2025年浙教版选择性必修1历史下册阶段测试试卷

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A.百姓踊跃参政议政B.人民代表名额得以增多C.政府重视普法宣传D.人民行使当家作主权利5、两汉时期，士人源源不断地流向官场。据不完全统计，西汉一代有355位士人进入官场，东汉一代有741位士人进入官场，其中出身普通家庭的士人多于出身仕家庭的士人。这主要是由于当时（）A.诸子百家学说的融合B.尊崇儒术观念的流行C.官员选拔制度的变革D.世家大族势力的衰微6、据《明会典》记载：针对京官、在外司府州县官、教官、杂职官、人流仓官，明统治者依照官员办事能力的强弱进行考核，达到标准的官员给予晋升，达不到标准的就留职或降或罢黜。这说明，明代A.严格划分官员等级B.重视优化官僚队伍C.强调官员的差异化D.官吏考核臻于完善7、云梦秦简《置吏律》中规定：任用吏或尉，在已正式任命以后，才能令他行使职权和派往就任；如有不应任用而敢先行使职权，以及私相谋划而派往就任的，依法论处。这一规定旨在（）A.强调地方官吏由中央任免B.提升基层官吏的责任意识C.加强对官吏的监督和管理D.防止结党营私在地方出现8、1949年前，“干部”指在共产党和共产党所领导的军队及革命团体中担负一定领导责任的人员，以及在共产党领导的各级政府中担任一定公职的人员。中华人民共和国成立后，“干部”含义变化不大，主要指中国共产党组织、国家机关、群众团体的工作人员，以及国营企事业单位的管理人员和各类专业技术人员。由此可以看出“干部”这一概念（）A.过于笼统，缺乏科学分类B.是中国民主革命的历史产物C.使干部制度的弊端日益暴露D.是社会主义经济改革的产物评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、阅读材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中国古代地方行政管理机制的沿袭与变革情况：。朝代。

特点。

地方。

沿革情况。

秦。

传承开创。

郡县制。

秦朝建立后；全面推行郡县制，形成中央对地方的垂直管理。

汉。

汉承秦制。

西汉初年：

（1）_________（制度名称）；

东汉：州；郡、县。

汉初（2）_______________________。

后来汉景帝平定“七国之乱”基础上，汉武帝颁布（3）“_____”，_______。

东汉时“州”由监察区变为行政区；成为郡以上的一级政区。

隋。

承前启后。

州；县。

隋废郡；由州直辖县。

唐。

发展完善。

道；州、县。

州的行政权力萎缩；

监察区“道”（4）________________。

10、中国古代的国家政治治理。

国家治理体系是一个国家制度和制度执行能力的集中体现，是一整套紧密相连、相互协调的国家制度。其中治理国家的政治制度体系是共中的一个重耍组成部分。（1）完成下列提纲。（将字母分别填入相应空格中）

A.削弱地方权力与加强中央集权的地方官制。

B.选择标准的演变与不断制度化的趋势。

C.君主专制下大一统中央集权制度的演变。

D.由官员兼任到设立专门机构的演变趋势。

E；“家国一体”政治特点的先秦政治制度。

（2）若就提纲中的“二”展开论述；可选择下列哪三则材料？（选字母）

11、(一)官员的选拔。制度时期内容世官制西周至。

春秋官位世袭的制度,____世代垄断高官荐举功劳制春秋。

战国举荐有才能的人为官,或依据____授予官职“以法为教”

“以吏为师”秦朝向官吏学习____而为官察举制汉代含义察举指先____而后____形成汉武帝时期形成汉武帝时期内容察举指先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。分____(岁举)和____(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。内容察举指先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。分____(岁举)和____(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。评价为两汉政权选拔了大批人才评价为两汉政权选拔了大批人才此外，积____为官和____等也是两汉官员选拔制度的重要补充此外，积____为官和____等也是两汉官员选拔制度的重要补充九品中正制魏晋。

南北朝背景东汉末年政治与社会秩序大乱,豪强大族控制地方选人权推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制内容在各州、郡设置____、____,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得____的士人,由吏部授官内容在各州、郡设置____、____,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得____的士人,由吏部授官评价将选官权收归中央,加强了____。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面评价将选官权收归中央,加强了____。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面12、民族交融往往通过战争；和亲、改革与管理、经济交往等方式实现。按照这种分类；与下列事件对应，填写在答题纸上（填写序号和文字）。

①征伐匈奴②设河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主进藏⑤建立榷场⑥设宣政院。

。民族交融的方式事件战争

和亲

改革与管理

经济交往

13、中国古代的赋役制度。秦汉时期田赋秦朝“收泰半之赋”；汉高祖实行十五税一的税率，汉景帝改为三十税一人头税秦朝的主要有口赋。汉朝的分口赋、算赋。汉朝还征收________税秦朝的主要有口赋。汉朝的分口赋、算赋。汉朝还征收________税徭役秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒三种秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒三种隋唐时期隋朝主要向民众征收租调役唐朝实行________制，租、调之外的役，用“庸”代替唐朝实行________制，租、调之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田亩征收地税，按人丁、资产征收户税，分夏、秋两次征收780年，唐朝政府改行________，按田亩征收地税，按人丁、资产征收户税，分夏、秋两次征收宋朝征收两税，但________繁杂多变，往往超过正税数倍宋朝除了征收代役金外，还经常再派发各种徭役宋朝除了征收代役金外，还经常再派发各种徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿袭唐朝的租庸调与两税法，分别施行于北方和南方。元朝在税粮外又有“科差”明朝明初赋税分夏税、秋粮两次征收。正统年间，江南部分税粮折银征收送赴北京，称“________”明朝后期，张居正在全国推行________明朝后期，张居正在全国推行________清朝康熙帝规定“滋生人丁，永不加赋”。雍正帝实行“________”在中国历史上存在了约2000年的人头税彻底废除，国家对百姓的人身束缚进一步减弱在中国历史上存在了约2000年的人头税彻底废除，国家对百姓的人身束缚进一步减弱评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、开创郡县制度和行省制度的朝代是秦朝与元朝，行省制度的创立是中国古代地方行政制度的重大变化，是中国省制的开端。A.正确B.错误15、布雷顿森林体系一定程度上稳定了世界金融货币秩序。A.正确B.错误16、中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境。如2001年上海合作组织的成立，中国积极参与上海合作组织的活动，并发挥了主导作用。A.正确B.错误17、特别行政区与民族自治区是具有独立主权的实体。A.正确B.错误18、中国古代早期政治制度形成了家国一体的政治结构，最高统治集团实现了权力的高度集中。A.正确B.错误19、梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分别是开创雅典民主政治先河、雅典民主政治确立和雅典民主政治发展到顶峰的标志。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共4题，共20分)20、历史上重大改革回眸。

材料：1905年清政府下令废除科举制；选官似乎又回到了东汉混乱局势。北洋政府时期颁布了《文官高等考试令》《文官普通考试令势等700多种行政法规文件，初步形成了近代化的文官管理法规；法令体系。1927年南京国民政府建立后行政范围和T政期摸日益增加，急需一大批懂业务、有专长、技术娴熟的专业行政官队伍来有效执行中央号令，国民政府考试院陆续颁布各种相关法规。应该说南京国民政府正式建立起了一整套以西方文官制度为模板的近代文官制度。其考选机构独立化、事务官与政务官分离、按职位分类、用自然科学与社会科学知识取代四书五经等。南京国民政府公务员考选制度不仅在考试形式、考场管理、考官、应试资格、法规等方面都吸收了科举的环环相接、细密有序的特点，最重要的是对科举公平竞争、平等开放、择优录用、机构公正等选才精神的继承使公务员考选制具有了名副其实的科举特色。自1927—1937年录取各类行政人员、司法人员、外交人员及其他专门技术人员等1072人，较大限度地网罗了一批高素质人才，许多没有背景的考生，因成绩优异而得以入选，为各阶层知识分子参政提供机会。

——据陈小锦《南京国民政府（1927—1937）公务员考选制的科举特色》整理。

回答：

（1）根据材料；概括指出南京国民政府公务员考选制度的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析南京国民政府公务员考选制度的特点及影响。21、阅读下面材料；完成下列问题。

材料一（始皇二十六年）秦初并天下丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（zhèn，镇）之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”——《史记·秦始皇本纪》材料二中华民国之主权，属于国民全体。中华民国立法权，以参议院行之。临时大总统总揽政务，公布法律受参议院弹劾后，由特别法庭审判之。法官独立审判，不受上级官厅之干涉。中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰自由；有选举和被选举的权利。国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。——《中华民国临时约法》材料三

（1）根据材料一回答；王绾；李斯对秦朝的地方管理分别提出什么主张？秦始皇采取了什么措施？具有怎样的历史意义？

（2）根据材料二回答；《中华民国临时约法》确立了怎样的政治体制？结合约法的具体内容，说明其进步意义。

（3）根据材料三回答，图中反映了怎样的历史发展趋势？任选其中一个法律文件，说明其核心内容及对该国政治制度的影响。22、官员的选拔与管理。

材料一唐代继承并发展了隋朝选官制度；进士科主要考词赋，经义和策论，创作性内容较多；明经科主考经义；策论，识记性内容较多。应试者怀牒自荐，报名考试（但禁止工商杂类参加科举）。唐朝每年一试，但每次录取不过一二十人。进士及第之后需通过四个面试项目——身、言、书、判，审查新科进士五官是否端正、表达是否清晰、书写是否优美、断案是否公允。

宋朝科举开始的时候；进士考试开始每年一次，后来改为每三年一次。宋朝每次录取总有二三百人之多。进士考试的内容以经义为主，即对儒家经典的阐释。为了防止科场舞弊，出题人事先隔离，考试期间考场封闭，巡查监考，考卷的弥封，集中誊录等。宋朝考试及第即可做官，“取士不问家世，婚姻不问阀阅”。

（1）依据材料；概括唐；宋选官措施的不同。

材料二国家公务员制度就是通过制定法律和规章；依法对政府中行使国家行政权力；执行国家公务的人员进行科学管理。这种制度被世界许多国家所采用我们应该从中国的国情出发，同时吸收国外的一些做法，形成有中国特色的国家公务员制度。

——《人民日报》（1987年12月11日）《建立国家公务员制度是干部人事制度改革的重点》材料三第一条为了规范公务员的管理；保障公务员的合法权益，加强对公务员的监督，促进公务员正确履职尽责，建设信念坚定；为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质专业化公务员队伍，根据宪法，制定本法。

第二条公务员是干部队伍的重要组成部分；是社会主义事业的中坚力量，是人民的公仆。

第四条公务员制度坚持中国共产党领导坚持党管干部原则。

——《中华人民共和国公务员法》（2018年修订）（2）依据材料二，概括中国公务员制度的特点。依据材料分析在干部人事制度改革中，建立公务员制度的意义。23、中国自古以来就非常注重加强对边疆地区的管理；妥善处理民族关系。阅读材料，回答问题。

材料一下表是汉朝中央政府为经略边疆而设立的不同机构。

材料二汉王朝在广阔的边疆地区以长城为主干，设置完善的由塞、障、亭：燧组成的以睞望、预警和防御为-体的边防体系，可以及时掌握边疆地区的情况，也可以防御来犯之敌。.对强大的匈奴先后采取了和亲、武力进攻、纳降、内徙、分化瓦解等政策；对西城诸国则是先后采取了频繁遣使者往来、武力征服、和亲、屯田、册封官爵等措施；对南方诸族则采取了郡县制和羁縻统治并行、“毋赋税”等政策。从边疆稳定、民族关系和睦的角度看，汉王朝的边疆政策是较为成功的。——摘编自马大正《中国古代的边疆政策和边疆治理》材料三“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”——唐太宗（1）根据材料一；二；概括汉朝经略边疆的特点。

（2）根据材料一；二并结合所学知识；说明汉朝经略边疆的意义。

（3）根据材料三，概括唐太宗处理民族关系的指导思想。在这种思想的指导下，唐朝在处理民族关系问题上采取了哪些举措？评卷人得分五、论述题(共4题，共12分)24、阅读材料；回答问题。

中华民族自古以来便是一个多民族国家，在历史的不断发展中，各民族间不断融合交流，促成了我国多元一体的政治和文化格局。下表反映了古代我国统一多民族国家的发展。。春秋

随着铁农具普遍使用，交通发达，城市的繁荣，华夏民族共同经济生活的联系越来越紧密，于是出现了“四海之内若一家”“天下定于一”的共同心理。

秦汉

皇朝各种有利于统一的措施，以及秦汉时期所宣扬的大一统思想，各民族联系加强，国家的统一局面发展了。

唐朝

在唐朝前期，政治统一，国力强盛，统治者开明有为，高度的物质文明和发达的精神文化增强了周边各族的向心力和认同感，中华民族的大一统格局无论是在空间广度，还是社会深度都超越以往任何一代。唐太宗对周边族群采取的开明亲善政策，使唐出现了“胡、越一家”这种自古未有的和谐局面。

清朝

在清朝统治下，出现了康乾盛世，奠定了作为近代民族国家的版图。以汉族为主体的中华民族整体凝聚力得到进一步加强。

结合表格中的历史信息，用相关史实阐述上述朝代(时期)是如何推动“中国统一多民族国家的形成和发展的”？25、阅读材料；完成下列要求。

材料早在明末清初，诸先贤就曾将传统时代一切政治体制的弊病悉归之于“一家一姓”的君主专制但若认定传统政治制度仅仅是因君主“私天下”而造就一切，君主制能维持两千余年就成为不可理解的“哑谜”。事实上，支撑中国君主制长期存活的社会机制极为复杂，而且在一种特定的社会体制内还长期有效。问题:根据材料中的信息，形成你自己的观点，利用所学中国历史知识论证你的观点。（要求:信息简洁、史论结合，言之成理。）26、阅读材料；完成下列要求。

材料在漫长的中国科举史上；曾经存在过南北地域之争。隋唐两代最高统治者都是从西北起家，重用关陇集团和北方士人。据统计，唐代357名宰相的地域分布，生于北方的宰相有326名，占91．3%，而属于南方的宰相仅有31名，占8．7%，南北差别十分悬殊。北宋以后，北方地区因为经历较多的战乱，环境相对不够安定，北方士人在科举中的优势逐渐丧失，科举及第的比重出现了南北易置的转折。也由此引发了朝中大臣关于科举取才举额分配的南北地域之争。代表观点一个是从陕州夏县入仕朝中的大臣司马光的分路取人说，一个是从江西庐陵应举入朝的参知政事欧阳修的凭才取人说。

明朝前期；南方士人在科场中仍占压倒优势。为改变进士的地区分布过于不均衡的状况，明仁宗洪熙元年（1425），江西籍的大学士杨士奇向仁宗提出了南北分卷，按不同比例录取的设想。此后明朝正式形成南北卷制度。

清代统治者为了统合南北差异；以均衡各地的科名数额来达到政治势力的合理分配，巩固中央集权统治，对乡；会试中额的地区划分越来越细。到康熙五十一年（1712），废去南北卷制度，代之以分省取中办法，按各省应试人数多寡，钦定会试中额。从此，由科举中的南北地域之争而出现的南北卷制度退出了历史舞台，一般各地士人不再计较南与北大区城的配额问题，改为关注本省籍士子的会试中试数额问题，已很少南北地域之争的观念了。

——选编自刘海峰《科举取才中的南北地域之争》结合材料及所学的中国古代史相关知识，围绕“科举取士中的地域之争”选取一个角度，提论题，展开简要的阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。27、阅读下列材料，回答问题。材料费孝通的多元一体论是中国人类学、民族学整体性宏观研究的典范。80年代末他指出：中华民族作为一个自觉的民族实体，是近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的。20世纪90年代他又对“中华民族多元一体格局”理论作了进一步的阐述：中华民族是包括中国境内56个民族的民族实体，并不是把56个民族加在一起的总称，因为这些加在一起的56个民族已结合成相互依存的、统一而不能分割的整体，在这个民族实体里所有归属的成分都已具有高一层次的民族认同意识，即共休戚、共存亡、共荣辱、共命运的感情和道义。高层次的认同并不一定取代或排斥低层次的认同，甚至在不同层次的认同基础上可以各自发展原有的特点，形成多语言、多文化的整体。——费孝通《简述我的民族研究经历和思考》，北京大学学报，1997年第2期

结合中国史相关史实评析材料中的观点（任意一点或整体）。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰）评卷人得分六、简答题(共2题，共4分)28、40多年来，改革开放取得了伟大成就，它为中国社会主义现代化建设积累了哪些宝贵经验？29、新中国成立后；在外交领域取得重大成就，请回答：

（1）面对两大阵营尖锐对立的形势；新中国采取的独立自主的外交政策中最能体现这一特点的方针是什么？

（2）20世纪50年代中期；新中国外交政策不断走向成熟，其成熟的标志是什么？哪次会议表明新中国第一次以世界五大国身份参加国际重要会议？

（3）20世纪70年代；新中国打开建国以来的外交僵局，说出70年代前期我国在外交领域取得的三项重大外交成就。

（4）随着国际形势的变化，从20世纪80年代起，我国奉行的独立自主的外交政策具体表现为什么政策？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】

【详解】

材料“万物并育而不相害，道并行而不相悖”“和而不同”体现的是习近平外交理念对中国传统文化的吸收，A正确；BD与材料无关，排除；我国外交政策的根本目的是维护国家利益，并非单纯的反对西方霸权主义，C排除。故选A。2、B【分析】【详解】

考查中国古代早期政治制度。周人强调为政者的德行和纳谏是在巩固周王统治，是西周贵族政治强化的反映，故B项正确；师保辅政和大臣谏议制度是强化王权的官僚制度，不是对王权的分化，不能体现原始民主制度的发展，故A项错误；儒学是春秋战国时期百家争鸣中的一家学派，百家争鸣是儒学形成的社会基础，故C项错误；商周时期王权与神权合一，故D项错误。3、B【分析】【详解】

根据“‘采诗观风’制度,王者所以观风俗,知得失，自考正也”可得出西周通过采集民间诗歌，了解民间的舆情，说明统治者重视社会舆论，B项正确；ACD项与材料的主旨无关，排除。4、D【分析】【详解】

图中有“人民代表选举大会”的字样，人民代表是代表人民行使权利的，D项正确；材料主要体现的是选取人民代表，而未体现参政议政，排除A项；材料未体现人民代表名额得以增多，排除B项；材料未体现政府重视普法宣传，排除C项。故选D项。5、C【分析】【详解】

结合所学可知，士人指读书人亦是中国古代文人知识分子的统称，根据材料可知，读书人越来越多的进入官场，其中东汉普通家庭出身的读书人要多于仕家庭出身的读书人，这主要得益于官员选拔制度的变革，汉武帝创立察举制选拔官员，选拔标准是德和才，促使有才能的读书人越来越多的进入官场，C项正确；读书人越来越多的进入官场，和诸子百家学说的融合没有必然关系，排除A项；材料仅仅强调读书人源源不断地流向官场，并没有体现尊崇儒术观念的流行，排除B项；东汉世家大族势力并没有衰落，D项不符合史实，排除D项。故选C项。6、B【分析】【详解】

由材料中“达到标准的官员给予晋升，达不到标准的就留职或降或罢黜”可知，明代统治者对官僚队伍进行整顿，说明统治者重视优化官僚队伍，B项正确；A、C两项材料无法体现；材料难以说明明朝官吏考核的完善，D项错误。7、C【分析】【分析】

【详解】

材料“如有不应任用而敢先行使职权；以及私相谋划而派往就任的，依法论处”体现的是政府加强对官吏的权力的监管，故选C项；材料强调的是对官员的监督管理，A项说法不符合材料主旨，排除；材料与基层官员的责任意识无关，B项排除；材料强调的是对权力使用的监督，与防止结党营私无关，D项排除。

【点睛】8、A【分析】【详解】

本题考查新中国公务员制度改革的背景。依据材料中对“干部”一词的解释可以看出其指代过于笼统，既指管理人员，又指专业技术人员，没有具体指向，故A项正确；“干部”一词是外来词语的引进，虽然在革命时代开始使用，但不是中国民主革命的历史产物，排除B项；仅仅从“干部”一词本身无法看出干部制度的弊端，排除C项；“干部”一词在新民主主义革命时期已经开始使用，不是社会主义经济改革的产物，排除D项。二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】【详解】

结合所学知识可知，西汉初年在地方推行的制度是郡国并行制；推行郡国并行制，使中央集权受到威胁，最终引发了七国之乱；后汉武帝颁布“推恩令”，强化了中央集权；唐朝时期州的行政权力萎缩，监察区“道”逐渐演变为行政区，权力扩大。【解析】郡国并行制推行郡国并行制，使中央集权受到威胁“推恩令”中央集权得到加强逐渐演变为行政区，权力扩大。10、略

【分析】【详解】

（1）一；贵族政治指的是先秦时期的政治体制；以血缘关系为纽带，夏商周的制度都具有“家国一体”特点，所以1）应填E；二、根据材料中的皇权加强、地方管理由中央垂直管理等可知，这里强调的是中央集权，所以二出应填C；且2）处应填A；三、标题是选官制度的演变，而中国的选官制度的标准经历了从血缘到德才、门第和才学的演变，且不断制度化，所以1）处应填B；四、中国古代监察制度在封建社会初期往往由官员兼任，随着历史发展，后来设立专门机构进行监察，所以1）处应填D。

（2）根据材料可知，“秦代行政图“，反映的是秦代郡县制加强中央集权，与君主专制下大一统中央集权制度的演变有关，故B项正确；“清掣签金瓶”反映的是清朝利用民族政策加强中央集权，与君主专制下大一统中央集权制度的演变有关，故C项正确；都护府是汉、唐时期中原王朝为监护边境各族而设置的军事机构，有利于加强专制主义中央集权，故E项正确；“清民间匾额”反映的是科举制的发展，与君主专制下大一统中央集权制度的演变无关，故A项错误；西周著作反映的是西周政治、经济等方面的历史，当时还未产生专制主义中央集权制度，故D项错误。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E11、略

【分析】【详解】

①结合所学可知；西周至春秋实行官位世袭的制度，贵族世代垄断高官；

②结合所学可知；春秋战国时期的官员选拔制度为荐举功劳制，即举荐有才能的人为官,或依据军功大小授予官职；

③结合所学可知；秦朝实行“以法为教”“以吏为师”的官员选拔制度，即向官吏学习律令而为官；

④⑤结合所学可知；汉代实行察举制，察举指先考察而后推举；

⑥⑦结合所学可知；察举制分常科(岁举)和特科(无固定时间)常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉；茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等；

⑧⑨结合所学可知；积功劳为官和征辟等也是两汉官员选拔制度的重要补充；

⑩⑪⑫结合所学可知；魏晋南北朝时期实行九品中正制，即在各州；郡设置资品、大中正，中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得中正的士人,由吏部授官；

⑬结合所学可知，九品中正制将选官权收归中央,加强了中央集权。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面。【解析】贵族军功大小律令考察推举常科特科功劳征辟资品大中正中正中央集权12、略

【分析】【详解】

结合所学知识可知，征伐匈奴属于战争方式；文成公主进藏属于和亲方式；设河西四郡、孝文帝改革和设宣政院属于改革与管理的方式；建立榷场属于经济交往的方式。【解析】战争：①征伐匈奴；和亲：④文成公主进藏；改革与管理：②设河西四郡③孝文帝改革⑥设宣政院；经济交往：⑤建立榷场。13、略

【分析】【详解】

根据所学知识可知；汉朝的分口赋；算赋。汉朝还征收财产税。

根据所学知识可知；唐朝实行租庸调制，租；调之外的役，用“庸”代替。

根据所学知识可知；780年，唐朝政府改行两税法，按田亩征收地税，按人丁；资产征收户税，分夏、秋两次征收。

根据所学知识可知；征收两税，但附加税繁杂多变，往往超过正税数倍。

根据所学知识可知；王安石推行募役法。

根据所学知识可知；明初赋税分夏税；秋粮两次征收。正统年间，江南部分税粮折银征收送赴北京，称“金花银”。明朝后期，张居正在全国推行一条鞭法。

根据所学知识可知，康熙帝规定“滋生人丁，永不加赋”。雍正帝实行“摊丁入亩”。【解析】财产租庸调两税法附加税募役法金花银一条鞭法摊丁入亩三、判断题(共6题，共12分)14、B【分析】【详解】

郡县制在春秋时期就已出现，并非秦朝开创，故该说法错误。15、A【分析】【详解】

布雷顿森林体系是二战后建立的以美元为中心的国际货币体系，一定程度上稳定了世界金融货币秩序。故正确。16、A【分析】【详解】

根据所学知识可知，中共十一届三中全会以后，全党全国的工作重心转移到经济建设上来，开始实行改革开放，这就需要一个和平的国际环境。为此，中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境。如2001年上海合作组织的成立，中国积极参与上海合作组织的活动，并发挥了主导作用，所以材料说法正确。17、B【分析】【详解】

特别行政区与民族区域自治区都是在坚持一个中国的前提下，遵循宪法的前提下实施的。民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治；特别行政区是中华人民共和国领土不可分离的部分，是在中央人民政府统一领导下的地方行政区域，故该说法错误。18、B【分析】【分析】

【详解】

中国古代早期政治制度主要表现为分封制和宗法制，在分封制下，地方诸侯拥有很大的实权，故最高统治集团并未实现权力的高度集中。19、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，梭伦改革为雅典民主政治奠定基础；克里斯提尼改革标志着雅典民主政治的确立；伯里克利改革使雅典民主政治进入黄金时期。因此题干表述正确。四、材料分析题(共4题，共20分)20、略

【分析】试题分析：（1）根据“北洋政府时期初步形成了近代化的文官管理法规；法令体系”得出北洋政府奠定的文官考试基础；“急需一大批懂业务、有专长、技术娴熟的专业行政官队伍来有效执行中央号令”得出国民政府建立后的行政需要；“南京国民政府正式建立起了一整套以西方文官制度为模板的近代文官制度”得出近代西方文官制度的影响；“南京国民政府公务员考选制度名副其实的科举特色”得出科举制的历史影响。

（2）第一小问特点；根据“以西方文官制度为模板”；“科举特色”等关键信息得出南京国民政府公务员考选制度是将西方文官制度与传统科举制度相结合；第二小问影响，根据“网罗了一批高素质人才”得出提高了官员的文化素质，“许多没有背景的考生，因成绩优异而得以入选，各阶层知识分子参政提供机会”得出扩大了统治基础，结合所学可知可以提高行政效率等。

考点：历史上重大改革•南京国民政府改革•背景；特点、影响。

【名师点睛】本题用材料的形式为素材命题是一种新的创意，材料型试题是一种符合课程改革发展趋势和要求的好题型。如何才能有效地解答历史材料型试题呢？可以采取“一看二审三作答”的步骤，解答材料型试题。“一看”是指看材料，提取有效信息。“二审”是指审问题，明确解答方向。“三作答”是指回归教材，落实组织答案。【解析】（1）背景：科举制的历史影响；近代西方文官制度的影响；北洋政府奠定的文官考试基础；国民政府建立后的行政需要。（任答三点得6分）

（2）特点：将西方文官制度与传统科举制度相结合。

影响：提高了官员的文化素质；扩大了统治基础；提高了行政效率。21、略

【分析】【详解】

（1）根据“请立诸子”可知王绾主张实行分封制；根据“皆为郡县；诸子功臣以公赋税重赏赐之”可知李斯主张实行郡县制；秦始皇最后采取了李斯的建议，废分封制，实行郡县制；实现了中央集权。

（2）根据“总揽政务；公布法律受参议院弹劾后，由特别法庭审判之。法官独立审判，不受上级官厅之干涉”可知《中华民国临时约法》确立了三权分立；根据中华民国之主权，属于国民全体可知体现了主权在民；参议院行使立法权；总统行使行政权、法院行使司法权，否定了君权神授、君主专制等，所以说具有反对封建专制的进步意义。

（3）根据材料三的图示内容可以看出反映的历史趋势是政治民主化和法制化。其中英国提出了《权力法案》，美国颁布了1787年宪法，德国颁布了1871年德意志帝国宪法，法国颁布了1875年宪法。从中任选一个进行阐述即可。如《权利法案》限制了国王的权力，保证了议会的权利，为英国君主立宪制的确立奠定了法律基础。《1787年宪法》确定了美国联邦制和三权分立制度，确立了美国的民主共和政体。《德意志帝国宪法》确保了德国皇帝的权力，规定立法权属于议会，确立了德国的君主立宪制。《法兰西第三共和国宪法》规定行政权属于总统和内阁，立法权属于议会。标志着法国民主共和制的最终确立。《中华民国临时约法》确立了总统制和三权分立制度，建立了资产阶级共和国。【解析】（1）王绾-实行分封制；李斯-实行郡县制；秦始皇废分封制；实行郡县制；实现了中央集权。

（2）三权分立；如；中华民国之主权，属于国民全体，体现了主权在民；参议院行使立法权；总统行使行政权、法院行使司法权，否定了君权神授、君主专制等，所以说具有反对封建专制的进步意义。

（3）历史趋势：趋势：政治民主化和法制化。影响：《权利法案》限制了国王的权力；保证了议会的权利，为英国君主立宪制的确立奠定了法律基础。

《1787年宪法》确定了美国联邦制和三权分立制度；确立了美国的民主共和政体。

《德意志帝国宪法》确保了德国皇帝的权力；规定立法权属于议会，确立了德国的君主立宪制。

《法兰西第三共和国宪法》规定行政权属于总统和内阁；立法权属于议会。标志着法国民主共和制的最终确立。

《中华民国临时约法》确立了总统制和三权分立制度，建立了资产阶级共和国。22、略

【分析】【详解】

（1）结合材料和所学；从唐；宋科举考试在科目设置、科考内容、考试次数、参考人员、考试制度等方面分析二者的不同。

（2）特点：根据材料“国家公务员制度就是通过制定法律和规章，依法对政府中行使国家行政权力、执行国家公务的人员进行科学管理。”可知，有依循的法律和规章；根据材料“我们应该从中国的国情出发，同时吸收国外的一些做法，形成有中国特色的国家公务员制度。”可知，吸收外国经验和做法、具有中国特色；根据材料“公务员制度坚持中国共产党领导坚持党管干部原则。”可知，坚持党管干部原则。意义：根据材料“为了规范公务员的管理”“建设信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质专业化公务员队伍”“公务员制度坚持中国共产党领导坚持党管干部原则。”等信息，并结合所学知识，从有利于规范公务员管理、加强公务员队伍建设、促进廉政与民主建设、有利于党的路线方针政策的贯彻与执行等方面进行分析。【解析】（1）科目设置不同：唐代分进士科与明经科；宋代只设进士考试。科考内容不同：唐代进士科主考词赋；明经科主考经义和策论，宋代进士考试主考经义。考试次数不同：唐代每年一试，宋代三年一试。参考人员不同：唐代禁止工商杂类参加科考，宋代不问家世。考试制度不同：唐代重视面试项目，宋代考试制度严格。

（2）特点：有依循的法律和规章；吸收外国经验和做法；具有中国特色；坚持党管干部原则。意义：有利于规范公务员管理；加强公务员队伍建设；促进廉政与民主建设；有利于党的路线方针政策的贯彻与执行。23、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据汉代地方行政机构的名称和管理的区域可知；汉代经略边疆因地制宜，设置不同管理机构；根据材料“汉王朝在广阔的边疆地区以长城为主干，设置完善的由塞；障、亭：燧组成的以睞望、预警和防御为-体的边防体系”可知，设立完善的边疆防御体系；根据材料“对强大的匈奴先后采取了和亲、武力进攻、纳降、内徙、分化瓦解等政策；对西城诸国则是先后采取了频繁遣使者往来、武力征服、和亲、屯田、册封官爵等措施”可知，采用不同民族政策；根据材料中的属国职能“其内部事务仍由该内迁民族的酋长负责”可知，边疆民族有较大自主权；从边疆行政机构的管理范围可以推断，汉代对边疆地区的经略多措并举，采用政治、经济、军事等措施。

（2）意义：根据所学知识可知；汉代在边疆设置行政机构，加强了中央对边疆的管理；汉代采取多种防御措施管理边疆，有利于边疆稳定；汉代在边疆地区实行屯田，促进了边疆开发；汉代在民族政策方面较为开明，推动了民族交融；根据所学知识可知，汉代对边疆的经略巩固了统一多民族封建国家。

（3）指导思想：根据材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可知，唐太宗处理民族关系的指导思想是华夷一体、民族平等。举措：根据所学知识，列举唐朝在处理民族关系时的相关史实。如军事讨伐（击败东突厥）、设都护府（安西都护府）、和亲（文成公主入藏）；会盟（唐蕃会盟）、册封（封鞣羯首领大祚荣为渤海郡王）。【解析】（1）特点：因地制宜；设置不同管理机构；设立完善的边疆防御体系；因俗而治，采用不同民族政策；边疆民族有较大自主权；多措并举，采用政治；经济、军事等措施。

（2）意义：加强了中央对边疆的管理；有利于边疆稳定；促进了边疆开发；推动了民族交融；巩固了统一多民族封建国家。

（3）指导思想：华夷一体、民族平等。举措：军事讨伐（击败东突厥）；设都护府（安西都护府）；和亲（文成公主入藏）；会盟（唐蕃会盟）；册封（封鞣羯首领大祚荣为渤海郡王）五、论述题(共4题，共12分)24、略

【分析】【分析】

【详解】

据表格内容，春秋时期“随着铁农具普遍使用，交通发达，城市的繁荣，华夏民族共同经济生活的联系越来越紧密，于是出现了‘四海之内若一家’‘天下定于一’的共同心理”，得出春秋时期，生产力进步，交通发达，促进了社会经济发展，推动了大一统观念的逐步形成；据表格内容秦汉“皇朝各种有利于统一的措施，以及秦汉时期所宣扬的大一统思想，各民族联系加强”，从秦朝和汉朝巩固国家统一的措施方面进行阐述；据表格内容唐朝“高度的物质文明和发达的精神文化增强了周边各族的向心力和认同感”“唐太宗对周边族群采取的开明亲善政策”从唐朝国力强盛和维护国家统一的措施分析阐述；根据表格内容清朝“在清朝统治下，出现了康乾盛世，奠定了作为近代民族国家的版图”从康熙皇帝等维护多民族国家统一的史实阐述说明。【解析】春秋时期，生产力进步，交通发达，促进了社会经济发展，推动了大一统观念的逐步形成。秦朝，秦王统一六国，北击匈奴，南征百越，将“西南夷”和岭南地区纳入中央管辖，促进了第一个统一多民族国家的建立。开创了中央集权制、郡县制等政治制度，形成专制主义中央集权制度，巩固国家的统一。通过统一文字、统一货币和度量衡，修筑以咸阳为中心的水陆交通，有利于国家统一和国内经济文化的交流。汉代推行“罢黜百家、独尊儒术”，推动了统一多民族国家的建立与巩固。唐朝前期，唐太宗采取了开明的民族团结政策，推动了民族团结与融合。对东突厥一部分允许内迁，大部分在原地设置羁縻府州进行管理，对西突厥采取战而后和的政策，攻下西突厥后，设置安西都护府进行管辖，对吐蕃王朝实行和亲。唐太宗吸取隋亡教训，选贤任能，虚怀纳谏，励精图治，使唐朝政治清明、社会稳定、经济恢复和发展出现了“贞观之治”，强大的国力增强了周边各族的向心力和认同感，推动了国家的统一清朝前期社会进一步发展，康熙帝平定“三藩”割据，统一台湾，抗击沙俄入侵，平定噶尔丹叛乱，采取了一系列加强满汉关系和团结蒙藏的措施，缔造和巩固了空前统一的多民族国家的版图。随着历朝经济的发展和国家治理措施的加强，大一统民族国家逐渐形成并日益巩固与发展。25、略

【分析】【详解】

根据材料“事实上，支撑中国君主制长期存活的社会机制极为复杂，而且在一种特定的社会体制内还长期有效”，可拟定观点：中国传统政治制度的长期延续是多种因素的结果。结合所学的中国历史知识，可从政治、经济、思想文化等方面论证观点，可知：中国封建传统政治制度是君主专制中央集权制度，它的长期延续是多种因素的结果。这一制度继承了中国夏朝形成的“家天下”的王位世袭制。经济上，这一制度的形成和延续，是传统中国最主要经济成分封建个体小农经济的结果。思想上，这一制度长期延续与儒家思想的不断继承、发展、完善，发挥其社会教化和调节功能有密切联系。所以，正是中国社会政治、经济、思想意识上诸多因素，促成了君主专制中央集权制度延续了两千多年等等。【解析】示例观点：中国传统政治制度的长期延续是多种因素的结果。

论证:中国封建传统政治制度是君主专制中央集权制度；它的长期延续是多种因素的结果。

这一制度继承了中国夏朝形成的“家天下”的王位世袭制。

经济上；这一制度的形成和延续，是传统中国最主要经济成分封建个体小农经济的结果。

思想上；这一制度长期延续与儒家思想的不断继承；发展、完善，发挥其社会教化和调节功能有密切联系。

所以，正是中国社会政治、经济、思想意识上诸多因素，促成了君主专制中央集权制度延续了两千多年。26、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查的是对古代中国科举制选官制度的认识与理解，兼顾考查学生史学理论及素养相关内容——“一分材料，说一分话”、“论从史出”。本题需要学生具备一定的归纳、概括以及分析、认知能力。本题属于观点评述题，解答本题，要做到以下步骤：第一，要对材料表明态度（选取一个角度，提出一个论题），此部分属于开放性设问，答案不唯一。所选角度可以是整体，也可以是某一个局部问题，论点要明确合理。诸如：南北地域之争促进了我国科举制的不断完善；或者，地域人才优势的此消彼长是政治经济重心转移的必然结果；或者，“分区定倾取中”较之“凭才取中”更具有积极意义；或者，“凭才取中”较之“分区定额取中”更能体现考试公平等均可。第二，要结合相关史实对所持观点（所选角度）进行论证说明，做到有理有据。论据准确、充分，史论结合，逻辑严密，条理分明。第三，要有总结性的点评性的结论，以升华主题。【解析】论题：南北地域之争促进了我国科举制的不断完善隋唐时期；政治经济的重心都在北方，北方科举取士的人才也占绝对优势；到了宋朝，随着经济重心南移的完成，南方科举及第的比重出现了南北易置的转折，南方科举及第人数远远超过北方；明清时期，随着南方经济的进一步发展，明朝推行南北分卷制度，清朝实行分省取中办法，较好地解决了南北地域之争。

从南北地域之争问题的产生到解决．体现出统治者从单一注重考试公平到兼顾地区公平的选拔策略，促使了我国古代科举制的不断完善与成熟。27、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“在这个民族实体里所有归属的成分都已具有高一层次的民族认同意识，即共休戚、共存亡、共荣辱、共命运的感情和道义”可拟定论点为中华民族共同体是在中国几