福建省南平市水吉中学2020年高一语文联考试题含解析

/福建省南平市水吉中学2020年高一语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）鞋匠和他的儿子曾颖

鞋匠是我们小区必不可少的人，他修的鞋既美观又舒适。鞋匠不仅修鞋修得好，而且心地很善良，很多孤残老人找他修鞋他都分文不取。他不是不需要那几元钱，而是不忍心收下。他的鞋摊因此成为物业管理公司特许在小区围墙内经营的唯一小摊。那些收破烂、卖盒饭、擦皮鞋的外地人对他的羡慕一点也不亚于我们对彩票大奖得主的羡慕，都说他运气好。然而，他的运气并不像人们所想象的那么好，他的妻子，那位和他自由恋爱一起私奔的乡下女子，在为他生下一个儿子之后很不情愿地离开了这个世界。她的离去，也带走了那个爱一面哼歌一面补鞋的鞋匠，取而代之的是一个埋头干活的“机器”。很长一段时间，他甚至一整天也不抬头，因为他知道，无论哪个方向，都不会再出现那个挎饭篮的女人了。唯一能让他看到妻子身影的，只有他们的儿子了。这小家伙似乎有穷人的孩子懂事早的天分，每天都安静地睡在补鞋挑子里，只有在饿急的时候才像小猫一样轻哭两声。每当这个时候，鞋匠就会从怀里取出奶瓶，把带着体温的米糊放进那小鸟一样的口中。小区的婆婆们看到这副景象，纷纷回家，把孙子们不吃的奶粉和不用的衣物找出来给他。家中有婴儿的人，甚至还给他送来自家孩子消化不完的母乳。小家伙吃着百家奶一天天长大了。鞋匠并没有因此有所松懈，对儿子的关心反而更进一步。冬天水冷，他用嘴含温了才给儿子喝。每顿的冷饭，他都是先嚼暖了才喂给儿子。儿子是鞋匠唯一的欢乐。只有儿子咯咯笑的时候，人们才能看到鞋匠笑。他20多岁的脸居然比40岁的还沧桑。日子过得很快，转眼间儿子就5岁了。5岁的儿子很懂事，也很听话，能帮父亲递钉子、锤子，擦鞋上的灰尘，干起活来居然很老练，惹得过路的人们都跟鞋匠开玩笑说：“哟，你真有福气，都有接班人了。”鞋匠听了这话，像被人点了穴一样，半天不动一下。之后，他就开始留心学校的事，每当有人来补鞋时，他都要向人家打听小孩上学的事。城里的人说：“我们有城市户口，娃儿读书都贵得吓人，你嘛……”5岁的娃娃即将面临的读书问题，使鞋匠像嗅到冬天气息的松鼠那样充满了紧迫感。但是，他为孩子找读书的机会显然比松鼠找松果难得多，鞋匠因此显得更加绝望，整天神不守舍。有一天，他还发生了差错，将刘大爷的鞋送给了张大妈，又将陈先生拿来上线的鞋钉上了铁掌。几天后，小区里传出一个消息，说鞋匠要将儿子送出去，什么要求也没有，只要对方是有文化的人家。大伙起初不相信，去问鞋匠，鞋匠点头说“是”，他无论如何也不想让儿子像自己这么活。有几对无儿女的中年夫妇来找他，他问过对方的职业之后，摇摇头，就不再说什么了。后来，有一个工程师来找他，他想了半天，把孩子使劲抱在怀中一会儿之后，就同意了。工程师给他5000元钱，他没要。鞋匠又开始埋头补鞋。儿子常穿件新衣服来摊边，照样递锤子、擦鞋子。每当这时，他总会挥手让他走。儿子不走，他就抬手吓他，但吓也吓不走。终于有一天，他发火了，抱起孩子，狠狠地打了一顿，这是这个苦孩子在这个世界上挨的第一顿打。

从此，孩子再没敢在鞋匠面前出现，远远地躲在远处看他。工程师夫妇于心不忍，就对鞋匠说：“这事……还是算了吧。”鞋匠一听，就急了，又是摇头又是摆手，说“一定会有办法的”。第二天一早，鞋匠和他的鞋摊一起消失了。小区再没有了鞋摊，有几个外地鞋匠想进来填补空白，被保安们骂走了。保安都是乡下人，他们都说受不了鞋匠的儿子盯着鞋摊的眼神……（选自《意林<金故事>》）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.小说描写了一个心地善良、热心帮助孤残老人，又勤劳能干的在城里务工的鞋匠，为了让孩子受到城里良好的教育，竟然将5岁的儿子送给城里人的故事。B.鞋匠是一个有情有义的男子，原来爱一面哼歌一面补鞋的他，自从妻子去世后，成为埋头干活的“机器”了，只有年幼的儿子咯咯地笑，才是他唯一的欢乐。C.路人一句玩笑，“哟，你真有福气，都有接班人了”，“鞋匠听了这话，像被人点了穴一样，半天不动一下”，这一情节成了鞋匠将儿子送给城里人的重要理由。D.面对鞋匠的困难处境，小区群众没有等闲视之，而是伸出援手。小家伙在父亲精心照料和吃着百家的奶长大了，操劳中鞋匠20多岁的脸居然比40岁还沧桑。E.作者用比喻的手法，形象地描绘鞋匠为儿子读书，急得像嗅到冬天气息的松鼠那样团团转，揭露人不如松鼠从容的残酷现实，户口与读书，成了他心头的死结。（2）结合文章内容，简要概括鞋匠儿子的形象。（6分）答：

（3）鞋匠对儿子先是“把孩子使劲抱在怀中一会儿”，后是“他发火了，抱起孩子，狠狠地打了一顿”，先后冰火两重天的变化，揭示了鞋匠怎样的心理变化？（6分）答：

（4）对于鞋匠拆散亲生骨肉的做法，有人认为是鞋匠羡慕城里生活的虚荣心作怪，有人认为这是鞋匠无可奈何之举，还有人认为这是鞋匠大爱的一种特殊方式。结合内容，谈谈你的看法。（8分）答：

参考答案：（1）答B得2分；答D得3分；A得1分。“为了让孩子受到城里良好的教育，竟然将5岁的儿子送给城里人的故事”解析有误）（答C不得分：鞋匠将儿子送给城里人不能完全凭这句话，而是孩子到了上学的年龄，又没有城里户口，逃婚出来又回不去，孩子教育和前途成了问题。答E不得分，描绘了他为孩子读书而心生的紧迫感，并非“揭露人不如松鼠从容的残酷现实”。）（2）答：⑴从小就失去了母亲和母爱的农民工的苦命孩子。⑵在小区好心人的帮助下，吃着百家奶长大，5岁就很懂事，很听话，能帮父亲递钉子、锤子，擦鞋上的灰尘，干起活来居然很老练。⑶父亲撵他不走，吓他不走，动手狠打他，他躲在远处看着父亲，父亲从此离开他后，他依然用那种依恋的眼神绝望地盯着鞋摊。【给分点：每点2分，共6分】（3）答：⑴先前，决定把儿子送给工程师时，鞋匠“把孩子使劲抱在怀中一会儿”，表达了深深的不舍和依恋的骨肉之情。⑵送人之后，儿子时常跑来看他，帮他干活儿，鞋匠为了让儿子断了对他的念想，安心在工程师家中成长，狠狠地打了儿子。⑶前后对儿子的冰火两重天的变化，恰恰揭示了鞋匠深深的父爱和纠结不舍的矛盾复杂的心理。【给分点：每点2分，共6分】（4）答：角度一：这是鞋匠羡慕城里生活将亲生骨肉离散送人的虚荣心作怪。⑴在农村生活二十年，回到农村也不失是个好办法。⑵用亲生骨肉分离的亲情作代价来使儿子留在城里是不人性的。⑶童年造成的这种心灵的创伤，会使孩子成长在阴影中，挥之不去。这种不顾亲情的父爱不值得提倡，而且应该唾弃。角度二：这是鞋匠将亲生骨肉离散是无可奈何之举。⑴鞋匠和妻子是自由恋爱一起私奔出来的，现在回乡无法取得家人的谅解。⑵他一把屎一把尿地把孩子拉扯大，相依为命，岂能愿意骨肉分离？⑶户口、学籍和学费，让这个鞋匠陷入了深深的两难境地。为了不让孩子跟自己受罪，让孩子具有城里孩子拥有的幸福童年，将来有出路过，上幸福的生活，他别无选择。角度三：这是鞋匠大爱痛爱的一种特殊的方式。⑴父亲对子女的爱是一种真情和至爱，这样做虽然骨肉分离，但是能让孩子在城里读书，接受优质教育，健康茁壮地成长。⑵只要孩子能够幸福生活，父亲可以忍受着骨肉离散的痛苦，承受着思念亲人的煎熬，没有伟大父爱，是不能做到的。⑶父爱如山，朴实无华，以一种难以理解乃至误解的残酷手段，割裂亲情的方式实现至爱，值得肯定和赞扬。【给分点：每点2分，共8分】2.阅读下面这篇文章，完成下列各题。鬼姜花刘心武

我问小岑，那是什么花？他告诉我，是鬼姜花。

小岑和小汤两口子，来我温榆斋书房所在的村子，开了家小饭馆。从饭馆窗户望出去，就是田地，晚玉米收割尽了，地边上一丛丛高高的黄花，在秋阳照耀下灿烂悦目。

鬼子姜，学名菊芋，没人刻意种它，却在我们村子周围到处冒出来。

小岑小汤两口子，一个是苏北的，一个是贵州的，相遇在城里一家餐馆，一个是二厨，一个是服务员，他们相爱了，结合了，就把多年来挣的钱合起来，跑到这个村边，开了这家餐馆。也曾打算细问他们的经历，小岑顾左右而言他，小汤就哼歌：“不要问我从哪里来……”

就在我问了小岑“那是什么花”以后，过了两三天，我上午睡完懒觉，起床开门，呀，门外台阶上，一大丛明黄的鬼姜花，插满一个浅蓝色的大塑料桶，由许多墨绿的大叶子衬托，冲击着我惺忪的睡眼，使我醍醐灌顶般清醒到十二分。

我打电话给小岑，说：“谢谢你采给我的花。晚上我订一只乡村五味鸭。”

乡村五味鸭是他们餐馆的看家菜，临时烹制很费时间，提前预订，到时候很快端上，味道尤其好。

晚上约好村友三儿，去小岑餐馆吃鸭子，喝小酒，侃大山。五味鸭端上之前，先端来碟小菜，是些不大规则的片片，三儿以为是荸荠，小岑说是鬼子姜。夹一片搁嘴里，腌制过，味进得不深不浅，脆的不涩，用来开胃，好！小岑说我那一问启发了他，他第二天一早去挖了许多。现在他每桌客人都免费送一碟。

忽然有摩托车突突突而来，突突声乍止，就冲进来一个三十岁上下的青年，已经秋凉了，却只穿件箍在身上的跨篮背心，右臂隆起的三角肌上，刺青的图案是只张开嘴露出尖牙的虎头。他冲到那边角上的空桌，小岑去招呼他。三儿跟我说：“虎鬼子来啦！”我又好奇，又不免把警惕性提升。

只见那边“虎鬼子”似乎在大声问小岑约他干什么，小岑微笑着，也不知道说些什么。后来看见小岑先往那桌端去一盘鬼姜花，后来又端上一大盘热乎乎的也不知道是什么菜，当然，还有二锅头一杯。小岑坐“虎鬼子”旁边，两人聊了一阵。

我和三儿把五味鸭吃过一半，“虎鬼子”喝完吃罢跟小岑小汤道过谢，一阵风般出去，风还没息，突突突声迅即远去。

第二天下午，趁餐馆没客，我拐进去问小岑说：“‘虎鬼子’是专到各餐馆收保护费的，你对付他不容易吧？”

小岑就跟我说，再铁的心，也有软的部分。他昨天邀“虎鬼子”﹣﹣他让我别再叫绰号，改称大名﹣﹣满虎，提醒满虎，是满虎他大妈去世的日子。满虎一次醉后告诉他，自己生母产后没奶，父母觉得已经有儿有女，就把他送给邻村一个产后死了孩子的妇女去养，那就是满虎大妈。满虎说这世界上只有他大妈对他好，但是就在满虎懂得记日月的时候，大妈去世了。满虎记得，大妈家屋外，野生野长着许多的鬼子姜。昨天小岑端出一盘鬼姜花，是替满虎祭奠他大妈的意思，而那盘菜呢，是大妈当年常给满虎做的。小岑说满虎临走跟他说，以后不再到处逛荡，打算到镇里集上摆个服装摊，将来再开个服装店，也跟小岑小汤一样有个自己的正经营生。

我听了就说：“他能说到做到吗？”小岑有些不高兴了，稍微迟疑﹣下说：“刘叔，没错，啥事都难说……可是我不就做到了吗？”

（选自2015年22期《小小说选刊》）

（1）简析小说第二段景物描写在文中的作用。（2）作者在刻画满虎这一人物形象时主要用了什么手法？试结合文章分析满虎这个人物的形象特点。（3）请简要分析小说中画线的句子的含义。①我又好奇，又不免把警惕性提升。②没错，啥事都难说……可是我不就做到了吗？（4）小说以“鬼姜花”为题，有哪些好处？试作探究。参考答案：答案；（1）①交代故事发生的背景（地点）：农村；②渲染愉悦的气氛，烘托人物的心理；③推动故事情节的发展。（2）外形剽悍：肌肉发达，虎头刺青，骑车快，动作猛，话音高。懂得感恩：虽生事凄凉，缺少关爱，但永远记得满虎大妈的疼爱，懂得别人对他的好；知错愿改：经过小岑的劝告，由原来的到处逛荡，收保护费，转变为一个有决心有打算，准备摆摊开店，正经营生的人。（每点2分，形象特点1分，结合小说分析1分，意思对即可）（3）①这个年青人为什么叫“满鬼子”？三儿叫他的时候为什么语气不对？我好奇；看此人外貌，我不免警惕。②满虎不再游荡，将要摆摊开店，确实是件不容易的事，但是我相信他能够做到。（4）①从故事情节结构角度分析：“鬼姜花”贯穿全文，起着线索的作用，推动着情节的发展，使故事情节出人意料，既可激发读者阅读兴趣，又能引起读者的思考。②从人物形象角度分析：作者围绕“鬼姜花”发生的故事，塑造了小岑这一勤劳聪明、淳朴善良、乐于助人的人物形象。③从小说主题角度分析：赞扬了乐于助人的精神。④从表现手法分析：“鬼姜花”具有双关义，一是指一种普通的植物，学名菊芋，一是指那些普通善良的人，如小岑、满虎大妈等。（每点2分，答对三点即可）【考点】小说阅读。【分析】（1）此题考查学生分析作品主要表现手法的能力。（2）此题考查是欣赏作品的形象的能力。（3）此题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。【解答】（1）简析小说第二段景物描写在文中的作用。”这是考查段落的作用，答案包括内容和结构两个方面，同时结合小说三要素。第二段“从饭馆窗户望出去，就是田地，晚玉米收割尽了，地边上一丛丛高高的黄花，在秋阳照耀下灿烂悦目。”处在文章开头部分，这段景物描写交代故事发生的背景，渲染愉悦的气氛，烘托人物的心理，推动故事情节的发展。（2）试结合小说分析满虎这个人物的形象特点。”，这是考查小说中的人物形象。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。本题可从“肌肉发达，虎头刺青，骑车快，动作猛，话音高。”“永远记得满虎大妈的疼爱，懂得别人对他的好”“经过小岑的劝告，由原来的到处逛荡，收保护费，转变为一个有决心有打算，准备摆摊开店，正经营生的人。”这些情节来分析人物形象。（3）简要分析小说中画线的句子的含义”这里考查句子含义的理解。①我又好奇，又不免把警惕性提升。关键词“好奇”“警惕性提升”结合文章解释即可，这个年青人为什么叫“满鬼子”？三儿叫他的时候为什么语气不对？我好奇；看此人外貌，我不免警惕②没错，啥事都难说…可是我不就做到了吗？这句含义，要联系上文“小岑说满虎临走跟他说，以后不再到处逛荡，打算到镇里集上摆个服装摊，将来再开个服装店，也跟小岑小汤一样有个自己的正经营生。”“他能说到做到吗？”再结合关键词“没错”“我不就做到了吗”理解，满虎不再游荡，将要摆摊开店，确实是件不容易的事，但是我相信他能够做到。（4）本题针对小说的标题设题，题干问的是“小说以‘鬼姜花’为题，有哪些好处？试作探究。”对于小说的理解，在做题时一定要建立“情节﹣﹣人物﹣﹣环境﹣﹣主旨”四级循环的答题模式，标题的作用也要从四个方面结合手法来答题。作答此题，应先选择分析的角度。如果从故事情节结构角度分析：“鬼姜花”贯穿全文，起着线索的作用，推动着情节的发展，使故事情节出人意料，既可激发读者阅读兴趣，又能引起读者的思考。从人物形象角度分析：作者围绕“鬼姜花”发生的故事，塑造了小岑这一勤劳聪明、淳朴善良、乐于助人的人物形象。从小说主题角度分析：赞扬了乐于助人的精神。从表现手法分析：“鬼姜花”具有双关义，一是指一种普通的植物，学名菊芋，一是指那些普通善良的人，如小岑、满虎大妈等。3.阅读下面的文字，完成各题。材料一大约5年前，4G取代3G成为主流，使得微信、微博等各类客户端成为移动互联的常态。随着5G的兴起，我们再一次看到技术变革带来的重大改变和机遇。5G时代，不仅意咮着“超级网速”无处不在，还将为人工智能、无人驾驶、智能家居、虚拟现实等新科技深度融入生活打开大门。早在2013年2月，中国工信部、国家发改委、科技部就联合成立了IMT—2020（5G）推进组，对5G频谱问题、关键技术、标准化等问题展开研发布局，这也是全球首个由政府主导和规划的国家5G试验。中国在全球下一代互联网技术研究方面率先实现技术突破，中国主推的5G技术方案已有多项纳入国际标准。企业方面，三大运营商、华为和中兴作为中国5G军团的主力军，一直积极参与5G标准的制定工作，有序推进5G商用的建设进程。截至2018年底，华为已完成中国全部预商用测试验证，已获得30个5G商用合同，25000多个5G基站已发往世界各地。目前，中国在5G技术、标准等领域均取得了令人瞩目的阶段性成果。（摘编自王萌《5G，大过想象》，《人民日报海外版》2018年5月4日）材料二2018世界移动通信大会（MWC）前夕，华为正式面向全球发布了华为首款3GPP标准（全球权威通信标准）的5G商用芯片和基于该芯片的首款3GPP标准5G商用终端——华为5GCPE．华为同时发布了面向5G时代的终端战略，将基于5G高速率、广连接、低时延的三大特点，分别推出连接家和人的CPE．MobileWiFi和智能手机，连接物的5G工业模块，连接车的5G车载盒子。据介绍，华为首款5G智能手机将在2019年第四季度上市。早在2009年，华为就启动5G相关研究，至今已至少投入6亿美元用于5G研究和创新，已在全球建立11个5G研究中心，参与5G研究的专家有数千人。当前已经在组网架构、频谱使用、空口技术、原型机实现和外场验证等多个领域取得了突破性进展。目前，华为在5G实验网中实测的5G网络峰值速率已经达到20．25Gbps，时延低至0．33ms，每平方千米可连接的设备数量达到217万个，完全满足国际电信联盟的标准要求。在信息产业超高速发展的今天，以华为为首的一批通信公司，正在逐步掌握核心科技，频频完成多项技术突破，成为5G技术在全球的引领者。（摘编自《中国继续领跑5G，华为发布首款5G商用芯片和终端》2018年第12期）材料三2019年3月3日下午，全国政协委员、中国联通研究院院长张云勇接受记者采访时表示，目前，我国25个省（区、市）已经在开展5G网络试点工作，而央视春晚和今年的两会直播都采用了5G信号传送。这些举动可以说明我国即将进入5G新时代，进入5G元年。张云勇表示，说到5G，就不得不说5G终端。5G终端有两种，一种我们形象化地称为“机”，一种称为“猫”。所谓“机”是指5G手机，5G手机和4G手机没有差别，但是它的速度是4G的好几倍，下载一部1G左右的高清大片只需要3秒钟。如果我们把4G比喻为一条普通的道路，5G则是一条更加宽广、更加立体的信息高速公路。5G的另一个终端称为“猫”，也就是5G路由器，它可以连接家里、办公室的所有的智能终端。我们可以设想一种场景：清晨，5G路由器用悦耳的声音叫醒你，然后连接咖啡机，自动给你送上一杯浓淡相宜的咖啡。在你喝完咖啡、吃完早餐之后，它会自动帮你预约一台无人驾驶汽车，自动帮助你规划一条不拥堵的路线。到达办公室后，你一样可以利用5G网络和虚拟现实技术，召开远程会议等。可以说，5G不仅快，而且非常自然。5G正在改变我们的行业，改变我们的社会，助力中国走高质量发展之路。张云勇说，下半年，5G手机会零星上市，大规模上市会在明年这个时候。届时，大家就可以享受到高带宽、高质量、高体验、高智能的5G业务，这将助力我们实现向往的美好生法。（摘编自张云勇“明年此时大家将可享受到5G业务”，央视新闻）4.下列对材料相关内容理解，不正确的一项是A.4G技术的成熟为微信等客户端的发展提供了重要基础，5G技术的兴起是我国的重大机遇，将会明显提升网速并推进人工智能等新科技的实际应用。B.在下一代互联网技术研究方面，中国己有全球领先的技术，中国主推的5G技术方案己有多项纳入国际标准。C.华为公司较早启动并投入巨资组织专家研发5G技术，并在多个领域取得突破性进展，发布了首款3GPP标准的5G商用芯片和相应的5G商用终端。D.我国25个省（区、市）开展5G网络试点工作，央视春晚和今年的两会直播都采用了5G信号进行传送，这些标志着我国已进入5G新时代。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.华为公司正在研究5G时代的终端战略，人们未来有可能使用华为基于5G的终端产品来远程操控自己家里的电器。B.华为5G实验网中的实测数据完全满足国际电信联盟的标准要求，这与华为在5G技术研发方面的投入与创新有很大关系。C.5G信息高速公路更加宽广、更加立体，其手机虽与现在的4G手机没有什么差别，但速度翻了好几倍。D.5G新时代的到来将给我们的生产、生活带来极大的便利，必将推动我国经济的发展，助力中国走高质量发展之路。6.中国在5G时代成果突出的原因主要有哪些？参考答案：4.D

5.A

6.国家的积极支持，中国在关键核心技术、标准化等方面实现了领跑。企业方面，中国三大运营商、华为和中兴作为中国5G军团的主力军，一直积极参与5G标准的制定工作，有序推进5G商用的建设进程，一直积极参与5G的研究等。【4题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。D项，“这些标志着我国已进入5G新时代”错误。结合文本内容“我国25个省（区、市）已经在开展5G网络试点工作，而央视春晚和今年的两会直播都采用了5G信号传送。这些举动可以说明我国即将进入5G新时代，进入5G元年”分析，原文是说“这些举动可以说明我国即将进入5G新时代”，选项内容变未然为已然。故选D。【5题详解】试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，“华为公司正在研究5G时代的终端战略”错误。结合“华为同时发布了面向5G时代的终端战略，将基于5G高速率、广连接、低时延的三大特点，分别推出连接家和人的CPE．MobileWiFi和智能手机，连接物的5G工业模块，连接车的5G车载盒子”分析，原文是“华为同时发布了面向5G时代的终端战略”，而不是“正在研究”。故选A。【6题详解】试题分析：本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“早在2013年2月，中国工信部、国家发改委、科技部就联合成立了IMT—2020（5G）推进组，对5G频谱问题、关键技术、标准化等问题展开研发布局，这也是全球首个由政府主导和规划的国家5G试验。中国在全球下一代互联网技术研究方面率先实现技术突破，中国主推的5G技术方案已有多项纳入国际标准”等分析，国家的积极支持，中国在关键核心技术、标准化等方面实现了领跑。结合“企业方面，三大运营商、华为和中兴作为中国5G军团的主力军，一直积极参与5G标准的制定工作，有序推进5G商用的建设进程。截至2018年底，华为已完成中国全部预商用测试验证，已获得30个5G商用合同，25000多个5G基站已发往世界各地”“早在2009年，华为就启动5G相关研究，至今已至少投入6亿美元用于5G研究和创新，已在全球建立11个5G研究中心，参与5G研究的专家有数千人。当前已经在组网架构、频谱使用、空口技术、原型机实现和外场验证等多个领域取得了突破性进展”等分析，企业方面，中国三大运营商、华为和中兴作为中国5G军团的主力军，一直积极参与5G标准的制定工作，有序推进5G商用的建设进程，大量的科研人员一直积极参与5G的研究等。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成小题。于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食①。”其后李信追丹，丹匿衍水中，燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。后五年，秦卒灭燕，虏燕王喜。其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。高渐离变名姓为人庸保②，匿作于宋子。久之，作苦，闻其家堂上客击筑，彷徨不能去。每出言曰：“彼有善有不善。”从者以告其主，曰：“彼庸乃知音，窃言是非。”家丈人③召使前击筑，一坐称善，赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其善衣，更容貌而前。举坐客皆惊下与抗礼以为上客使击筑而歌客无不流涕而去者。宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃嚯其目④。使击筑，未尝不称善。稍益近之，高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑朴秦皇帝，不中。于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。（节选自《史记·刺客列传》）【注】①社稷幸得血食：国家或许得到保存。血食，享受祭祀。②庸保：帮工，伙计。庸，同“佣”。被雇用的人。③家丈人：东家，主人。④嚯其目：弄瞎他的眼睛。嚯，熏瞎。10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.举坐/客皆惊/下与抗礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者B.举坐客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕而去者C.举坐客皆惊/下与抗/礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者D.举坐/客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕/而去者11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.太子，是中国古代帝王的法定继承人的称谓，被定为王位、皇位继位者的都是长子。B.皇帝，最高封建统治者的称号。秦王嬴政统一中国，创“皇帝”一词作为自己的封号。C.社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。D.诸侯，是古代中央政权所分封的各国国君的统称。汉以后也称分封的王和列侯为诸侯。12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）A.秦王被燕国派刺客的行为激怒，增派军队前往赵国，并在十个月后攻克燕国的都城蓟。B.秦始皇统一天下后，派人搜查太子丹和荆轲的门客，高渐离改姓名藏匿在宋子做佣工。C.高渐离得知别人知道了他的身份，不再担心受怕地躲藏，于是换上了自己原来的行装。D.秦始皇怜惜高渐离擅长击筑，于是赦免了他的死罪，熏瞎了他的眼睛，让他击筑。13.把文中画横线翻译成现代汉语。（1）燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦，秦复进兵攻之。（2）宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”参考答案：10.B

11.A

12.C

13.①燕王就派使者杀了太子丹，准备把他的人头献给秦王。秦王又进军攻打燕国。

②宋子城里的人轮流款待他，这消息被秦始皇听到。秦始皇召他进见，有认识他的人，就说：“这是高渐离。”【10题详解】试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。比如本题，抓住对句子意思的理解，句子的核心部位是动词，如“惊”“抗礼”“歌”“去”，抓住每个句子的谓语动词，再辅以语气词标志和结构词标志，对不同选项进行比较，得出答案是B项。故本题选B项。【11题详解】试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。A项，“被定为王位、皇位继位者的都是长子”错。故本题选A项。【12题详解】试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C项，“高渐离得知别人知道了他的身份，不再担惊受怕地躲藏”有误。原文“而高渐离念久隐畏约无穷时”，意思是高渐离考虑到长久地隐姓埋名，担惊受怕地躲藏下去没有尽头。故本题选C项。【13题详解】试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“使使”：“派使者”；“献之秦”：“把他的人头献给秦王”；“复”：“又”。第二句关键点：“客”：“款待”；“闻”：“被听到”；“人有识者”：“有认识他的人”；“高渐离也”：“这是高渐离”。【点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志：文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。参考译文：于是秦王大发雷霆，增派军队前往赵国，命令王翦的军队去攻打燕国。十月攻克了蓟城。燕王喜、太子丹等率领着全部精锐部队向东退守辽东。秦将李信紧紧地追击燕王，代王嘉就写信给燕王喜说：“秦军之所以追击燕军特别急迫，是因为太子丹的缘故。现在您如果杀掉太子丹，把他的人头献给秦王，一定会得到秦王宽恕，而社稷或许也侥幸得到祭祀。”此后李信率军追赶太子丹，太子丹隐藏在衍水河中，燕王就派使者杀了太子丹，准备把他的人头献给秦王。秦王又进军攻打燕国。此后五年，秦国终于灭掉了燕国，俘虏了燕王喜。第二年，秦王吞并了天下，立号为皇帝。于是通缉太子丹和荆轲的门客，门客们都潜逃了。高渐离更名改姓给人家当酒保，隐藏在宋子这个地方做工。时间长了，觉得很劳累，听到主人家堂上有客人击筑，走来走去舍不得离开。常常张口就说：“那筑的声调有好的地方，也有不好的地方。”伺候的人把高渐离的话告诉主人，说：“那个佣工懂得音乐，私下说是道非的。”家主人叫高渐离到堂前击筑，满座宾客都说他击得好，赏给他酒喝。高渐离考虑到长久地隐姓埋名，担惊受怕地躲藏下去没有尽头，便退下堂来，把自己的筑和衣裳从行装匣子里拿出来，改装整容来到堂前。满座宾客大吃一惊，离开座位用平等的礼节接待他，尊为上宾。请他击筑唱歌，宾客们听了，没有不被感动得流着泪而离去的。宋子城里的人轮流款待他，这消息被秦始皇听到。秦始皇召他进见，有认识他的人，就说：“这是高渐离。”秦始皇怜惜他擅长击筑，对完全赦免他感到为难。于是熏瞎了他的眼睛。让他击筑，没有一次不说好。渐渐地更加接近秦始皇。高渐离便把铅放进筑中，再进宫击筑靠近时，举筑撞击秦始皇，没有击中。于是秦始皇就杀了高渐离，终身不敢再接近从前东方六国的人了。5.阅读下面的文言文，完成下面小题。左忠毅公逸事①方苞先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志者，惟此生耳。”及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械，作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也！”崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、，桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立振衣裳里上冰霜迸落铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语，乃亲得之于史公云。注：左忠毅公，名光斗，字遗直，明朝桐城人，明朝官员，是史可法老师。因弹劾宦官魏忠贤，受酷刑死在狱中。弘光时平反，谥号为忠毅。10.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A.叩之寺僧

叩：敲B.闻左公被炮烙

被：受C.吾上恐负朝廷

负：辜负D.与先君子善

善：交好11.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A.①虽家仆不得近

②虽一毫而莫取B.①旦夕且死

②若属皆且为所虏C.①则席地倚墙而坐

②顺流而东也D.①乃奋臂以指拨眦

②犹不能不以之兴怀12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.每寒夜起立/振衣裳/甲上冰霜迸落/铿然有声B.每寒夜起/立振/衣裳甲上冰霜/迸落铿然有声C.每寒夜/起立振/衣裳甲上/冰霜迸落铿然有声D.每寒夜起/立振衣裳/甲上冰霜/迸落铿然有声13.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是A.“京畿”在古代一般是指国都及其附近的地区。B.“厂狱”是明朝东厂的监狱，一般是由吏部掌管。C.“檄”是古代官府用以征召，晓谕或声讨的公文。D.“漏”是古代用滴水以计时间的器具，名铜壶滴漏。14.下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是A.左忠毅公善于发现人才，爱惜人才。他偶遇年轻书生史法，阅读了史可法的文章，为其披衣掩门，并当即收为弟子。B.左忠毅公刚强坚毅，忠心为国。在狱中受尽酷刑，对前来探监的史可法怒斥一番，并激励他以天下为己任，报效国家。C.史可法忠于职守、身先士卒。得益于老师的言传身教，每有警报，他让将士们轮换休息，自己却一连几个月不就寝。D.史可法尊师重情、不忘师恩。他带兵期间，凡到桐城，必定亲自到左公府第，问候太公、太母安好，到堂上拜见夫人。15.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入。（2）国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？参考答案：10.A

11.D

12.A

13.B

14.A

15.（1）有一天，狱卒让史可法换上破旧衣服，穿上草鞋，背了个竹筐，手拿着长鑱，装作打扫粪便的人，把他领进监狱。（2）国家的事情败坏到这个地步，老夫是完了，你再轻视生命而不明救国大义，天下事靠谁来支撑呢！【10题详解】本题考查学生对文言实词一词多义的理解能力。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。A项，“叩”，询问。故选A。【11题详解】本题考查学生对文言实词、虚词的理解能力。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。A项，“虽”，即使；B项，“且”，将要；C项，“而”，连词，表修饰；D项，①“以”，介词，用；②“以”，连词，因。故选D。【12题详解】本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等。本题中，“甲上冰霜迸落”，“甲上”是“冰霜”的定语，“迸落”是“冰霜”的谓语，结构相对独立，前后应该断开，排除BCD；故选A。13题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。B项，“‘厂狱’”是明朝东厂的监狱，一般是由吏部掌管”说法错误。“厂狱”是由太监掌管的特务机关。故选B。【14题详解】本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。A项，“并当即收为弟子”说法错误。原文是“公瞿然注视，呈卷，即面署第一”。故选A。【15题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点：“敝”，破旧的；“草屦”，名词用作动词，穿上草鞋；“手”，名词用作动词，手拿；第二句得分点：“糜烂”，败坏；“已”，停止，结束；“昧”，糊涂，不明白；“支拄”，支撑。【点睛】文言文翻译的原则一般是直译为主，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。译文：先父曾经说过：同乡前辈左忠毅公任京城地区学政时，有一天，刮风下雪，天气特别冷，他带着几个骑马的随从出来，微服出行，走进一座古寺。厢房里有个书生伏在桌上睡着了，（桌上的一篇）文章刚写好草稿。左公看完了，就脱下貂皮外衣给他盖上，并替他关上门。左公向寺里的和尚询问，原来是史可法。等到考试时，官吏喊到史可法的名字，左公吃惊地注视着他，等到他呈上考卷，左公就当面定为第一名。召他进入内室，让他拜见夫人，说：“我的几个儿子平庸无能，将来能继承我的志向和事业的，只有这个学生啊。”到左公被关进东厂监狱时，史可法整天早晚守候在狱门外。逆阉魏忠贤对监狱防备监视很严，即使左家的仆人也不能靠近。过了很久，史可法听说左公遭受了炮烙酷刑，早晚将要死去，便拿了五十两银子，哭泣着跟狱卒商量探监的办法，狱卒被他感动了。有一天，狱卒让史可法换上破旧衣服，穿上草鞋，背了个竹筐，手拿着长镵，装作打扫粪便的人，把他领进监狱。（狱卒）悄悄地指着左公所在的地方。只见左公在地上身子靠着墙坐着，脸庞、额头都烧得焦烂，不能辨认（原来的面貌），从左膝盖以下，筋骨全都脱落了。史可法上前跪下，抱着左公的膝盖哭泣。左公辨出史可法的声音，可是眼睛睁不开，就使劲地举起手臂，用手指拨开眼眶，目光像火炬一样明亮，愤怒地说：“不识大体的奴才!这是什么地方，你却到这里来!国家的事情败坏到这个地步，老夫是完了，你再轻视生命而不明救国大义，国家大事谁来支撑呢？还不赶快离开，不要等奸贼们编造罪名来陷害你，我现在就打死你!”说着就摸起地上的刑具作出投击的样子。史可法闭口不敢出声，快步走了出来。后来他常常流着眼泪对别人讲述这件事，说:“我老师的肺肝，都是铁石铸造的啊!”崇祯末年，流贼张献忠在蕲州、黄州、潜山、桐城一带出没，史公以凤庐道的身份奉命守御风阳、庐州一带。每逢有警报，他总是一连几个月不进寝室睡觉，让将士们轮换休息，自己却坐在帐幕外。他挑选十个身强力壮的兵士，叫两个蹲坐着，背靠着他们，每过一更，就（让他们）轮换一次。每当严寒的夜晚，他一站起来，抖抖衣裳，铠甲上的冰霜散落下来，发出清脆的响声。有人劝他稍微休息一下，史公说:"我对上怕辜负了朝廷，对下怕对不起我的老师啊。"史公领兵作战期间，往来经过桐城，一定亲自到左公府上，问候太公、太母安好，到堂上拜见夫人。我的同族老前辈涂山，是左公的女婿，与先父交好，他说（左公在）监狱中讲的话，是亲自从史公那里听到的。6.阅读下面的文言文，完成后面题目。（10分）秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉！”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣，臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教。”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。于是，太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之，以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。【小题1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）（3分）A．顾计不知所出耳

顾：回头看。B．臣左手把其袖

把：握，抓住。C．秦之遇将军，可谓深矣

深：刻毒。D．乃遂收盛樊於期之首，函封之

函：用匣子。【小题2】下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（

）（3分）A．皆为戮没

谁为大王为此计者B．樊将军以穷困来归丹

而秦武阳奉地图匣，以次进C．秦之遇将军

臣之壮也，犹不如人D．今日往而不反者 哙拜谢，起，立而饮之【小题3】翻译文中画横线的句子。（4分）（1）秦王购之金千斤，邑万家。（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。参考答案：三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列各句中没有语病的一项是A.近日，央行在官网上挂出公告，注销了6家支付公司的支付牌照。而这6家的支付牌照注销的原因都是因为合并而造成的。B.现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示爱戴、尊敬和悼念。C.全国旅游资源规划开发质量评定委员会近日决定，厕所革命严重滞后的5A级旅游景区河南南阳恐龙遗址园旅游给予严重警告处理。D.国家邮政局希望电商与快递业上下游企业共同努力，携手共进，合力推动行业持续健康发展，为广大消费者提供更好的快递服务。参考答案：D试题分析：A项，结构混乱，“原因”和“造成的”句式杂糅；B项，语序不当，应为“从西伯利亚矿井到加利福尼亚，在整个欧洲和美洲”；C项，语序不当，“给予”放到“厕所革命”前，去掉“旅游”。点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项A“原因”和“造成的”两个句式杂糅造成结构混乱。8.语言文字运用史学界对“马球源于唐朝”向来视为定论，其实早在东汉就有了马球的纪录。三国时曹植的传世名篇《名都篇》便有“连骑击鞠壤，巧捷惟万端”的诗句，生动记录了击鞠者

的技巧。这时郭代文献中第一次出现了“击鞠”一词。经过长期的演变和发展，使得马球成为了中国古代运动的主要形式之一。到了唐代，马球在皇室的宣扬下获得更多的发展空间，成为了当时人们最喜欢的体育运动。唐朝的马球运动与现代不同，没有保护头盔，也没有相应的保护器具，而且马的奔跑速度快，马球运动其实危险性相当高。但是唐人依然

。史料记载，唐朝的皇帝最喜爱的运动便是马球。(

)，全国上下球场林立，玩者甚众。终唐一代，唐人玩马球球技高超者甚多，但其中最出色的无疑是唐宣宗。唐宣宗无论是在球技还是姿势，都是当时翘楚。他打马球时往往精神振奋，兼之志气昂扬，在纵马驰骋间还可腾挪跳跃，曾在空中击球连打达216杖。其控球技术之高让人目瞪口呆，

，虽然史料记载中多少有

之嫌，但唐宣宗确实在当时的球场上独领风骚。18.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.经过长期的演变和发展，使得马球成为中国古代主要的运动形式之一B.马球经过长期的演变和发展，成为主要的中国古代运动形式之一C.马球经过长期的演变和发展下，成为主要的中国古代运动形式之一D.经过长期的演变和发展，马球成为中国古代主要的运动形式之一19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.不仅马球运动在帝王与文武百官之间流行，而且也普及于民间B.马球运动不仅在帝王和文武百官之间流行，而且于民间也普及C.马球运动不仅于民间普及，而且在帝王与文武百官之间也流行D.不仅马球运动于民间普及，而且在帝王与文武百官之间也流行20.依次填入文中横线上成语，全部恰当的一项是A.出神入化

乐此不疲

叹为观止

夸大其词B.超群绝伦

乐此不疲

击节赞赏

夸大其词C.超群绝伦

废寝忘食

叹为观止

哗众取宠D.出神入化

废寝忘食

击节赞赏

哗众取宠参考答案：18.D

19.B

20.A【18题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“经过长期的演变和发展，使得马球成为中国古代主要的运动形式之一”，经过……使得……本句缺主语。B项，“……成为主要的中国古代运动形式之一”，应改为“成为中国古代主要运动形式之一”本句语序不当。C项，“马球经过长期的演变和发展下”，“经过……下”，应改为“在……下”，属于介宾短语不搭配；“”成为主要的中国古代运动形式之一”，应改为“成为中国古代主要运动形式之一”，属于语序不当。D项，正确。故选D。【19题详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心。首先看四个选项本身，两个分句的主语都是马球，前后句的主语一致，应该把主语放在关