2025届新高考历史冲刺热点复习辽夏金元的统治

2025届新高考历史冲刺热点复习

辽夏金元的统治——中国之变与不变之中国课程标准：通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。结合地图思考此时政权分布特点？一、政权之变辽、西夏、金、元（建立时间、民族、首领、都城、生活方式）建立时间建立民族兴起地域黑龙江、松花江辽209年夏189年金119年政权时间？宋夏不到10年战争时间？宋辽历时25年宋金历时16年长时段的并存

基本保持和平

时间背后的信息政权分布特点：多个少数民族政权与汉族政权长期并存；少数民族政权逐步深入汉族居住区。长城胡焕庸线是耕作区与畜牧区的分界线瑷珲-腾冲干湿分布二、疆域之变P54二、疆域之变长城胡焕庸线是耕作区与畜牧区的分界线瑷珲-腾冲干湿分布P56二虏之势所以难制者，有城国，有行国……比之汉、唐，最为强盛。二、疆域之变根据文字和图片材料，得出民族政权面临的新变化。深入中原农耕文明区，面临游牧-定居双重地区的统治难题。对于元朝来说，疆域的拓展性更加剧了统治挑战。如何化解？制度之变三、制度之变【四时捺钵】1.辽2.西夏3.金4.元概述蒙古崛起到统一的过程。并思考从多民族政权长期并存到元最终完成统一，背后的原因又是什么？学习活动：1、阅读教材61页地图，指出元朝疆域“四至”北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。

—宋濂《元史》学习活动：2、面对广阔疆域，元朝如何治理的？吏部户部礼部兵部刑部工部中央路府州县地方派官员代表中书省处理地方事务行中书省1.课题分离阿德勒说：课题分离——就是你要思考“这是谁的课题 哪些是自己的课题，哪些是别人的课题，然后要冷静地划清界限。不去干涉别人的课题，也不让别人干涉自己的课题我们只有分清楚你我之间的课题，不贸然闯入他人的课题，也不允许他人随意闯入我们的课题，才能保证人际关系的通畅。用一句话来形容课题分离，叫做“可以把马带到水边，但不能强迫其喝水”。简而言之就是：你的事归你，我的事归我，彼此尊重，互不干涉。不要让别人的事影响你，不要让当前的事影响明天（未来）的事。永远记住自己的主要任务。2.不要把TA和别人的矛盾，变成你和TA的矛盾5.拿时间换天分，拿努力换幸运。3.不为失败找借口，要为成功找理由4.做好最差准备的心理

行省统郡县,镇边鄙,与都省（中书省）为表里……以省官（中书省官员）出领其事……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。

——《元史.百官志》行省制度：地方行政管理的创举辖区大！权力大！会不会重蹈唐朝藩镇割据覆辙？地方也有一定自主权，提高了行政效率，行省制度：地方行政管理的创举1.行省划分打破山川地形，犬牙交错

各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的诏旨，行省官员既不能更改赋税征收制度，也不得调动军队。此外，行省官员还要定期觐见皇帝，向皇帝述职。

——《人民版高中历史必修一》2.派出机构,重大民政、军政、赋税等问题呈报中央与皇帝。路府州县在行省督办下征集赋税,再由行省汇总并将其中七成解运至京师,留三成供地方支用;行省严格管制路府州县的经费,有权批准金额在一千锭以内的开销。——整理自李治安《唐宋元明清中央与地方关系研究》评价：1.巩固了多民族国家的统一：行省大而不专实现了中央集权与地方分权。2.省制开端，中国古代地方政治制度重大变革。3.边疆民族地区有效管辖的新格局崖山之后无中国？多元一体大中国！第一国师八思巴从地方管理制度的角度看元朝巩固国家统一的特点及其影响。②民族杂居、融合：蒙古族、回族波斯人阿拉伯人

汉人畏兀儿蒙古人蒙古部落蒙古族回回民族关系1.征服战争和和平交往，加强边疆与中原的联系；2.汉族人民大量迁居边疆，促进了边疆地区的开发；3.边疆各族人民大量迁入中原，与汉族杂处，民族交融进一步发展。①民族政策：“四等人制”

元朝实现了全中国的统一，“中国”一词的地域意义突破九州而演变为十一行省，人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族，其文化意义演变为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化，乃是“中国”主权行使，可以是汉族政权，也可以是少数民族和汉人的联合政权。元朝同时承认了辽、宋、金“各与正统”的地位。

——摘编自何志虎《“中国观”在元代的转换》等