2025年苏科版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科版四年级语文下册阶段测试试卷865考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子分析正确的是（）A.天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。主干：天文学家发现散射。B.假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。这个句子是个复句。C.字里行间神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短语。D.喋喋不休、无所不为、死灰复燃、恃才放旷都是贬义词。2、下列加下划线的字注音有误的一项是（）A.惊____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.铁____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____绿（cuì）丈____（liánɡ）D.____线（chán）老____（jiǎn）纹____（luò）3、下面字形完全正确的一组是（）A.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽B.变化多端温揉可亲枝折花落淘气C.慕色降临相依为命长年累月报酬D.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏4、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。5、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后6、给加下划线的字选择合适的解释。

____览（）A.吃足了B.饱满C.充分D.满足评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、多音字组词。

处chǔ____chù____

畜chù____xù____8、形近字组词。

孤____狐____暴____

爆____笠____竖____9、给画线的字注音。

河____________吸____

麦________呼________10、读《维生素C的故事》；根据课文内容填空。

①哥伦布是十六世纪____伟大的____，他常常____船队在大西洋上____，____。

②所谓“海上凶神”就是____，它是由于____。11、选字组词。

厉励。

鼓____12、形近字组词。

桂____肠____酒____恼____

挂____扬____洒____脑____评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、他好像和游鱼已经融为一体了。14、读《忆江南》判断对错。

“绿如蓝”中的“蓝”字形容春水深碧的美好景象。15、读《忆江南》《望洞庭》判断对错。

“忆江南”“望洞庭”都是词牌名。16、判断句子的正误。

“明艳”的近义词是“鲜艳”。17、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。18、判断：“这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。”这个句子是比喻句。评卷人得分四、书写(共2题，共14分)19、抄写词语。

沙漠摩天沼泽。20、我能把字写漂亮。

旺盛新鲜浇水。评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)21、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】此题考查学生对句子及短语知识的理解能力。这要求学生要加强基础知识的掌握，对教材中要求掌握的内容要掌握牢固。本题中，A项中的主干应为：天文学家发现，地球大气会使光线散射（主谓短语作宾语）；B项中的句子只有一层意思，应该是单句；C项中，“神采奕奕”是主谓短语。故选D。​【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】A答案的洞穴应该为第二声。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。3、D【分析】【分析】本题ABC选项中的错别字依次为：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【点评】考查学生对字形的掌握。4、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。5、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。6、C【分析】【分析】饱览：饱：丰富；充足览：阅读，看。

【点评】考查学生对字义的了解。二、填空题(共6题，共12分)7、处罚妙处畜牲畜养【分析】【分析】处chǔ：依据法令规章；加以惩罚。chù：美妙的地方。畜chù：指牛；马、羊、鸡、狗、猪等六畜。xù:饲养牲口；抚养；扶植培养；私养。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。8、孤独狐狸暴躁火爆斗笠竖直【分析】【分析】每一组词都是形近字，有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音、意思也就不一样了。所以，组的词也就不一样了。孤gū幼年死去父亲或父母双亡：孤儿。遗孤。单独：孤单。孤独。孤立。独dú单一，只有一个：独唱。独立。独创。独特。老而无子：鳏寡孤独。狐hú哺乳动物的一属，形状略像狼。毛赤黄色，性狡猾多疑。暴bào强大而突然来的，又猛又急的：暴动。暴力。爆bào猛然炸裂并发出响声：爆豆。爆花。爆竹。爆炸。爆破。爆裂。出人意料地出现或发生：爆发。爆满。笠lì用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子：斗笠。竹笠。草笠。竹篾编成的笠形覆盖物：笠盖。竖shù直立；直立的，与“横”相对：竖立。竖井（一种垂直的矿井）。竖琴。竖起耳朵听。汉字笔形之一，自上往下。上下的或前后的方向，与“横”相对：竖着写。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，这样的题必须先对比一下，弄明白不同才能组词。9、pànshǔnsuìyìng【分析】【分析】很多学生容易把“吮”和“允”的读音弄混；吮吸：比喻榨取；伤害。允许：答应;同意。应是一个多音字注意区分，在这里读四声，他还读一声。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。10、意大利航海家带领乘风破浪远航探险坏血病人体内长期缺乏维生素C引起的【分析】【分析】这个题考察学生对课文内容的掌握情况；第一题出自课文第一段：哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险。第二题在课文最后一段：所谓的“海上凶神”就是“坏血病”，它是由于人体内长期缺乏维生素C引起的。当身体内补充了适量的维生素C，坏血病就不治而愈了。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。11、励【分析】【分析】①厉:严肃。部首：厂；组词：严厉。②励:劝勉。部首：力，组词：鼓励。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。12、桂花羊肠小道喝酒烦恼牵挂表扬洒水大脑【分析】【分析】每一组词都是形近字；有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音；意思也就不一样了。所以，组的词也就不一样了。桂guì中国广西壮族自治区的别称：桂剧。桂系军阀。〔桂花〕常绿小乔木或灌木，叶椭圆形，开白色或暗黄色小花，有特殊的香气，供观赏，亦可做香料，通称“木犀”；简称“桂”，如“金桂”。挂guà借助绳索、钩子、钉子等使物体附着于高处或连到另一物体上：悬挂。牵记，牵连，牵累：牵挂。肠cháng人或动物内脏之一，呈长管形，主管消化和吸收养分，分“大肠”、“小肠”等部：肠子。肠衣。肝肠寸断。羊肠小道。羊的肠子特别长，特别细，弯弯曲曲。后多用此形容山路崎岖，指曲折而极窄的路（多指山路），也指道路狭窄而清冷险峻。扬yáng簸动，向上播散：扬水。扬场（cháng）高举，向上：扬手。扬帆。趾高气扬。扬眉吐气。在空中飘动：飘扬。称颂，传播：扬言。恼nǎo发怒，怨恨：恼恨。恼火。烦闷，苦闷：烦恼。脑：头，脑袋。

【点评】主要测试学生对字形的掌握，区分好偏旁，才能组好词。三、判断题(共6题，共12分)13、×【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。14、√【分析】【分析】正确。“绿如蓝”中的“蓝”字形容春水深碧的美好景象。

【点评】此题考查学生对诗中重点词语的理解能力，体会作者的情感，激发学生学习古诗的兴趣。15、×【分析】【分析】错误。词牌也称作词格；是填词用得曲调名，“忆江南”是词牌名。“望洞庭”都是是名。

【点评】了解词牌的知识，会判断什么是词，什么是诗。16、√【分析】【分析】正确。此题主要考查学生对近义词的掌握能力；“明艳”的近义词是“鲜艳”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。17、×【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的熟悉程度；依据课文内容不难判断，人类是通过研究蜻蜓，发现了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解决了机翼因剧烈抖动而发生破碎的现象。所以句子“人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。”错误。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。18、×【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。四、书写(共2题，共14分)19、沙漠摩天沼泽【分析】【分析】沙漠：主要是指地面完全被沙所覆盖；植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区。摩天：迫近高天；常形容建筑物或山极高摩天岭。沼泽：低洼积水、杂草丛生的大片泥淖区。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、旺盛新鲜浇水【分析】【分析】旺盛：生命力强或情绪高涨。新鲜：刚生产；刚收集或刚制成的。浇水：属于园艺学；是种植活动中的一个重要环节。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、