2024年一年级美术下册全册教案

1画纸传传传

教材分析：

道是壹节集体创作用我的智慧加上你的智慧，壹起创作出壹幅有趣的作品。区别于旧

教材第登^安排欣赏•评述的做法，更有助于孥生优假期的思维方式向季习状态的转换。

在造节^中，绘画的内容是极其偶尔出现的，因此画什么并不是重黠，重黠在于新阜期伊始

形成良好的合作交流的挚习气氛，加强同学之间、白币生之间的沟通，构建更融洽、更友好的

精神环境。设计思绪：

可以自由皓组，也可以有致肺分组，以小组卷单位迤行绘画的接力跑。可以几种人共同创作

壹幅大画，也可以几张小的作品传著画。之予以孥生宽松的环境，让他俨J可以放心大胆的

迤行自由创作。教册在道襄只饰演壹种材料的提供者、活勤的组织者的角色。教挚目的：

情感领域：体曾合作交流的乐趣。

认知领域：挚习其他同孥狗划线、涂色的措施。

能力领域：可以在既有形的基础上，发挥自己想想继续创作。教挚准备：

素描纸若干（壹部分整张的、壹部分裁成小张的）教^谩程：壹、激趣结组

很久不见了，壹起画壹张画好吗？自由结组。二、提出规定

由于休息了壹段畤问，季生^^堂创作规定有些生疏了，因此规定要尽量的详细某些。

如：保持安静，尽量不打扰他人。尊重创作，不批评他人的作品。大胆添画，使作品变

得更有趣。三、集体创作

小组内自己决定期使用大纸遢是小纸，派代表找老如领纸。

根据老肺的规定，诞行集体创作。四、展评交流

把孥生作品贴在教室裹造行集体交流。

假如畤间容器午，可以^某些同学^^自己的创作想法

2.彩色的圆形剪拼

^业类别：绘画制作^教材分析：

圆形作卷基本形之壹，在自然界物象中随地可见。孥生仍优看到的、接触到的事物中早已封

圆形有了壹定的认识，道种感性的认知有待上升到理性的高度。圆形在美术中是用得最多的

基本形，纣:的圆，黄的圆，圆圆世界真好看!把世界上的奇思妙想，漂亮颜色都圈画在圆形

So圆形可以做成诸多漂亮的物品。静的世界富然安详，但似陀螺同样转勃的多彩的圆形世

界愈加的充斥勤力与魅力，

阜生分析：

学生因年龄小，以形象思维篇主，理解束西很直观。封圆形的认识只是初步的认知阶段，能

认、能辨，但圆形能做什么，有什么用处，壹般没人能答出多少。他任3的好奇心强、好言克、

好勃，模仿能力强，喜欢游戏，喜欢彩色的束西，爱比赛争第壹，爱体现自己，但他凭的注

意力却很轻易转移，自我控制能力差。

教挚目的:

1、认识圆形，理解其特黠，孥畲辨别；

2、曾画圆形，在圆形中画出彩色的故事内容、物象或图案；3、阜曾用彩色的圆形制作陀

螺；

4、通遇封本^的阜习，培养阜生观测思维能力、言体现能力、自主能力、审美能力、勤

手勤脑能力，以及助人悬乐的精神和团结协作的品格，养成良好的孥习措施和习惯。

设计思绪：鉴于晕生封圆形颇悬熟悉，能辨别物体的形状，因此整他教晕谩程采用“光盘使

者”（VCD光盘）的形象贯穿壹直一一将圆形人格化，重视情感的交流。用刚^始的可怜、苦

恼的形象激起孥生助人卷乐的欲望，绞尽脑汁卷其出筹划策，并付诸实行，期盼、等待中重

粘难玷也在学生瓢形的思、评、绘、做、拓、创中突破。付出^畲有回报，真情互勤换回有

心人的倾情之舞（陀螺之舞）。

教擘重黠、难黠：

认识、画出圆形并封其涂画装饰，制成陀螺。^前准备：

挈生：剪子、胶水、双面胶、橡皮泥、铅笔、彩色笔、剪刀、废旧光盘。教白币：勤画^件、

废旧光盘若干、圆形条氏、橡皮泥；铅笔、陀螺、戏剧小脸谱奖品、双面胶。

教^流程：

创境、激趣的导入一一启发思维，绘画创作一一^堂小结与延伸。教孥谩程：壹、创境、

激趣导入

导急同挚卅九今天老削i特意给你凭吉青来了壹位特殊的朋友。瞧，它来了！^件勤画展示：

壹种拟人化的光盘形象，光盘做它的大脑袋，极负夸张的面部表情显示著苦恼，愁眉苦脸的

样子，小而细的手臂和腿脚配合著封应的勤作走谩来。教脚冏：“光盘使者，您道是怎么了，

壹幅愁眉不展的样子?”“唉!本来今天能和小朋友俨）在壹起我非常快乐，不遇VCD不要我了，

嫌我不思暹取，内容^调，颜色也不漂亮。我可怎么办呢？亲爱的小朋友0%你俨J能制制我

吗？”

件展示完彳爰让^生观测并^出光盘使者（光盘）的形状（圆形），有什么特黠（中间有壹圆孔），

在纸上画壹画。由此引出^^“圆形”。

通谩光盘使者需要协助的可怜形象激发挚生的爱好，产生助人卷乐的激情。自发的小组讨论,

卷光盘使者重回VCD怀抱出金黠了。阜生讨论的畴候放歌曲《世界需要热心肠》，洎染气

氛。

^生讨论的成果也^曾有如下方面.：1、卷光盘设计精彩丰富的内容；2、悬光盘穿上漂亮

的服装；3、让光盘变得多彩。

由讨论^出：IE学俨］出的黠子很好，不遇光盘很滑颜色涂不上，影响我俨J的绘画水平，因

此得借助纸来完毕绘画任务。服装必须量身定做，光盘需要圆形的衣服，运用手中的工具尝

试怎样以最快的速度画出需要的圆形（给孥生畤间让学生画奏画）。在圆形上用多彩的颜色画

出精彩丰富的内容作卷光盘的衣服迤行装饰才是漂亮的。引出^题“彩色的圆形二

二、启发思维，绘画创作1、思索聆听、确定方案

睛孥生用形象的^言^出自己的设计思绪（在圆形上画些什么内容最漂亮）。归纳缠洛吉：

A、可画丰富多彩的故事恃节；B、可画多彩的图案。

（让阜生思索与聆听，以培养学生的思维能力，言吾言体琪能力，树立自信心。通谩孥生的自

由设计与表述，突破本的重黠，难粘。）

2、白市生互勃，设计创新

设计思绪有了，阜生绘画创作。教册巡回辅导，及畤发现冏题及畤处理，学生可随畤观摩其

他同孥的作品，取良补短。（通谩肺生互助、生生互勒，让孥生充足的张扬他性，画出自己

喜欢的作品。）

3、勤手制作，评价交流

让阜生把设计的彩色的圆形剪下来，以小组形式诞行展示，让孥生互评，取是补短。

勤画^件展示：光盘使者快乐地手舞足蹈：^同阜0%你优卷我设计的服装太漂亮了，

我又能重回VCD的怀抱了!让我来穿上它（粘在光盘的正面），转倜圈，耶，太棒了!卷了答^

同阜俨］封我的热心协助，我目前卷大家献上壹段舞蹈一一陀螺转转转。”光盘使者把铅笔插

在自己圆形衣服的正中间，再用橡皮泥徙下面粘住铅笔并捏平、捏牢，摇身壹转变成陀螺随

音乐转起来，越转越快。（制作陀螺的措施环节重要通遇光盘使者演示，提醒孥生注意观测。）

通遇勃画把“陀螺”的制作谩程直观形象地展示?今学生，使挚生封制作谩程壹目了然。让我

俨J协助更多的光盘落难者，快快行勃起来吧!让阜生充足自立、自主，运用他手中废旧光

盘、铅笔、橡皮泥勤手制作陀螺。教肺巡回指导，提醒挚生找准圆形的中心用铅笔扎卜.去。

生自由交流、评价，然接通谩“陀螺转转转”的展示曾形式使孥生的陀螺作品形成规模，

转起来，挚生互相交流、评价。封做得有彳固性的作品发给“戏剧小脸谱”奖品以示鼓励。

三、堂小^与延伸

准备壹块装饰完的大泡沫板，让孥生把各自的陀螺孔在上面，来捐,给但愿小孥的小伙伴（也

多彩的圆形可以做成陀螺，它遢可以做成诸多漂亮的饰品，想壹想，做壹做，别让我凭的巧

手闲著！（通遇多彩的圆形绘制成陀螺的阜习，引起孥生创作激情，通^^余畤间完毕^彳为

的延伸。）

彳爰^

1、通谩多媒体的运用，营造的自主、宽松、友好、快乐勤的艺术学习空间使阜生很快乐，

学生全员参与，积极性很高。

2、通谩美术^自身的魅力，辅以做人处事原则，影响阜生的人生观、审美观、价值观的形

成，全面影响擘生做人、做事的态度，培养学生积极学习、合作意识、探究精神。

3、学生的作品辗好壤之分，只要认真地做了，画自己之所想便足好的作品。

4、通谩自主、互勤的学习方式，使挚生养成良好的学E习惯，克服依赖老肺的思想。

3彩旗飘飘

教材分析：

本^是锻炼擘生勤手勤脑能力的手工制作通遇彩旗造种常兄的物品，封^生暹行了与

色的综合训练，使挚生封己晕遇的圆形、方形、三角形和涂画训练有深入的认识。

教肺侧重引导学生优形的组合和色彩的变化上去体现多种各样的彩旗，使学生懂得用不宜

样的基本形状可以组合成新的形状。并在其中阜曾由随意性的色彩搭配，到故意识的色彩

搭配。

善本上选登了某些阜生作品，让阜生在欣赏的遇程中激发创作欲望。擘生分析：

彩旗是壹种常见的物品，也是挚生熟悉和感爱好的内容。低年级的学生己^初步具有了形

象思维能力和造型能力，具有壹定的概括能力，封色彩有了更直观的感受；可以通遇自己

的观测和老肺的引导制作出不壹样形状、不壹样色彩的彩旗。

设计思绪：

本^意在将适合低年级阜生掌握的，贴近阜生生活的彩旗让阜生制作。它的形状是简朴的

基本形拼摆而成，难度合适；它的色彩鲜艳，易让挈生产生爱好。在整他活勤谩程中，学

生的积极性、发明性、积极性得到充足体垣。最终把阜生作品展示，使^堂气氛到达高潮,

享有成功的喜悦。

教挚目的：

1、用方形、圆形、三角形等基本形状暹行拼摆，组合成不壹样的彩旗形状。2、引导学生

用不壹样的颜色搭配，做出不壹样效果的彩旗。3、通谩活勤，提高阜生孥习的积极性、发

明性。^前准备：

1、录像片（平畤常见的彩旗以及各国国旗）。2、教肺制作不壹样颜色，不壹样形状、不壹

样凰格的彩旗。3、彩纸、花布、胶水、钝^小剪刀、尺子、小木棍、绳子。4、不壹样颜

色的方形、圆形、三角形。教挚流程：壹、漂亮的旗

I、录像画面壹：生活中有彩旗的地方。

引导挚生讨论：节日的广埸、罩位的门厅上、孥校联欢的埸所（教室与操埸）、新年的街道均

有彩旗。（使^生意识到：彩旗具有渲染气氛的作用，使气氛变得愈加喜庆、热烈。）

2、录像画面二：各国不壹样颜色和图案的国旗。讨论：内容丰富，有寓意，是国家的象征。

（不作悬重黠，仅供^生欣赏、参照。）

3、小皓：彩旗的作用很大，是生活中不可缺乏的。二、不壹样形状组合的旗

I、孥生把桌子上的方、圆、三角形状的彩纸任意组合，粘贴。形成不壹样形状的彩旗。

2、教肺：能不能回答你制作的彩旗是由哪几种形状构成的？（让擘生懂得，不壹样的形状选

行组合可以获得更复杂的形状。）

自评：IS擘生用现成的基本形去拼摆，畲获得新的形状。低年级的擘生空间感不强，习惯

体现平面的形状，通遇11次练习使学生封形有更深壹步的认识。

三、多彩的旗

1、阜生自己搭配颜色，认悬怎样漂亮，就怎样搭配。

2、在制作遇程中，不停展示有凰格的作品。教肺引导挚生去感受：假如用深与浅组合很响

亮，用浅色系列很柔和，用大缸大绿去组合很具有中国老式凰格。

3、孥生曾懂得，选用不壹样颜色暹行搭配畲获得不壹样效果，或大方或庄严或活泼或热烈。

自评；低年级生并不具有有关颜色的基本知识，只凭自己的直观感受和主观爱好去搭配，

教肺可在教学遇程中合适渗透某些色彩知识。

四、欢乐的旗

1、把晕生制作的不壹样形状、不壹样颜色的彩旗连在壹起，挂在教室裹。（气氛壹下子变得

欢快起来，季生曾被道种气氛所感染，绽放出最^心的笑脸，心中涌勤著壹种强烈的成功

之感。）

2、教肺：同学俨，每他阜生都是那样心灵手巧，只要努力去做，壹定曾成功。

3、教肺：同^俯，让我ffl边歌边舞，壹起庆祝我ffl的劳勤成果吧!（放起音乐和擘生在彩旗

飘飘的教室事壹起唱歌跳舞，使气氛到达高潮。）

船：本^通遇制作不颜色，不宜样形状的彩旗，锻炼了阜生的勤手勤脑能力。使学

生封形的组合有更深的认识，切身感受到色彩的魅力。本^很好地渗透审美教育，激发了

孥生封美的探求。

4彩蛋拍卖曾

刘彩霞

^题：《彩蛋拍卖曾》^畤：2^畴

教材分析：《彩蛋拍卖曾》由“绘画装饰”和“举行拍卖曹”两他阜习内容构成，它皓合了

欣赏、感悟、游戏三他方面内容的综合探索通谩在鸡蛋上绘画装饰，使学生认识到平

面的纸上造型与立体的蛋上造型的不壹样之处。拍卖畲的主题根据社畲需要而定（恰逢社

畲正捐助地震灾区），此^定悬“献爱心彩蛋拍卖曾“，重要激发挚生的发明热情，锻炼挚

生的组织能力，培养擘生的爱国热情，使阜生的能力获得全面发展。

道部分教学应将美术创作与生活、情感、价值观紧密联络起来。通遇实践性的作业，引导

^生在拍卖的游戏遇程中将美术作品的创新活勤得以延伸。

阜生分析：壹年级阜生刚刚步入阜校，封诸多事物既新鲜又好奇，通遇儿歌的形式（“装饰

蛋儿歌”），让孥生领悟基本装饰的措施，并探究创新绘画、装饰新措施，做出更精美的工

艺品。

教挚目的：

1、初步感悟平面造型和立体造型的区别。2、领悟基本的制作要领和措施。

3、通遇拍卖活勤与实践作业，锻炼阜生组织能力、协作能力。4、培养阜生的爱国热情，

弘扬民族团结精神。数擘重黠:掌握绘画装饰的措施。教季难黠:封绘画装饰措施的创新。设

计思绪：

壹年级阜生见得少，社曾健验局限性，让他ffl举行拍卖曾很困难，因此设计了拍卖曾资料,

让阜生观看讨论。蛋的立体造型封阜生来^是没有接触遇的新内容，不遇平面造型阜生都

己掌握，通谩有趣的儿歌与蛋制作勘画，使孥生认识平面造型和立体造型的区别。自己突

破难粘，选行创新。把筹划、编排彩蛋拍卖曾的自主权完全交给阜生，辗论拍志曾举行得

怎样，都应富针封挚生的暹步予以肯定，然接寻找局限性。

体现的新理念^前准备：

教肺：录像机、拍卖曾资料（录像资料）、^件“装饰皆儿歌”、拍卖作品的系列号码、拍

卖曾的畲襟、拍卖纪录军、锣。

阜生：按阜号自制举号牌、熟鸡蛋壹种、彩笔、白纸2张、硬卡纸壹张。

教孥遇程及设计意图

活勤流程

孥生活勤

教如引导

设计意图

活勤壹：看录像，房见识，认识拍卖畲。观看拍卖谩程，让同孥ffl讨论主持人教做了什

么，台下的竞拍人员作了什么，加深记忆。

“爱委曹”组织了壹埸特殊的特卖曾，大家想不想看壹看拍卖曾的实况？以此5A门见山地引

入擘习内容。组织讨论拍卖畲的遇程。

壹年级孥生社曾参与^验很少，封于真正的拍卖曾肯定没有历谩，因此应通谩媒体先充

实他凭的大脑，使他凭感到拍卖畲很好玩又好做。

活勤二：接受任务，树立信心。

学生纷纷响应倡议，体猊完毕任务的决心和能力。倡议：悬灾区的小朋友献上宜份爱心，

我伪举行壹

次作品拍卖曾，以此鼓勤擘生的热情。

以此增强孥生的爱国热情。

活勤三：认识鸡蛋，想象描述。欣赏儿歌配画，掌握制作措施。

①阜生观测鸡蛋的外形、颜色，触摸表皮，出它的特黠。②擘生通遇想象，描述自己

想象出的鸡蛋的造型，并简述怎样装饰。

⑧欣赏儿歌配画，领悟制作措施，18暹行讨论交流。

在阜生^8结的基础上，归纳鸡蛋的特黠，启发阜生想象，和阜生壹起

讨论交流儿歌配画中的作品。道他谩程是学生挚习认识、想象、感悟、研讨交流的遇程，

整他环节卷阜生营造了自主探究的气氛，在道他气氛中，探究出基本的装饰措施。

活勤四：引出献爱心彩蛋拍卖畲，鼓励阜生的发明热情，暹行工艺品创作。

阜生两两合作，全身心投入到绘画装饰的创作遇程中，用自己的爱心与机灵的双手，装扮

出最精美的工艺品。

引出彩蛋拍卖曾，并贴曾襟。简介拍卖曹的意图。用情感鼓励阜生的发明热情，使阜生成

悬发明的主人。

此环节运用的是情感鼓励法，目的是让孩子伤的作品充斥生命的气息。阜生联合起来暹行

创作，锻炼了孥生的合作精神。

活勤五：阜生自行组织拍卖曾。

自愿报名或大家推选主持人、记录员。由主持人宣布拍卖畲^始：①简介灾区小朋友的状

况。简述拍卖曹的目的。②擘生拿出^前按自己的晕号制作的小牌子。③主持报价三次，

舞人竞檄畤，主持人敲锣定音，记录员记录。④主持人^^拍卖曾状况，宣布拍卖曾到此

结束。

①组织挚生报名、推选拍卖曾的主持人与记录员，10简朴交待注意的冏题。②教如封拍卖

畲选行录制。卷锻炼小朋友适应社曾的能力，把组织体现的空间留给全体^生，教肺把节

目录

制下来，是悬了给孩子凭留下壹种美好的

回忆，此外让晕生优

体琪中寻找某些局限性，并且悬下壹环节作铺垫。

活勤六：教肺旨定晕生的体琪，

布置实践性作业。

阜生面封教肺的评价，曾封自己提出更高的规定，优而畲更好地完毕实践性作业。

①肯定孥生的体现。②告诉孥生此录相活勤作卷宣传资料在全校播放。⑧布置实践性作业：

^下讨论：在活勤中有哪些局限性之处，提出完善措施。

实践锻炼：每他年级的大哥哥、大姐姐都曾聘任我凭常小顾冏，指导并筹划他ffl多种形式

的美术作品拍卖活勤。

提出但愿：但愿人家用自己获得的^验做好此项上作。

将作业内容拓展10,使阜生^^堂制

作、拍卖到指导、筹划走出发明性的壹步。

通遇看录相激发了阜生的热情，常教肺提出倡议^展“献爱心拍卖畲”畤，擘生纷纷响应,

热情极高。晕生通遇看^件，触发了他幼稚巧妙的创作灵感，创作颇有新意。学生自己

组织“彩蛋拍卖曹”，锻炼了组织能力。本^的设计没有格封作品的评价作焉很重要的内容,

由于我ffl更重遇程，孩子创作的作品都是情感与心灵的再现，体琨了自己的他性，判断作

品的好壤并不重要。值得壹提的是，阜生在拍卖遇程中体琪出了封某他作品的赏识与见解,

到达擘生间互相交流的作用。整^^堂气氛同活跃，趣味性强，较适合低阜龄小朋友晕习。

8.春天在哪事

教挚目的：

1、知识目的：通谩小组挚习的形式，把自己封春天的印象与同伴迤行交流。2、能力H的:

培养学生丰富的想象力

3、情感目的：选用自己喜欢的绘画工具加以体现。

教挚重难黠：在小组合作学习、交流遇程中关注阜生的体现，让阜生感受到春天的漂亮。学

生在绘画畴能采用喜欢的形式体现封春天的感受。教^准备:教如:多媒体、精美图片、诗歌。

阜生：画纸、色笔等。教阜谩程：壹、欣赏导入

欣赏歌曲《春天在哪事》。二、讲授新

春天美吗？春天已轻轻地、悄悄地来到我俨J身边，它正等著我伤小朋友去寻找呢！小朋

友,你ri想到哪儿去找春天？

（引导小朋友讨论，自主选择，决定参观的路线和计戈力自由结合分组。）

学生讨论彳友决定先到田野去寻找。再在身边找。

今天我和小朋友先到田野裹寻找春天，小朋友要仔细观测，你可以用眼睛看，也可以

用耳朵听，小（放录像）

（闱i生快乐地融迎春天的大自然中，学生有^多体垣，也有辞多发现。教白市留心阜生的体现,

并合适予以引导。如下截取活勤的片段情景。）

生1：小草绿了，桃花缸了，迎春花^了。生2：柳树是出了嫩绿的小幼芽。

生3：我听到了小河流水韦吾。听，尚有小舄的叫声，像告诉我俯春来了，春来了。

生4：小蜜蜂，小蝴蝶在花间飞来飞去。看，小燕子拢南方飞回来了。”,，

闱h你懂得它俨I卷何优南方飞回来吗？我伤身边尚有^多小勤物，像青蛙、蛇、小刺猬，它

俨J是怎样适应气候变化的呢？小朋友^彳灸要仔细观测、研究。

CT：田野衷的春天造样漂亮，在我身边也有春天你能找到吗？生1：我俨J换上了春装，像

小舄换上了新的羽毛。生2：天气变暖了，暖气停了。生3：我（TJ可以到郊外放闽筝

（小你便J观测的真仔细，春天造样好，谁乐意来夸夸春天呢？采用多种形式：儿歌、

诗歌、图片等（孥生展示^前搜集的有关春天的资料参与全班交流）。二、作品欣赏

M：春天的感毙真好，那么漂亮！有人是造样体现的,,,，1出示作品学生欣赏，感受他人在体

现春天畴采用的措施。）

学片兑你喜欢哪幅画？卷何？

生1:我喜欢第壹幅画，由于圜立小朋友用彩纸剪调勤学生的孥习爱好。出了前:多漂亮的花。

生2：我喜欢《春天来了》迨幅画，小朋友在田野袤玩的多快乐呀！我也想和他伤壹起玩。

肺：让我。野也试著体垣春天的样子。

四、^生创作：选择自己喜欢的方式，来体现春天。

五、作业评价：每催I小朋友找他同伴先自评再互评。（可采用写评言吾的方式）老肺做好鼓励

者的角色，让学生充足体验发明的快乐。

六、小结：同挚他体1现的春天道样多姿多彩，看，把小燕子都吸引来了，（伴伴随《小燕子》

音乐下^。）

教阜反思：

教阜目的：

I、知识目的：通遇联想，把感爱好的数字或拼音字母变成有趣的画。2、能力目的：在教

闱i的启发下，使阜生的联想能力有所提高。

3、情感目的：在封数字或拼音字母暹行联想、设计的通程中，体验美术活勃的乐趣。

教^重难黠：提高孥生的萩想能力及体现能力。

教挚准备：1、提成四组。2、前肺生共学壹段简朴舞蹈。3、教具、^件。4、与学生壹起

做游戏，活跃阜生情绪，拉近白市生间距离。教孥程：壹、导入

1、同阜俯，自优我优走道校园，挚到了更多的知识，让我俨J懂得更多，变得更聪颖了。今

天,在^文、数^^上常常用到的数字和拼音字母也来到了美术^堂上，（拉^幕帘，出示

教具）看壹看，你认识它仍吗？（认识）富然认识了，并且遢非常熟悉，除了善本上能见到

数字和拼音字母外，生活中到处都可以看到、用到数字和拼音字母，例如：体育^上，我俨

喊著的口令，步伐壹致，队伍整洁；你的彩笔上就有字母。找壹找，想壹想，看谁遐懂得更

多。（生：钟表上有数字，挂历、霓话、电脑上有数字和拼音字母，文具上、衣服上，做广

播操的畴候,,,,，）

2、真棒！我俨］可以优道样多地方找到数字和拼音字母，由于有了“壹、二、壹"的口令，

使我俨J做操畴勤作宜致，因此很美。你的文具上，衣服上由于有了数字、字母的装饰，变得

更可受、更美了。下面，靖大家跟随老削j用数字喊出的节奏，扬起你可爱的小脸，跳起我

的舞蹈，1,2,3,4,„„1,2,3,（肺生共舞）。

有了数字和拼音字母，让我伸的生活变得更以便、更快乐。今天，和我凭同样快乐的数字和

拼音字母尚有此外壹种愿望一一但愿通谩同学俨J的奇思妙想,把自己装扮得更可爱、更漂亮,

走到大家的画纸上，变成壹幅有趣的画。小朋友优乐意落它凭实琪愿望吗？道就是今天我俨］

要学习的《数字、拼音字母变化多》。二、讲授新

1、什么样的数字和字母才是更美的呢？让我俨I把自已找到的数字、拼音字母，和同组的小

朋友的比较壹下，看谁的最美，它和你写在作业本.上的有什么不壹样样的呢？（生：我的

更好看，由于”,，比写在作业本上的大、胖、颜色好看

道只未吹起的棒形气球就像老IW写出的“1”同样，又小又瘦，我给它打气，看它变大、变

胖咦！你发现了吗？把造支吹起的气球棒随意扭勃，遢可以变成壹种胖胖的“6”，仿

佛遢可以变，谁来试宣试？（孥生操作，大家^出像

好！目前老台币看壹看，哪些小朋友可以在纸上画出壹种你最喜欢的、大大的、

胖胖的，颜色遢漂亮的数字或字母！（挚生绘画、展示）

2、言青同孥俨J把画纸举起来，互相看壹看，再摇壹摇，然彳爰放在桌上。相信每他同孥的数字

或字母都畲发生有趣的变化，让我俨］壹起看壹组图片。件一一看看它俨1像哪些数字或字

母）（阜生发琨，回答

言午多同孥发琪某些事物仿佛自己画出的数字或字母，因此只要在你的画面上稍加改勤就可以

发生有趣的变化。例如：道支蜡烛像谁画出的数字或字母呢？把数字、字母怎样变化壹F,

就像竟支蜡烛呢？想画支粘燃的蜡烛怎么办呢？有^多支蜡烛插在你的生日蛋糕上。再如：

（随机选择数字或字母暹行修饰、美化，使之更美或变成另壹种形象。）

3、孥生根据自己的画面，暹行罩他数字、字母的创作。

4、假如把你的画编迤壹种故事，就更故意思了，我凭再来欣赏壹下善本中的作品。（挚生发

琨，教肺强调、补充、示范）

（1）字母A变成大型玩具，靠近联想，色彩鲜艳。（2）老鼠的家字母构成，很有创新，

构思巧妙。（3）字母W,军纯的字母加上某些装饰，变得生勃有趣。（4）老虎跳火圈，

类似联想。

同阜乃看，追些画的小作者和我凭同样，有丰富的想象力，并通谩画笔展现出来，那你ffl能

不能也让数字、拼音字母变成壹幅有趣的画呢？^大家把画放在壹起，同组的同学互相欣赏，

思索壹下，你认卷在自己的画或他人的画上添画曲什么，让它变得更故意思呢？把你的提议

告诉他。（学生讨论，而彳爰添画）三、挚生作画，教肺巡视四、学生作品展示，自评、互评

五、同通遇壹节ai的^习，我俨j都创作出了自己的作品，你俨度I自已的作品满

意吗？让我凭来吹呼壹下一一“耶一一”（手势“V”）,看我优的手势像什么字母？（V）

何道样体现呢？你俨J的父亲女歌s都懂得，【可家彳爰与他俨1交流壹下。再刻壹勤身体，你发现了

吗?身体也可以体现字母和数字，想壹想，或者和同伴商议壹下怎样组合，然彳为跟随老肺排

成壹队。道壹节^幺吉束了：不谩尚有诸多、诸多的数字、拼音字母藏在身边的事物中，等待

我俨］去观测、去想象。让我优踏著优美的乐曲，走出教室去继续寻找。不谩每位同阜通谩小

地毯畴，要用身体体琪出壹种数字或字母来，好！跟老肺壹起来吧！（孥生陆续走出教室，

结束

教学反思：

10圈圈乐园

教^目的：

1、知识目的：通遇感知活于力，触发学生去发现和思索物体特性、形状、共性。2、能力目

的：在游戏中教曾挚生观测和曾提出冏题，能用绘画工具大胆地体现滚勤号1象，创作出有故

事情节的画面。

3、情感目的：培养孥生的创新精神和合作意识。

教挚重难黠：通谩削j生共同创设地有趣的感知活勤，调勤阜生积极性，发挥体验和体现的能

力。引导孥生体琪自己所见、所想，在感知基础上启发学生发散思维，展^创作。

教孥准备：阜生^前准备；多种各样能滚勤的物体，水彩笔、油画棒；教白巾^前准备：雷脑

^件、实物等。教学谩程：壹、导入新

^件：画面上滚勤出西缸柿、大苹果、小足球并配以卡通声音。^生看画面，初步感受滚

勤，回忆生活中可以滚重力的物体。

鼬它乃是优滚勃乐园来的小使者，接你俨J到滚勤乐园去做客的，你。可想去么？

二、联想观测

CT：滚勃乐园事均有什么呢？^件展示：滚勤乐园衷圆形的物体。白祖什么物体可以滚勃

呢？三、封比感受

赧方形或其他形状的物体可以滚勤么？

试验：方形物和圆形物的滚勤。阜生观测试验，并乡黑百畲滚勤物体的特性。小结：只

有圆溜溜的物体才好滚重加

^同孥闭上眼睛，把手伸选桌斗衷摸壹摸：那些物体能滚勃？那些物体不能滚勤？孥生用

手摸诸多形状的物体，找出能滚勤的。四、感知体验

组织游戏：把所有能滚劲的束西传到每组的最前面，如生共同游戏，体曾滚勤不宜样形

式。

五、观测联想

在刚刚的滚勤游戏中，那些物体滚勤的最快？悬何？季生回忆、分析冏题。六、欣赏作

品

^件展示：优秀阜生作品。孥生分析作品七、快乐体猊

提出作业规定。每组用壹条房辰的纸共同完毕作业，小组合作完毕壹幅作品来体现滚勤

乐园的故事。教闱i优每组最前方把纸滚到最终壹种面前。教箭巡视辅导，参与处理绘画中存

在冏题。八、讲述评价凡、^彳奏拓展教阜反思：

14大嘴巴

教阜目的：

1、知识目的：尝试运用身边轻易找到的合适的废旧材料，制作出大嘴巴。2、能力目的:

体验设计制作活勤的乐趣，感受恰常运用多媒材创作的欢喜。3、情感目的：发琪生活中有

趣的多种大嘴巴，激发他什3热爱生活的美好情感。教孥重难黠：运用合适的废旧材料暹行

制作。

教阜准备：教肺的准备：1、废旧各氏盒、壹次性水杯、饮料瓶等生活中的废旧物。2、具

有代表性的^典大嘴巴的助物；植物中的食蝇草、猪笼草；T具中的剪刀、钳子等多媒体图

片。3、教肺制作若干以大嘴巴卷题材的创作作品。孥生的准备：搜集纸盒、饮料瓶等废旧

材料以及查找与大嘴巴有关的内容。教季遇程：

（壹）激情激思：（此环节的目的使阜生产生爱好，在爱好同步逛行资料互交活勤，使^

生^拓思绪，封大嘴巴产生深刻印象。）

1、告知学生要搞壹种“大嘴巴要发言”的活勤，可是造倜大嘴巴要我俨］用自己的小巧手

来做，睛同季展示出自己^下查找的大嘴巴的资料-

2、学习互相交流搜集的大嘴巴的资料、图片，找出其特性。

3、教如展示多媒体一一多种大嘴巴，包括勤物、植物、工具等^典图片，边看边思索他

俨］的特粘，可以采用什么措施迤行制作。

（二）探究发垣（此环节目的在于让阜生在小组合作中自己探索出两他冏题，宜是懂得

选择最适合的材料谨行制作；二是探究出制作的措施。）

1、季生^最感爱好的大嘴巴的特黠。

2、老如把^下制作好的大嘴巴的作品发幺合各阜习小组壹起探究追些大嘴巴是怎样制作

的，它卷何要选择il些材料，它又是怎样暹行巧妙装饰的等壹系列冏题。

（二）合作探究并创作

以小组形式暹行创作，教白币迤行巡回辅导。

辅导重钻：针封每偃I孥生的f0性特性暹行重钻粘拨。

（四）展示交流