初三英语寒假课程

初三英语寒假课程一、课程说明课程介绍本课程以译林牛津版整个初三的重点、难点为根底，融合中考大纲上重点语法，点拨阅读、完形、写作方法与策略。侧重突破识记词汇、词组、句型，讲授课文和语法重点、难点及学生阅读、完形、写作综合能力的提升。课程能够帮助学生赢在初三寒假这个分水岭，特别有利于学生在初三下学期的学习，让学生在知识、能力、方法上都有一个良好的开端和把握。本课程主要选择近三年的重点中学及中考真题作为练习题。其解题方法不受地域的限定，全国通用。本课程特别针对初三寒假的学生而设置，有很强的实用性和指导性，其答题思路与解体题技巧对其他年级的学生同样适用。课程特色课程站在中考的高度上，讲授词汇、语法，课文重点、难点，点拨阅读、完形方法和技巧，区别于学校的走课本的授课方法，本课程狠抓每单元的词汇词组句型记忆，语法精通，课文重点、难点讲解及阅读、完形、写作方法与技巧。课程编写体例与课程定制编写体例：本课程适合英语初三学习者复习使用，各版块根本按照"知识要点列举"、"例题精析"、"课堂稳固练习"、"课后自测"的体例编写。课程定制：共十一个专题，30个课时完成，方案每课时用时40-45二、课程容第一讲冠词1.冠词的含义及类别。(一)不定冠词的基本用法：1.第一次提到的人或事物：Iboughtabike(一辆自行车)yesterday.3.表示一类人或事物中的任何一个：4.虽然有“一”的含义，但不强调数量：Ihaveasister(一个姐姐).Her5.用于表示时间、长度、价格等的单位名词前，表“每一”,相当于every:Youshouldtakethismedicinethreetimesaday(一天三次).6.习惯用法：记忆口诀不定冠词a或an,表“一”但不强调“一”;人或事物首次提，单位名词前“每一”;表示有人、有某物，何人何物不具体；强调类别任一个，习惯用法记心里。1.用在“特指”谈话双方都知道的某个人或某些人或物前。如：2.用在上文已提到的人或事物前。如：Icanseeacat.4.用在序数词或形容词最高级前。如：中考分值代词是中考的必考点，一般分值在2分左右，占的比率在2%左右。考察方式这局部考察的重点一般有：不定代词、反身代词及疑问代词的使用及其他代词的灵活运用；作文中对代词的正确运用1.代词的含义及类别。2.常见代词的根本用法。〔一〕人称代词1.人称代词的人称、数和格，如下表所示。第一人称第二人称第三人称主格宾格主格宾格主格宾格单数复数2.人称代词有主格和宾格之分。通常主格作主语，宾格作宾语。如： Doyouknowhim"〔作宾语〕3.人称代词还可作表语。作表语时用宾格。如：---It'sme_.4.人称代词在than之后与其他人或事物进展比较时，用主格和宾格都可以。如：〔二〕物主代词1.表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词，如下表所示。人称形容词性物主代词名词性物主代词单数第一人称第二人称第三人称复数第一人称第二人称第三人称2.形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。例如： 3.名词性物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语和表语。---IsthisEnglish-book"〔作表语〕〔三〕指示代词指示代词包括：this,that,these,those。1.this和these一般用来指在时间或空间上较近的事物或人，that和those那么指时间和空间上较远的事物或人，例如： 2.有时that和those指前面讲到过的事物，this和these那么是指下面将要讲到的事物，例如：3.有时为了防止重复提到的名词，常可用that或those代替，例如：〔四〕反身代词英语中用来表示"我自己","你自己","他自己","我们自己","你们自己"等意义的代词称为反身代词，也有人称之为自身代名词，其形式如表所示。第一人称第二人称第三人称单数复数反身代词可以在句中作宾语，表语，同位语。1.作宾语，表示动作的承受者就是动作的发出者，主语和宾语指同一个人或一些人。Hecalledhimselfawriter.Wouldyoupleaseexpressyourself_inEnglish"2.作表语。3.作主语或宾语的同位语，表示亲自或本人。位语〕Youshouldasktheteacheryourself.〔作宾语同位语〕〔五〕不定代词不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词，在句中可作主语、表语、宾语和定语。〔见重难点突破〕〔六〕相互代词表示相互关系的代词叫做相互代词。相互代词有eachother和oneanother两种形定语。作定语用时，相互代词用所有格形式。Doyouoftenwritetoeachother/oneanother"〔作宾语〕优选〔作定语〕〔七.〕疑问代词疑问代词有who,whom,whose,what和which等。疑问代词用于特殊疑问句中，一般都放在句首，并在句子中作为某一句子成分。例如： Whoareyouwaitingfor"(作宾语)〔八〕关系代词关系代词是一种引导从句并起连接主句和从句作用的代词。关系代词有who,whose,所修饰的那个名词或代词。例如：I'mlookingatthephotog类型一：反身代词的正确使用学习心得1.主宾一致2.同位语2.---Whotaughtyourbrothe---Nobody.Helearntallbyhimself(he4.Theearthtself(it)isround.【搭配练习】〔A类〕1.Mary,pleaseshowDyourpicture.2.---What'sonTVtonight4.---Whereismypen"A.yoursB.hisC.mineA.noneB.nothingC.noone代名词形容词单数复数单数复数不定另一个别人，其他人另一个〔男孩〕其他男孩特定另一个其余那些人、物其余那些男孩1)可单独使用1)不可单独使用2)可做代名词、形容词2)仅作形容词3)着重"个别"3)着重"全体",毫无例外4)用于两者或两者以上中的每一个人或物4)用于三者或三者以上每一个人或物局部否认：all,both,every,each,everything,everybody等加上否认词not,never等构优选成nobody=noone,指没有一个人none,指没有一个人或物〔数量上〕,后可加of,加of时谓语动词可单可复both,指两者都，后可加of,与否认词连用表示局部否认，全部否认为neither;either常与or连用，表示两者中的其中之一，谓语动词遵循就近一致原那么;neither常与nor连用，表示两者都不，谓语动词遵循就近一致原那么;all表示三者及三者以上的全部〔人或物〕,与否认词连用表示局部否认，全部否认为表特指，指代上文出现过的某一物，即同一事物。【搭配练习】优选A.theotherB.anoth9.Theboywho\thatishelpingtheoldmanis优选本节容是中考中的必考点，考点主要是在对代词的灵活运用，尤其是对不定代词和反身代词的考察。学生在复习的过程中所需要注意的事项就是如何掌握它们之间的辨析及具体用法。需要熟练把握各个代词的意义及用法，所以学生还是要在平时的训练中多去总结和归纳。1."MayIborrowyourdictionary2.Daniel'smotherhasdevotedherself(she)totheteacA.byourselvesB.bymyselfC.byourselvesD.bA.me;meB.myself;myselfC.myself;meD.me;myselfA.heB.himselfC.herselfD.himA.BothB.AllC.EitherD.Neither8.ThebookontheshelfisA.ShewroteA.Hers;her;herselfB.Her;hers;herselfC.Herself;her;hersD.Her,herself;herself9."Don'tworry.There'sAmuchwrongwithyou."saidthedoctor.A.at;eachB.in;bothC.at;neitherA.theotherA.itselfB.herselfoneselfD.himselfA.anyoneB.any16.Isthisherbike"NA.It'sabreadB.ItisabreadC21.LetChaveameeting.A.A.his;hisB.her;hersC.them;A.someone;themB.anyone;himC.anybody;themD.everyone;himA.everyone;wasgivenB.everyone;wasgivenA.any;afewB.some;alittleC.somA.thatB.th6.---HowmuchhomeworkhasA.None;nothing---C_LilyIwillgowithyoubeA.Both;andB.Neither;norC.Either;or【中考】A.allB.bothC.neitherD(2021,13)---Whydon'twetakea---Didn'twejusthaveCA.theotherB.anotherC.othersD.thA.somethingB.everythingC.anythingD.nothingA.somethingB.anythingC.nA.NobodyB.AnybodyC.Som---Yes.Just_A_.(2021)---Whatdoyouthinkofthestudents'ideasaboutthetrip"错题题号错误原因错误知识点小结课堂练习课后作业中考分值介词是中考的考点，一般分值在2分左右，占的比率在2%左右。考察方式这局部考察的重点一般有：时间介词、地点介词及方式介词的使用及介词与动词等词的搭配的灵活运用；作文中对相关介词的正确运用等。1.介词的含义及类别。2.常见介词的根本用法。〔1〕表时间的介词1〕at,in;on:表示时间点用at。例如：_atsixo'clock,_atnoon,_atmidnight。表示在某个世纪，某年，某月，某个季节以及早晨，上午，下午，晚上时，用in。例如：inthenineteenthcentury, _in2002,inmay,_inwinter,_inthemorning,_inthe等。表示具体的某一天和某一天的上午，下午，晚上时，用on。例如：onMonday, 由since和after引导的词组都可表示从过去某一点开场的时段，但since词组表示的时段一直延续到说话的时刻，因而往往要与现在完成时连用。而after词组所表示的时段纯系过去，因而要与一般过去时连用。例如： Afterfivedaysthebin与将来时态连用时，表示"过多长时间以后"的意思，后面跟表示一段时间的词语。After与将来时态连用时，后面只能跟表示时间点的词语。A后面才能跟表示一段时间的词语。例如：Hewillbeback_in〔2〕表示地点的介词at一般指小地方；in一般指方或某个围之；on往往表示"在某个物体的外表"。例over,on和above都可表示"在……上面",但具体含义不同。Over表示位置高于某物，在某物的正上方，其反义词是under。above也表示位置高于某物，但不一定在正上方，其反义词是below。On指两个物体外表接触，一个在另一的上面。例如：Thereisabridge_overtheriver.across和through均可表示"从这一边到另一边",但用法不同。Across的含义与on有关，表示动作在某一物体的外表进展。Through的含义与in有关，表示动作是在三维Ipushed_through的前部",在某个围以。例如：Therearesometa3.介词的固定搭配介词往往同其他词类形成了固定搭配关系。记住这种固定搭配关系，才能正确使用介词。〔1〕介词与动词的搭配〔2〕介词与名词的搭配ontime,intime,bybus,onfoot,withplea〔3〕介词与形容词的搭配1.表时间、地点、方式的介词辨析：on3.同一名词与不同介词搭配的辨析：inthe学习心得类型一：表时间介词的灵活应用【搭配练习】学习心得2.Tomusuallyplaysping-pong_for_twohours.类型二：表地点介词的灵活运用【搭配练习】2.Shanghaiis_ineastof4.Thereisabridge_overther类型三：表方式介词的选择搭配练习〔B类〕课堂练习A.inhonorofB.insteadofC.infavorofD.bymeansof—Thechoiceofacareer.8.NotallofusknowthedifferenceBA.with;toB.to;forC.with;forD.for;to A.about;aboutB.about;withC.A.onthewholeB.generallyspeakingC.aboveall A.afterB.forC.inD.aboutA.forB.toC.withD.本节容是中考中的考点，考点主要是在对介词的灵活运用，尤其是对时间介词和地点介词及方式介词的考察。学生在复习的过程中所需要注意的事项就是如何掌握它们之间的辨析及具体用法。需要熟练把握各个介词的意义及用法，所以学生还是要在平时的A.on;onB.at;onC.in;inD(A)2-Thereisnothingtomorrowafternoon-No.Wecanhaveagameoftabletennis.(A)3AlotofstudentsinourschoolwerebornMarch,1981.A.onB.inC.atD.ofA.on;toB.at;inC.by;ofD.at;on(C)8ThepopulationoftA.nextweekB.inthelastweekC.lastweekD.foraweekC.lastyearD.onthelaA.InB.OnC.At(B)13Ithappenedtobeverycoldthemorningofoursportsmeet.A.atB.onC.withD.oftA.in;onB.on;inC.on;onD.in;in(A)2Nobodyknewitme.A.For;atB.Of,forC.By;onA.toB.with(A)9HismotheroftenhelpA.with;inB.on;inC.in;withD.(A)10I'velostmyintereA.With;forB.With;toC.For;with(B)16TheyarefillingtheirbagsA.inB.withC.ofD.byA.toB.withC.forD.ofA.byB.withC.atD.A.famousforB.proudofCA.fromB.inC.ofD.byA.inB.atC.ofD.onA.atB.asC.forD.abA.at.B.insideC.toD.forA.of;forB.for;ofC.of;ofD.for;forA.of;at;besideB.for;on;atC.for;on;ofD.of;in;ofA.in;inB.in;onC.at;onD.a2.EnglishisusuallyusedDdoingbusinessdifferentA.as;betweenB.for;betweenC.as;amongD.for;among【中考连接】A.exceptB.includingC.amongA.onthewayB.bytheway(2021)Linda'steacherwassomadAherbecauses(2021)Sorry,Madam.You'dbetteretomorrowbecauseit'sthevisitinghours.(2021高新区)Leavesarefound_Ballkindsoftrees,buttheyareverydifferentsizeand错题题号错误原因错误知识点小结课堂练习课后作业第四讲形容词、副词〔一〕中考分值形容词副词在中考中的分值在3-7分左右，大约占中考比率的3.5%左右。考察方式这局部考察的重点一般有：1.形容词的用法；2.副词的用法；3.形容词和副词原级、比较级、最高级的用法；4.形容词和副词在句中的区别和位置。1.形容词的用法(1)形容词在句中作定语，表语，补语。例如：(3)用and或or连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。注意：多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词〔冠词，指示代词，形容词性物主代词，数词〕+描绘词〔大小，长短，形状，新旧，长幼，eg.Adirtyoldblackshirt一件又脏又旧的黑色衬衣一个非常著名的美国医学院A_school她的红色棉裙子Herredcottonskirt一辆昂贵的中国跑车anexpensiveChinesesportscar.sure,修饰名词是要后置。(5)the+形容词表示一类人或物2、形容词常用句型注意：这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如good(好的),kind(友善的),nice(友好的),polite(有礼貌的),clever(聪明的),foolish(愚蠢的),lazy(懒惰的),careful(细心的),careless(粗例如，It'sverykindofyoutohelpme.(=Youareverykindtohelpme.)你能帮助我，真好。她说这样的话，真粗鲁。It'sfoolishofhimtogoalone.(=Heisfoolishtogoalone.)他单独出去太傻了。2."It's+adj.+for+sb.+不定式"表示"做某事对某人来说怎么样"。注意：这一句型中常用的形容词有important(重要的),necessary(必要的),difficult(困难的),easy(容易的),hard(困难的),dangerous(危险的),safe(平安的),useful(有益的),pleasant(舒适的),interesting(有them.)对于他们来说学好一门外语不容易。It'sveryimportantforstudentsimportantforstudents.)对于学生来说上课认真听教师讲课是非常重要的。It'snecessaryforustogettoschoolontime.(=Togettoschoolontimeisnecessaryforus.)对于我们来说按时到校是非常必要的。不定式。例如，Gladtoseeyou.见到你非常快乐。I'mverysadtohearthebadnews.听到这个坏新闻，我非常难过。等常接不定式。【典例精讲】1.Iamgoingto.It'stoonoisyinourneighbourhood.A.somewherequietB.quitesomewC.anywhereD.quietanywhere解析：该题考察形容词的位置。修饰something,anything,nothing等不定代词时，形容词要后置，作后置定语。答案：A。解析：形容词修饰复合不定代词时应放在其后面。故排除C、D,句意是"我今天有重要的事情要做",练习：A.importantsomethingC.anythingimportantA.warmB.warmlyC.coldD.coldlyA.readyB.sureC.certainD.pleasant答案：1-6:BBCAAD1]、用"A+be+(倍数)+as+形容词原级+as+B”表示"甲和乙程度一样"或"甲是乙的几倍"〔注意：比较的对象要一致〕例如，TomisasoldasKate.汤姆和凯特年龄一样大。TomistwiceasoldasKate.汤姆的年龄是凯特的二倍。Thisroomisnotas/sobigasthatone.这个房间不如那个大。3]、表示A是B的几倍，用"Ais倍数+as+形容词+as"构造。as…as"构造。答案为B.2.—Ischemistry2.—Ischemistrymoredifficultthanph有物理难",故B是正确的。练习：3、形容词比较级的用法。形容词的比较级和最高级：形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的根底上变化的。可分为规那么变化和不规那么变化：规那么变化如下：1]、形容词的比较级用于两个人或事物的比较，其构造形式如下：练习：1.Ourteacherisweare.我们教师的个子比我们的高。2.Lamthanmylittlesister.我比我妹妹大两岁。2]、有表程度的副词等修饰时，用形容词的比较级。Itisevencoldertoday.今天甚至更冷了。3]、表示两者之间选择"哪个更……"时，用句型"which|whois+形容词比较级，AorB?"表示。A.goodB.betterC.bestD.well4〕、表示"两者之间较……的一个[ofthetwo]"时，常用"the+比较级+ofthetwo"eg.Ofthetwocups,hebought5]、表示"越来越……"、用比较级重叠构造、即"比较级+and+比较级"、多音节或局部双音节词6〕、表示"越……,越……"时，用"the+比较级，the+比较级"。 你越细心，犯的错误就会越少。A.less;less解析：该题考察形容词的比较级的用法及辨析。句意为：我认为Bob是最适合的人选，因为他能用较少的钱和较少的人很好地完成这项工作。修饰"钱”用litle,修饰"人"用few。答案为D.A.morebeautiful,moreD.morebeautiful,morebeautiful解析：答案C,比较级+and+比较级，表示"越来越…",多音节的形容词"moreandmore+形容词"。B.Thefewer,thebetter解析：答案B。the+比较级，the+比较级，表示"越……越……",由句意得知"家里孩子越少，生活会越好”。children是可数名词，应用few来修饰。练习：A.slowerB.slowestC.faA.interestingB.interestA.moreB.muchmore答案：1-3:DCCBC4、形容词最高级的用法。1]、the+形容词最高级+in|of………表"三者侯三者以上最……"2〕、表示"……中最……"时，用"oneofthe+最高级+名词复数形式"MissWuisoneofthemostknowledgeableteachersinourschool.Teaisoneofthemostpopulardrinksintheworld.3]、比较级表最高级的几种句型：〔2〕主语+谓语+比较级+thananyone\anybody\anythinge(3)主语+谓语+比较级+thananIthinkChineseismuchmorepop迈克比他们班上任何一个其他的同学到校都早。迈克比他们班上其他的同学到校都早。迈克在他们班到校最早。如It'smostdangeroustobehere.在这儿太危险。【典例精讲】1.Oct15thwasoneof_daysin2003.TheShenzhou-Vwassentupsuccess解析：答案C.根据"oneof+最高级+复数名词"固定句型应选C。A.goodB.betterC.bestD.thebest2.ItisDtodaythanyesterday.ShallwegoA.thehottestB.hotC.hottestA.largeB.largerC.largestD.mostlarge翻译句子：1.这本书跟那本书一样有趣。Thisbookisasinterestingasthatone.3.她的身体状况一天天好起来。Heis答案：1.asinterestingas2.muchcolder形容词、副词〔二〕(1)副词在句中可作和aLifehereisfullofjoy.〔作]副词按其用途和含义可分为下面五类：late,early,never,seldom,sometimes,often,usually,always等。例如：2)地点副词地点副词通常用来表示动作发生的地点。常见的地点副词有：here.there.inside.outside.home.upstairs,downstairs,anywhere,everywhere,nowhere,somewhere,down,up,off,on,in,outImetanoldfriendofmin3)方式副词方式副词一般都是答复"怎样的?"这类问题的，其中绝大局部都是由一个形容词加词尾l构成的，有少数方式副词不带词尾-y,它们与形容词同形。常见的方式副词有：anxiously,badly,bravely,calmly,carefully,proudly,rapidly,suddenly,successfully,angrily,happily,slowly,fast,slow,quick,hard,alone,high,straight,wide等。例如：Pleaselistentotheteach4)程度副词程度副词多数用来修饰形容词和副词，有少数用来修饰动词或介词短语。常见的程度副词有：much,(a)little,abit,very,so,too,enough,quite,rather,pretty,greatly,pletely,nearly,almost,deeply,hardly,partly等。例如：5)疑问副词是用来引导特殊疑问句的副词。常见的疑问副词有：how,when,where,why等。例如：HowareyougettingalWherewereyouyesterday"(2)形容词变副词的根本规律a.一般情况由形容词直接加-ly构成副词。如：friendlylovelydeadly1)多数副词作状语时放在动词之后。如果动词带有宾语，那么放在宾语2)频度副词作状语时，通常放在行为动词之前，情态动词，助动词和be动词之后。例如：3)程度副词一般放在所修饰的形容词和副词的前面，但enough作副词用时，通常放在被修饰词Onmywayhome,Imetmyuncle.这两个副词都可表示”很”,但用法不同。Very用来修饰形容用来修饰形容词和副词的比较级。例如：Much可以修饰动词，而very那么不能。例如：这两个副词都表示"也",但too用于肯定句，either用于否认句。例如：Ihaven'treadthebookand4)so与such的区别容词+可数名词单数","such+形容词+可数名词复数/不可数名词”,5〕toomuch"太多"修饰不可数名词或动词muchtoo"太，非常"后跟形容词或副词。66〕.also,too,aswell与either的区别7〕.sometime,sometimes,sometime与sometimes的区别sometimes:有时，不时的sometime:一段时间8〕.ago与before的区别ago表示以现在为起点的"以前",常与一般过去时连用，不可以单独使用。before指过去或将来的某时刻”以前",也可泛指以前，常和完成时连用，可以单独使用。9〕.now,just与justnow的区别now:与一般现在时、现在进展时、现在完成时连用，意为"现在"just:与现在完成时、过去完成时连用，表示"刚……"(1)两个人或事物的比较时〔不一定每一方只有一个人或一个事物〕,用比较Themoreyoustudy,themoreyouknow.(3)”副词比较级+and+副词比较级",表示"越来越…"。(4)as+副词原形+as+。表示两者比照一样。---Ofcoursethemoonis.A.smallB.smallerC.smallestD.the答案：D。该题考察的是形容词的比较等级的用法。因为是太阳，地球和月亮三者进展比较，选用形容词的最高级，而且最高级之前要加定冠词the。所以选D。答案B。该题考察的是形容词比较等级的用法。因为是现在和过去进展比较，所以要用比较级，又因为是修饰不可数名词，只能用less,而不能用fewer。---Theywouldtastewithbutter.答案：B。该题考察的是形容词的比较等级。答话人的意思应该是"如果加上点黄油，这些蛋糕会更好吃。"这里就有一种比较：加黄油和不加黄油。既然是比较，就要用比较级。因为这里讲的是好吃和更好吃，所以C,D要舍去，而选better。【典型例题4】BobneverdoeshishomeworkMary.Hemakes答案：B。该题考察的是形容词和副词的用法区别。因为该词修饰的是动作"做家庭作业",所以要用副词。又因为表示一方不如另一方要用句型"notas+副词原级+as",所以只能选B。A.fastestB.thequickest2.Keepquiet,please.It'sCnoisyhe—No,.C.anyotherboy5.I'llgoandvisityou_AA.importantB.moreimportantAgood,goodBwell,good9.SheplayedthepianoA.successfulA.strongerB.muchstronger答案：1-5:ACBCA6-10:DADDA11-15:ABABC要学好本节的知识，首先学生要形容词副词的根底知识，各种句型之间的区别要好好去理解，平时多练习，做到认真仔细，另外so、much、too等的用法及比较级表最高级也是中考的一个常考点，【根底练习题】3.LittleTomhasD5.PeterwritesBofthethrA.strongerB.muchstrong7.IboughtBexercise-bookswithA.too;toB.to;tA.longB.highC.thickD.wide A.soB.muchC.ver【强化提高题】:〔一〕.单项选择--Thethebe(A)5.EnglishpeopleA.neverB.usuallyC.oA.highlyforB.highofC.wellofD.highlyofA.Themore;themoreC.importantnothingD.A.living,alive〔二〕.用所给单词的适当形式填空6.Tooursurprise,hesuddenlyreturnedonac7.Allieaskedmepolitely(polite)toputt8.It'ssnowinghard.Youmustd〔三〕.用适当的形容词或副词填空(首字母已给出)2.ThateveningBeethovenplayedthemusicforthe7.Shelayawakeforhoursthinki8.Ilikeballgamesverymuch,butmyfavouritesport9.Theboyistoolazytofinishhishome【课后练习答案】根底练习题：强化提高题：第五讲动词的定义和分类1.动词的定义动词(verb)是表示动作或者是状态的词。例如：run,跑；work,工作；sleep,睡觉等等一，按照动词在句中的作用，可以分为：行为动词(ActionVerb)、连系动词(LinkVerb)、助动词(AuxiliaryVerb)和情态动词(ModalVerb)"四类1.行为动词：含有实在意义，表示动作或状态，在句子中能够独立作谓语。2.助动词：本身没有词义，不能独立作谓语，只能和行为动词一起构成谓语动词，表示否认、疑问、时态或其他语法形式。A〕用来构成不同时态和语态的限定助动词有：am,are,is,was,were,have,has,had,shshould,will和wouldB)用来构成疑问句和否认句的表达方式的限定助动词有：do,does和did。连系动词也称系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语共同构成连系动词与其后的表语合起来叫作系表构造。系表构造说明主语的状况、性质、特征等A、状态系动词用来表示主语状态，只有be一词。例如：他是一名教师。[is与表语一起说明主语的身份。]B、持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,remain,stay,lie,stand。例如：他开会时总保持沉默。Thismatterremainsamyst此事仍是一个谜。C、表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look。例如：他看起来很伤心。D、感官系动词感官系动词主要有feel,smell,sound,taste。例如：这种布手感很软。这朵花闻起来很香。E、变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，主要有bee,grow,turn,fall,get,go,e,run。例如：自那之后他疯了。她没多长时间就富了。4.情态动词：本身有一定的词义，但不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词用来表示说话人的不同的语义色彩的，英语中的情态动词有：can,could,may,might,must,will,shall,should,would,ought,need,dare等。1)need〔需要〕和dare〔敢于〕既可作情态动词，又可作行为动词。1、need和dare作情态动词时、只用于否认句或疑问句。need无形态变化、dare的过去NeedIpostyourbookstoyou"〔要我把书寄给你吗?〕"〔你怎么胆敢说这不公平呢?〕ShedarenotgooutaloneatnighB、need和dare作及物动词时，后常跟动词不定式。它们有人称、数和时态等形态变化。在构成否认和疑问形式时与其他及物动词一样，要用助动词do,does或did等。例如：Hedidn'tneedtogotoschooltoday.〔今天你不必上学。〕他们需要借口，不久便找到了一个。〕C.在初中课本上还有以下固定词组，也起着与情态动词一样的作用：我/我们可以这样做吗?〕usedto〔过去常常〕。例如：It'slate.I'dbettergoandloodforhim.〔太迟了。我最好去找他。〕You'dbetternotreadbooksinpoorlight.〔你最好不要在微弱的灯光下看书。〕我们立即开会好吗?〕Willyougetmesomechalk"〔你拿些粉笔给我好吗?〕来点香蕉好吗?〕二，按照动词的形式可以分为以下几类：1.及物动词和不及物动词及物动词，后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词〔transitiveverb〕。有的动词必须接一个宾语，有的必须接两个宾语。如：他正在读一本杂志。〔单宾语〕MrZhangteachesusEnglish.教师教我们英语。〔双宾语：us是间接宾语，English是直接不及物动词，本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词[intransitiveIthappenedinJune1932.这件事发生于一九三二年六月。如果想接宾语，动词后面必须加上介词：False:Heislookingme.*注意：不及物动词没有被动语态。兼作及物动词和不及物动词英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较：ShallIbeginatonce"我可以立刻开场吗?〔begin作不及物动词〕她毕业后当图书馆管理员。〔begin作及物动词]他们是什么时候离开芝加哥的?〔leave作及物动词〕Theyleftlastweek.他们是上周离开的。〔leave作不及物动词〕b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽一样。试比较：这布经得起洗吗?Ifyouworkhard,youwillsucceed.如果你努力工作，你会成功的。Ifyouworkhard,youwillsucceedJohnasthemanagerofthispany.如果你努力工作，你会接任约翰成为公司的经理。1.根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词〔FiniteVerb〕、非限定动词〔Non-finiteVerb〕例如：Shesingsverywell.她唱得很好。〔sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。〕ShewantstolearnEnglishwell.她想学好英语。〔tolearn不受主语she的限制，没有词形变说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式[Infinitive]、动名词〔Gerund〕、3.延续性动词和非延续性动词性动词。wotk,stand,lie,know,walk,keep,have,wait,watch,sing,read,sleep,live,stay等。作发生后立即完毕。如：open,close,finish,begin,e,go,arrive,reach,getto,leave,move,borrow,buy等。B.延续性动词的用法特征1.延续性动词可以用于现在完成时，其完成时态可与表示"时间段"的状语连用。表示时间段的短语有：for+一段时间〔eg:fortwoyears〕,since从句[egsincehecamehere],since+时间点名词〔[eg:sincelastyear〕,duringthepastthreeyears,howlong,foralongtime等。例：IhavelearnedEnglishsinceIcamehere.自从我来到这儿就学习英语了。2.延续性动词不能与表示短暂时间的"时间点"状语连用。为延续性动词，而ateight表示"时间点",前后显然矛盾。如果要用延续性动词表示一瞬间的动作，可以借助e,begin,get等非延续性动词来表示。上句可改为：Itbegantorainateightyesterdaymorning.又如以下这段对话：-WhendidyougettoknowJack"你什么时候认识Jack的?-Thenyou'veknowneachotherformoretha也就是说你们俩认识两年多了。常用瞬间动词相应持续性动词关系如下；A,touchB,reachC,receiveD,,meetG.B--TheputerisusefA,getB,returnC,arriveD,reachA,keptB,fedC,foundA,droppedB,pollutedC,goneDA,needn'ttoeB,don'tneedtoA,Must,can'tB,Can,maynotC,Shall,don'tD,May,mustn'tB2.C----Lucy,couldyouhelpmethemapontheblackboard"Wewon'tneedthem.A,putonB,dressupC,wearD4.BWeneedtreesbecausetheyCO2,andle第六讲动词时态初中英语八种时态：一、一般现在时：概念：表示经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。表示客观事实及普遍真理。条件句中，即"主将从现"。以if,assoonas,until,when等引导的条件状语从句，时间状语从句中，在从句局部要用一般现在时表示将来。时间状语：always,usually,often,sometimes,everyw根本构造：①be动词；②此时态的谓语动词假设为行为动词，那么在其前加don't,如主语为第三人称单数，那么用doesn't,同时复原行为动词。一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，那么用does,同时，复原行为动词。二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。t②行为动词②在行为动词前加didn't,同时复原行为动词。三、现在进展时：概念：表示现阶段或说话时正在进展的动作及行为。时间状语：now,atthistime,thesedays,etc.句子中含有look,listen,canyousee,can'tyousee之类暗示根本构造：am/is/are+doing一般疑问句：把be动词放于句首。注意：以下动词一般不用现在进展时。表示希望：want,wouldlike.表示状态：be表示思维，知识或理解能力的动词：know,think,forget.四、过去进展时：时间状语：atthistimeyesterday,atthattime,then,attenyesterday或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。一般疑问句：把was或were放于句首。五、现在完成时：持续到现在的动作或状态。时间状语：recently,lately,ever,never,before,inthepastfewyears,etc. Yet用于疑问句中，表示已经。在否认句中表示还。完成的行为，即"过去的过去"。一般疑问句：had放于句首。七、一般将来时：概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、方案或准备做某事。语：tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,tr一般疑问句：①be放于句首；概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。时间状语：thenextday(morning,y根本构造：①was/were/goingto+do;否认形式：①was/were/not+goingto+do;一般疑问句：①was或were放于句首；②would/should提到句首。英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：一、一般过去时与现在完成时的转换在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但