部编人教版初中语文七年级上册《13植树的牧羊人》教学设计

部编人教版初中语文七年级上册《13植树的牧羊人》教学设计一.教材分析《13植树的牧羊人》是人教版初中语文七年级上册的一篇课文。课文讲述了一个牧羊人坚持不懈地植树，最终将荒凉的牧场变成了绿洲的故事。通过这个故事，课文传达了坚持、勤劳、热爱大自然等美好品质。本文语言简洁，情节感人，富有教育意义，适合初中生阅读。二.学情分析七年级的学生具备一定的阅读理解能力，对故事情节有一定的把握。但他们在分析人物心理、理解文章深层含义等方面还需引导。此外，学生对大自然、环保等主题的认识还不够深入，需要在教学中加以拓展。三.教学目标知识与技能：能够正确流利地朗读课文，理解课文大意，把握故事情节；学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高阅读理解能力；学会从不同角度分析人物形象，理解文章深层含义。情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，树立坚持、勤劳的品质。四.教学重难点教学重点：正确流利地朗读课文，理解课文大意，把握故事情节；学会本课的生字词。教学难点：分析人物心理，理解文章深层含义；运用课文中的句子进行表达。五.教学方法情境教学法：通过设置相关情境，让学生更好地投入课文学习中。合作探讨法：引导学生分组讨论，提高学生的阅读理解能力。启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。六.教学准备课文朗读录音：便于学生跟读、模仿。课文PPT：展示课文内容，方便学生理解。生字词卡片：帮助学生巩固生字词。相关阅读材料：拓展学生对大自然、环保等方面的认识。七.教学过程导入（5分钟）教师播放课文朗读录音，让学生跟读、模仿。随后，简要介绍课文内容，引发学生对故事的兴趣。呈现（10分钟）教师展示课文PPT，带领学生一起阅读课文，理解故事情节。过程中，引导学生关注牧羊人植树的过程，以及他所展现出的品质。操练（10分钟）教师设置相关情境，让学生运用课文中的句子进行表达。如：“如果你是牧羊人，你会如何说服其他人一起植树？”巩固（10分钟）学生分组讨论，分析人物心理，理解文章深层含义。教师巡回指导，解答学生的疑问。拓展（10分钟）教师出示相关阅读材料，让学生进一步了解大自然、环保等方面的知识。同时，引导学生思考如何将课文中的品质运用到现实生活中。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调牧羊人的坚持、勤劳等品质，以及大自然、环保的重要性。家庭作业（5分钟）学生回家后，运用课文中的句子写一篇关于自己如何热爱大自然、保护环境的作文。板书（5分钟）教师根据教学内容，板书关键词，如：“坚持、勤劳、热爱大自然、保护环境”等。教学过程共计50分钟。教学反思是教师在教学过程中对教学活动进行反思、总结和评价的过程，旨在发现问题、解决问题，提高教学效果。在《13植树的牧羊人》的教学设计中，我发现了以下几个问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。一、教学反思问题一：导入环节过于简单，学生兴趣不够浓厚。解决办法：在导入环节，可以设置一些有趣的问题，引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。例如：“你们知道牧羊人为什么要在牧场上植树吗？”改进措施：在今后的教学中，导入环节要更加生动有趣，可以引入一些与课文相关的小故事、图片等，吸引学生的注意力。问题二：操练环节过于单一，学生参与度不高。解决办法：在操练环节，可以采用多种形式的活动，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的参与度。改进措施：在今后的教学中，操练环节要多样化，注重学生的参与，使他们在实践中提高阅读理解能力。问题三：拓展环节内容不够丰富，学生的思维拓展受限。解决办法：在拓展环节，可以引入更多与课文相关的阅读材料，丰富学生的知识储备，拓展他们的思维。改进措施：在今后的教学中，拓展环节要更加丰富多样，可以邀请相关领域的专家进行讲座，或学生进行实地考察，提高他们的实践能力。问题四：课堂氛围不够活跃，学生积极性不高。解决办法：在教学过程中，教师要注重营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与，表达自己的观点。改进措施：在今后的教学中，我要更加关注学生的情感需求，多与他们互动，建立良好的师生关系，激发他们的学习积极性。问题五：作业布置较为单一，无法全面检验学生的学习效果。解决办法：在作业环节，可以设置不同类型的作业，如写作、实践等，全面检验学生的学习效果。改进措施：在今后的教学中，我要根据学生的实际情况，布置多种类型的作业，注重培养他们的综合能力。二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法问题：在导入环节，学生对牧羊人植树的原因不够理解。解决办法：教师可以举例说明牧羊人植树的重要性，如：“植树可以防止水土流失，改善生态环境等。”问题：在操练环节，学生对人物心理分析不够深入。解决办法：教师可以引导学生从课文细节中寻找线索，如牧羊人的言行举止、环境描写等。问题：在拓展环节，学生对环保的认识不够深入。解决办法：教师可以引入一些具体的环保实例，让学生了解环保的重要性。问题：在课堂氛围营造方面，教师不够注重学生的情感需求。解决办法：教师要关注学生的情感需求，多与他们互动，营造轻松愉快的课堂氛围。三、改进措施注重导入环节的设计，激发学生的学习兴趣。丰富操练环节的形式，提高学生的参与度。拓展环节引入更多相关知识，培养学生的综合能力。营造良好的课堂氛围，关注学生的情感需求。布置多种类型的作业，全面检验学生的学习效果。通过以上教学反思和改进措施，我相信在今后的教学中，我会更加关注学生的需求，提高教学效果，使他们在语文学习中取得更好的成绩。同时，我也将不断学习，提升自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。一、作业设计针对课文内容，设计以下作业：（1）请用课文中的句子，描述牧羊人植树的过程。（2）请你结合课文内容，分析牧羊人坚持不懈、热爱大自然等品质是如何体现的。（3）请以“我眼中的牧羊人”为主题，写一篇作文。针对课文拓展内容，设计以下作业：（1）请收集有关环保方面的资料，了解环保的重要性。（2）请你结合课文内容，谈谈如何将牧羊人的品质运用到现实生活中。针对课堂实践环节，设计以下作业：（1）请分组进行角色扮演，再现课文中的场景。（2）请结合课文内容，设计一个关于环保的宣传活动。二、专家点评作业设计方面：（1）作业内容丰富多样，既涵盖了课文内容，又拓展了相关知识。（2）作业难度适中，既能够检验学生的学习效果，又能够激发他们的学习兴趣。（3）作业具有实践性，能够培养学生的动手能力和团队协作能力。作业实施过程中：（1）学生在完成作业过程中，能够积极思考，主动探究。（2）学生对作业的完成质量较高，能够较好地运用课文中的知识。（3）学生在作业完成过程中，能够充分发挥团队协作精神，共同解决问题。作业反馈方面：（1）学生对作业的评价较高，认为作业既有挑战性，又具有趣味性。（2）教师对学生的作业完成情况进行了及时反馈，提出了改进意见。（3）学生根据教师的反馈，进行了作业的修改和完善。三、改进措施作业设计方面：（1）进一步优化作业内容，注重培养学生的综合能力。（2）增加作业的实践性，让学生在动手实践中提高能力。（3）关注学生的个体差异，设计不同难度的作业，满足不同学生的需求。作业实施过程中：（1）教师要加强对学生的指导，帮助他们解决作业中的问题。（2）鼓励学生进行团队合作，共同完成作业任务。（3）教师要关注学生的作业进度，及时给予反馈。作业反馈方面：（1）教师要对学生作业的完成情况进行详