2025年外研版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、蛇是一种让人较为害怕的动物；特别是毒蛇，它的主要运动方式是（）

A.爬行。

B.飞行。

C.游泳。

D.奔跑。

2、关于预防传染病的一般措施，较全面的叙述是（）A.搞好个人卫生和环境卫生B.控制传染源、切断传播途径、保护易感人群C.锻炼身体，增强对传染病的抵抗力D.将传染病患者迅速治疗并隔离3、"麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子"是描述花生的谜语。其中的麻屋子、红帐子和白胖子分别是由花中的什么结构发育而成的（）A.子房壁、珠被、受精卵B.胚珠、子房、受精卵C.珠被、子房壁、受精极核D.子房壁、珠被、受精极核4、以下动物行为属于后天性行为的是（）

A.蜜蜂采蜜。

B.蜘蛛织网。

C.猴子的跳圈表演。

D.孔雀开屏。

5、2010年上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这些功能是由植物的哪些生命活动来实现的？A.光合作用和蒸腾作用B.光合作用和呼吸作用C.呼吸作用和蒸腾作用D.气体扩散和蒸腾作用评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、生物与其周围环境共同构成了生机勃勃的自然界．生物的____多样性、____多样性和____多样性统称为生物多样性．

7、使用耳毒性药物会使人的听力下降甚至耳聋，主要是药物损害了____的功能．8、运动是以____为杠杆，关节为支点，以____为动力产生．运动中消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化和分解．9、预防传染病的措施可分为____、____、____．10、家蚕和蝗虫的发育都属于变态发育，它们的发育起点都是卵，但家蚕的发育还经历了____、____和成虫共四个时期，蝗虫的发育则还经历____和____共三个时期．11、中药的海螵蛸是河蚌的贝壳．____．12、在细胞的细胞核中有染色体，染色体的主要成分是两种重要的有机化合物：和，起遗传作用的是分子；这种长链状的分子上有遗传效应的片段就是，它控制着生物的性状。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)13、同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的。（）14、鸟类在所有的季节都有迁徙行为。15、当今的爬行动物不可能进化成鸟类和哺乳类。（）16、（2016•宿迁）“螳螂捕蝉，黄雀在后，”这句成语包含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀．（判断对错）17、雄蛙能鸣叫，雌蛙不能鸣叫．______（判断对错）18、身体有许多体节结构的都是环节动物______（判断对错）．19、蚊虫叮咬能传播艾滋病。（）20、青蛙的生殖发育特点和昆虫相似，都是有性生殖，体内受精，变态发育。______（判断对错）21、屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张（）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共9分)22、为探究种子萌发的外界条件，某生物兴趣小组设计了以下实验（见图）．这三个装置均放在光照且常温条件下一周

（1）以上三个装置，能够正常萌发的是____（填写字母）．

（2）实验中，A与B、B与C可以进行对照，若B与C作对照时，变量是____；按此实验设计原理，A与C____（填“也能”或“不能”）作对照．

（3）如果设置装置D与B相同，但将D放入3℃的冰箱内，结果D中种子都不萌发．结合以上探究可以得出的结论是：种子萌发需要的外界条件是：一定的水分、____、____．23、（9分）请你仔细观察与分析下面所示的实验装置，回答有关问题：（1）甲装置进行一段时间实验后，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物___________，水分是通过叶片上的______散失的，叶片上散失水分的这一结构主要分布在叶片的______表皮。（2）乙装置实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的_____________________，此实验证明了________________________________________。（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是________________________；感冒病毒与该图中的天竺葵叶片上的保卫细胞相比的典型特点是______________________________；伸入花盆土壤中根尖上的根毛细胞与叶片细胞相比，其典型特点是____________________。（4）丁装置实验一段时间后试管的上部会冒出一些气泡，这些气泡里的气体主要是________________。24、【题文】小红学习了“动物的通讯方式”一课；很感兴趣，她①通过看书；上网等方式开展调查，了解到动物个体传递信息的多种方式。于是她决定把蚂蚁作为研究对象，根据资料，她②提出了“蚂蚁个体之间是通过气味传递信息的吗？”这个问题,并设计和实施了探究实验。后来她又③观察了蚂蚁发现比自己体型大得多的食物，并通过信息传递，把食物搬回洞穴的过程，感受了动物之间传递信息的奇妙。

上述案例分别对应了哪种科学研究方法？①____②____③____

（选填：观察法、探究实验法、调查法）评卷人得分五、解答题(共1题，共7分)25、不同种类；不同个体间的差异；首先决定于______基础的不同，其次与______也有关系．所以生物性状的______是普遍存在的，原因也是多种多样的．

评卷人得分六、连线题(共4题，共16分)26、请将鸟卵的各个结构与其功能连接起来⑴卵白a．有保护作用⑵卵黄b．将来可发育成雏鸟⑶卵壳c．既能为胚胎发育提供所需养料，又能提供必要水分⑷胚盘d．为胚胎发育提供氧气⑸气室e．含有卵细胞的主要营养成分27、【题文】将下列各种生理作用和相应的免疫类型搭配起来；并将答案填在括号内。

(1)特异性免疫()(2)非特异性免疫()。A．唾液中的溶菌酶B．血液中的白细胞C．黏膜的杀菌作用D．计划免疫28、【题文】配对题（10分；将答案填入方框）

。题号。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案。

A.请找出下列动物的归属类别。

1．家蝇a.鸟类。

2．孔雀b.两栖类。

3．大鲵c.昆虫。

B．请找出各类生物的生殖发育特点。

4．植物d.体内受精；卵生；卵表面有坚硬的卵壳。

5．昆虫e.可通过茎；叶等进行无性繁殖；也可以有性繁殖。

6．两栖类f.有不完全变态和完全变态两种发育类型。

7．鸟类g.生殖和幼体发育在水中进行；成体可到陆地上生活。

C．请找出下列动物与其繁殖行为。

8.昆虫h.鸣叫；抱对。

9.青蛙i.筑巢；育雏。

10.鸟类j.交尾、产卵29、将仿生设备与动物连接起来.。A电子蛙眼____a蝙蝠B冷光灯____b萤火虫C雷达____c青蛙D薄层建筑____d人的大脑E飞机机翼加厚区____e扇贝F人工智能计算机____f蜻蜓的“翅痣”参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】

动物通过运动；能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物；逃避敌害和繁衍种族．动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭．蛇之所以能爬行，是由于它有特殊的运动方式：一种是蜿蜒运动，所有的蛇都能以这种方式向前爬行．

故选：A

【解析】【答案】本题考查的是动物的类型和运动方式；运动是动物区别于其他生物的一个显著特征．

2、B【分析】本体主要考察传染病的预防措施。侧重考察学生理解和记忆能力的能力。构成传染病流行过程，必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。这三环节同时存在并相互联系时，才能形成流行过程。如果缺乏某一环节或阻断三者的相互联系，流行过程就会被中断。“锻炼身体，增强对传染病的抵抗力”属于保护易感人群方面的措施；“搞好个人卫生和环境卫生”属于切断切断传播途径方面的措施；“将传染病患者迅速治疗并隔离”属于控制传染源方面的措施。答案：B【解析】【答案】B3、A【分析】略。

【解析】A4、C【分析】

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．猴子的跳圈表演是通过学习训练得来的行为，属于后天性行为；蜘蛛织网；孔雀开屏、蜜蜂采蜜，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别．解答时可以从先天性行为；后天性行为的特点方面来切入．

5、A【分析】试题分析：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新，氧含量高；蒸腾作用是水分从体内到体外（主要是叶片）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，增加降雨量，降低温度，气候湿润。因此，生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，空气清新，降雨量大，这主要是因为植物的光合作用和蒸腾作用的原因。考点：考查的知识点是光合作用和蒸腾作用的意义、应用。【解析】【答案】A二、填空题(共7题，共14分)6、种类基因生态系统【分析】【解答】解：生物多样性通常包含三层含义；即生态系统的多样性；物种的多样性和基因的多样性．生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性．

故答案为：种类；基因；生态系统；

【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵保护．解答时可以从生物多样性的意义、保护方面来切入．7、听觉神经【分析】【解答】解：听觉形成的过程是外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．使用耳毒性药物主要是会损害听觉神经，使神经冲动不能通过听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就不能形成听觉，因此使用耳毒性药物会使人的听力下降甚至耳聋．

【分析】此题考查的知识点是耳毒性药物的危害．可以从听觉形成的过程和耳毒性药物对听觉神经的损害方面来切入．8、骨骨骼肌【分析】【解答】解：人和脊椎动物的运动系统都是由骨；骨连结、骨骼肌三部分组成．骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用．

因此；运动是以骨骼肌为动力，以骨为杠杆，以关节为支点而形成的，并且要受神经系统的协调和控制．“运动要消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解”．

故答案为：骨；骨骼肌。

【分析】运动系统包括骨、骨连接和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．9、略

【分析】

传染病是由病原体引起的；能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源；传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．所以只要切断传染病的流行的任何一个环节，传染病就流行不起来．因此传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

故答案为：控制传染源；切断传播途径；保护易感人群。

【解析】【答案】本题考查的是传染病的预防措施；首先明确传染病的概念和特点．

10、略

【分析】

家蚕的发育过程经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个时期；而且幼虫与成虫差别明显，这样的发育过程叫做完全变态；蝗虫的发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，属于不完全变态发育，可见蝗虫与家蚕发育过程的相同点是起点都是受精卵，都经过精子和卵细胞的结合，因此都属于有性生殖．

故答案为：幼虫；蛹；幼虫；成虫；

【解析】【答案】此题考查昆虫的发育过程；据此答题．

11、略

【分析】

乌贼属于软体动物；其贝壳退化成内壳．海螵蛸为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的内壳．产于中国沿海如辽宁；江苏、浙江等地．原动物肉食性，栖息于海底．乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨．

故答案为：×

【解析】【答案】软体动物的基本结构特点：身体柔软；具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，体外有外套膜．

12、略

【分析】试题分析：细胞核内有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义，染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，主要由DNA和蛋白质构成，基因是具有遗传效应的DNA分子的片段，基因控制生物的性状。考点：本题考查的是细胞核在生物遗传中的作用，解答此题的关键是熟记染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。【解析】【答案】DNA蛋白质（两者可无序）DNA基因三、判断题(共9题，共18分)13、×【分析】试题分析：攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生的相互攻击或战斗，该行为的最大特点是攻击双方的身体很少受到伤害，争斗一方表示屈服，另一方则停止攻击，因此，同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的说法是错误的。考点：本题考查的是动物行为的类型和特点。【解析】【答案】错14、×【分析】【解析】试题分析：鸟类迁徙是鸟类随着季节变化进行的，方向确定的，有规律的和长距离的迁居活动，迁徙是其生命本能的一部分，受到其内在生理因素的调节．因此鸟类的迁徙具有一定的季节性，并不是所有的季节都进行迁徙，如候鸟，它们每年春秋两季沿着固定的路线往返于繁殖地和避寒地之间。考点：本题考查的是鸟类的迁徙行为。【解析】【答案】错15、A【分析】【解答】脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类；哺乳类．原始鸟类和哺乳类是原始的爬行类进化而来的．现在的爬行动物不能够进化成鸟类和哺乳类．就像现在的类人猿进化不成人一样．有两方面的原因：在内因方面；现在的爬行类在形态结构和生理特点方面同古代的爬行动物有很大的区别；在外因方面，现在的地球环境与古代爬行类向鸟类和哺乳类进化时的情况大不相同，也就是说现在的爬行类不具备向鸟类和哺乳类进化的条件．故答案为：对。

【分析】此题考查的知识点是生物进化的原因，可以从生物进化爬行动物的特点以及生活环境方面来切入．16、×【分析】【解答】解：食物链描述的是生产者和消费者之间的食物关系．其写法是：起点是生产者；依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中没有生产者，因而在写食物链的时候要加上，蝉吸食树的汁液，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，故食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀．

故答案为：错误．

【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．解答此类题目的关键是知道食物链的写法．17、√【分析】解：蛙类繁殖的时间大约在每年四月中下旬；在生殖过程中，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙，完成抱对现象，完成受精，提高了受精率．雄蛙有鸣囊能鸣叫，此蛙没有鸣囊．雄性青蛙的鸣叫有利于青蛙的繁殖，属于繁殖行为．

故答案为：√

蛙类的生殖特点是雌雄异体；水中受精；属于卵生．繁殖的时间大约在每年四月中下旬，在生殖过程中，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙，属于繁殖行为．

雄蛙有鸣囊能鸣叫，雌蛙没有鸣囊．【解析】√18、×【分析】解：环节动物的身体是由许多彼此相似的环状体节构成的；如蚯蚓．而节肢动物身体的也是有许多体节组成的，因此，题干说法错误．

故答案为：×

环节动物的主要特征有身体细长；由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．

节肢动物的特征：身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．

解答此类题目的关键是知道节肢动物、环节动物的特征．【解析】×19、×【分析】【分析】本题考查艾滋病的传播，掌握艾滋病的传播途径是解答的关键。【解答】艾滋病病毒只能寄生于人的血液中。艾滋病有三个传播渠道：血液传播，母婴传播，性传播。艾滋病病毒离开了人体很容易死亡。除了灵长类动物如猩猩能感染艾滋病病毒外，其他任何动物和昆虫都不会感染艾滋病毒，所以与日常生活中的家禽家畜接触或被跳蚤、虱子、蚊子等叮咬都没有被传染上艾滋病的危险。故题干叙述错误。【解析】×20、×【分析】解：昆虫的生殖特征是雌雄异体；体内受精，发育有完全变态发育和不完全变态发育两种。

两栖动物的生殖是雌蛙将卵细胞排在水中；雄蛙将精子产在卵块上，精子与卵细胞在水中受精，属于体外受精，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活。幼体和成体在形态结构和生活习性上，变化明显，属于变态发育。

故答案为：×

（1）昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种：完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。

（2）两栖动物是雌雄异体；体外受精，精子和卵细胞在水里结合形成受精卵，变态发育，青蛙的变态发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

解答此类题目的关键是理解掌握昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程和特点。【解析】×21、√【分析】试题分析：骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。考点：屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系【解析】【答案】√四、实验探究题(共3题，共9分)22、（1）B（2）氧气（空气）不能（3）充足的空气、适宜的温度【分析】【分析】本题考查探究种子萌发的外界条件。解答此题的关键是种子萌发的条件包括外部条件和内部条件胚完整、活的、不在休眠期是种子萌发的内部条件适宜的温度、适量的水分、充足的空气是种子萌发的外界条件。【解答】（1）首先对照性的探究实验应注意变量的唯一性，由图示看B组中的种子满足了种子萌发的外界条件：充足的空气、适量的水、适宜的温度，在实验中B组中的种子会萌发。（2）B组作为对照组，A、C作为实验组，所以，A与B、B与C可以进行对照，若B与C作对照时，变量是氧气，可以得到种子萌发的外界条件：充足的氧气；A与B作对照时，变量是水分，可以得到种子萌发的外界条件需要一定的水分。但是A与C不能作对照，因其有两个变量，即水分和空气，无法作对照。（3）如果另组装一套装置D与B相同，但将D放入3℃的冰箱内，结果D中种子都不萌发，可得种子萌发的外界条件需要适宜的温度。结合以上探究可以得出的结论是：种子萌发的外界条件为一定的水分、充足的空气、适宜的温度。【解析】（1）B（2）氧气（空气）不能（3）充足的空气、适宜的温度23、（1）蒸腾作用气孔下（2）石灰水变浑浊植物呼吸作用释放（产生）二氧化碳（3）光没有细胞结构没有叶绿体（4）氧气【分析】本题考查植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等知识，意在培养学生的分析综合能力。（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；所以甲装置可以用来验证蒸腾作用，现象为：在塑料袋的内壁上凝结的小水珠。叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。

（2）在乙装置中；盆栽植物用黑色塑料袋罩住，不能进行光合作用，但可以进行呼吸作用。有机物彻底分解产生二氧化碳，将瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性），所以乙装置验证的是植物呼吸作用产生二氧化碳。

（3）丙装置所示实验，叶片的遮光部分b与见光部分a以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光，叶片的遮光部分由于缺少光没有进行光合作用，所以滴加碘液不变蓝。感冒病毒是一类不具有细胞结构的薇生物，其结构极其简单，一般由蛋白质和遗传物质组成。根尖上的根毛细胞与叶片细胞相比，其典型特点是没有叶绿体，不能进行光合作用

（4）丁装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中，在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管，将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。若木条复燃，则证明植物进行光合作用释放出氧气。【解析】（1）蒸腾作用气孔下（2）石灰水变浑浊植物呼吸作用释放（产生）二氧化碳（3）光没有细胞结构没有叶绿体（4）氧气24、略

【分析】【解析】

试题分析:调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象；制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知；考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。

考点：科学探究的基本方法。【解析】【答案】①调查法②探究实验法③观察法五、解答题(共1题，共7分)25、略

【分析】

变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此