部编版七年级上册语文《散文诗二首》教学设计

部编版七年级上册语文《散文诗二首》教学设计一.教材分析《散文诗二首》是人教版七年级上册语文教材中的一篇课文，包含了《秋天的怀念》和《草原》两篇散文诗。这两篇作品都是中国现代著名作家所作，具有很高的文学价值。本节课的教学目标是让学生通过学习这两篇散文诗，理解作品的主题思想，品味作者的语言风格，提高学生的文学素养。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对文学作品的欣赏也有了一定的基础。但学生在理解上可能存在一些困难，如对作品中的象征手法、隐喻等修辞手法的理解，以及对作者情感的把握。因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入文本，体会作者的情感，理解作品的主题。三.教学目标知识与技能：能够理解课文《秋天的怀念》和《草原》的主要内容，把握作者的表达手法和语言风格。过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，提高学生的文学鉴赏能力和写作能力。情感态度与价值观：培养学生对文学作品的热爱，增强学生的文学素养，提高学生对美的感知和欣赏能力。四.教学重难点教学重点：理解课文《秋天的怀念》和《草原》的主要内容，把握作者的表达手法和语言风格。教学难点：对作品中的象征手法、隐喻等修辞手法的理解和作者情感的把握。五.教学方法情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和表达能力。启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。六.教学准备教师准备：熟悉课文内容，了解学生的学习情况，准备相关的教学材料和教具。学生准备：预习课文，了解作者的生平和创作背景。七.教学过程导入（5分钟）教师通过设置情境，如播放秋天的景色视频或图片，引导学生进入学习状态，然后简要介绍课文《秋天的怀念》和《草原》的作者及背景。呈现（10分钟）教师分别呈现《秋天的怀念》和《草原》两篇课文，让学生自读，注意理解课文内容，体会作者的语言风格。操练（10分钟）教师提出问题，引导学生进行讨论，如：“两篇课文分别描绘了怎样的景色？作者是如何表达自己的情感的？”学生分组讨论，分享自己的看法。巩固（10分钟）教师针对学生的讨论进行点评，帮助学生巩固所学内容，然后进行随堂检测，检查学生的理解情况。拓展（10分钟）教师引导学生思考：“这两篇课文给你留下了怎样的印象？你认为作者想要传达给读者什么样的信息？”学生自由发言，分享自己的感受和体会。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调重点，然后宣布下节课的内容和要求。家庭作业（5分钟）教师布置作业，如让学生写一篇关于秋天或草原的作文，注意运用所学的手法和风格。板书（5分钟）教师根据课堂内容，板书关键词，如课文标题、作者、主要内容等。教学设计文档结束。教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，旨在发现问题、解决问题、提高教学质量。在本次《散文诗二首》的教学设计中，我注意到了以下几个问题及其解决办法和改进措施。一、教学反思导入环节在导入环节，我通过设置情境，引导学生进入学习状态，但在呈现课文时，由于时间安排不够合理，导致呈现课文的速度过快，学生没有足够的时间预习和理解课文内容。解决办法：在导入环节，合理安排时间，确保学生在呈现课文时有足够的预习时间，可以提前将课文发放给学生，让学生在课堂上自主阅读。改进措施：在今后的教学中，我要更加注重时间管理，合理分配各个环节的时间，确保学生在呈现课文时有足够的预习时间。呈现环节在呈现环节，我让学生自读课文，注意理解课文内容，体会作者的语言风格。但在操练环节，我发现部分学生对课文内容的理解不够深入，对作者的语言风格把握不准确。解决办法：在呈现环节，增加对课文内容的讲解和分析，帮助学生更好地理解课文，可以结合相关背景资料，让学生更加深入地了解作者的创作背景。改进措施：在今后的教学中，我要更加注重对课文内容的讲解和分析，结合相关背景资料，帮助学生更好地理解课文，提高学生的文学鉴赏能力。操练环节在操练环节，我提出问题，引导学生进行讨论，但部分学生参与度不高，课堂气氛不够活跃。解决办法：在操练环节，可以采用小组合作的方式，让学生分组讨论，增加学生之间的互动，提高学生的参与度。改进措施：在今后的教学中，我要更加注重课堂互动，采用小组合作、角色扮演等方式，增加学生之间的互动，提高学生的思考能力和表达能力。巩固环节在巩固环节，我进行了随堂检测，检查学生的理解情况，但部分学生对问题的回答不够准确，说明他们对课文内容的理解仍然存在问题。解决办法：在巩固环节，可以针对学生的回答进行点评，帮助学生纠正错误，巩固所学内容。改进措施：在今后的教学中，我要更加注重对学生的回答进行点评，及时纠正错误，帮助学生巩固所学内容。拓展环节在拓展环节，我引导学生思考课文给自己的印象以及作者想要传达给读者的信息，但部分学生表述不够清晰，说明他们的思考和表达能力仍有待提高。解决办法：在拓展环节，可以让学生先进行小组讨论，然后再进行全班分享，这样可以让学生在讨论中理清思路，提高表述清晰度。改进措施：在今后的教学中，我要更加注重小组讨论，让学生在讨论中理清思路，提高表述清晰度，同时加强全班分享，让学生充分展示自己的思考和表达能力。小结环节在小结环节，我对本节课的学习内容进行了总结，强调了重点，布置了家庭作业。但部分学生在课堂结束后，对所学内容仍然存在模糊之处。解决办法：在布置家庭作业时，可以针对学生的掌握情况，布置不同难度的作业，让每个学生都能在家庭作业中得到巩固和提高。改进措施：在今后的教学中，我要更加注重对学生的掌握情况进行评估，根据学生的实际情况布置合适的作业，让每个学生都能在家庭作业中得到巩固和提高。二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法和改进措施学生注意力不集中在课堂实施过程中，我发现部分学生注意力不集中，影响了教学效果。解决办法：在教学过程中，我可以采用多种教学方法，如提问、小组讨论等，吸引学生的注意力。改进措施：在今后的教学中，我要注重采用多种教学方法，吸引学生的注意力，提高课堂参与度。课堂气氛不够活跃在教学过程中，我发现课堂气氛不够活跃，影响了教学效果。解决办法：在教学过程中，我可以采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂讨论，增加课堂气氛的活跃度。改进措施：在今后的教学中，我要注重采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂讨论，增加课堂气氛的活跃度。学生作业质量不高在布置家庭作业时，我发现部分学生的作业质量不高，说明他们对课文内容的理解仍然存在问题。解决办法：在布置作业时，我可以针对学生的掌握情况，布置不同难度的作业，让每个学生都能在家庭作业中得到巩固和提高。改进措施：在今后的教学中，我要更加注重对学生的掌握情况进行评估，根据学生的实际情况布置合适的作业，让每个学生都能在家庭作业中得到巩固和提高。通过本次教学反思，我作业设计是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实践能力。在本次《散文诗二首》的教学中，我根据学生的实际情况，设计了以下作业。一、作业设计请学生复述《秋天的怀念》和《草原》两篇散文诗的主要内容，要求用自己的语言表达，字数不限。请学生分析《秋天的怀念》和《草原》两篇散文诗中作者的语言风格，并结合具体例子进行说明。请学生结合自己的实际生活经验，写一篇关于秋天或草原的作文，注意运用所学的手法和风格。请学生总结本节课所学的内容，包括课文的主要内容、作者的语言风格等，并谈谈自己的学习体会。这些作业的设计旨在帮助学生巩固课文内容，提高学生的写作能力和表达能力，同时培养学生的总结和反思能力。二、专家点评在教学过程中，专家点评是对教师教学效果的重要反馈，可以帮助教师发现自己的不足，提高教学水平。在本次教学活动中，专家对我的教学进行了点评，提出了以下建议。在导入环节，专家建议我可以通过更多元化的方式引导学生进入学习状态，例如，可以播放与秋天或草原相关的音乐，让学生在音乐中感受秋天的气息或草原的广阔。在呈现环节，专家建议我在呈现课文时，可以更加注重对课文内容的解读，帮助学生更好地理解课文的主题和作者的情感。在操练环节，专家建议我可以增加学生的互动环节，例如，可以让学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，增强学生对课文内容的理解和记忆。在巩固环节，专家建议我可以增加一些拓展性的问题，引导学生进行深入思考，提高学生的思维能力。在小结环节，专家建议我可以更加注重对学生的反馈，鼓励学生分享自己的学习体会和收