2024高考生物一轮复习第六单元遗传的物质基础第18讲DNA是主要的遗传物质学案新人教版

PAGE19-第18讲DNA是主要的遗传物质最新考纲高频考点核心素养人类对遗传物质的探究过程(Ⅱ)1.肺炎双球菌转化试验的分析及应用2．噬菌体侵染细菌试验的分析及应用1.科学思维——分析与综合：总结肺炎双球菌转化试验和噬菌体侵染细菌试验的原理和过程2．科学探究——试验设计与试验结果分析：分析人类对遗传物质探究的试验设计思路考点1肺炎双球菌的转化试验1．体内转化试验——格里菲思(1)试验材料：S型和R型肺炎双球菌、小鼠。S型细菌：菌落光滑，有多糖类荚膜，有毒性。R型细菌：菌落粗糙，无多糖类荚膜，无毒性。(2)试验过程及结果(3)结论：加热杀死的S型细菌中含有“转化因子”，将无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。2．体外转化试验——艾弗里(1)试验思路：将组成S型活细菌的各种物质分别提纯，并使其分别与R型活细菌混合培育，单独视察各种物质的作用。(2)试验过程及结果(3)试验结论：S型细菌的DNA分子是使R型细菌发生转化并产生稳定遗传的物质。推断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)1．从格里菲思试验中的病死小鼠体内分别得到的肺炎双球菌只有S型细菌而无R型细菌。(×)2．格里菲思试验证明DNA可以变更生物体的遗传性状。(×)3．在艾弗里的试验中，DNA酶将S型细菌的DNA分解为脱氧核苷酸，因此不能使R型细菌发生转化。(√)4．艾弗里的体外转化试验采纳了物质提纯、鉴定与细菌体外培育等技术。(√)5．在生命科学发展过程中，肺炎双球菌转化试验证明白DNA是遗传物质。(√)6．艾弗里的体外转化试验证明白DNA是主要的遗传物质。(×)7．肺炎双球菌转化试验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开，分别视察其遗传作用。(√)8．格里菲思的体内转化试验证明白DNA是遗传物质。(×)(必修2P44图3－3改编)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行试验，结果如下表。由表可知(C)试验组号接种菌型加入S型细菌物质培育皿长菌状况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA(经DNA酶处理)R型A．①不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子B．②说明S型细菌的荚膜多糖有酶活性C．③和④说明S型细菌的DNA是转化因子D．①～④说明DNA是主要的遗传物质解析：本试验分别用S型细菌的蛋白质、荚膜多糖及DNA与R型菌混合，只有S型菌的DNA才可实现由R型菌向S型菌的转化，表明三类物质中只有DNA为转化因子，而“DNA＋DNA酶”组别恰能验证DNA被破坏后，将丢失转化功能，由此更加增加了“DNA为转化因子”的劝服力，①～④并未证明DNA是主要遗传物质。体内转化试验中，小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变更状况如图所示，则：(1)ab段R型细菌数量削减的缘由是小鼠体内形成大量的对抗R型细菌的抗体，致使R型细菌数量削减。(2)bc段R型细菌数量增多的缘由是b之前，已有少量R型细菌转化为S型细菌，S型细菌能降低小鼠的免疫力，造成R型细菌大量繁殖。(3)后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化成的S型细菌繁殖而来的。●考向突破肺炎双球菌的转化试验1．如图表示肺炎双球菌的转化试验，下列说法中正确的是(A)A．该试验的设计遵循了比照原则和单一变量原则B．a、d组小鼠死亡是小鼠免疫功能丢失的结果C．从d组死亡小鼠身上分别得到的S型细菌是由S型死细菌转化而成的D．从变异的角度看，细菌的转化属于基因突变解析：a、d组小鼠死亡是S型菌有毒导致的，B项错误；从d组死亡小鼠身上分别得到的S型细菌是由R型细菌转化而成的，C项错误；细菌的转化属于基因重组，D项错误。2．(2024·浙江宁波十校联考)肺炎双球菌转化试验的部分过程如图所示。下列有关叙述错误的是(B)A．R型菌转化为S型菌后，DNA中的嘌呤与嘧啶碱基比例不变B．整合到R型菌内的DNA分子片段，可以干脆表达出产物荚膜多糖C．进入R型菌的DNA片段上，可能有多个RNA聚合酶结合位点D．S型菌DNA整合到R型菌内属于基因重组解析：DNA为双链，R型菌转化为S型菌后的DNA中虽然整合了S型菌的DNA片段，但嘌呤与嘧啶碱基比例不变，仍旧是1，A正确；DNA中的基因表达产物为蛋白质，不会干脆表达出荚膜多糖，B错误；进入R型菌的DNA片段上有多个基因，也就可能有多个RNA聚合酶结合位点，C正确；S型菌DNA整合到R型菌内属于基因重组，D正确。3．(2024·黑龙江大庆铁人中学模拟)如图为肺炎双球菌转化试验中的基本步骤，其中步骤①须要加热处理，有关说法正确的是(D)A．要顺当完成该试验②须要加热处理B．③要将全部提取物与R型菌共同培育C．②③④的结果说明DNA是重要遗传物质D．①④的结果可能是有S型、R型两种菌落解析：①过程要加热处理，而②过程要获得蛋白质、DNA等成分，所以不能加热处理；③是将不同的提取物分别与R型菌共同培育；②③④的结果表明DNA是遗传物质、蛋白质等不是遗传物质；由于S型菌的DNA能使R型菌转化，所以①④的结果可能是有S型、R型两种菌落。整合提升1.肺炎双球菌转化试验中的比照设计(1)在格里菲思的试验中，分别用活的S型和R型细菌注射小鼠形成比照，加热杀死的S型细菌单独注射和加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合注射形成比照。(2)在艾弗里的体外转化试验中，DNA、蛋白质、多糖等物质之间形成比照，而DNA与DNA酶处理产物之间也形成比照。2．对“转化”的两点理解(1)转化的实质是基因重组而非基因突变肺炎双球菌转化试验中S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。(2)S型细菌死亡实质加热使生命活动的担当者——蛋白质变性，表现为细菌生命活动的终止；加热时可以破坏DNA双链间的氢键，使DNA的双螺旋结构被破坏，在温度降低后可复原原结构，保持其作为遗传物质的功能。考点2噬菌体侵染细菌的试验1．试验方法同位素标记法，用35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA。2．试验材料：T2噬菌体和大肠杆菌(1)噬菌体的结构(2)噬菌体的生活方式：活细胞寄生。(3)噬菌体的复制增殖增殖须要的条件内容模板噬菌体的DNA合成噬菌体DNA原料大肠杆菌供应的四种脱氧核苷酸合成噬菌原料大肠杆菌的氨基酸体蛋白质场所大肠杆菌的核糖体3.试验方法：放射性同位素标记法。4．试验过程(1)标记噬菌体(2)噬菌体侵染细菌①搅拌的目的：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分别。②离心的目的：让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。(3)上清液和沉淀物中放射性分析分组结果结果分析对比试验(相互比照)被32P标记的噬菌体＋细菌上清液中几乎无32P,32P主要分布在宿主细胞内32P－DNA进入了宿主细胞内被35S标记的噬菌体＋细菌宿主细胞内无35S，35S主要分布在上清液中35S－蛋白质外壳未进入宿主细胞，留在外面(4)细菌裂解，释放出子代噬菌体，并检测子代噬菌体放射性，可以检测到32P标记的DNA，但却不能检测到35S标记的蛋白质。说明：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。5．结论：DNA是遗传物质。推断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)1．噬菌体增殖须要细菌供应模板、原料和酶等。(×)2．噬菌体侵染细菌的试验比肺炎双球菌转化试验更具有劝服力。(√)3．32P、35S标记的噬菌体侵染细菌的试验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质。(×)4．T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖。(√)5．用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质。(√)6．赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明白DNA的复制。(×)(必修2P46“思索与探讨”改编)(1)以细菌或病毒作为遗传物质探究的试验材料有何优点？(2)尽管艾弗里、赫尔希等人的试验方法不同，但其最关键的试验设计思路却有共同之处，请详细指出。提示：(1)细菌和病毒作为试验材料，具有的优点：①个体很小，结构简洁，简洁视察到遗传物质变更导致的结构和功能的变更。细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳。②繁殖快。细菌20～30min就可繁殖一代，病毒短时间内可大量增殖。(2)最关键的试验设计思路是设法把DNA与蛋白质分开，单独地、干脆地去视察DNA或蛋白质的作用。图1、图2为噬菌体侵染细菌试验的图解及试验数据，据图回答下列问题：(1)选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA进行标记，而不选择14C和18O进行标记的缘由是S是蛋白质的特征元素，P是DNA的特征元素。若用14C和18(2)搅拌、离心的目的在于把蛋白质外壳和细菌分开，再分别检测其放射性。图2中被侵染的细菌的存活率基本保持在100%，本组数据的意义是作为比照组，以证明细菌未裂解，细胞外的32P含量有30%，缘由是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌。(3)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上沉淀物中不含放射性，但试验中含有少量放射性的缘由是可能由于搅拌不充分，离心时间过短、转速过低等缘由，有少量含35S的噬菌体外壳仍吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现了少量的放射性。(4)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含有较高放射性的缘由是①保温时间过短，有一部分噬菌体未侵入大肠杆菌体内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性。②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌体内增殖后释放出的子代经离心后分布于上清液中，也会使上清液的放射性上升。1．噬菌体侵染细菌试验中上清液和沉淀物放射性分析(1)32P噬菌体侵染大肠杆菌(2)35S噬菌体侵染大肠杆菌2．“两看法”解答噬菌体侵染细菌标记问题●考向突破1噬菌体侵染细菌试验分析1．(2024·江西景德镇月考)有关赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌试验的说法，正确的是(A)A．选用T2噬菌体作为试验材料的缘由之一是其仅由蛋白质外壳和DNA组成B．标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培育基培育噬菌体C．噬菌体DNA在细菌体内复制利用的原料是自身的脱氧核苷酸D．若噬菌体DNA复制了三次，则含有35S的子代噬菌体占总数的1/2解析：赫尔希和蔡斯选用T2噬菌体作为试验材料是因为T2噬菌体结构简洁，仅由蛋白质外壳和DNA组成，解除其他物质的影响，A项正确；标记噬菌体的方法是先标记细菌，然后用标记的细菌培育噬菌体，B项错误；噬菌体DNA在细菌体内复制利用的原料是细菌的脱氧核苷酸，C项错误；35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，子代噬菌体不含35S，D项错误。2．(2024·江门一模)1952年，赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的试验，证明白DNA是遗传物质。该试验的其中一个步骤如图所示，则下列关于混合培育的描述正确的是(A)A．将已被35S标记的噬菌体和未标记的细菌混合培育B．将已被32P标记的噬菌体和未标记的细菌混合培育C．将已标记的噬菌体和已标记的细菌混合培育D．将未标记的噬菌体和已标记的细菌混合培育解析：噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌中，而蛋白质外壳仍留在细菌外，经过离心后，蛋白质外壳在上清液中，DNA在沉淀物中。由于试验结果是上清液有放射性，沉淀物无放射性，故试验时是用35S标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，A项正确。3．(2024·黑龙江哈尔滨六中开学阶段性考试)用含32P和35S的培育基培育细菌，将一个未标记的噬菌体在细菌中培育9h，经检测共产生了64个子代噬菌体，下列叙述正确的是(B)A．32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质B．子代噬菌体的DNA和蛋白质肯定具有放射性C．DNA具有放射性的子代噬菌体占1/32D．噬菌体繁殖一代的时间约为1h解析：细菌中的磷脂也可以被32P标记；子代噬菌体的DNA和蛋白质是利用细菌的原料合成的，故肯定具有放射性；DNA具有放射性的子代噬菌体为100%；培育9h产生了64个子代噬菌体，说明噬菌体繁殖了6代，故噬菌体繁殖一代的时间约为1.5h。●考向突破2两个经典试验的比较4．艾弗里的肺炎双球菌转化试验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌试验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个试验的探讨方法可能有①设法把DNA与蛋白质分开，探讨各自的效应；②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是(D)A．两者都运用了①和②B．前者运用了①，后者运用了②C．前者只运用了②，后者运用了①和②D．前者只运用了①，后者运用了①和②解析：艾弗里的肺炎双球菌转化试验是设法把DNA与蛋白质分开，探讨各自的效应。而赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌试验也是把DNA与蛋白质分开，探讨各自的效应并且运用了放射性同位素标记法。5．有关遗传物质是DNA的试验证据的叙述中，正确的是(C)A．格里菲思的肺炎双球菌的体内转化试验证明R型细菌中存在转化因子B．艾弗里的肺炎双球菌体外转化试验运用了同位素示踪技术和细菌培育技术等C．赫尔希和蔡斯的试验过程是标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培育→短时间保温→搅拌、离心→检测放射性D．赫尔希和蔡斯的试验证明白DNA是主要的遗传物质解析：格里菲思的肺炎双球菌体内转化试验证明白加热杀死的S型菌中含有“转化因子”，这种“转化因子”能够使R型细菌转化成S型细菌，A项错误；艾弗里所做的肺炎双球菌的体外转化试验运用了细菌培育技术，但没有运用同位素示踪技术，B项错误；赫尔希和蔡斯的试验过程是用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培育，噬菌体侵染未被标记的细菌→短时间保温→在搅拌器中搅拌，然后离心→检测上清液和沉淀物中的放射性物质，C项正确；赫尔希和蔡斯的试验证明白DNA是遗传物质，D项错误。6．下列有关肺炎双球菌体外转化试验和噬菌体侵染细菌试验的异同点的叙述，正确的是(C)A．试验材料都是原核生物B．只有肺炎双球菌的试验利用了比照试验C．都能证明DNA是遗传物质D．试验处理都采纳了干脆分别法解析：噬菌体为病毒，不是原核生物；两个试验都设计了比照试验；两个试验都证明白DNA是遗传物质；肺炎双球菌体外转化试验采纳了干脆分别法，噬菌体侵染细菌试验采纳了同位素标记法。7．(2024·济宁一模)下列关于肺炎双球菌的体内和体外转化试验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌试验的叙述，正确的是(D)A．三个试验的设计思路是一样的B．三个试验都用到了同位素标记法C．三个试验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论D．三个试验所涉及生物的遗传物质都是DNA解析：三个试验中，肺炎双球菌的体外转化试验和噬菌体侵染细菌试验的设计思路相同；肺炎双球菌的体内和体外转化试验都没有用到同位素标记法；肺炎双球菌的体外转化试验能得出蛋白质不是遗传物质的结论；三个试验所涉及生物有噬菌体、小鼠、细菌，它们的遗传物质都是DNA。归纳总结肺炎双球菌体外转化试验和噬菌体侵染细菌试验的比较相同点①均使DNA和蛋白质分开，单独处理，视察它们各自的作用，但两类试验中DNA与蛋白质分开的方式不同②都遵循了比照原则③都能证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质不同点方法不同艾弗里试验干脆分别：分别S型菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培育噬菌体侵染细菌试验同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特别元素(32P和35S)结论不同①肺炎双球菌体外转化试验的结论：证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质②噬菌体侵染细菌试验的结论：证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因蛋白质没有进入细菌体内考点3生物体内遗传物质的分析1．RNA也是遗传物质的试验(1)试验材料：烟草花叶病毒和烟草。烟草花叶病毒的组成成分是蛋白质和RNA。(2)试验过程及现象：(3)结论：RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，蛋白质不是烟草花叶病毒的遗传物质。2．DNA是主要的遗传物质推断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)1．RNA或DNA是T2噬菌体的遗传物质。(×)2．真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA。(√)3．生物的遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸。(√)4．细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNA。(×)5．乳酸菌的遗传物质主要分布在染色体上。(×)●考向突破1病毒感染及重组试验1．(2024·黑龙江牡丹江一高模拟)如图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的试验过程，由此可以推断下列说法，正确的是(A)A．水和苯酚的作用是分别病毒的蛋白质和RNAB．TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中C．侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程D．RNA是TMV的主要遗传物质解析：从图示分析，TMV放入水和苯酚中振荡后，RNA和蛋白质分别，A正确；通过接种的方式，TMV的蛋白质可以进入烟草细胞中，B错误；此试验不能看出TMV的RNA在烟草细胞中进行了逆转录过程，C错误；此试验说明TMV的遗传物质是RNA，而不是蛋白质，同种生物的遗传物质没有主次之分，D错误。2．(2024·河南郑州一中检测)以下是RNA为遗传物质的试验图解，据图中的信息，下列选项正确的是(B)A．不同类型的外壳互换，后代类型不变，说明外壳对病毒的侵染不起作用B．病毒的后代性状只和核酸有关，因为只有核酸侵入细胞C．病斑类型的不同，根本上是由病毒外壳的抗原特异性确定的D．该试验不用“同位素追踪”的缘由是RNA全保留复制，后代含有放射性的个体少解析：不同类型的外壳互换，后代类型不变，是因为外壳是蛋白质，蛋白质不是遗传物质，不能变更表现型，A错误；病毒感染烟草叶片细胞时，RNA侵入细胞指导完成病毒后代的增殖，故病毒后代的性状只与核酸有关，B正确；病斑类型的不同是由遗传物质确定，是基因的特异性表达，与病毒外壳的抗原特异性无关，C错误；RNA进入宿主细胞，首先逆转录合成DNA，然后DNA半保留复制，D错误。●考向突破2生物体内遗传物质推断3．(2024·广西钦州港开发区中学月考)下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是(A)A．山柳菊的遗传物质是DNAB．衣藻的遗传物质主要分布在拟核中C．SARS病毒的遗传物质含有硫元素D．HIV的遗传物质水解产生8种核苷酸解析：山柳菊为细胞生物，其遗传物质为DNA。衣藻为真核生物，其遗传物质主要分布在细胞核中的染色体上。SARS病毒为RNA病毒，遗传物质含有C、H、O、N、P5种元素，不含硫元素。HIV的遗传物质为RNA，其水解产物为4种核糖核苷酸。4．(2024·吉林舒兰一中月考)下列关于颤藻和黑藻这两种生物遗传物质的叙述，正确的是(A)A．遗传物质都是DNAB．既分布于细胞核中，也分布于细胞质中C．均含有四种碱基、两种五碳糖D．转录时都必需有DNA聚合酶、四种核苷酸、能量等解析：颤藻属于原核生物，黑藻属于真核生物，原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，A正确；颤藻属于原核生物，没有被核膜包被的成形的细胞核，因此其遗传物质主要分布在拟核中，B错误；均含有五种碱基(A、C、G、U、T)、两种五碳糖(核糖和脱氧核糖)，C错误；转录时都必需有RNA聚合酶、四种核糖核苷酸、能量等，D错误。整合提升“遗传物质”探究的4种方法1．格里菲思的体内转化试验得出的结论是：加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子使R型活细菌转化为S型活细菌。2．艾弗里的体外转化试验得出的结论是：DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。3．肺炎双球菌转化的实质是：基因重组。4．噬菌体侵染细菌试验证明白DNA是遗传物质。5．细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。6．证明DNA是遗传物质的两大试验的试验思路：设法将DNA和蛋白质区分开，单独地、干脆地视察它们各自的作用。转化的实质是基因重组而非基因突变：肺炎双球菌转化试验是指S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。加热并没有使DNA完全失去活性：加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是内部的DNA在加热结束后随温度的降低又渐渐复原活性。并非全部的R型细菌都能被转化，只是小部分R型细菌被转化成S型细菌。转化效率与DNA纯度有关，纯度越高转化效率越高。体内转化试验不能简洁地说成有毒性的S型细菌的DNA可使小鼠致死，而是具有毒性的S型细菌可使小鼠致死。含放射性标记的噬菌体不能用培育基干脆培育，因为病毒营专性寄生生活，所以应先培育细菌，再用细菌培育噬菌体。35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一个噬菌体上，因为放射性检测时，只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。对于某一种生物而言，遗传物质只有一种(DNA或RNA)，不能说主要是DNA。1．(2024·江苏卷)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌试验证明白DNA是遗传物质，下列关于该试验的叙述正确的是(C)A．试验中可用15N代替32P标记DNAB．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D．试验证明白大肠杆菌的遗传物质是DNA解析：T2噬菌体侵染细菌的试验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培育→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质；结论：DNA是遗传物质。N是蛋白质和DNA共有的元素，若用15N代替32P标记噬菌体的DNA，则其蛋白质也会被标记，A错误；噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体的DNA在大肠杆菌体内编码的，B错误；噬菌体的DNA合成的模板来自于噬菌体自身的DNA，而原料来自于大肠杆菌，C正确；该试验证明白噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。2．(2024·浙江4月选考)为探讨R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化试验，其基本过程如图所示：下列叙述正确的是(C)A．甲组培育皿中只有S型菌落，推想加热不会破坏转化物质的活性B．乙组培育皿中有R型及S型菌落，推想转化物质是蛋白质C．丙组培育皿中只有R型菌落，推想转化物质是DNAD．该试验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA解析：艾弗里的肺炎双球菌体外转化试验中，将S型菌的DNA、蛋白质和荚膜等物质分别开，与R型菌混合培育，视察S型菌各个成分所起的作用。最终在S型菌的DNA与R型菌混合的培育基中发觉了新的S型菌，证明白DNA是遗传物质。甲组中培育一段时间后可发觉有极少的R型菌转化成了S型菌，因此甲组培育皿中不仅有S型菌落也有R型菌落，A选项错误；乙组培育皿中加入了蛋白质酶，故在乙组的转化中已经解除了蛋白质的干扰，应当推想转化物质是DNA，B选项错误；丙组培育皿中加入了DNA酶，DNA被水解后R型菌便不发生转化，故可推想是DNA参加了R型菌的转化，C选项正确；该试验只能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA，无法证明还有其他的物质也可做遗传物质，D选项错误。3．(2024·全国卷Ⅲ)下列探讨工作中由我国科学家完成的是(D)A．以豌豆为材料发觉性状遗传规律的试验B．用小球藻发觉光合作用暗反应途径的试验C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化试验D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成解析：本题主要考查生物科学史的相关学问。奥地利的孟德尔以豌豆为材料发觉了性状遗传规律，A错误；美国的卡尔文用14C标记的14CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明白CO24．(2024·全国卷Ⅱ)在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的试验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是(C)A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C．培育基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D．人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同解析：T2噬菌体只能寄生在大肠杆菌中，并在其细胞中复制和增殖，A错误；T2噬菌体只有在宿主细胞内才能合成mRNA和蛋白质，B错误；培育基中的32P经宿主摄取后进入宿主细胞内部，在宿主细胞内，T2噬菌体以自身DNA为模板，以宿主细胞内的物质(含32P的脱氧核苷酸)为原料合成子代噬菌体的DNA，因此培育基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中，C正确；人类免疫缺陷病毒所含的核酸是RNA，T2噬菌体所含的核酸是DNA，故两者的核酸类型不同，增殖过程不完全相同，D错误。5．(2024·江苏卷)下列关于探究DNA是遗传物质的试验，叙述正确的是(C)A．格里菲思试验证明DNA可以变更生物体的遗传性状B．艾弗里试验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C．赫尔希和蔡斯试验中离心后细菌主要存在于沉淀中