防卫与控制讲解分析

防卫与控制教学内容二教学方法与手段三课程设置一教学内容二教学方法与手段三课程设置一课程设置一（一）徒手控制反抗训练简介（二）课程设置依据和目的（三）课程设计理念与思路（四）课程定位（五）课程设计何谓徒手控制反抗训练？

是人民警察在制止违法犯罪行为或执法过程中遇到嫌疑犯袭击警察等不法侵害时，快速、准确地以徒手的方式，运用防卫、反击、锁拿、抱摔、控制等技术动作，达到保护自身安全，合法、合理、适度有效控制及打击嫌疑犯的一项专门技术。（一）徒手控制反抗训练简介一、课程设置（二）课程设置的依据和目的一、课程设置1、课程设置的依据

《中华人民共和国人民警察法》等法规规定了人民警察使用警械的职能。但民警在运用警械履行职务时，民警与疑犯不可避免的产生肢体接触、推搡、冲撞、对抗乃至袭警以及隐蔽状态下的快速抓捕行动，此项技术训练民警警务技能训练之重要内容。（二）课程设置的依据和目的一、课程设置

2、课程设置的目的 徒手控制反抗训练的实战运用能力是一线民警执法过程中重要的技术支撑和保证。民警的执法活动，不管是盘查、还是缉捕都须近距离接触对象，一旦盘查突变为缉捕，自我防卫与控制抓捕就至关重要，因为民警缉捕的目的是把对象缉拿归案。（二）课程设置的依据和目的一、课程设置

3、课程重要作用及价值 纵观训练过程中的闪躲、滚翻、踢、打、摔、拿等内容，不仅是对民警的体能体力与心理意志的综合性考验，也是公安队伍战斗力的养成，锤炼警魂最为有效的方法手段，课程过程与目的具有鲜明的公安特色，其作用与价值是任何其他专业课程无法替代的。（三）课程设计理念与思路一、课程设置民警依法、合理、适度运用徒手技术动作放在首位；技术动作教学与典型案例结合，以体现针对性；教训过程中注重培养民警实际运用能力；运用科学的徒手技术动作理论指导实践；（四）课程定位一、课程设置1、重要的警察专业（基础）技能课程是警察工作岗位的主要职责、执行任务及工作对象为依据、具有鲜明公安特色的重要的专业（基础）课程。是培养各警种岗位的履职能力的必备的基础技能课程。

1、口头警告命令

2、自卫与距离控制3、徒手打拿或化学剂控制

4、警械击打或枪械使用

武力使用等级一、课程设置

武力等级是一种暴力与反暴力的对应战术，暴力本身是一种武力行为，在同暴力犯罪的斗争中，暴力本身就是一项十分重要的手段，只不过这种暴力是在法律严格规定的范围内实施的。武力升级自我保护武力降级（实战中视实际情况而采用）2、徒手控制技术涵盖的武力等级（五）课程设计一、课程设置1、简介

本课程系总结以往训练、实战的相关技术动作内容及成败战例后，针对民警执法工作和完成任务的过程所必需的徒手实战运用能力整合设计而成。一、课程设置法律为依据梳理整合擒拿格斗等课程内容从针对性、实用性出发选择教训内容从完成工作任务及过程出发,探索“教、训、战”一体化模式逐步形成课程（包括教材、视频资料等）2、设计流程教学内容二教学方法与手段三课程设置一（一）训练分类（二）内容简介（三）主要特点（四）重点与难点（五）实施与组织（六）教学内容排列顺序教学内容二（七）实战技术运用程序二、教学内容二、教学内容（一）训练分类技术原理基本姿势自卫反击技术解脱技术主动抓捕控制摔打控制使用警械时的控制与带离上肢动作下肢动作正面解脱背后解脱由后由侧由前徒手控制反抗技术失衡保护二、教学内容技术原理准备姿势主动抓捕控制摔打控制使用警械中的控制与带离

徒手自卫技术（二）内容简介徒手控制技术四要素（破坏平衡、固锁关节；制约人体运动链子系统；反关节原理；人体穴位和要害部位）逐一进行演练至熟悉包括自然站位、警戒站立、反击站立等姿势的演示训练包括单个动作技术、组合动作技术、实战处置时的反击演练、失衡保护等包括由后、由侧、由前动作的演练；二对一，多对一抓捕演练及战术背景下的演练包括遇袭失衡后的防卫训练，近距离抱缠摔打的控制训练，模拟实战训练使用警械前与使用警械中的控制动作演练，使用警械后带离时的动作演练1、与身体接触对抗类竞技运动项目相比，技术运用以法律为依据，立足工作实际，避免过度使用武力，以制服控制为主要目的，体现出以人为本的依法施技理念。2、技术动作精简，易学易练，真正从实用出发选择技术动作，实际运用效果好。避免了过度追求动作的所谓标准化而耗时费力等弊端。3、教训过程是对学生进行磨练意志品质，养成规范行为习惯，锤炼思想作风，培养团队协作等方面的过程和有效途径。4、训练力求情景实战化，加大对抗强度。（三）主要特点二、教学内容二、教学内容

重点：徒手控制技术要素与技术动作吻合难点：依法准确运用对产生的效果有充分而理性的预见性技术原理（四）重点与难点

重点：视情灵活移动、运用合理难点：动作敏捷、重心稳定站立姿势二、教学内容

重点：安全防卫、力争主动能为武力升级赢得时空优势难点：防卫与反击的合法有效徒手自卫技术（四）重点与难点主动抓捕控制技术

重点：快速灵活、勇猛准确的实战技术动作，表出一定的运用能力难点：实战对抗、综合运用技术动作的能力达到制服控制而不伤害对方二、教学内容

重点：安全防护、力争主动，攻防转换快速难点：连续运用技术的能力自卫解脱（四）重点与难点的控制与带离警械使用中

重点：与常用警械组合运用的时机、方法难点：与警械结合运用相得益彰※

内容排列顺序依动作技能形成规律为依据※

教、学、战结合；头脑思维与身体感受同步进行※

实战对抗、实习中工作运用的设计（与战术结合）（五）实施与组织二、教学内容二、教学内容实战中武力使用等级站立姿势徒手防卫自卫解脱警棍防卫徒手打击要害控制关节等警棍攻击枪械使用（六）教学内容排列顺序（七）实战技术运用程序姿势与移动距离与接触使用技术制服带离教学内容排序准备→接近→施技→善后二、教学内容教学内容二教学方法与手段三课程设置一（一）教学方法手段运用直观教学法竞赛教学法