《财务报告F7》课程教学大纲

《财务报告F7》教学大纲课程编号：06140067英文名称：FinancialReporting学分：4学时：总学时64学时，其中理论64学时，实践0学时先修课程：初级财务会计（F3）课程类别：专业主干课程（必修）授课对象：会计学专业学生（ACCA）教学单位：商学院修读学期：第3学期一、课程描述和目标财务报告（F7）是初级财务会计财务会计（F3）的进阶课程，旨在让学员能掌握及应用会计理念，独立且熟练的完成财报编制，并在编制过程中，对于遇到的陌生的交易，科目，合同，能够形成初步的判断。希望学生可以扎实掌握国际会计准则，并合理应用、分析及有效披露相关信息。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：专业知识方面。通过本课程的学习，系统了解财务报表分析的基本理论、基本方法和应用，加深对财务报表的理解。课程目标2：专业能力方面。掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。课程目标3：素质发展方面。通过培养和训练，使学生具备对公司能够进行分析问题、找出问题成因、并能提出相应措施或建议的能力，增强就业竞争的基本素质，为日后的成才及个人职业生涯获得成功奠定良好的基础。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-2.专业核心知识。熟悉国际和国内会计准则、审计准则和商业惯例，具备考取国际注册会计师的知识基础。课程目标1M指标点2-1.专业知识运用能力。能够运用政治、法律、人文、心理和艺术等方面的基本知识，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力；具有较高的职业判断能力和国际财务专业水平，具备从事国际会计、审计、管理咨询等方面业务的基本技能。课程目标1课程目标2M指标点2-2.综合决策分析能力。能够综合运用专业知识、工具和方法，对专业领域相关问题进行判断、分析和研究，为组织提供决策支持和风险管理建议。课程目标2课程目标3M指标点3-3.科学素养。具有严谨求实的科学精神，理解科学观念、科学探究过程和科学知识对社会的影响；具有在教师指导下进行专业科学研究的素养。课程目标1课程目标2课程目标3H指标点3-4.职业素养。具有良好的职业道德和职业情怀；具有团队合作和创新创业意识；能够适应国际化会计相关工作岗位对从业者的素养需求。课程目标3M教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1会计理念及框架的应用基本要求：了解国际会计准则的发展历程，每条准则的编制规则，对财报的构成及联系要有清晰的逻辑理解。重难点：准则来源与应用德育要求：相信科学，培养科学的学习习惯。6集中讲授课程目标12具体科目及相关准则基本要求：对考纲内的准则能够知道适用范围，确认要求，列表及计量基础，并能用相对完整的英文进行简单的解释及披露。重难点：准则间的区分与适用条件德育要求：初步形成规范化的职业行为意识。28集中讲授案例分析课堂讨论课后作业课程目标1课程目标2课程目标33财报分析基本要求：能够利用比率分析等常用工具，对公司状况做出分析，同时提出财务角度的改善方案。对公司遇到的日常事务做出财务角度的解释，能了解这些事务会如何影响公司的财务报告。重难点：财报分析。德育要求：树立正确价值观，争当“五好青年”。12集中讲授案例分析课堂讨论课程目标1课程目标2课程目标34合并报表的编制基本要求：对合并报表有充分的了解及编制能力。其中包含了合并资产负债表以及损益表。同时能够对不同的投资情况正确使用不同编制方式。重难点：合并报表德育要求：养成自律、自尊、自爱的高尚品格16集中讲授课堂讨论课后作业课程目标1课程目标2课程目标35对公共事业或非营利企业报表的编制基本要求：知道中小企业的困境及展望，了解一般性企业及中小企业对财务报告要求的异同。重难点：非营利企业报表德育要求：紧跟时代节奏，具备包容的心态，不断学习。2集中讲授案例分析课堂讨论课程目标2合计64四、课程教学方法集中讲授、课堂讨论、案例分析、课后作业、课堂测试等。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由课堂表现、平时作业、案例讨论、期中测试、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占20%、期中测试成绩占10%、课堂表现占10%、案例讨论占10%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1课堂表现433102平时作业1055203案例讨论532104期中测试523105期末考核20151550课程目标对应分值442828100（二）考核与评价标准1.课堂表现评价标准根据参与随堂练习、问答、讨论等课堂活动获得的积分折算（百分制）。2.平时作业评价标准各章作业练习得分（按百分制折算）的加权平均分。3.案例讨论评价标准根据小组组长评价、组间评价、教师打分加权平均（百分制）4.期中测试评价标准根据期中测试题目及评分标准进行打分（百分制）5.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容