2024高考语文一轮复习专题练35古代诗歌鉴赏三含解析新人教版

PAGE6-专题练35古代诗歌鉴赏(三)1．阅读下面这首宋诗，完成文后各题。众人王安石众人纷纷何足竞，是非吾喜非吾病。颂声交作莽①岂贤？四国流言旦②犹圣。惟圣人能轻重人，不能铢两为千钧。乃知轻重不在彼，要之美恶由吾身。【注】①莽：王莽，汉平帝时为大司马，时群臣奏言“大司马莽功德比周公”，一时“颂声并作”，后王莽篡汉建立新朝，民不聊生。②旦：姬旦，即周公，成王幼年即位，由周公摄政，其弟管叔、蔡叔等造谣攻击他。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．“众人”指一般人，兼指变法反对者，面对他们的纷纭争论，作者看法很镇静。B．诗的三、四两句用典，奇妙示意自己的境况，干脆点明“贤”“圣”标准，同时与尾句相呼应。C．五、六两句说只有品德完备的圣人才能正确评价衡量人，不会颠倒黑白混淆是非。D．七、八两句表明面对众人的批判，作者具有明确的立场和看法，由此可以看出其不凡的特性。(2)面对非议，王安石的看法与屈原在《离骚》“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”中表达的看法，有何相近之处？请结合诗句说明你的理由。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．阅读下面这首唐诗，完成文后各题。秋梦杜牧寒空动高吹，月色满清砧。残梦夜魂断，美人边思深。孤鸿秋出塞，一叶暗辞林。又寄征衣去，迢迢天外心。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．首联写秋夜高空凄清的声音和捣衣砧上清冷的月色，营造了清冷却又高远的意境，为全诗定下了感情基调。B．颔联写思妇因对远戍边塞的丈夫的深切思念而无法成眠，唯有在清冷的秋夜中体会深厚的孤独与苦痛。C．颈联“孤鸿”出塞、秋叶辞林，运用比兴手法抒写了思妇在秋梦中赴边，探望自己远戍边关的丈夫的深情。D．这首诗虽写了思妇的孤枕之苦，但并没有流露出悲戚哀怨的情感，诗人借思妇委婉地流露出自己的忧国之思。(2)有人建议把诗歌尾联修改为“晨寄征衣去，迢迢织女心”，使诗意简明显豁。你觉得这样修改好不好？为什么？请结合诗句简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．阅读下面这首宋诗，完成文后各题。重展西湖①二首(其一)宋庠绿鸭东陂已可怜，更因云窦注西田。凿开鱼鸟忘情地，展尽江河极目天。向夕旧滩都浸月，过寒新树便留烟。使君直欲称渔叟，愿赐闲州不计年。【注】①西湖：指河南许昌城里一个占地百余亩的大湖。西湖原分东西两半，中间以横堤相隔。皇祐年间，宋庠贬官知许州，兴工疏浚了西湖，并凿断横堤，使东西相通，连成一片。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．首句中，“绿鸭”即“鸭绿”的倒文，往往用来形容绿色。“东陂”指西湖的东半。这句的意思是说，东半湖绿波荡漾，非常惹人宠爱。B．其次句“更因”承接上文，诗人借用“云窦”比方横堤上凿开的孔穴，描写了东湖的湖水不断流注到西半湖，于是东西两湖连成一片的景象。C．颈联中“都浸月”生动地写出了水波浩渺、水月交辉之状。一个“烟”字，描写出了迷漫的夜色。D．这首诗在艺术上颇有特色。全诗寓情于景，通过显明生动的意象，表达丰富的感情，自然而含蓄，使读者回味无穷。(2)本诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．阅读下面这首词，完成文后各题。菩萨蛮六军阅罢，犒饮兵将官①王安中中军玉帐旌旗绕，吴钩锦带明霜晓。铁马去追风，弓声惊塞鸿。分兵闲细柳②，金字回飞奏。犒饮上恩浓，燕然思勒功。【注】①此词是作者任燕山路宣抚使时所作。②细柳：本为地名，因汉代名将周亚夫扎营于此且军容整肃而著名。后人称军纪严明者为“细柳营”。(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A．词的上片呈现了一幅兵强马壮、军威宏伟的画面。“霜晓”点明白检阅军队的时间，“塞”点明白地点。B．下片首句对应“中军玉帐旌旗绕”，用典贴切，且照应标题，由“六军阅罢”引出“犒饮兵将官”之意。C．“分兵闲细柳”的“闲”字看似寻常实则绝妙。边防力气强大，敌人不敢侵扰，守军自然显得“闲”。D．“金字回飞奏”的“回”字极言回报朝廷之速，“飞”是“金字”下达后的行动反响，凸显将士的忠君爱国之情。(2)“铁马去追风，弓声惊塞鸿”与辛弃疾的“马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊”语意相像，但艺术手法和写作目的不同，请详细谈谈二者的不同之处。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________专题练35古代诗歌鉴赏(三)1．答案：(1)B(2)相同点：都表达了坚守自己的信念追求的人生看法。理由：面对“众人纷纷”，王安石不争论，不担忧；尾联“乃知轻重不在彼，要之美恶由吾身”，更是集中表现出王安石面对非议，坚信人的美恶不在于众人的评价，而在于自己本身的德行。这与屈原感叹无人了解自己也没什么，只要自己内心保持高洁美妙的看法相像。(结合诗句分析且言之成理即可)解析：(1)本题考查考生鉴赏诗歌的思想内容、情感、表达技巧的实力。B项，“干脆点明”理解有误，三、四两句并未干脆点明“贤”“圣”标准，尾句才明确点出“美恶由吾身”。(2)本题考查考生鉴赏诗歌思想感情的实力。解答本题，关键在于理解相关诗句的含意。屈原的“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”的意思是“不了解我也罢了啊，只要我本心的确是美妙的”，就是说即使没人理解他也没关系，只要他的内心能保持高洁美妙。与此类似，面对非议，王安石的看法是“众人纷纷何足竞，是非吾喜非吾病”，即不争论，不担忧。尾联“乃知轻重不在彼，要之美恶由吾身”则指出从根本上来讲，确定美恶的，还是自身。此二句的意思与屈原诗句的意思相近，都表达了坚守自己的信念追求的人生看法。据此分析即可。2．答案：(1)B(2)不好。“晨”字虽然清楚交代了时间，但其意蕴不如“又”字丰富。“又”字说明不是寄一次，而是寄多次，表达了丈夫戍边时间长，思妇对戍边丈夫的牵挂，对其保卫边塞的支持。“织女心”仅突出思妇的思念，“天外心”则既写出相距之遥远，又使“心”的包蕴更丰富：不仅有对丈夫的深切思念，也有支持丈夫戍守边塞的美妙思想，还可包含对国家的担忧和酷爱之心。诗贵含蓄蕴藉，作者将自己的爱国思想灌注到少妇思边的诗句中，摆脱了一般闺怨诗的俗套，具有撼人心扉的艺术力气。解析：(1)本题考查考生鉴赏诗歌内容、表达技巧及思想情感的实力。B项，“颔联写思妇……无法成眠”错误，从诗中来看，“残梦夜魂断，美人边思深”，“残梦”说明是梦醒后留有余思，“夜魂断”也说明梦醒时分的现实与梦境的比照产生。而选项说成“无法成眠”即没有入睡，与“梦醒”相冲突，是曲解文意。(2)解答此类题目，一般依从诗人观点，即“不好”，然后分析改动的地方。即原作中“又”“天外心”和改句中“晨”“织女心”在表情达意上的不同。“又”字表示动作或事情的重复或接着，说明“寄征衣”的行为发生不止一次，流露出对保卫边地的夫君的牵挂之深，也暗含对保卫边塞的支持；假如换用“晨”，则只能交代“寄征衣”的时间，却无法表露戍边时间长女子“寄征衣”的频繁，在情感的表达上逊色许多；“天外”言明距离的遥远，“天外心”中还有对夫君守边的支持以及对国家安危的担忧，诗人借助这种方式表达出自己的爱国思想。3．答案：(1)D(2)①写出了凿通西湖后的喜悦之情。“绿鸭”“忘情地”写出了鱼鸟的欢情，以及诗人见此而喜悦的心境。②表达了作者酷爱大自然之情。“展尽”既写出了湖面开阔，又写出了诗人极目远眺，胸怀舒旷之感。③表达了作者厌恶官场想要归隐之情。“愿”朝廷赐一个闲散的州郡，示意了厌恶官场庸俗的生活。诗人想做一个“渔叟”，恬适悠闲地度过一生，体现了归隐之意。(其他分析言之成理亦可)解析：(1)“全诗寓情于景……自然而含蓄……”分析错误，诗歌尾联运用了直抒胸臆的方式，表达了作者想远离官场、过隐居生活的思想情感。(2)本题考查考生鉴赏诗歌思想感情的实力。答题时要留意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词进行分析。此题要留意抓住诗中的“可怜”“忘情地”“使君直欲称渔叟，愿赐闲州不计年”等词语、诗句带有的情感色调来分析，另外还要结合“绿鸭”“鱼鸟”“新树”等意象来分析。比如从首联颔联，可见诗人酷爱眼前美景，怡然自得的喜悦心境。“使君直欲称渔叟”一句写自己虽然身为“使君”却只想做一个渔翁，含蓄地表达了自己对官场生活的厌倦。“愿赐闲州不计年”一句，意思是但愿朝廷给我一个闲散的州郡，让我在自然恬适悠闲的环境里度过一生，表达自己意欲归隐的情志。4．答案：(1)D(2)①手法不同：王词用的是夸张手法；辛词不仅运用了夸张手法，还运用了比方手法。②写作目的不同：王词写边防战士的骑艺超群、箭术精湛，是为了显示出军队的训练有素、能守能攻，侧面赞扬指挥者的超群实力。辛词写想象中的将士驰骋沙场、冲锋陷阵，是为了抒发自己空有报国之志却不得施展的无奈。解析：(1)本题考查考生鉴赏作品的内容、表现手法、思想感情的实力。D项，“‘回’字极言回报朝廷之速，‘飞’是‘金字’下达后的行动反响”分析错误，应是“‘回’是‘金字’下达后的行动反响，‘飞’字极言回报朝廷之速”。(2)本题考查考生鉴赏作品的表达技巧、思想感情的实力。解答时可结合诗句的内容来分析。王词中，“铁马去追风，弓声惊塞鸿”意思是士兵骑着快马可以追上风的速度，拉弓的声音