频繁。“碎铁衣”，形容所经历的战斗之严酷。B．李诗中表现的是一位勇武过人的英雄，而所写的战争从全局上看，是打了一场胜仗。“突营射杀”“千骑归”，描绘出老将军的英雄豪气。C．柳诗用“千山”“万径”给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬。没有“千”“万”两字，下面的“孤”“独”两字也就平淡无奇，没有了感染力。D．“寒江雪”三字是“画龙点睛”之笔，把全诗前后两部分有机地联系起来，不但形成了凝炼概括的图景，也塑造了渔翁完整突出的形象。40．这两首诗最后一句中的“独”字都很有表现力，但内涵不同，试作分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。出塞作①王维居延城外猎天骄②，白草连天野火烧。暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。护羌校尉③朝乘障④，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚⑤。[注]①开元二十五年三月，河西节度副大使崔希逸在青海打败吐蕃，王维以监察御史身份，奉使出塞宣慰，本诗就写在此时。②天骄：汉代时匈奴自称。③护羌校尉：与下句中的“破虏将军”均借指唐军将士。④障：障堡，边塞上的防御工事。⑤霍嫖姚：西汉抗击匈奴的名将霍去病。41．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写吐蕃打猎声势之盛，渲染边关剑拔弩张之势。句中的“野火”即“猎火”，暗指战火。B．颔联像两幅极具典型意义的塞上风俗画，写出吐蕃猎手那种盘马弯弓、勇猛强悍的姿态。C．前两联反衬后两联，越是渲染吐蕃气焰之盛，越能衬托出唐军的英勇和胜利的来之不易。D．朝廷将把宝剑、强弓、骏马赐给得胜的边帅霍去病，尾联点出赏功慰军的题旨，收束得体。42．用“词约义丰”来评价本诗的颈联可谓一语中的。请结合诗句简要分析。阅读下面这首诗，完成下面小题。凉州馆中与诸判官夜集岑参弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人别来三五春。花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。（注）凉州，也作“梁州”，治所在今天甘肃武威，唐河西节度府设于此地。岑参作此诗时在此地作客。馆:客舍。判官:唐代节度使、观察使下的属官。43．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗歌前六句主要写宴会宏大、繁荣的环境背景，同时带着浓郁的边地情调。“风萧萧兮夜漫漫”，用“兮”字和叠词“萧萧”“漫漫”，使节奏舒缓了下来。B．诗歌七、八句运用顶针的手法，连用两个“故人”，形成了衔接流畅的音效，突显朋友多、情谊深。C．诗歌九、十两句流露出作者面对时光流逝，不愿与朋友相互看着在贫贱中渐渐老去的伤感。D．诗歌最后两句从人物神态着笔，不仅表现了诗人豪迈之气，也透露出盛唐的时代脉搏。44．这首诗的前六句在意象的选择上与范仲淹《渔家傲·秋思》中的“长烟落日孤城闭”“羌馆悠悠霜满地”相似，但在意境上却有不同，请赏析二者的不同之处。阅读下面这首唐诗，完成各题。赴邠宁［注］留別李益身承汉飞将，束发即言兵。侠少何相问，从来事不平。黄云断朔吹，白雪拥沙城。幸应边书募，横戈会取名。［注］邠宁：唐代方镇名，治所在邠州（今陕西彬县）。45．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．作者自言为飞将军李广之后，年少就习兵法，流露出对军事才华的高度自信。B．侠少的问询，激起了作者对世道不公的愤慨，暗示了前往邠宁从军的缘由。C．作者庆幸能响应招募、前往边镇征战，并坚信自己将横戈沙场、赢得功名。D．作者前往边镇之际作诗留别，却不为离别而感伤，慷慨豪迈之情溢于言表。46．本诗颈联有何作用？请结合作品简要赏析。阅读下面这首诗，完成下面小题。古从军行李颀白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。47．下列对诗歌有关内容的赏析和概括，不恰当的一项是（）A．诗歌开宗明义，揭示主题，然后一句紧一句，句句蓄意，步步逼紧，显出巨大的讽谕力。B．七、八两句别出机杼，背面敷粉，胡雁、胡儿尚且哀啼、落泪，更何况是远戍的行人。C．诗歌先后用“纷纷”“夜夜”“双双”“年年”等叠字，不仅强调了语意，音节上也生色不少。D．诗歌对当时帝王好大喜功、穷兵默武、视人民生命如草芥的行径，加以讽刺，悲多于壮。48．请依据诗歌内容，简要概括戍边战士的生存境遇。阅读下面的作品，完成下面小题。夜听捣衣①[东晋]曹毗寒兴御纨素，佳人理衣衿。冬夜清且永，皎月照堂阴。纤手叠轻素，朗杵叩鸣砧。清风流繁节②，回飙洒微吟。嗟此往运速，悼彼幽滞心。二物感余怀，岂但声与音。月下听砧[唐]刘长卿夜静掩寒城，清砧发何处。声声捣秋月，肠断卢龙戍③。未得寄征人，愁霜复愁露。（注）①捣衣：衣料放在石砧上用棒槌捶击，使衣料绵软以便裁缝。②繁节：繁密的节奏。③卢龙戍：即卢龙塞，边防军事驻守之地。49．选出下列分析不恰当的一项是（）。A．两诗描绘的场景都与思妇怀人相关。B．两诗都从旁观者角度描摹女性心理。C．两诗都以秋夜月光的朦胧烘托气氛。D．两诗都采用了借景抒情的表现手法。50．“声声捣秋月”在语序安排上独具匠心，赏析这样写的表达效果。51．两首诗都围绕“听捣衣”声展开，表达的思想情感却有差异，对此加以分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。晚泊蒲类骆宾王二庭①归望断，万里客心愁。山路犹南属，河源自北流。晚风连朔气，新月照边秋。灶火通军壁，烽烟上戍楼。龙庭但苦战，燕颔②会封侯。莫作兰山③下，空令汉国羞。（注）①二庭：指西突厥的南庭、北庭。②燕颔：东汉名将班超自幼即有立功异域的志向，相士说他“燕颔虎颈”，有封“万里侯”之相。后奉命出使西域31年，陆续平定各地贵族的变乱，官至西域都护，封定远侯。③兰山：皋兰山。李陵投降匈奴之地。52．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．开头两句诗人在二庭放眼远望，看不到万里之遥的故乡，不由得产生了浓浓的思乡愁绪。B．诗中用“晚风”“朔气”“新月”“边秋”等意象，渲染出边塞战场特有的悲凄、肃杀气氛。C．诗中七、八两句，作者描写灶火成片，营垒相接，可见声势浩大；烽烟直逼戍楼，可见军情紧急。D．末尾两句，诗人用“空令汉国羞”既对李陵投降一事表示遗憾，也寄寓了对李陵不幸遭遇的同情。53．结合全诗，分析表达了诗人怎样的思想感情。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。和侯大夫秋原山观征人回①杨巨源两河②战罢万方清：原上军回识旧营。立马望云秋塞静，射雕临水晚天晴。戍闲部伍分岐路，地远家乡寄旆旌。圣代止戈资庙略③，诸侯不复更长征。（注）①自玄宗后期重用宦官以来，藩镇割据愈演愈烈，严重威胁到大唐帝国的稳定。公元817年（元和十二年），裴度被宪宗任用为宰相，三年内平定了藩镇割据，唐朝再次实现了统一。这首诗是观看平叛军队回来时的唱和之作。②两河：唐安史之乱后，称河南、河北二道为两河。③庙略：皇室宗庙的功绩。54．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联点明了“征人回”的背景，从“万方清”三字可见溢于言表的喜悦之情。B．颈联说战争结束了，部队回原驻地；旆旌寄回了家乡，和平已到来。C．尾联诗人以喜悦的心情歌颂平藩战争的丰功伟绩，总括全诗，深化主题。D．整首诗激越豪迈、雄浑悲凉，展现了征人的风采，给人雄健昂扬的感受。55．颔联是怎样刻画征人形象的？请简要分析。阅读下面的诗作，完成各题。雁门胡人歌崔颢高山代郡①东接燕，雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞鸟，能将代马②猎秋田。山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。（注）①代郡；这里指雁门。②代马，骏马的名称，产于古代漠北。56．以下对诗歌风格评价正确的一项是（）A．清新峻朗 B．含蓄蕴藉 C．雄浑激昂 D．哀怨凄婉57．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。B．颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌。C．作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。D．全诗运用虚实相生的写法，既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景；也有“时时醉向酒家眠”的想象之景。58．诗歌的尾联传递出了作者怎样的思想感情？请结合全诗内容做简要评价。阅读下面这首唐诗，完成题目。塞路初晴雍陶晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。（注）①行子：出行的人。59．本诗颔联描绘了一幅怎样的边塞风景？60．颈联、尾联中的“休”“喜”“闲”分别表达了什么思想感情。请结合全诗简述。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。少年行二首（其一）王昌龄西陵①侠年少，送客短长亭。青槐夹两路，白马如流星。闻道羽书急，单于寇井陉气高轻赴难，谁顾燕山铭②。（注）①西陵，因汉代帝王的陵墓多在长安西北，故有此称。相传其地多富贵游侠之徒。②燕山铭：东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。61．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“西陵侠年少，送客短长亭”既点明了少年游侠的身份，又表现了他为人义气、交游广阔。B．“白马如流星”，风风火火的紧张画面与“送客”的安闲气氛形成鲜明对比，使悬念顿生。C．“气高轻赴难，谁顺燕山铭”体现了少年心高气傲、年少轻狂的特点和不计功名的高贵品格。D．全诗写景叙事，有条不紊，以少年形象反映盛唐有志之士积极向上、建功立业的时代精神。62．扣住“闻道”二字，赏析“闻道羽书急，单于寇井陉”两句。阅读下面这首南北朝诗歌，完成下面小题。南征苏子卿一朝游桂水①，万里别长安②。故乡梦中近，边愁酒上宽。剑锋但须利，戎衣不畏单。南中地气暖，少妇③莫愁寒。（注）①桂水，在今湖南省东南。②长安，借指陈朝京城建康（今南京）。③少妇：指妻子。63．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌首联诗人将“万里”置于“长安”之前，强调在空间距离上远离故乡之意。B．颔联上句写思乡之梦，下句写借酒浇愁，以“梦中近”写醒时远，以“酒上宽”写酒醒愁。C．诗歌最后，抒情主人公走出了愁绪并以“莫愁”二字直接劝慰“少妇”，语至浅而情至深。D．此诗感情细腻，风格缠绵，诗中的抒情主人公形象读来真实感人，值得崇敬。64．诗的颈联写到“剑锋”“戎衣”，对抒情主人公情感的表达有何作用？请结合诗句具体分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。胡笳歌送颜真卿使赴河陇①（节选）岑参凉秋八月萧关道，北风吹断天山草。昆仑山南月欲斜，胡人向月吹胡笳。胡笳怨兮将送君，秦山遥望陇山云。边城夜夜多愁梦，向月胡笳谁喜闻？（注）①唐玄宗天宝七载（748年）八月，唐代著名书法家颜真卿充河西陇右军试覆屯交兵使，前往河西、陇右（在今陕、甘交界区域）一带。临行前，当时在长安的岑参写了这首诗赠他。65．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．一、二句通过描写秋季边地独有的景象，表现边塞的苦寒荒凉，衬托送别的悲凉心境。B．三、四句写诗人看到昆仑山南的斜月，听到胡人吹响的胡笳，视听结合，强化了诗人内心的凄凉。C．第六句写诗人遥望目送友人，但云遮雾障，望而不见，流露出惆怅之情。D．萧关、天山、昆仑山用来泛指边关，构成诗歌广阔的地域空间，显示出边塞诗浑阔的意境。66．“向月胡笳谁喜闻”和范仲淹的《渔家傲·秋思》中的“羌管悠悠霜满地”，两句诗在表情达意上有何异同？请简要赏析。阅读下面的这首古诗，然后回答问题。清平乐·弹琴峡①题壁纳兰性德泠泠②彻夜，谁是知音者。如梦前朝何处也，一曲边愁难写。极天关塞云中，人随落雁西风。唤取红巾翠袖，莫教泪洒英雄。注：①康熙十五年，词人途经弹琴峡，题本词于壁上。“弹琴峡，在昌平州西北居庸关内，水流石罅，声若弹琴。”（《大清一统志·顺天府》）②泠泠：形容水流声清脆。67．下列对本词的表达技巧和思想内容分析不恰当的一项是（）A．本词开篇以冷冷水声起兴，联想到泠泠琴声，自然地发出“谁是知音者”的疑问。B．“如梦前朝何处也，一曲边愁难写”，承接前面词句，仍从听觉落笔，写琴声勾起了种种的愁情悲感。C．过片“极天关塞云中，人随落雁西风”用语夸张，写出了边塞之地的辽远险要。D．结尾两句典出辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》，词人借此展现胸臆宽宏、积极向上的心境。68．简要概括本词抒发了哪些思想情感？阅读下面这首古诗歌，完成各题。送董判官高适逢君说行迈，倚剑别交亲。幕府为才子，将军作主人。近关多雨雪，出塞有风尘。长策须当用，男儿莫顾身。69．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．诗的首联点出友人即将远行。“倚剑”二字是关键字眼，它不仅使“行迈”、“别交亲”既悲既壮，而且暗示了友人是从戎远行。B．诗的颔联写诗人对友人赴边后即受重用的祝贺，表达了对董判官的赞誉和慰勉。于此同时，还流露出一股羡慕之情。C．作者多次出塞，因此诗中对于边塞的“多雨雪”和“风尘”的描写并非夸张之笔，而是作者实写出关塞的景物特点。D．诗的最后一句以高昂的情调使开头“行迈”颓丧之气为之一振，使作品显得气势流畅，格调雄健，毫无一般送别诗的儿女离别之态。70．本诗尾联表达了作者什么样的思想感情？阅读下面这首诗，完成小题。诗经·唐风·鸨①羽肃肃鸨羽，集于苞栩”。王事靡盬°，不能艺稷黍。父母何怙④﹖悠悠苍天!曷其有所?肃肃鸨翼，集于苞棘。王事靡盬，不能艺黍稷。父母何食?悠悠苍天!曷其有极?肃肃鸨行，集于苞桑。王事靡盬，不能艺稻粱。父母何尝?悠悠苍天!曷其有常?[注①鸨(bǎo)：鸟名，似雁而大，群居水草地区，本性不喜栖木。②苞栩；丛密的柞树。下文也棘、苞桑也均为树木。③靡盬：没有停息。靡：没有。一说，盈，姑且，片刻的闲暇。④怙：依靠，凭恃。71．下列对诗歌理解，不正确的一项是()A．本诗从鸨飞翔栖于树上写起，以这种反常行为引发下文对百姓不能正