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文档简介
北师大版数学一年级（下）
20以内数与减法第2课时捉迷藏三学习目标1.通过捉迷藏的情境，进一步理解减法的意义，掌握20以内数的退位减法的口算方法。2.经历探索20以内的退位减法的过程，体会加减法的联系，通过算法多样化，初步学会有个性的学习。3.能利用所学知识，解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。【难点】
理解十几减几的算理。【重点】1.学会十几减几的计算方法，并能正确计算。2.学会用减法解决简单的实际问题。说一说，图中有哪些数学信息？新知探究一共有14个小朋友……捉迷藏新知探究一共有14个小朋友……有13人要藏起来。8人还没藏起来。捉迷藏求藏起来的小朋友有多少人，就是从要藏起来的13人中去掉还没藏起来的8人，用减法计算。列式为13-8。你能提出什么数学问题吗？藏起来的小朋友有多少人？拨一拨，算一算。方法一拆两位数拨一拨，算一算。十位个位1十位上的1颗珠子表示1个十。3＝10－82＝2+35藏起来的小朋友有5人。拨一拨，算一算。十位个位十位上的1颗珠子表示1个十。＝13-310＝10-55藏起来的小朋友有5人。方法二拆一位数算一算，说一说有什么计算的好方法。17-9=11-6=十位个位71方法一拆两位数以17-9为例，我用计数器帮着算。17分成10和7。＝10－91＝1+78＝17－9方法二拆一位数87－2－17-7=1010-2=8先得到10就好算了。789101112131415161718减法是加法的逆运算，用加法可以推算出减法的结果。想：6+（）=116+(5)=11，所以11-6=5。以11-6为例方法三想加法算减法课堂练习1.用计数器拨一拨，算一算。＝126－6＝16－97十位个位十位个位2.7+4=（只）-=（只）+=-=（只）（只）左边的只数+右边的只数=总只数总只数-其中一边的只数=另一边的只数1111746只8只681414863.摘苹果。运用想加算减法，先计算，再连对应的得数。8+9=1799+4=1349+8=1788+7=1578+5=1359+2=1128+3=113课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？十几减几的计算方法：（1）拆两位数;（2）拆一位数;（3）想加法算减法。可根据实际情况选择合适的方法。01圈一圈，算一算。12–8=14–7=4702==++=-=-=-=-左边个数+右边个数=总个数总个数-右边个数=左边个数总个数-左边个数=右边个数87151578158797161679916703云朵里“藏”着几只大雁？（只）=12只
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